PROSA

TRADISIONAL DAN
PROSA MODEN
BAHAN SASTERA
Prosa  Prosa Moden
Tradisional  Drama
-Epik  Cerpen
-Legenda  Novel
-Mitos
-Lipur lara
-Panji
 KOMPONEN SASTERA
 Tema / Pemikiran
 Persoalan
 Watak dan perwatakan
 Latar
 Masa, tempat dan masyarakat
 Plot / teknik plot
 Gaya Bahasa
 Sudut pandangan
 Nilai
 Pengajaran
 TEKNIK PENGAJARAN
PROSA TRADISIONAL/ PROSA
MODEN / DRAMA
 ADAPTASI
 Mengubah atau mereka bentuk sesuatu genre
sastera pada bentuk lain yang lebih menarik

 Contoh mengubah bentuk prosa atau drama

kepada pantun, syair, sajak, cerpen atau
genre lain
 KERUSI PANAS
 Satu teknik latihan asas penghayatan watak dan
perwatakan.
 Murid memainkan peranan sebagai sesuatu watak
 Murid akan cuba mengimaginasikan gaya atau aksi
watak tersebut dalam semua aspek seperti cara
bercakap, berjalan, umur, tingkah laku dan lain-
lain
 Cara pelaksanaan: murid akan duduk di atas kerusi
di hadapan kelas, murid-murid lain akan
mengajukan pertanyaan berkaitan watak berkenaan
 Murid yang duduk mesti menjawab soalan yang
diajukan.
 MONODRAMA
 Satu teknik lakonan yang dilakonkan oleh
seorang (pelakon) murid

 Pelakon mesti menghayati/menguasai watak

dan perwatakan yang dipilih

 Pelakon berusaha meluahkan rasa hati

supaya dapat menjelaskan peranan dan
tindakan watak dalam sesuatu karya
 BALANG KACA
 Seorang murid berlakon sebagai watak utama

 Murid-murid lain berlakon sebagai watak-

watak lain dan mengelilingi watak utama

 Watak-watak lain memberi pandangan

terhadap watak utama

 Watak utama tidak bercakap tetapi boleh

memberi respons melalui gerak tubuh atau
memek muka
 IMPROVISASI
 Aktiviti lakonan secara spontan yang
mengisahkan kejadian/ peristiwa atau situasi
sebenar
 Dijalankan dalam kumpulan ( 2-5 orang )
 Murid diberi masa 10-15 minit untuk berfikir
dan menyusun dialog
 STESEN
 Murid cari maklumat secara berkumpulan
atau satu stesen ke satu stesen

 Maklumat disetiap stesen berbeza-beza

berdasarkan arahan guru

 Murid-murid perlu pergi ke semua stesen

untuk melengkapkan maklumat sesuai untuk
semua genre
 TEATER PEMBACA
 Melibatkan beberapa orang murid yang
membaca skrip sesebuah cerita di hadapan
kelas
 Mengutamakan penggunaan suara, sebutan,
gerak badan dan memek muka sahaja
 Membantu penonton (murid) memahami,
menghayat dan merasakan cerita itu seolah-
olah sedang berlaku di hadapan mereka
 Murid lain boleh mencatat maklumat penting
 TEATER BERCERITA
 Melibatkan seorang pencerita dan
digabungkan dengan beberapa pelakon

 Pencerita akan menyampaikan cerita dan

pelakon akan beraksi mengikut watak dalam
cerita tersebut.

 Guru atau murid boleh sediakan skrip dahulu

 Murid lain mencatat maklumat

 PERSIDANGAN MEJA BULAT
 Berbincang galam kumpulan
 Seorang murid jadi ketua untuk
mempengerusikan perbincangan dan seorang
pencatat
 Perbincangan berfokuskan pada isu yang
ditetapkan
 Semua anggota kumpulan memberikan
pendapat semasa perbincangan
 Masa perbincangan 15-20 minit
 Guru sebagai fasilitator
 AKTIVITI
PENGAYAAN /
PENGUKUHAN
Berdasarkan konsep
Shakespeas’s Club
 AKTIVITI
 Surat kiriman – kenalpasti watak idaman
dalam karya curahkan perasaan melalui surat

 Poster/ Iklan – melukis poster dengan

memasukkan maklumat penting dalam
poster. Gunakan laras bahasa iklan

 Sajak – mencipta sajak berdasarkan peristiwa

atau menggambarkan watak dan perwatakan
yang terdapat dalam bahan karya
 Berita - menulis berita tentang sesuatu
peristiwa yang dianggap menarik dalam
bahan karya.

 Reka busana – pilih satu watak kemudian

reka pakaian yang boleh menggambarkan
perwatakan watak itu

 Pohon Salasilah – membina rajah pohon

salasilah bagi memahami tentang hubungan
kekeluargaan