PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

KEPEMIMPINAN ABAD 21

Fokus pada KINERJA yang ditunjukkan di tempat kerja. Peningkatan Mutu 3. Tuntutan Kompetensi 2. .LATAR BELAKANG PERUBAHAN GLOBAL DI SEGALA BIDANG KEHIDUPAN TANTANGAN 1. Pengembangan Diri 4.

LATAR BELAKANG KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS SISWA MUTU SEKOLAH GURU SISTEM SEKOLAH KINERJA KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS KEPALA SEKOLAH PENGAWAS SEKOLAH .

DASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH PERMENDIKNAS NO 13 TAHUN 2007 PERMENDIKNAS NO 28 TAHUN 2010 PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH PERMENDIKNAS NO 35 TAHUN 2010 KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS DAN PROFESIONAL MUTU SEKOLAH .

PROSES UMUM Penyiapan SERTIFIKAT /LISENSI Penugasan Penilaian Kinerja Pengembangan Profesional Berkelanjutan (CPD) Kembali Menjadi Guru Penugasan Lanjut Sebagai KS .

dst .Penugasan Pool Calon KS Bersertifikat Pemda/ Kemenag Pengangkatan 4 Tahun Pertama CPD Penilaian Kinerja < Baik • Baik 4 Tahun Kedua Guru CPD Penilaian Kinerja Amat baik < Amat baik Guru 4 Tahun Ketiga.

PENILAIAN KINERJA KS Tahunan Pengawas Atasan langsung (dengan pertimbangan dari pengawas sekolah. pendidik. dan komite sekolah) 4-tahunan ‡ Usaha pengembangan sekolah ‡ Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP ‡ Usaha pengembangan profesionalisme Kategori Hasil Penilaian : ‡ (amat baik) ‡ (baik) ‡ (cukup) ‡ (sedang) ‡ (kurang) . tenaga kependidikan.

KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH PERMENDIKNAS 28/2010 ‡ Usaha pengembangan sekolah ‡ Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP ‡ Usaha pengembangan profesionalisme PERMENDIKNAS 13/2007 KEPRIBADIAN SOSIAL MANAJERIAL SUPERVISI KEWIRAUSAHAAN PERMENDIKNAS 35/2010 KEPRIBADIAN & SOSIAL KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN SEKOLAH MANAJEMEN SUMBER DAYA KEWIRAUSAHAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN .

13/2007 PERMENDIKNAS NO 35 /2010 KEPALA SEKOLAH EVALUASI KINERJA OLEH PENGAWAS GURU YANG DIBERI TUGAS TKEAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH BUPATI/WALIKOTA . 28/ 2010 PERMENDIKNAS NO. DINAS SISTEM EVALUASI KINERJA TIM PENILAI ANGKA KREDIT KAB/KOTA. PROPINSI PERIODISASI CPD ANGKA KREDIT KEMDIKNAS/BKN .EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH PERMENDIKNAS NO.

EMPAT ISSUE PENTING Kepemimpinan untuk Pembelajaran Kepemimpinan untuk Budaya Kolaborasi Kepemimpinan untuk Perubahan Berkelanjutan Kepemimpinan yang didorong oleh Visi .

Kepemimpinan abad 20 ‡ Mempelajari Praktek Pembelajaran yang terbaik melihat perilaku guru Kepemimpinan abad 21 ‡ Mempelajari Pembelajaran melihat partisipasi siswa dalam pemecahan masalah. melanjutkan ke perguruan tinggi dan karir ‡ Memahami bahwa skill di masa depan tidak diketahui harus membangun pengatahuan dasar dan kapasitas serta keinginan untuk belajar . berpikir kritis dan kreatif ‡ Mengasumsikan bahwa kebutuhan siswa sudah diketahui ketrampilan untuk bisnis dan industri.

KEPEMIMPINAN UNTUK BUDAYA KOLABORASI Kepemimpinan abad 20 Kepemimpinan abad 21 Berfokos pada budaya yang berpusat pada pembelajar menciptakan kolaborasi profesional dan pembelajaran profesional Berfokus pada iklim sekolah dan kolegialitas menciptakan lingkungan kerja yang akrab dan hubungan sosial yang baik .

sekecil apapun juga. artinya kita masih benar-benar hidup ! Hidup adalah persoalan "change" . jika masih mengalami perpindahan positif.HIDUP INI INDAH Hidup adalah soal berpindah dari posisi yang satu ke posisi lainnya ! So.

dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah. . ketulusan. ‡ Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran. komitmen.Kepribadian dan Sosial (PKKS 1) ‡ Berakhlak mulia. dan integritas. mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia.

.Lanjutan .. ‡ Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.. ‡ Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah/madrasah. ‡ Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah.

dan pembiayaan sekolah/madrasah.. . sumber belajar.Lanjutan .. ‡ Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain ‡ Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful