KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : IX ( Sembilan ) / 1
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : PG

No LEVEL BENTUK NOMOR

KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
1. Membandingkan antara  Penerapan Pancasila IX  Disjikan wacana Peserta diidk Pengetahuan PG 1
peristiwa dan dinamika yang dai Masa ke Masa dapat Menjelaskan pencerminan
terjadi di masyarakat dengan pengamalan Pancasila
praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan  Peserta didik dapat Menunjukan
pandangan hidup bangsa Tokoh Pemberontakan Partai Pengetahuan PG 2
Komunis Indonesia di Madiun

 Peserta didik dapat

Menunjukkan upaya - upaya
untuk mengganti Pancasila sebagai Pengetahuan PG 3
dasar negara dan penyimpangan
terhadap nilai-nilai Pancasila

 Peserta didik dapat

Menjelaskan Tujuan utama Pengeahuan PG 4
Pemberontakan Partai Komunis
Indonesia

 Peserta didik dapat Pengetahuan PG 5

Menjelaskan. Tujuan utama
didirikannya Negara Islam
Indonesia
No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
 Peserta didik dapat Pengetahuan PG 6
Menunjukkan Tokoh
Pemberontakan Republik Maluku
IX Selatan (RMS).

 Peserta didik dapat Menunjukan Pengetahuan PG 7

Tokoh Pemerintah Revolusioner
Republik Indonesia (PRRI) atau
Perjuangan Rakyat Semesta
(Permesta)
Pengetahuan PG 8
 Peserta didik dapat Menunjukan
Tujuan APRA (Angkatan Perang
Ratu Adil)

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 9

Penyimpangan penerapan
Pancasila pada masa orde baru
 Disajikan data Peserta didik
dapat menunjukan contoh Pengetahuan PG 10
penyimpangan penerapan
Pancasila yang terjadi pada
masa orde lama
Pengetahuan PG 11
 Disajikan data Peserta didik
dapat menunjukan isi Dekrit
presiden 5 Juli 1959

Pengetahuan PG 12
 Peserta didik dapat menunjukan
Tokoh Demokrasi terpimpin
No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
 Peserta didik dapat menunjukan.
Visi utama pemerintahan Orde
Baru Pengetahuan PG 13

 Peserta didik dapat menunjukan

lembaga kepresidenan yang bersiat
Pengetahuan PG 14
infrasstuktur

 Peserta didik dapat menunjukan

nama partai politik pada masa orde Pengetahuan PG 15
baru

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 16

Tantangan utama penerapan
Pancasila pada masa reformasi

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 17

contoh penerapan negatif pada
reformasi

 Peserta didik dapat menunjukan

Pengetahuan PG 18
Sikap yang harus dihindari sebagai
upaya mewujudkan nilai - nilai
Pancasila dalam kehidupan sosial
budaya

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 19

Indikator lemahnya persatuan dan
kesatuan pada masa reformasi
No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL

 Dinamika Nilai-nilai IX  Peserta didik dapat Pengetahuan PG 20

Pancasila sesuai Menunjukkan pengetian Ideologi
dengan terbuka
perkembangan
zaman  Peserta didik dapat Menjelaskan
karakteristik Pancasila sebagai Pemahaman PG 21
ideologi terbuka

 Peserta didik dapat Menunjukan

Perwujudan nilai dasar Pancasila Pengetahuan PG 22
sebagai ideologi terbuka

 Peserta didik dapat Menunjukan

Contoh sikap yang mencerminkan Pengetahuan PG 23
nilai kemanusian

 Peserta didik dapat Menunjukan Pengetahuan PG 24

Dimensi ideologi terbuka secara
struktural

 Peserta didik dapat Menunjukan

Pasal Sistem perekonomian yang Pengetahuan PG 25
dikembangkan adalah sistem
ekonomi yang dijiwai oleh nilai-
nilai Pancasila
No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL

2 3.2 Mensintesiskan isi alinea  Makna Alinea IX  Peserta didik dapat Menunjukan Pengetahuan PG 26
dan pokok pikiran yang Pembukaan Makna pembukaan UUD 1945
terkandung dalam Undang-undang Alinea pertama
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Dasar Negara Republik  Peserta didik dapat Pengetahuan PG 27
Indonesia tahun 1945 Menunjukkan Alinea keempat
Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 28

pokok pikiran persatuan dalam
pembukaan UUD 1945

 Peserta didik dapat menunjukan

pokok pikiran keadilan dalam Pengetahuan PG 29
pembukaan UUD 1945

 Peserta didik dapat menunjukan

pokok pikiran ini mengandung Pengetahuan PG 30
makna Negara berdasarkan atas
Ketuhanan yang Maha Esa

 Peserta didik dapat menunjukan

cara Mempertahankan pokok - Pengetahuan PG 31
pokok pikiran dalam Pembukaan
No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
Undang - Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945

 HHakikat dan  Peserta didik dapat Menjelaskan Pengetahuan PG 32

3.3 Memahami ketentuan
tentang bentuk dan kedaualatan
negara sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945
Teori Sikap positif yang dapat
Kedaulatan ditampilkan dalam melaksanakan
pokok pikiran Ketuhanan menurut
dasar Kemanusiaan di lingkungan
sekolah

 Peserta didik dapat menjelaskan Pengetahuan PG 33

Sikap positf terhadap pokok
pikiran ketiga di lingkungan
sekolah

 Peserta didik dapat menunjukan Pemahaman PG 34

makna Alinea ke tiga pembukaan
UUD 1945

 Peserta didik dapat menunjukan

Pengetahuan PG 35
yang bukan merupakan wujud
sikap positif dalam lingkungan
keluarga terhadap pokok - pokok
pikiran pembukaan Undang-
undang dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 36

Perwujudan sikap positif yang
ditunjukan terhadap pokok-pokok
pikiran Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
Indonesia Tahun 1945 di
lingkungan masyarakat

 Peserta didik dapat

menunjukan pengertian
Pengetahuan
kedaulatan PG 37

 Peserta didik dapat

menunjukan Prinsip Pengetahuan PG 38
kedaulatan yang dianut negara
Republik Indonesia

 Peserta didik dapat

39
menunjukan yang bukan sifat
Pengetahuan PG
pokok kedaulatan

 Peserta didik dapat

menjelaskan Pengertian Pengetahuan PG 40
kedaulatan ke dalam

 Bentuk dan Prinsip IX  Peserta didik dapat menunjukan Penalaran PG 41

kedaulatan Nagara sifat kedaulatan yang permanen
Kesatuan Republik
Indonesia  Peserta didik dapat menentukan Pengetahuan
contoh pelaksanaan kedaulatan PG 42
keluar dari suatu negara

 Peserta didik dapat menunjukan Pemahaman PG 43

pengertin demokrasi

 Disajikan pernyataan Peserta

No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
didik dapat Menunjukkan Pemahaman PG 44
kedaulatan yang dianut negara
Indonesia

 Pesert didik dapat menunjukan Pemahaman PG 45

Landasan hukum kedaulatan
yang dianut bangsa Indonesia

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 46

asas-asas Pemilihan umum sebagai
sarana perwujudan demokrasi dan
kedaulatan rakyat

 Peserta didik dapat menunjukan

Tugas dan wewenang Majelis Pengetahuan PG 47
Permusyawaratan Rakyat

 Disajikan pernyataan Peserta

didik dapat Menunjukkan Pengetahuan PG 48
prinsip –prinsip kedaulan negara
Republik Indonesia

 Peserta didik dapat menunjukan Pengetahuan PG 49

tugas Dewan Perwakilan
Daerah

 Peserta didik dapat menentukan

Pengetahuan PG 50
lembaga negara bertugas
mengadili pelanggar Undang-
Undang
No LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL