Pertemuan ke-10:
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya
dan membahasnya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru membaca kalimat yang menggunakan too dan enough, siswa menulisnya.
b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat yang menggunakan too dan
enough, siswa mencatat penjelasan guru.
c. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal tentang kalimat yang menggunakan too dan
enough.
d. Siswa membuat dialog sederhana dengan menggunakan too dan enough.
e. Siswa mempraktikkan dialog sederhana yang menggunakan too dan enough bersama
temannya.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memeriksa hasil kerja siswa.
b. Guru menyampaikan bentuk ulangan harian dan waktu pelaksanaan ulangan harian.
c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
E. Media dan Sumber Belajar
1. Alat
LCD Proyektor, Laptop, Speaker, VCD, Gambar, dan Buku Cerita
2. Media
a. Audio: Cerita
b. Visual: Gambar
c. Audio Visual: Video
3. Sumber
a. Global Access to the World of Work Book 2
b. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2
c. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genap
d. English Grammar in Use
e. How to Say It
F. Penilaian
1. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test)
2. Jenis Penilaian:
a. Tes Lisan
1) Dialog berpasangan.
a) Make a dialogue about “hobby and interest” and then practice with your
friends!
b) Make a dialogue about “guest handling” and then practice with your
friends!
b. Tes Tertulis
1) Melengkapi kalimat.
Complete the sentences below!
1. ... I a student?
2. ... Mrs. Lilis a beautiful teacher?
3. ... he have a dictionary?
4. ... Romi and Sinta eat dinner?
5. They work hardly, ....?
6. She is not a dancer, ....?
7. Let’s study this material, ....?
8. I like ....(swim)
9. (Jog) .... is my activity in the morning.
10. This exercise is ... difficult for me. (too/enough)
2) Pilihan ganda.
3) Membuat paragraf pendek.
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 11-15
Kompetensi Dasar : 2.2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui
alat.
Indikator : 1. Pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mencatat pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar.
2. Siswa dapat mencatat pesan (message) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar.
B. Materi Pembelajaran
Language Focus
1. Personal pronouns
Possessive Possessive Reflexive
Subject Object
Adjective Pronoun Pronoun
I me my mine myself
You you your yours yourself
We us our ours ourself
They them their theirs themself
He him his his himself
She her her hers herself
It it its its itslef
2. Reported speech
a. He said that you had to pay for the tickets
b. He asked you to pay for the tickets.
c. He wanted to know if you would be available in the afternoon.
d. He wanted to know where you put his umbrella.
3. Adjective Clause
a. Do you know the staff who will be promoted our new division manager?
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Role-Play (Bermain peran)
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-11:
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
d. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru membaca dialog dalam telepon, siswa mendengarkan, dan menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh guru.
b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh tentang personal pronouns.
c. Siswa mencatat penjelasan guru.
d. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal tentang personal pronouns.
e. Siswa membuat dialog sederhana dengan menggunakan on the phone.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memeriksa hasil kerja siswa.
b. Guru memberikan tugas rumah.
c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-12:
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya dan
membahasnya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya
kepada siswa secara acak.
b. Siswa mempraktikkan dialog sederhana yang menggunakan ekspresi on the phone (yang telah dibuat
pada pertemuan sebelumnya) bersama temannya di depan kelas.
c. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru dan kemudian menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut.
d. Siswa membuat karangan dengan menggunakan personal pronouns.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa.
b. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa
untuk mempersiapkan/mempelajari materi.
c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-13:
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru membaca dialog tentang penyampaian pesan, siswa mendengarkan, dan menjawab
pertanyaan yang diajukan oleh guru.
b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh tentang reported speech.
c. Siswa mencatat penjelasan guru.
d. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal tentang reported speech.
e. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru kemudian menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa.
b. Guru memberikan tugas rumah.
c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-14:
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya
kepada siswa secara acak.
b. Siswa membuat kalimat yang menggunakan pola reported speech.
c. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru dan kemudian menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut.
d. Siswa membuat/menulis pesan dari telepon dan seseorang secara langsung.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa.
b. Guru memberikan tugas rumah.
c. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa
untuk mempersiapkan/mempelajari materi.
d. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-15:
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajarannya.
e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
2. Kegiatan Inti
a. Guru membacakan kalimat yang mengandung pola adjective clause kemudian siswa menulisnya.
b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat ajective clause kemudian siswa
mencatatnya.
c. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.
d. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru dan kemudian menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memeriksa hasil kerja siswa.
b. Guru menyampaikan bentuk ulangan harian dan waktu pelaksanaan ulangan harian.
c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat
LCD Proyektor, Laptop, Speaker, VCD, Gambar, dan Buku Cerita
2. Media
a. Audio: Cerita
b. Visual: Gambar
c. Audio Visual: Video
3. Sumber
a. Global Access to the World of Work Book 2
b. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2
c. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genap
d. English Grammar in Use
e. How to Say It
F. Penilaian
1. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test)
2. Jenis Penilaian:
a. Tes Lisan
Dialog berpasangan.
b. Tes Tertulis
1) Melengkapi kalimat.
2) Pilihan ganda.
3) Membuat paragraf pendek.
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 16-20
Kompetensi Dasar : 2.3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara
lisan dan tulisan
Indikator : 1. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk
menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi.
3. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan
latar belakang pendidikan berbagai macam profesi.
4. Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.
5. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka
(facts and figures) pada suatu sajian data.
G. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk
menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi.
2. Siswa dapat memahami bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk
menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi.
3. Siswa dapat membuat Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.
4. Siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan
angka (facts and figures) pada suatu sajian data.
H. Materi Pembelajaran
Language Focus
4. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
d. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
5. Kegiatan Inti
f. Guru meminta siswa menyebutkan beberapa macam pekerjaan/profesi, tugasnya, dan tempat
bekerjanya.
g. Guru membacakan sebuah teks sederhana, siswa memperhatikan kemudian menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru.
h. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat Simple Present Tense.
i. Siswa mendeskripsikan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
j. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.
6. Kiatan Akhir
d. Guru memeriksa hasil kerja siswa.
e. Guru memberikan tugas rumah.
f. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-17:
4. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya dan
membahasnya.
5. Kegiatan Inti
e. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya
kepada siswa secara acak.
f. Siswa melengkapi dialog (tentang profesi) yang telah dipersiapkan oleh guru.
g. Siswa mempraktikkan dialog di depan kelas.
h. Siswa membuat karangan/deskripsi tentang suatu profesi, tugas, dan tempatnya bekerja.
6. Kegiatan Akhir
d. Guru memeriksa dan membahas hasil kerja siswa.
e. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.
f. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa
untuk mempersiapkan/mempelajari materi.
g. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-18:
4. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
5. Kegiatan Inti
f. Guru meminta siswa menyebutkan latar pendidikan dari suatu profesi.
g. Guru membuat contoh kalimat tentang latar pendidikan dari suatu profesi dengan menggunakan
pola kalimat Simple Past Tense.
h. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat Simple Past Tense kemudian siswa
mencatatnya.
i. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.
j. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru kemudian menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan.
6. Kegiatan Akhir
d. Guru memeriksa dan membahas hasil kerja siswa.
e. Guru memberikan tugas rumah.
f. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-19:
4. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
5. Kegiatan Inti
e. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya
kepada siswa secara acak.
f. Guru menjelaskan dan memberikan contoh curriculum vitae kepada siswa.
g. Siswa membuat curriculum vitae tentang dirinya sendiri.
6. Kegiatan Akhir
e. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa.
f. Guru memberikan tugas rumah.
g. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa
untuk mempersiapkan/mempelajari materi.
h. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-20:
4. Kegiatan Awal
f. Guru memberikan salam kepada siswa.
g. Guru memeriksa kehadiran siswa.
h. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
i. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajarannya.
j. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
5. Kegiatan Inti
e. Guru membacakan kalimat yang mengandung ungkapan untuk menjelaskan fakta dan angka
(facts and figures) pada suatu sajian data, kemudian siswa menulisnya.
f. Siswa membaca dan memahami bacaan/teks yang mengandung ungkapan untuk menjelaskan
fakta dan angka (facts and figures) pada suatu sajian data, kemudian menjawab pertanyaan.
g. Guru menjelaskan ungkapan untuk menjelaskan fakta dan angka (facts and figures) pada suatu
sajian data.
h. Siswa menjelaskan fakta dan angka dari suatu data.
6. Kegiatan Akhir
d. Guru memeriksa hasil kerja siswa.
e. Guru menyampaikan bentuk ulangan harian dan waktu pelaksanaan ulangan harian.
f. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
K. Alat, Media, dan Sumber Belajar
4. Alat
LCD Proyektor, Laptop, Speaker, VCD, Gambar, dan Buku Cerita
5. Media
d. Audio: Cerita
e. Visual: Gambar
f. Audio Visual: Video
6. Sumber
a. Global Access to the World of Work Book 2
b. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2
c. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genap
d. English Grammar in Use
e. How to Say It
L. Penilaian
3. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test)
4. Jenis Penilaian:
c. Tes Lisan
a. Menjelaskan profesi.
b. Menjelaskan diagram.
d. Tes Tertulis
1) Melengkapi kalimat/ form
2) Menulis curriculum vitae
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 16-20
Kompetensi Dasar : 2.3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara
lisan dan tulisan
Indikator : 1. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk
menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi.
6. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan
latar belakang pendidikan berbagai macam profesi.
7. Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.
8. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka
(facts and figures) pada suatu sajian data.
M. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk
menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi.
2. Siswa dapat memahami bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk
menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi.
3. Siswa dapat membuat Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.
4. Siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan
angka (facts and figures) pada suatu sajian data.
N. Materi Pembelajaran
Language Focus
7. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
d. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
8. Kegiatan Inti
k. Guru meminta siswa menyebutkan beberapa macam pekerjaan/profesi, tugasnya, dan tempat
bekerjanya.
l. Guru membacakan sebuah teks sederhana, siswa memperhatikan kemudian menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru.
m. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat Simple Present Tense.
n. Siswa mendeskripsikan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
o. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.
9. Kiatan Akhir
g. Guru memeriksa hasil kerja siswa.
h. Guru memberikan tugas rumah.
i. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-17:
7. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya dan
membahasnya.
8. Kegiatan Inti
i. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya
kepada siswa secara acak.
j. Siswa melengkapi dialog (tentang profesi) yang telah dipersiapkan oleh guru.
k. Siswa mempraktikkan dialog di depan kelas.
l. Siswa membuat karangan/deskripsi tentang suatu profesi, tugas, dan tempatnya bekerja.
9. Kegiatan Akhir
h. Guru memeriksa dan membahas hasil kerja siswa.
i. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.
j. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa
untuk mempersiapkan/mempelajari materi.
k. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-18:
7. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
8. Kegiatan Inti
k. Guru meminta siswa menyebutkan latar pendidikan dari suatu profesi.
l. Guru membuat contoh kalimat tentang latar pendidikan dari suatu profesi dengan menggunakan
pola kalimat Simple Past Tense.
m. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat Simple Past Tense kemudian siswa
mencatatnya.
n. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.
o. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru kemudian menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan.
9. Kegiatan Akhir
g. Guru memeriksa dan membahas hasil kerja siswa.
h. Guru memberikan tugas rumah.
i. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-19:
7. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam kepada siswa.
b. Guru memeriksa kehadiran siswa.
c. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
8. Kegiatan Inti
h. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya
kepada siswa secara acak.
i. Guru menjelaskan dan memberikan contoh curriculum vitae kepada siswa.
j. Siswa membuat curriculum vitae tentang dirinya sendiri.
9. Kegiatan Akhir
i. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa.
j. Guru memberikan tugas rumah.
k. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa
untuk mempersiapkan/mempelajari materi.
l. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Pertemuan ke-20:
7. Kegiatan Awal
k. Guru memberikan salam kepada siswa.
l. Guru memeriksa kehadiran siswa.
m. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
n. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajarannya.
o. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa
menjawabnya.
8. Kegiatan Inti
i. Guru membacakan kalimat yang mengandung ungkapan untuk menjelaskan fakta dan angka
(facts and figures) pada suatu sajian data, kemudian siswa menulisnya.
j. Siswa membaca dan memahami bacaan/teks yang mengandung ungkapan untuk menjelaskan
fakta dan angka (facts and figures) pada suatu sajian data, kemudian menjawab pertanyaan.
k. Guru menjelaskan ungkapan untuk menjelaskan fakta dan angka (facts and figures) pada suatu
sajian data.
l. Siswa menjelaskan fakta dan angka dari suatu data.
9. Kegiatan Akhir
g. Guru memeriksa hasil kerja siswa.
h. Guru menyampaikan bentuk ulangan harian dan waktu pelaksanaan ulangan harian.
i. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Q. Alat, Media, dan Sumber Belajar
7. Alat
LCD Proyektor, Laptop, Speaker, VCD, Gambar, dan Buku Cerita
8. Media
g. Audio: Cerita
h. Visual: Gambar
i. Audio Visual: Video
9. Sumber
a. Global Access to the World of Work Book 2
b. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2
c. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genap
d. English Grammar in Use
e. How to Say It
R. Penilaian
5. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test)
6. Jenis Penilaian:
e. Tes Lisan
a. Menjelaskan profesi.
b. Menjelaskan diagram.
f. Tes Tertulis
3) Melengkapi kalimat/ form
4) Menulis curriculum vitae
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 21-23
Kompetensi Dasar : 2.4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang.
11. Media
j. Audio: Cerita
k. Visual: Gambar
l. Audio Visual: Video
12. Sumber
a. Global Access to the World of Work Book 2
b. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2
c. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genap
d. English Grammar in Use
e. How to Say It
X. Penilaian
7. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test)
8. Jenis Penilaian:
g. Tes Lisan
a. Bercerita tentang aktifitas masa lampau (pengalaman masa SD dan/atau SMP).
b. Bercerita tentang rencana (Setelah lulus sekolah/SMK).
h. Tes Tertulis
5) Membuat surat pribadi.
6) Menerjemahkan
Sukawenig, Juli 2010
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Ma’arif
Sukawening