P. 1
GBPP TERBARU

GBPP TERBARU

|Views: 5,614|Likes:
Dipublikasikan oleh sw33ty_nda

More info:

Published by: sw33ty_nda on Aug 08, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/25/2013

pdf

text

original

GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : BAHASA INDONESIA : BD 105 : 2 SKS.

( T : 2 ) : SEMESTER II

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami dan menerapkan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar yang meliputi ejaan dan tata bahasa yang tepat, penggunaan BahasaIndonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi, penulisan makalah / laporan keuangan.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 2. tulisan. 3. 4. 5. 6. yang baik dan benar Menguraikan ejaan dan tata bahasa Indonesia yang tepat. Menuliskan dan mendefinisikan kata-kata secara tepat dalam Membuat kalimat Afektif. Paragraf dengan bahasa yang baik dan benar Menjelaskan proses penalaran karangan secara memadai. Merencanakan karangan bersifat formal dalam bahasa Indonesia

C. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar dan penugasan. D. EVALUASI Teori 1. UTS 2. UAS Praktik 1. Tugas 2. Latihan Studi kasus/manajemen kasus

: 10 % : 15 %

: 15 % : 20 % : 40 %

E. BUKU SUMBER 1. Akhadiah, S. Dkk. 2003. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. 2. Alisjahbana, S. Takdir. 1951. Tata Bahasa Indonesia. Jakarta : Pustaka Rakyat. 3. Arifin, E. Zaenal dan Tasai, S. Amran 2006. Cermat Berbahasa Indonesia, Jakarta : Akademi Presindo. 4. Badudu, J.S. 1998. Sari Kesusasteraan Indonesia. Bandung : Pustaka Prima. 5. Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. 2007. Jakarta : RhinekaCipta. 6. Finoza, Lamuddin. 2008. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara. 7. Keraf, Gorys. 1982. Argumentasi dan Narasi. Jakarta : Gramedia. 8. Keraf, Gorys. 1982. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta : Gramedia. 9. Keraf, Gorys. 1982. Eksposisi dan Deskrifsi : Gramedia. 10. Kosasi, H. E. 2003. Ketatabahasaan dan Kesusasteraan. Bandung : Yrama Widya. 11. Rajak, Abdul. 1985. Kalimat Afektif : Struktur, Gaya, dan Variasi.Jakarta : Gramedia. 12. Tarigan, Henry Guntur. 2005. Menulis Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa. 13. Trimansyah, Bambang. 1994. Belajar Bahasa Indonesia. Jakarta : Mitra Angkasa. 14. Poerwadarminta, W.J.S. 1967. Bahasa Indonesia untuk Karang Mengarang. Yogyakarta : U.P. Indonesia. 15. Putrayasa, I.B. 2007.Kalimat Efektif (Diksi, Struktur dan logika). Singaraja : Reflika Aditama. 16. Wahono dan Rusmiyanto. 2007. Kreatif Berbahsa dan Bersastra Indonesia, Jakarta : Ganeca.

GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : OBSTETRI : BD. 209 : 2 SKS. ( T : 2 ) : SEMESTER II

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang komplikasi kebidanan. Topik yang dibahas meliputi : Komplikasi kehamilan, persalinan dan nifas, kedaruratan kebidanan dan prosedur tindakan operatif kebidanan dan gangguan psikologis dalam kebidanan. B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menjelaskan lingkup komplikasi kebidanan. Mengidentifikasi komplikasi kehamilan dan penatalaksanaannya. Mengidentifikasi komplikasi persalinan dan penatalaksanaannya. Mengidentifikasi komplikasi nifas dan penatalaksanaannya. Mengidentifikasi kedaruratan obstetrik dan penatalaksanaanya. Menjelaskan tindakan operatif kebidanan. Mengidentifikasi gangguan psikologis dalam kebidanan dan penatalaksanaannya.

C. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar dan penugasan. D. EVALUASI Teori 1. UTS 2. UAS Praktik 1. Tugas 2. Latihan Studi kasus/manajemen kasus

: 10 % : 15 %

: 15 % : 20 % : 40 %

(2002). 1. R. 3. 1 st edition. 3. B. Jakarta. Buku Anjuran Sellers P. Rachimhadi T. Mayes Midwifery. Midwifery. BUKU SUMBER Buku Utama 1. (1993). Vol 1-2. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. (2000). 2. Mc. 12 tahun edition. . Juta & Co. LTD. London. (1999). Syaifudin A. Prawiroharjo. Sweet B. South Africa. 2. Yayasan Bina Pustaka. Ilmu Kebidanan.E. Yayasan Bina Pustaka. Helen Varney (1997). Jakarta. Ilmu Kebidanan. Baillier Tindall. (1998). Midwifery.

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 210 : 2 SKS. infertilitas. UTS 2. pemeriksaan diagnostik. C. gangguan menstruasi. Mengidentifikasi penyakit menular seksual dan imunologi. AIDS dan HIV. 2. Menjelaskan jenis kelainan pada sistem reproduksi dan penanggulangannya. 5. 3. 6.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : GINEKOLOGI : BD. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang penyakit kandungan dan permasalahannya pada wanita dalam siklus kehidupannya dengan pokok bahasan : lingkup ginekologi. ( T : 2 ) : SEMESTER III A. D. UAS Praktik 1. Latihan Studi kasus/manajemen kasus : 10 % : 15 % : 15 % : 20 % : 40 % . B. Melakukan pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita. Menjelaskan jenis penyakit kandungan/ genekologi. diskusi. 4. Tugas 2. Mengidentifikasi gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanitta. infeksi sistem reproduksi. seminar dan penugasan. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. kelainan kongenital. penanganan PMS. Melakukan sistem rujukan pada kasus ginekologi. tumor dan kanker sistem reproduksi. sistem reproduksi. EVALUASI Teori 1.

(1999) Ilmu kandungan. BUKU SUMBER Buku Utama 1. Bandung. Depkes RI (1992). H. Jakarta. (2002). K (1998) Kontradiksi dalam kesehatan Reproduksi. Wiknjosastro. Petunjuk Khusus Perawatan Pasien & jenajah Pasien Aids di Rumah Sakit. Syaifudin AB. Mohamad. 3. edisi 1. 2.E. Bagian Ginekologi FK UNPAD. . Yayasan Bisa Pustaka SP. Buku Anjuran 1. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal. Jakarta. Pustaka Sinar Harapan. Depkes RI. (1997) Buku Pegangan Aids & HIV. 2. (1994) Ginekologi. Jakarta. Jakarta. Jakarta. 3.

diskusi. B.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : ILMU KESEHATAN ANAK : BD. 211 : 2 SKS. C.penyakit pada bayi dan anak yang lazim terjadi di Indonesia. Pemberian obat pada bayi dan balita sesuai kewenangan dan standar 7. 7. kebutuhan dan masalah kesehatan bayi dan anak sehat maupun sakit serta penatalaksanaannya. 3. 2. Mekanisme dan proses rujukan bayi dan anak balita . 4. Keadaan kesehatan bayi dan anakbalita 2. upaya promosi dan prevensi serta penatalaksanaan anak sakit sesuai wewenangnya. Menjelaskan penyakit. Topik topik yang dibahas meliputi : tumbuh kembang bayi dan anak. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan penatalaksanaan bayi resiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui. GARIS BESAR MATA KULIAH 1. Teknik pengumpulan data fokus melalui pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 4.penyakit yang lazim pada bayi dan anak balita yang terjadi di Indonesia 6. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. seminar dan penugasan. Upaya promosi dan prevensi pada bayi dan balita 3. Menjelaskan keadaan kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia. 8. Menjelaskan mekanisme dan proses rujukan bayi dan anak balita. Menjelaskan teknik pengumpulan data fokus melalui pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita. 5. Menjelaskan tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan. Menjelaskan pemberian obat sesuai kewenangan dan standar yang berlaku. ( T : 2 ) : SEMESTER III A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami keadaan kesehatan bayi dan anak balita Indonesia. Penyakit. Bayi resiko tinggi dan bermasalah dan penatalaksanaannya 5. Menjelaskan upaya promosi dan preventif kesehatan bayi dan anak balita. D. 6. Pertolongan pertama pada kecelakaan bayi dan balita 8.

Nelsen.E. jakarta. 2. EGC. Depkes. II. Latihan Studi kasus/manajemen kasus F. Depkes. 2000. Eirenberg. Rendle john. jakarta. 1985. 1985. Depkes. Stanway. Ilmu Kesahatan Anak I. 8. UAS Praktik 1. jilid I. II. 2001. Depkes. FKUI. Modul Immunisasi. III. Pedoman Operasional Program Immunisasi. FKUI. : 10 % : 15 % : 15 % : 20 % : 40 % . London. Ilmu Kesehatan Anak. Perkembangan Anak I. Jakarta. 1995. EVALUASI Teori 1. BUKU SUMBER Buku Utama 1. She hon Broks. 1997. 3. III. Jakarta. 5. Bayi pada tahun pertama. New Guide toPregnancy and Baby Care. 2. Buku Anjuran 1. Modul Managemen Terpadu Balita Sakit. E. UTS 2. II. Tugas 2. 3. Ditjen PPMopl. 9. 4. 7. jakarta. Profil kesehatan tahun 2000. 6. Markum. Ilmu Kesehatan Anak. Ilmu Kesahatan Anak I. 1990.P. 1990. Hurlock. 1999. 1997. Penyakit Anak.

C. bayi dan anak balita. B. P : Dilakukan di kelas. Mempraktikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : ASUHAN NEONATUS. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. seminar dan penugasan. role play dan bed side teaching. 2. Mempraktikkan asuhan pada neonatus. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir sampai dengan 28 hari) bayi dan balita yang didasari oleh konsep. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan simulasi. Mempraktikkan penyuluhan pada orng tua tentang asuhan neonatus. Mempraktikkan stimulasi sesuai tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita. 9. EVALUASI Teori 1. peran dan tanggung jawab orang tua. diskusi. 4. UAS : 15 % : 25 % . bayi dan anak balita normal dan abnormal. bayi dan anak balita normal dan abnormal. P=2 ) : SEMESTER III A. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus. immunisasi. pemantauan tumbuh kembang. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita. BAYI DAN ANAK BALITA : BD. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. demonstrasi. 5. 8. 7. ( T : 2. D. sikap dan keterampilan. Mempraktikkan immunisasi pada neonatus. 3. sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan. penatalaksanaan. 6. Melaksanakan sistem rujukan. Mempraktikan pendokumentasian asuhan. bayi dan anak balita. 306 : 4 SKS. Topik topik yang dibahas meliputi : lingkup asuhan. UTS 2.

Mc Call. 1998. 1992. Varney’s H. 5. 1993. dkk. 3. Departemen of Reproductive Health and Research. 2. Practical Guide to High Risk Preganancy and Delivery. Mthai. 3. Mosby Year Book. dekk. Buku Anjuran 1. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow. BUKU SUMBER Buku Utama 1. 12 th edition 2000. Fernando. Mochtar R. 1999. Tugas 2.YBPSP. 2001. jakarta. Mayes. 2000. Buku Acuan nasional pelayanan kesehatan maternal dan Neonatal. Pauline. 7. Second Edition. Jones and Bartlett Publisher. 1997. Midwifery. Boston. Latihan : 10 % : 50 % E. Syaifudin. 2001. 1993. 2. Midwifery Vol.Praktik 1. . Sinopsis Obstetri jilid I. Jakarta. YBPSP. 4. UK. Midwifery. 2. Cape Town : Creda Press Solar Road. Jakarta. Arias. Buku panduan Praktis Matrenal dan Neonatal. Ilmu Kebidanan. Hanifa. Myles Text Book for Midwives. Matthews. Benette VR. 6. Impac Managing Complication inn Pregnancy and Childbirth. Brown LK.

prinsip asuhan dalam penanganannya. ( T : 2. persalinan dan nifas. role play dan bed side teaching. bersalin dan nifas. UAS : 15 % : 25 % . P : Dilakukan di kelas. komplikasi dan penyulit kehamilan. 3. persalinan dan nifas dan gangguan sistem reproduksi. Menjelaskan penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. komplikasi dan penyulit dalam kehamilan. Melaksanakan deteksi dini kehamilan. D. EVALUASI Teori 1. diskusi.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : ASUHAN KEBIDANAN IV (PATHOLOGI KEBIDANAN) : BD. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan pendokumentasian sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan. seminar dan penugasan. Melaksanakan rujukan berdasarkan standar praktek kebidanan dan protap. persalinan dan nifas. komplikasi dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. 6. demonstrasi. C. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan simulasi. UTS 2. persalinan dan nifas. 5. 4. Menjelaskan prinsip deteksidini ibu dengan kelainan. B. 2. deteksi dini kelainan pada ibu hamil. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan : pathologi obstetrik. persalinan dan nifas dan gangguan sistem reproduksi.penyakit penyerta kehamilan. penyakit. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. 304 : 4 SKS. prinsip. P=2 ) : SEMESTER III A. rujukan dan pendokumentasiannya. Melaksanakan asuhan pada wanita/ ibu dengan kelainan.

Second Edition. dkk. Hanifa. 7. 1998. 3. 2001.JHPIEGO. 2001. departemen of Reproductive Health and research.Brown LK. 5. 2001. Midwifery. Jakarta. 11. Matthews. 1993. Modul 3. YBPSP. Pedoman Mengajar dosen AKBID. Tugas 2. . 1999. 6. YBPSP. Ilmu Kebidanan. Mc Call. 2. Buku Anjuran 1. Livingstone. evidonce and guide lines for management. Pusdiknakes. Sinopsis Obstetri jilid I. Pusdiknakes. 3. Pedoman Mengajar dosen AKBID. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow. 9. Pusdiknakes.Praktik 1. 2. Buku Panduan Praktis nMaternal dan Neonatal. Mosby Year Book. Portualat Care. Latihan E. Jakarta. Impac Managing Complication inn Pregnancy and Childbirth. Midwifery. Boston.JHPIEGO. Modul 4. Mayes. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Pedoman Mengajar dosen AKBID. Cape Town : Creda Press Solar Road. 1993. Mochtr R. 1999. dekk. Mthai. BUKU SUMBER : 10 % : 50 % Buku Utama 1. 4. Jakarta.JHPIEGO. 1999. jones and Bartlett Publisher. Arias. Pauline. 1999. 10. 8. Modul 2. Myles Text Book for Midwiver. 12. Practikal Guide to High Risk Pregenancy and Delivery. Midwifery. 2002. 1992. Midwifery Vol. 1997. Benette VR. Syaifudin. 2000. 2. Varney’s H. Walsh. Debora Bick. 12 th edition 2000. UK. Linda V. Fernando.

prinsip. P=3 ) : SEMESTER IV A. Menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat. 9. 7. 3. pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja. 8. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 2. penggerakan dan peningkatan peran serta masyarakat. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab bidan dikomunitas. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan praktek kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep. 4. Mengelola program KIA/KB di wilayah kerja. C. masalah dan strategi pelayanan kebidanan dikomunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan. Melakukan pendokumentasianasuhan kebidanan dikomunitas. 6. ( T : 1.prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas. B. 305 : 4 SKS. Menjelaskan konsep. 5. PROSES PEMBELAJARAN . manajerial asuhan kebidanan di komunitas. Menjelaskan aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan dikomunitas.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS : BD. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas. Mempraktekkan manajerial asuhan kebidanan dikomunitas. Menjalankan tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak. keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan dikomunitas yang meliputi pokokpokok bahasa konsep.

D. 3. Etika dan Kode Etik Kebidanan. 2. Philadelphina (BA-5). Latihan E. Sweet R Betty. Myles Text Book For Midwives (BU-I). Midwefery Community-Based Care.T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. London S: 1997 (BA-I). 3. 1999. Jakarta (BA-4).B. UTS 2. jones & Bartlet Publishers. 6. Mary Cronk.Varneys Midwifery. Linda k Brown. 1999. Jones & bartlet Publisher. seminar. Buku Anjuran 1. dan penugasan. Walsh. Depkes RI. 2. BUKU SUMBER : 15 % : 25 % : 10 % : 50 % Buku Utama 1. London S : 1999 (BU-2). London (BU-3). demonstrasi. Jakarta (BA-2). 7. diskusi. Bidan di Masyarakat. Jakarta (BA-6). Sunarwati sulary. role play dan bed side teaching. saunders Company. Deteksi dan Intervensi Dini Penyimpanan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM. Mayes Midwefery a Text Book For Midwives. 5. . UAS Praktik 1. Modul MPS (BA-7). 2001. Bennett V Ruth. 4. Depkes RI. Caroline F: 1994. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. Permenkes 900/2002. Varney H. EVALUASI Teori 1. Tugas 2. Pengurus Pusat IBI. Jakarta (BA-3). W. P : Dilaksanakan di kelas. community Midwifery. Linda V.

Tujuan Pembelajaran 1. program dan perkembangan KB di indonesia. 10. . B. P=2 ) : SEMESTER IV Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan: konsep kependudukan. IBI. Modul MTBS (BA-8). komunikasi informasi dan edukasi serta pendokumentasian. 308 : 3 SKS. 2. ( T : 1. Kompetensi bidan Indonesia. 1997. Menjelaskan perkembangan KB di Indonesia. GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN A. akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya. 9.8. Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia. pelayanan kontrasepsi. Jakarta (BA-10). Deskripsi Mata Kuliah : PELAYANAN KB : BD. Standar Pelayanan Kebidanan depkes RI (BA-9).

BUKU SUMBER Buku Utama 1. Kependudukan KB dan KIA. BKKBN. . 5. Melakukan program KIE dalam pelayanan KB. 8. 6. BKKBN. role play dan bed side teaching. 1999. 2. Menjelaskan program KB di Indonesia. Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah. Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode. Paket Pelatihan Pendidikan KB. 7. Melakukan pembinaan akseptor. EVALUASI Teori 1. diskusi. C. seminar.POGI ( 1996). NRC. Gerakan Keluarga Berencana Nasional. P : Dilaksanakan di kelas. Bandung. UTS 2. dan penugasan. Pustaka Sinar Harapan. UAS Praktik 1. 3. Dr. demonstrasi. 2. 4. Jakarta. Balai Litbang. Latihan : 15 % : 25 % : 10 % : 50 % E. Melakukan pendokumentasian pelayanan KB. Tugas 2. Buku Acuan Pelayanan Keluarga Berencana. Buku Anjuran 1. Proses Pembelajaran T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. Hanafi Hartanto (1994).3. 1998. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. D. BKKBN. Jakarta 1992. KB dan Kontrasepsi.

9. Jakarta. Mochtar. Kontrasepsi. 402 : 2 SKS. Jakarta. IBI. Unpad Bandung. 1991. Pusat Ikan Bidan Indonesia. 7. Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas kedokteran. P=1 ) : SEMESTER IV DESKRIPSI MATA KULIAH . Keluarga Berencana. Teknik KB. Biran Afandi. Pedoman KB IBI. Jakarta. GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN A. Soelaeman. Buku-2.I. ( T : 1. Santoso Suryono S. 1992. Jakarta. Biran Afandi. 1996. BKKBN. Fakultas Kedokteran UI. Ilmu Kebidanan. Sinopsis Obstetri Fisiologi.R. 5. Pengurus Pusat. Paket Pelatihan KB. : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN : BD. 1992. Cetakan II. 1992. Sarwono Prawiroharjo. 1980.4. Manual Pelayanan klinik Raden Saleh. Yayasan Bina Pustaka. 8. 6. Penerbit Buku Kedokteran EGC.

8. Mengidentifikasi nilai personal dan profesional yang di berlakukan dalam pelayanan kebidanan. D. 4. demonstrasi. Melaksanakan tugas sebagai bidan berdasarkan etik dan kode etik profesi. 2. 5. keluarga dan masyarakat. seminar. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. dan penugasan.Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk etika profesi dan hukum kesehatan dengan pokok bahasan prinsip etika moral dan isu legal kebidanan untuk membantu prilaku profesional dalam berkarya di pelayanan kesehatan khususnya pelayanan kebidanan baik kepada individu. Menjelaskan teori. role play dan bed side teaching. BUKU SUMBER . C. Menjelaskan sumber-sumber hukum dalam pelayanan kesehatan atau kebidanan. 3. Tugas 2. P : Dilaksanakan di kelas. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. Menjelaskan prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan. 6. EVALUASI Teori 1. Menjelaskan landasan hukum profesi dan pelayanan kebidanan.teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi delema etik/marah pelayanan kebidanan. diskusi. Mengidentifikasi aspek legal dalam pelayanan kebidanan. UTS 2. Latihan : 10 % : 50 % E. Mengidentifikasi isu etik dalam pelayanan kebidanan. UAS : 15 % : 25 % Praktik 1. 7. B.

Etika dan kode etik bidan di Indonesia. GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : MUTU PELAYANAN KEBIDANAN : BD. Shirley R Jones. 1995. 3.Buku Utama 1. Tricia Murphy Black. Peraturan hukum kesehatan di Indonesia. 3. 5. 1994. 2. 32/1996 tentang tenaga kesehatan. Undang-undang kesehatan nomor 23/1992 tentang wewenang bidan. 404 : 2 SKS. ( T : 1. 2. Himpunan peraturan perundang-undangan di bidang kesehatan. Etic In Midwifery. Buku Anjuran 1. PP No. Aborsi di tinjau dari aspek hukum. P=1 ) : SEMESTER V . 6. Etika dan hukum kedokteran. Issue In Midwifery. 4.

indikator dan penilaian mutu pelayanan kebidanan. faktor yang mempengaruhi. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. 5. 3. Tugas 2. 6. 4. UAS Praktik 1. Latihan : 20 % : 40 % : 20 % : 30 % E. Menjelaskan konsep dasar mutu pelayanan kesehatan. role play dan bed side teaching. Merumuskan indikator mutu pelayanan kebidanan.A. standar mutu. D. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. demonstrasi. EVALUASI Teori 1. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan dikelas dengan menggunakan ceramah. 2. Melaksanakan standar mutu pelayanan kebidanan. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi mutu pelayanan kebidanan. diskusi. Menilai mutu pelayanan kebidanan berdasarkan daftar tilik yang dikembangkan. seminar. B. dan penugasan. Menjelaskan konsep dasar mutu pelayanan kebidanan. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memelihara dan meningkatkan mutu pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan konsep dasar mutu pelayanan kesehatan khususnya kebidanan. P : Dilaksanakan di kelas. UTS 2. BUKU SUMBER .

Surabaya. 2. Sweet R. Edisi ketiga. 4. Yayasan Bina Pustaka. Jakarta. 44-74. 3. Quality Assurance. Depkes RI 1999. 1996. Azrul Azwar. Buku Standar Pelayanan Kebidanan. Total Quality Manajemen. 3. 2001. Depkes. 6. Universitas Airlangga. 5. Fandy Tjiptono. Proram Jaminan Mutu. Strategi dan Aplikasi.Buku Utama 1. Buku Anjuran 1. . Betty. Dirjen Binkesmas Jakarta. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 2. Binarupa Aksara. Dj (1999) Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan : Teori. Wiyono. Pengantar Administrasi Kesehatan. Depkes RI. Jakarta. halaman. Depkes. 2000. Standarnfor the practice of Midwifery. A Text book for Midwives. Jakarta. 1998. Bailliere Tindal London Philadelphie Toronto Sydney Tokyo. 2001. Mayes’ Midwefery.

2. metodelogi penelitian. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. 6. mengkritik jurnal / proposal orang lain. sistematika penelitian.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : METODE PENELITIAN : Bd. Menjelaskan sistematika penelitian. diskusi. P=1) : SEMESTER V A. Membuat proposal penelitian. 7. B. role play dan bed side teaching. C. P : Dilaksanakan di kelas. demonstrasi. seminar. 3. membuat proposal penelitian. . Menjelaskan metodelogi dalam penelitian. Menguraikan langkah-langkah penelitian. Melaksanakan seminar proposal. seminar proposal dan menyimpulkan penelitian dalam pelayanan kebidanan pada khususnya dan pelayanan kesehatan pada umumnya. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 405 : 2 SKS (T=1. Membaca hasil penelitian dalam pelayanan kebidanan/kesehatan. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan menyusun proposal penelitian dengan pokok bahasan : konsep penelitian. Menjelaskan konsep dasar penelitian. langkah-langkah penelitian. 4. dan penugasan. 5. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah.

4. An Interactive Approach for Nursing and Health Care. UTS 2. Buku Anjuran 1. chapter 50. 2. BUKU SUMBER Buku Utama 1. Principles and Practice of Research in Midwifery. Collin Rees. Hochland & Hochland Limited. London. Jakarta. Ruth Bennett. . 5. England. Longman Group UK Limited. 1997. Bailliere Tindall. 1993. 2000. Churchill Livingstone. Soekidjo Notoatmojo. 2. UAS Praktik : 20 % : 30 % : 50 % E. EVALUASI Teori 1. An Introduction to research for midwives. Pam Smith. Harcout Publishers Limited. 3. Rineka Cipta. chapter 4. 3. Felicia Mc Carmick and Mary Refren. 1999. MIRIAD. 1997. 1993. Arjatmo Tjokronegoro. Praktiknya. Metodelogi Penelitian Bidang Kedokteran. Raja Grapindo Presada. Myles Textbook for Midwives.D. Third edition. Jakarta. Elizabeth R. FKUI. Ashley Road. Research Mindodness for Practice. Dasar-dasar Metodelogi Penelitian dan Kesehatan. The Midwives Research Database. 2000. 1997. Metodelogi Penelitian Kesehatan. Jakarta. Cluetlaand Rosalind Bluff.

6. Menunjukkan model dan nilai promosi kesehatan. etik pendekatan dalam promosi kesehatan. 2. B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. P=1) : SEMESTER II A. Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan. Menjelaskan prinsip perubahan perilaku yang mendasasi dalam promosi kesehatan. model dan nilai promosi kesehatan. 3. .GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : PROMOSI KESEHATAN : Bd. 4. Menerapkan pendekatan dalam promosi kesehatan. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melakukan promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi : Konsep dan prinsip promosi kesehatan lingkup promosi kesehatan. 5. 503 : 2 SKS (T=1. etik prinsip perubahan perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan upaya promosi kesehatan dan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan. Mempertimbangkan etik dalam promosi kesehatan. Menjelaskan konsep prinsip dan lingkup promosi kesehatan.

2. Perencanaan pendidikan kesehatan sebuah pendekatan diagnostic. role play dan bed side teaching. Promosi Kesehatan. women’s Health Care. 3. 3. W Grece et al. Mindi Miller. Lawrence. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. C. BUKU SUMBER Buku Utama 1. Chapma & Hall. 1994. Buku Anjuran 1. Susan G Millstein Phd. D. London UK. London.7. Masby’s Clinical Nursing Series (BA I). Praticia Webb. P : Dilaksanakan di kelas. Depkes (Direktur Promosi Kesehatan Dirjen Kesehatan Masyarakat) Jakarta 2000 (BU II). dan penugasan. . 2. UTS 2. Expord Universing (BA II). EVALUASI Teori 1. diskusi. Dunkle. seminar. UAS Praktik : 20 % : 30 % : 50 % E. Valirie Edgo. Health Promotion in Midwifery Practice Ballivere tindall. 1993. 2002. 4. alih Bahasa Zulazmi Mamdy PPFKM Depdikbud RI Jakarta (1990) (BA III). Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan. (BU I). Introduction To Health Education and Health promotion. 1994 Health Promotion and Patient Education. promoting the Health of Adolescent. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. demonstrasi.

konsep dasar kesehatan masyarakat. TUJUAN PEMBELAJARAN . Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. 6. B. dengan pokok bahasan. Indonesia sehat 2010. 501 : 2 SKS (T=1. institusi pelayanan kesehatan masyarakat. programprogram KIA di masyarakat. konsep PHC. P=1) : SEMESTER IV A. Andi Off Set Yogyakarta (BU V). Petunjuk praktis promotion kesehatan. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk mengaplikasikan konsep dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat di lahan praktek. pengelolaan kebidanan komunitas dan penggerakan peran serta masyarakat.5. GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : ILMU KESEHATAN MASYARAKAT : Bd. Soekidjo Notoatmodjo. pendekatan keluarga/kelompok masyarakat dalam pelayanan kesehatan masyarakat.

Ilmu Kesehatan Masyarakat. BUKU SUMBER : 20 % : 30 % : 50 % Buku Utama 1. EVALUASI Teori 1. UTS 2. Azrul Azwar. Mengelola pelayanan kebidanan komunitas. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. role play dan bed side teaching. 3. 3. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. diskusi. D. dan penugasan. seminar. Dasar-dasar epidemiologi. 2. Menjelaskan Institusi pelayanan kesehatan Ibu dan anak. Bambang. Buku Anjuran . FKM UI. Menjelaskan konsep PHC. Menjelaskan program kesehatan yang terkait dalam meningkatkan status kesehatan. (1990). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Sukidjo Notoatmodjo. Menguraikan pendekatan dalam kesehatan masyarakat. 4. demonstrasi. (2001). P : Dilaksanakan di kelas. 6. Menjelaskan konsep dasar pelayanan kesehatan masyarakat. Menjelaskan Indonesia Sehat 2010. 2. (2001).1. 7. 8. UAS Praktik E. Menggerakkan peran serta masyarakat. Jakarta. C. 5.

5.1. Damayanti rita. DESKRIPSI MATA KULIAH . Managemen Pelayanan Kesehatan. New York. FKM-UI. MPH (1996) Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat. FKMUI. Frentice Hall. Effendi Nasrul. 2. UI. Jakarta. 3. Depkes RI. 1993. 6. Dra. the Art and Science Midwifery. FKU UI. Dr. P=1) : SEMESTER II A. 307 : 3 SKS (T=2. (2002). Sasongko Adi. EGC. 4. Team work. Louise Silverton. GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : KESEHATAN REPRODUKSI : Bd. Drs (1994) Primary Health Care. MSPH (1996) dinamika Kelompok.

3. dengan pokok bahasan teori dan konsep reproduksi kesehatan wanita sepanjang daur kehidupannya meliputi sejarah. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi dalam perspektif gender. 2. psikologis dan sosial spiritual. 4. EVALUASI Teori 1. seminar. permasalahannya serta indikator status kesehatan wanita.Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami kesehatan reproduksi. P : Dilaksanakan di kelas. Menjelaskan kesehatan wanita ditinjau dari aspek biologis. 7. C. demonstrasi. 6. Menjelaskan dimensi sosial wanita dan permasalahannya. gangguan / permasalahannya. 5. laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi. Melakukan pemantauan tumbuh kembang wanita sepanjang daur kehidupannya. F. diskusi. dan penugasan. UAS Praktik Studi kasus Praktikum : 20 % : 40 % : 15 % : 25 % . PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. UTS 2. Menjelaskan teori dan konsep kesehatan reproduksi. Menjelaskan indikator status kesehatan wanita. B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. kesehatan reproduksi dalam perspektif gender. perkembangan wanita dalam aspek biologis. Menjelaskan sejarah kesehatan wanita di Indonesia. role play dan bed side teaching.

Jasir Faizal. Jakarta. 11. Sweet. Kesehatan Reproduksi Remaja. Area EGC Jakarta. Binkesga. Jakarta. Depkes RI. 2002. 2001. Modul Safe Motherhood. BKKBN. Peran Gender. BKKBN. 9. Jakarta. 1998. Dirjen Kesmas. Pengaruh Utama Jender dalam Bidang Kesehatan. 2000. 10. 2. Jakarta. 2. Yogyakarta. Suryadi C dkk. Depkes RI. Mayes a Textbook for Midwives. Varney’s Midwifery Thierd edition. Program Kesehatan Reproduksi dan Pelayanan Integratif di Tingkat Pelayanan Dasar. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. 13. 2001. 2001. 2000. Linda K. Buku Anjuran 1. 2001. Depkes RI. 1997. 3. 1997. Betty R. Women’s Health Care. Kesehatan Reproduksi. BKKBN. Ruth Bennett. Pelatihan Bimbingan dan Penyuluhan Kesehatan Reproduksi Remaja. 2002. 1997. . 8. 1999. 7. Dirjen Kesmas. Brown. Jakarta. Sarwono. Mindi Miller. Penyakit Kandungan. 2002.G. 4. V. Penanggulangan HIV (Aids) Melalui Peningkatan Ketahanan Keluarga. Depkes RI. BUKU SUMBER Buku Utama 1. Kesehatan Reproduksi Remaja. 5. Ida Bagus Gede Manuaba. 1994. Pemberdayaan Wanita dalam Bidang Kesehatan. Azrukl Azwar. Jakarta. Buku I dan II. 12. Valery Edge. 3. Binkesga. FKM UI. 1999. Mosby USA. 6. Jakarta. Jakarta. BKKBN. Kumpulan Pedoman Pelaksanaan Program KPR dan Perlindungan Hak-hak Reproduksi. Myles Textbook for Midwives.

EVALUASI 1. ketahanan nasional. 4. Menjelaskan Sistem Hankamrata (Pertahanan keamanan secara C. 5. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang Wawasan Nusantara.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : BD 103 : 2 SKS ( T : 2 ) : SEMESTER I A. politik dan strategi Hankamnas dan sistem Hankamrata. Strategi Nasional Hankamnas dan Sistem Hankamrata untuk meningkatkan pengetahuan. kesadaran dan motivasi untuk berjuang menjaga kelestarian kehidupan bangsa Indonesia yang aman. Menjelaskan Politik dan Strategi Hankamnas. 3. Menjelaskan Wawasan Nusantara. D. Ketahanan Nasional. bersatu dan tentram. Menjelaskan Ketahanan Nasional. kuat. merata). Quis : 20% : 50% : 10% . UAS 3. UTS 2. B. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. 2. Menjelaskan Politik dan Strategi Nasional. politik dan strategi nasional. diskusi. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. dengan pokok bahasan : Wawasan Nusantara. seminar dan penugasan.

Lemhanas. BUKU SUMBER Buku Utama : 1.undang Hak azasi Manusia.undang Otonomi Daerah. Arkola. Undang. Bandung. Kewiraan untuk mahasiswa Buku Anjuran : 1. Citra Umbara. Surabaya 1999 2. Undang.4. 1980 2. Pusat Study Kewiraan Universitas Brawijaya Malang. Penugasan : 20% E. 1999 .

Dasar-dasar Agama Islam. Filsafat Islam Majlis Tarqih. Menerapkan prinsip-prinsip ajaran agama dalam praktik kebidanan C. Penugasan E. PROSES PEMBELAJARAN T : dilaksanakan dikelas dengan menggunakan ceramah. PPN . EVALUASI 1. Kuis 4. BUKU SUMBER Buku Utama : : 20% : 50 % : 10 % : 20 % 1. D. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami tentang prinsip-prinsip agama yang diakui di Indonesia B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. dan penugasan. Buku Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi. diskusi. UAS 3. Abdul Majid. seminar. Bulan Bintang 2.GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : PENDIDIKAN AGAMA : BD 102 : 2 SKS ( T : 2 ) : SEMESTER I A. oleh tim PT. UTS 2. Memahani prinsip agama dan kepercayaan masyarakat di Indonesia 2.

diskusi. perkembangan dan masalah – masalah masyarakat pedesaan dan perkotaan. bayi dan anak balita dan keluarga. budaya dalam praktik kebidanan. Adapun pokok – pokok bahasan yang diberikan meliputi : konsep ilmu sosial budaya dasar. Menjelaskan berbagai aspek kehidupan. C. Bandung 2. B. sosial budaya yang banyak memengaruhi dalam pelayanan kebidanan dan cara – cara pendekatan sosial budaya dalam praktik kebidanan serta pemanfaatan unsur – unsur sosial budaya yang ada di masyarakat sebagai media dalam peningkatan akses masyarakat terhadap pelayanan kebidanan. PT. Almorf. 3. 4. Menjelaskan cara – cara pendekatan sosial. seminar. . dan penugasan. Fiqih Sunah. Menjelaskan perkembangan nilai – nilai budaya terhadap individu. PT. oleh PPN Majlis Tarqih. Menjelaskan aspek sosial budaya yang memengaruhi perilaku sehat dalam kaitan status kesehatan ibu. PROSES PEMBELAJARAN T : dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah. Persatuan Yogya 3. Membina Keluarga sejahtera. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami konsep Ilmu – Ilmu Sosial dan Budaya Dasar yang berkaitan dengan pelayanan kebidanan dan cara – cara pendekatan sosial budaya dalam praktik kebidanan di masyarakat. Menjelaskan konsep Ilmu Sosial Budaya Dasar. 5. keluarga dan masyarakat. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 2. oleh Sayyid Sabin. Al-Qur’an GBPP MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI PENEMPATAN : ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR : BD 502 : 2 SKS ( T : 2 ) : SEMESTER I A.Buku Anjuran : 1.

EVALUASI 1. : 10 %. Kuis E. BUKU SUMBER : 30 %. : 50 %.D. . UAS 3. UTS 2. : 10 %. Penugasan 4.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->