KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) GASAL

SatuanPendidikan : Penyusun :
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Waktu : 90 menit
Kelas/semesteer : VII ( Tujuh ) / Gasal Jumlah Soal : 40 butir PG/5 butir Uraian
TahunPelajaran : 20.. / 20.. Kurikulum : 2013

KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleran, gotongroyong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Level
Materi No. BentukS
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal kognitif
Pokok Soal oal
1 2 3
1 2 4 5 6 7 8 9 10
Perumusan dan penetapan  Disajikan semboyan Jepang untuk menarik simpati rakyat Indonesia siswa dapat 1 PG
3.1 Memahami proses
Pancasila sebagaiDasar Negara menunjukkan semboyan-semboyan tersebut V
perumusan dan pe-netapan
Pan-casila seba-gaiDasar  Menunjukkan kebijakan-kebijakan tentara Jepang yang mengakibatkan penderitaan bagi
bangsa Indonesia V 2 PG
Negara
 Peserta didik dapat menjelaskan alasan Jepang memberi janji kemerdekaan kepada
Indonesia. V 3 PG

Perumusan dan penetapan Pancasila
sebagai Dasar Negara
 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu wujud janji Jepang untuk meyainkan rakyat V 4 PG
Indonesia.
V 5 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan tujuan BPUPKI dibentuk oleh jepang
 Peserta didik dapat menunjukkan bukti bahwa janji Jepang untuk memberi kemerdekaan V 6 PG
tidak sungguh-sungguh
 Peserta didik dapat menyebutkan hal yang dibahas pada masa persidangan pertama
BPUPKI V 7 PG

websiteedukasi.com
  Peserta didik dapat menyebutkan upaya yang dilakukan oleh bangsa Indonesia untuk V 8 PG
meraih kemerdekaan
 Disajikan usulan rumusan dasar negara dari ketiga tokoh pendiri negara ,peserta didik V 9 PG
dapat menemukan usulan rumusan yang sama
 Pesrta didik dapat menyebutkan istilah yang disampaikan oleh Ir.soekarno untuk
rumusan dasar negara yang diusulkannya
 Peserta didik dapat menunjukkan istilah yang diberikan oleh Mr.Muhammad Yamin V 10 PG
untuk pembukaaan Undang-Undang Dasar. V 11 PG
 Peserta didik dapat menunjukkan sikap yang diutamakan oleh para pendiri bangsa
 Peserta didik dapat menyebutkan alasan dibubarkannya BPUPKI
 Peserta didik dapat menjelakan alasan penambahan anggota PPKI yang dilakukan oleh V 12 PG
Ir. Soekarno

V 13 PG
V 14 PG

 Peserta didik dapat menyebutkan hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 V 41 Uraian
 Peserta didik dapat menunjukkan perasaanya ketika mengikuti upacara bendera
 Peserta didik dapat menyimpulkan rasa yang melandasi para pendiri negara ketika V 15 PG
merumuskan dasar negara
 Peserta didik dapat menunjukkan sikap komitmen berbangsa dan bernegara V 16 PG
V 17 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu ciri manusia sebagai mahluk sosial
 Peserta didik dapat menunjukkan bukti bahwa manusia selalu membutuhkan bantuan
orang lain
3.2 Memahami norma-norma Norma danKeadilan V 18 PG
yang berlaku dalam  Peserta didik dapat menunjukkan tujuan dibentuknya norma
kehidupan bermasyarakat
 Peserta didik dapat menunjukkan contoh prilaku yang sesuai dengan norma agama
untuk mewujudkan keadilan V 19 PG
 Peserta didik dapat menunjukkan perbuatan yang mencerminkan ketaatan terhadap
norma kesopanan

websiteedukasi.com
 Peserta didik dapat memberikan 3 (tiga) contoh pelaksanaan norma agama disekolah V 20 PG
 Peserta didik dapat menunjukkan peraturan-peraturan yang tidak tertulis V 21 PG
 Peserta didik dapat menunjukkan perbedaan norma hukum V 22 PG

V 42 Uraian
V 23 PG

V 24 PG

websiteedukasi.com
 Dengan norma- norma lainnya
 Disajikan macam-macam nilai keadilan yang harus terwujud, peserta didik dapat V 25 PG
mununjukkan nilai –nilai tersebut
 Peserta didik dapat menjelaskan makna negera hukum V 26 PG
 Peserta didik dapat memberikan contoh prilaku peseta didik yang mematuhi Tata Tertib V 43 Uraian
Sekolah
 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk peraturan yang ada disekolah yang
harus dipatuhi oleh seluruh peserta didik V 27 PG

 Disajikan macam-macam prilaku warga Negara, Peserta didik dapat menunjukkan

prilaku yang sesuaidengannorma yang ada di masyarakat
 Peserta didik dapat menunjukkan sikap dan budaya yang harus dibiasakan V 28 PG
 Peserta didik dapat menyabutkan norma-norma yang harus dipatuhi dalam kehidupan
bermasyarakat
V 29 PG
 Disajikan macam-macam cara sekolah mensosialisasikan aturan siswa dapat
menunjukkan cara-cara tersebut
V 44 Uraian
 Peserta didik dapat menyebutkan sarat sebuah peraturan harus ditaati
 Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang melandasi ketaatan terhadap peratuaran
V 30 PG
V 31 PG

V 32 PG

3.3.Menganalisi kesejarahan Perumusan Dan Pengesahan  Peserta didik dapat menyebutkan prilaku masyarakat yang dapat menghalangi tegaknya V 33 PG
perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara keadilan
Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945  Peserta didik dapat menyimpulkan pengertian konstitusi V 34 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan konstitusi yang tidak tertulis V 35 PG
 Peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam bunyi pasal 1 ayat (2) V 36 PG
UUD Negara republik Indonesia
 Disajikan tanggal naskah UUD diterima dengan suara bulat oleh BPUPKI peserta didik
dapat menyebutkan badan atau lembega yang membuat UUD Negara Republik V 37 PG

websiteedukasi.com
 Indonesia tahun 1945
 Peserta didik dapat menyimpulkan sikap yang ditunjukkan oleh para tokoh pendiri
Negara dalam sidang oleh PPKI
V 38 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan hal yang diatur oleh pasal 6 UUD Negara republik
Indonesia yang disepakati diubah oleh PPKI,
V 39 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan peraturan dan perundang-undangan yang
ada di Indonesia terhadap UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945
 Disajikan bagian-bagian dari UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebelum V 40 PG
perubahan. Peserta didik dapat mengurut-kanbagian-bagian tersebut menjadi sistematika
UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 yang benar
V 45 Uraian

websiteedukasi.com