KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VIII ( Delapan ) / 2

LEVEL BENTUK NOMOR

No. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
3 3.6 Menginterpretasikan  Semangat dan VIII  Menjelaskan pengertian tentang Pengetahuan PG 1
semangat dan komitmen Nasionalisme
komitmen kebangsaan kebangsaan pendiri  Mengaitkan pentingnya Pemahaman PG 2
kolektif untuk negara persatuan dan kesatuan bagi
memperkuat NKRI bangsa Indonesia
dalam kontek  Upaya membina pesatuan dan Pemahaman PG 3
kehidupan siswa kesatuan
 Contoh perbuatan wujud cinta Pemahaman PG 4
tanah air
 Sikap rasa cinta terhadap
persatuan dan kesatuan Pemahaman PG 5
 Peserta didik dapat memahami
sejarah awal pengenalan Pemahaman PG 6
wilayah nusantara
 Peserta didik dapat
Pemahaman PG 7
mendefinisikan asal nama
Indonesia
 Peserta didik dapat
Pemahaman PG 8
mendefinisikan kata komitmen.
 Peserta didik dapat mengetahui Pemahaman PG 9
usaha yang dilakukan pendiri
negara dalam memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia.
 Peserta didik dapat Pemahaman PG 10
mendefinisikan Indonesia
sebagai satu kesatuan
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Pertahanan dan Keamanan
 Bentuk-bentuk VIII  Memberi contoh perbuatan Aplikasi PG 11
semangat dan menempatkan kepentingan
komitmen bangsa
kebangsaan  Menerapkan sikap cinta tanah Aplikasi PG 12
air
 Peserta didik dapat Pemahaman
menunjukkan ciri Periode Masa 13
Kebangkitan Nasional
 Wujud perilaku VIII  Menerapkan upaya pelajar Aplikasi PG 14
semangat dan dalam mengisi kemerdekaan
komitmen  Menjelaskan kedudukan warga Pemahaman PG 15
kebangsaan di depan hukum
 Menerapkan perilaku menjaga Apliksi PG 16
kesatuan NKRI
 Mengaitkan pentingnya 17
persatuan dan kesatuan bagi Pemahaman PG
bangsa Indonesia
 Menganalisis kepedulian
terhadap sesame Pemahaman PG 18
 Menunjukkan sikap
menjungjung nilai ketuhanan Pemahaman PG 19

4.6 Mengorganisasikan  Memperkuat  kriteria keputusan yang baik Aplikasi PG 20

kegiatan lingkungan yang komitemen dalam perinsip kekeluargaan
mencerminkan semangat kebangsaan  Sikap rasa cinta terhadap Aplikasi PG 21
dan komitmen kebangsaan persatuan dan kesatuan
untuk memperkuat negara
kesatuan republik
Indonesia

Soal Soal
1. Perhatikan hal-hal berikut ini
1) Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
2) Lebih mementingkan kepentingan golongan dari pada kepentingan bersama
3) Nasionalisme
4) Patriotisme
5) Sikap promodialisme
6) Pantang mundur dan tidak kenal menyerah
7) Persatuan dan kesatuan
8) Anti penjajah dan penjajahan
9) Rasa harga diri sebagai bangsa yang merdeka
10) Jiwa dan semangat merdeka
Tujuan pembukaan UUD 1945 ditunjukan oleh nomor ….
a. 1, 2, 3, 4, 5, 6
b. 2, 4. 5. 6. 8. 10
c. 1, 3, 4, 6, 8, 10
d. 3, 4, 5, 6, 7, 10
2. Perjuangan bangsa Indonesia untuk membela tanah air sebelum kebangkitan nasional sangat sulit untuk mencapai tujuan
bangsa yaitu kemerdekaan, hal ini disebabkan oleh faktor-faktor berikut, kecuali ….
a. Perjuangan masih bersifat kedaerahan
b. Perjuangan tergantung pada pemimpin
c. Tujuan perjuangan belum jelas
d. Meningkatnya rasa persatuan dan kesatuan
3. Upaya membina persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari anatara lain...
a. Selalu menerima pendapatan dari orang tua
b. Mengendalikan sikap dan tutur kata
c. Memelihara diri terhadap pengaruh asing
d. Bersikap rendah diri dalam pergaulan
4. Berikut merupakan contoh-contoh perbuatan wujud cinta terhadap tanah air, kecuali....
a. Mengutamakan peranan pengusaha pribumi
b. Menghargai hasil karya bangsa sendiri
c. Meningkatkan produksi dalam negeri
d. Memakai produksi dalam negeri
5. Sikap sebagai pernyataan rasa cinta terhadap persatuan dan kesatuan dalam hidup bermusyawarah dapat diwujudkan dengan cara...
a. Dapat menyesuaikan diri dalam pergaulan
b. Bergaul dengan siapapun tanpa curiga
c. Selalu berbuat kebaikan kepada sesama
d. Gotong royong membuat gedung balai desa
6. Sejarah awal pengenalan wilayah kepulauan Nusantara yang merupakan tanah air bangsa Indonesia dimulai ada zaman kejayaan kerajaan ….
a. Kutai dan Sriwijaya
b. Sriwijaya dan Majapahit
c. Tarumanegara dan Kutai
d. Demak dan Tarumanegara
7. Dalam buku “Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara (2012)” dijelaskan bahwa Indonesia berasal dari bahasa latin Indus dan Nesos
yang berarti ….
a. India dan pulau - pulau
b. India dan samudra
c. Samudra dan lautan india
d. Samudra india dan pulau india
8. Sikap dan perilaku yang ditandai oleh rasa memiliki, memberikan perhatian, serta melakukan usaha untuk mewujudkan harapan dan cita – cita
dengan sungguh - sungguh. Pernyataan tersebut merupakan hakikat dari …
a. Rasa kebangsaan
b. Usaha keras
c. Komitmen
d. Rela berkorban
9. Perjuangan Ir. Soekarno didasarkan semangat dan komitmen akan kemerdekaan Indonesia harus dilakukan secara terorganisir. Maka pada
tanggal 4 Juli 1927 Ir. Soekarno dan teman – temannya mendirikan organisasi yang dinamakan …
a. Indische Vereeniging
b. Budi utomo
c. Partindo
d. Partai Nasional Indonesia (PNI)
10. Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban yang sama dalam rangka bela negara dan bangsa. Setiap ancaman terhadap suatu pulau atau
suatu daerah pada hakikatnya merupakan ancaman terhadap seluruh bangsa Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan hakikat dari …
a. Indonesia sebagai satu kesatuan wilayah
b. Indonesia sebagai satu kesatuan pertahanan dan keamanan
c. Indonesia sebagai satu kesatuan politik
d. Indonesia sebagai satu kesatuan sosial dan budaya
11. Komitmen adalah sikap dan perilaku yang ditandai oleh rasa memiliki, memberikan perhatian, serta melakukan usaha untuk mewujudkan
harapan dan cita-cita dengan sungguh-sungguh. Seseorang yang memiliki komitmen kuat terhadap bangsa dan negara memiliki pandangan
bahwa …..
a. Kepentingan pribadi dan golongan lebih diutamakan daripada kepentingan bangsa dan Negara
b. Kepentingan bangsa dan Negara lebih diutamakan daripada Kepentingan pribadi dan golongan
c. Kepentingan kelompok untuk kemajuan bangsa
d. Kepentingan bangsa dan Negara sebagai narasi dari kepentingan golongan
12. Perwujudan bela negara di masa kini tidak seperti di masa lalu ketika masa revolusi merebut kemerdekaan dengan cara angkat senjata menjadi
kombatan untuk memerangi penjajah. contoh wujud bela negara saat ini antara lain…..
 a. Setia kepada ideologi Pancasila dan konstitusi UUD 1945
b. Mentaati dan mematuhi berbagai peraturan yang berlaku (taat hukum)
c. Mencintai produk-produk dalam negeri
d. Merasa bangga terhadap barang import yang berkaulitas tinggi
13. Perhatikan pernyataan dibawah ini!
1) Timbullah jiwa, semangat nilai kejuangan dan kesadaran anti penjajahan
2) Kerukunan hidup umat beragama serta kepeloporan dan keberanian
3) Rasa harga diri sebagai bangsa yang merdeka dan semangat berkorban demi tanah air
4) Adanya kesadaran persatuan dan kesatuan perjuangan
Pernyataan yang menggambarkan ciri periode masa pergerakan nasional terdapat pada nomer …
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 1
14. Tawuran merupakan sebuah perilaku menyimpang yang dilakukan oleh sekelompok orang secara beramai-ramai dengan tangan kosong atau
menggunakan batu hingga senjata tajam yang masih terjadi disekitar kita. Tawuran dapat dilakukan oleh kelompok pelajar dengan kelompok
pelajar lain atau tawuran antar kampung.
Berikut bukan sikap seorang pelajar dalam mencegah dan mengatasi terjadinya tawuran adalah …..
a. Menghindari bergaul dengan orang-orang sekitar yang memiliki sifat dan perilaku kurang baik
b. Meminta dukungan teman untuk menyelesaikan masalah dengan radikal
c. Menggunakan media online dan sosial media secara bijak
d. Mengesplorasi diri melalui kegiatan keagamaan, lomba OSN, ataupun lomba lainnya untuk meningkatkan kemampua diri.
15. Bela Negara sebagai kewajiban dasar manusia dan juga menjadi kehormatan bagi setiap warga negara yang dilaksanakan dengan penuh
kesadaran, tanggung jawab, dan rela berkorban kepada bangsa dan negara. Sebagaimana diamanatkan dalam UUD NRI tahun 1945 Pasal ….
a. 27 ayat 3
b. 28J ayat 1
c. 30 ayat 1
d. 36 ayat 1
16. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat dijadikan sebagai sarana penyampaian informasi dan komunikasi secara cepat. Namun
perkembangan teknologi informasi juga dapat mengancam intergritas nasional bangsa dengan adanya isu-isu yang menjadi dasar timbulnya
konflik vertikal dan konflik horizontal yang dapat merusak keselarasan bangsa di tengah-tengah keadaan masyarakat yang berbeda-beda.
Sebagai warga Negara sikap kita dalam menghadapi ancaman penggunaan teknologi informasi adalah …
a. memilih informasi yang memiliki sumber yang jelas dan tidak provokatif
b. menghabiskan waktu untuk kehidupan online
c. kurang komunikasi antar sesama pengguna media (individualis)
d. membuat informasi ujaran kebencian terhadap warga yang tidak sepaham
17. Bagi seorang pelajar sikap cinta tanah air dapat diwujudkan dengan cara antara lain ....
a. Giat belajar demi kepentingan keluarga, bangsa, dan negara
 b. Bekerja keras untuk mencapai kehidupan yang berkecukupan
c. Menghafalkan sejarah perjuangan para pahlawan masa lalu
d. Mendalami berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
18. Terjadinya musibah bencana alam di beberapa daerah beberapa waktu lalu telah membuka mata kita betapa penting uluran tangan kita bagi
para korban. Arti penting munculnya sikap untuk berbagi dalam peristiwa tersebut dengan kehidupan sehari-hari adalah ....
a. melatih rasa simpati dan empati atas penderitaan orang lain 
b. menguji rasa kesetiakawanan sosial yang dimiliki seseorang
c. membiasakan diri dengan kesulitan yang dimiliki orang lain
d. menciptakan optimisme hidup setelah mengalami bencana alam
19. Menurut Moh. Yamin ada 5 faktor yang bisa memperkuat persatuan Indonesia yaitu ....
a. sejarah, agama, kepanduan, bahasa dan kemauan
b. sejarah, bahasa, hukum adat, pendidikan, kemauan
c. kemauan, agama, pendidikan, adat dan bahasa
d. hukum adat, agama, kemauan, kedisiplinan, sejarah
20. Kriteria keputusan yang baik sesuai perinsip kekeluargaan antara lain...
a. Musyawarah dihindari semua warga masyarakat
b. Keputusan diperoleh melalui musyawarah mufakat
c. Keputusan yang sesuai dengan keinginan pemimpin
d. Musyawarah dihindari semua anggota
21. Hak siswa di sekolah dalam suatu proses musyawarah sesuai perinsip kekeluargaan adalah...
a. Mengutamakan kepentingan teman dekat
b. Menghargai pendapat yang sama
c. Mengajukan usul dan saran
d. Meninjau kembali keputusan yang tidak disetujui
Kunci Jawaban

1. C
2. D
3. B
4. A
5. D
6. B
7. A
8. C
9. D
10. B
11. B
12. A
13. D
14. B
15. A
16. A
17. A
18. A
19. B
20. B
21. C