PETUNJUK TEKNIS

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN PROBOLINGGO
TAHUN 2024
 KATA PENGANTAR

Dengan Rahmat Allah SWT, Anugerah Pendidikan dan Kebudayaan yang

diselenggarakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Probolinggo Tahun 2024 ini,
merupakan salah satu bentuk penghargaan dari pemerintah bagi kepala sekolah yang
memiliki keteladanan dalam penerapan pendidikan karakter pada masing-masing
lingkungan pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menuju Profil
Pelajar Pancasila
Peningkatan prestasi dan keteladanan ini diharapkan berdampak budaya positif terhadap
mutu pendidikan secara berkelanjutan. Berkenaan dengan hal ini Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Probolinggo bersama Jawa Pos Radar Bromo, menggelar Pemilihan
Kepala Sekolah Prestasi, dengan tagline “PENDEKAR DIKDAYA” : Pemimpin
pEmbelajaraN Dedikasi Etika, aKhlak muliA dan karakteR pada Dinas PendiDIKan dan
KebuDAYAan Kabupaten Probolinggo

Pedoman ini diterbitkan untuk menjadi acuan bagi penyelenggaran pada tingkat
kecamatan/kabupaten. Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak agar pelaksanaan
Pemilihan “PENDEKAR DIKDAYA” : Pemimpin pEmbelajaraN Dedikasi Etika, aKhlak
muliA dan karakteR pada Dinas PendiDIKan dan KebuDAYAan Kabupaten Probolinggo
Tahun 2024 ini berjalan berkualitas, baik dalam penyelenggaraan maupun hasil serta
dampak, semoga Allah SWT selalu meridlai segala upaya kita. Atas perhatiannya disampaikan
terima kasih.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Tujuan
D. Manfaat
E. Hasil yang Diharapkan

BAB II PENGERTIAN, PRINSIP, DAN PERSYARATAN PESERTA

A. Pengertian
B. Prinsip Penyelenggaraan
C. Persyaratan Peserta

BAB III MEKANISME PENYELENGGARAAN

A. Alur Penyelenggaraan
B. Kepanitiaan
C. Jadwal Penyelenggaraan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya Tahun 2024
D. Pembiayaan

BAB IV PENILAIAN
A. Aspek yang Dinilai
B. Teknik Penilaian

BAB V PENUTUP

Lampiran 1 Pedoman Penulisan Prakarsa Perubahan

Lampiran 2 Dokumen Portofolio Kepala Sekolah
Lampiran 3 Rambu-Rambu Pembuatan Video Pendekar Dikdaya
Lampiran 4 Surat Pernyataan Keaslian Best Pracrice
Lampiran 5 Nilai Akhlak Mulia dan Keteladanan
Lampiran 6 Pakta Integritas
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Anugerah Pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Probolinggo Tahun 2024,
melalui Kepala Sekolah Prestasi, dengan tagline “PENDEKAR DIKDAYA” : Pemimpin Pembelajaran
Dedikasi Etika, Akhlak Mulia dan Karakter pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Probolinggo. Kegiatan ini diselenggarakan sebagai upaya meningkatkan Kompetensi dan Komitmen
Kepala Sekolah di Kabupaten Probolinggo, terkait upaya pengembangan Penguatan Pendidikan
Karakter fokus pada Implementasi Dampak Etika, Akhlak Mulia dan Pendidikan Karakter yang
dikembangkan oleh satuan pendidikan dalam bentuk budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata
Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya
Sekolah (Permendikbud RI No. 20 Tahun 2018 Pasal 6 Ayat 2) Peningkatan kompetensi dan komitmen
ini diharapkan akan berdampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan dan karakter peserta
didik di Kabupaten Probolinggo.

Pemilihan Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran Dedikasi Etika, Akhlak Mulia
dan Karakter pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Probolinggo Tahun 2024
merupakan salah satu program yang diluncurkan oleh Pemerintah Daerah Kabupaten Probolinggo,
dalam hal ini Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Probolinggo bekerjasama dengan Jawa
Pos Radar bromo, melalui Bidang Pembinaan Ketenagaan dengan tagline “PENDEKAR DIKDAYA”

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen ;
3. Undang – Undang Nomer 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak;
4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomer 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan
dan Penanggulangan Tindak Kekerasan dilingkungan Satuan Pendidikan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan
Budi Pekerti;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal;
9. Peraturan Bupati Probolinggo Nomor 64 Tahun 2019 tentang Penyelengaraan Pendidikan
Anti Korupsi pada Satuan Pendidikan jenjang PAUD dan Pendidikan Dasar;
 10. Surat Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan
Kemendikbudristek Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen dan Suplemen Profil
Pelajar Pancasila.

C. Tujuan

1. Meningkatkan motivasi dan profesionalisme Kepala Sekolah dalam pelaksanaan tugas

profesionalnya.
2. Meningkatkan dedikasi Kepala Sekolah melalui pemberian penghargaan di bidang pendidikan.
3. Membangun komitmen Kepala Sekolah dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran menuju
Standar Nasional Pendidikan.
4. Memiliki keteladanan Kepala Sekolah kepada guru dan peserta didik dalam Pemimpin
Pembelajaran fokus pada Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah.
5. Mewujudkan 5 (lima) Indikator Transformasi Pendidikan.

D. Manfaat

1. Memotivasi Kepala Sekolah untuk meningkatkan kinerja, dedikasi, dan loyalitasnya demi
tercapainya tujuan pendidikan yang berkualitas;
2. Meningkatkan harkat, martabat, citra, dan profesionalisme kepala sekolah;
3. Mengembangkan Pemimpin Pembelajaran dengan memperhatikan Aset dan Budaya Positif
serta Karakteristik satuan pendidikan;
4. Menumbuhkan kreatifitas, mandiri dan inovasi Kepala Sekolah dalam mengembangkan
kualitas pembelajaran berkarter;
5. Menumbuhkan indikator Transformasi Pendidikan meliputi : 1). Satuan pendidikan berpihak
kepada tumbuh kembang murid; 2). Satuan pendidikan mengembangkan budaya refleksi
berbasis data; 3). Satuan pendidikan menjalin kemitraan antara lain dengan orang tua/wali; 4).
Satuan pendidikan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, menyenangkan dan
inklusif (menerima berbagai keberagaman); 5). Peningkatan hasil belajar murid terutama
kompetensi fondasi seperti literasi, numerasi dan karakter.

E. Hasil yang Diharapkan

Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya sebagai Anugerah Pendidikan Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan oleh Pemerintah Kabupaten Probolinggo Tahun 2024, hasil yang
diharapkan :
1. Meningkatkan kualitas komitmen dan kompetensi Kepala Sekolah dalam upaya pengembangan
Penguatan Pendidikan Karakter fokus pada Implementasi Dampak Etika, Akhlak Mulia dan
Pendidikan Karakter yang dikembangkan oleh satuan pendidikan dalam bentuk budaya positif
berupa Kesepakatan Kelas/Tata Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk sikap, perilaku
atau tata cara hidup yang mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan, kebaikan, budi pekerti
atau Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah.
2. Menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, menyenangkan dan inklusif (menerima
berbagai keberagaman) serta mengembangkan budaya positif dan refleksi berbasis data.
3. Sekolah berkarakter Profil Pelajar Pancasila.
 BAB II
PENGERTIAN, PRINSIP, DAN PERSYARATAN PESERTA

A. Pengertian

Berikut diuraikan beberapa pengertian (definisi operasional) terkait dengan Pedoman Pemilihan
Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya Tahun 2024 sebagai berikut :
1. Kepala sekolah adalah guru yang diberikan tugas untuk memimpin dan mengelola satuan
pendidikan yang meliputi Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP);
2. Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya pada panduan ini fokus pada Kepala Sekolah yang memiliki
kemampuan manajerial yang unggul dalam melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensinya,
memiliki kepribadian terpuji dan memiliki pemahaman wawasan pendidikan yang utuh untuk
meningkatkan mutu pendidikan serta mampu memberikan manfaat bagi lingkungan pada
khususnya dan masyarakat luas pada umumnya, serta memiliki kemampuan mengembangkan
Penguatan Pendidikan Karakter fokus pada Implementasi Dampak Etika, Akhlak Mulia dan
Pendidikan Karakter yang dikembangkan oleh satuan pendidikan dalam bentuk budaya positif
berupa Kesepakatan Kelas/Tata Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk sikap, perilaku
atau tata cara hidup yang mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan, kebaikan, budi pekerti
dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah;
3. Kompetensi adalah pengetahuan, sikap dan keterampilan yang melekat pada dimensi kompetensi
kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi,dan sosial;
4. Komitmen adalah suatu pengabdian atau perjanjian pada diri seseorang terhadap suatu hal dalam
jangka waktu yang lama berupa tanggung jawab diri kepada orang lain/lembaga yang perlu dijaga
bersama-sama;
5. Inspiratif/Inovatif adalah pengalaman atau kejadian yang benar-benar terjadi ataupun berupa
pengalaman baik yang mampu menggugah, dan memberikan semangat atau motivasi kepada
seseorang khususnya dalam pendidikan (Kreatif, Mandiri dan Inovatif);
6. Berprestasi adalah meraih sesuatu hasil dari apa yang diusahakannya, baik karena hasil belajar,
bekerja, atau berlatih keterampilan dalam bidang tertentu khususnya pendidikan. Prestasi
merupakan hasil nyata dari puncak pengembangan potensi diri kepala sekolah;
7. Pemimpin Pembelajaran (instructional leadership) adalah tindakan yang dilakukan dengan maksud
mengembangkan lingkungan kerja yang produktif dan memuaskan bagi guru, serta
mengembangkan kondisi dan hasil belajar yang diinginkan siswa (Greenfield, 1987; Gorton and
Schneider, 1990);
8. Dedikasi adalah pengorbanan tenaga, pikiran, dan waktu demi keberhasilan suatu usaha dengan
tujuan mulia;
9. Etika adalah nilai moral dan norma yang menjadi pedoman, baik bagi suatu individu maupun
suatu kelompok, dalam mengatur tindakan atau perilaku;
10. Akhlak Mulia adalah tindakan berbuat baik pada orang lain berupa perilaku, sikap, perbuatan, adab
dan sopan santun .
Pendekar berawal dari bahasa Malayam yaitu Pannikkar : artinya Seorang yang Pandai/Pakar
11. Produk Dokumen Kinerja Kepala Sekolah :
a. Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) adalah proses dan kegiatan yang dirancang
untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap profesional kepala sekolah yang
dilaksanakan berjenjang, bertahap dan berkesinambungan dalam rangka meningkatkan
manajemen dan kepemimpinan pembelajaran pada satuan pendidikan.
b. Portofolio adalah dokumen performance berisi sekumpulan informasi dan bukti dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya, khususnya dalam perangkat kinerja implementasi
kurikulum operasional pendidikan (KOSP) dan Modul Ajar/RPP yang mengintegrasikan dan
mengimplemantasikan pendidikan karakter fokus pada budaya positif berupa Kesepakatan
Kelas, Tata Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan
Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah, Perencanaan Berbasis Data (rapor pendidikan,
RKAS) Survey Lingkungan Belajar dan Survey Karakter sebagai pemimpin pembelajaran
terintegrasi dalam :
1). Dokumen I (KOSP/KTSP) tampak karakter pada Visi/Misi dan Tujuan Sekolah.
2). Dokumen II (RPP/Modul Ajar) tampak integrasi Pendidikan Karakter.
3). Prakarsa Perubahan Budaya Positif dan Dampak Etika dan Akhlak Mulia yang
diterapkan pada satuan pendidikan.
c. Program Prakarsa Perubahan dapat berupa Best Practice atau Program Sekolah lainya
yang dimiliki mengungkap tentang pengalaman terbaik tentang keberhasilan Kepala
Sekolah dalam menjalankan tugas sebagai Pemimpin Pembelajaran dalam mengembangkan
budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan
Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah dan
berdampak baik (Didokumentasi dalam bentuk Power Point dan Vidio Pengembangan
Karakter).

B. Prinsip Penyelenggaraan

Prinsip penyelenggaraan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya Kabupaten Probolinggo Tahun

2024 adalah sebagai berikut:
1. Kompetitif artinya pelaksanaan pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya berdasarkan persaingan
yang sehat (seleksi) di semua jenjang, bukan berdasarkan penunjukan atau pemerataan.
2. Objektif mengacu kepada proses penilaian dan penetapan predikat Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya
pada semua tingkatan, baik di tingkat sekolah, kecamatan, kabupaten dilaksanakan secara
impartial, tidak diskriminatif, dan memenuhi standar penilaian yang ditetapkan.
3. Transparan mengacu kepada proses yang memberikan peluang kepada semua pemangku
kepentingan untuk memperoleh akses informasi tentang penilaian dan penetapan predikat Kepala
Sekolah Pendekar Dikdaya (Pemimpin Pembelajaran Dedikasi Etika, Akhlak Mulia dan Karakter)
pada semua tingkatan SD dan SMP, sebagai suatu sistem yang meliputi masukan, proses, dan hasil
penilaian.
4. Akuntabel merupakan proses penilaian dan penetapan predikat Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya
pada semua tingkatan yang dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pemangku kepentingan
pendidikan, baik secara akademik maupun administratif.

C. Persyaratan Peserta

Persyaratan peserta pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya terdiri dari persyaratan akademik,
persyaratan administratif, dan persyaratan khusus.
Pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya sebagai Anugerah Pendidikan Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan oleh Pemerintah Kabupaten Probolinggo Tahun 2024 terdiri atas 4 kategori
(Negeri/Swasta) yaitu : :

1. Kepala Sekolah Dasar (SD) Negeri dan Swasta.

2. Kepala Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri dan Swasta.

Persyaratan Peserta :
1. Persyaratan Akademik :
a. Memiliki kualifikasi akademik minimal sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV).
b. Memiliki sertifikat pendidik.

2. Persyaratan Administratif:
a. Kepala Sekolah yang bertugas di sekolah negeri atau swasta di bawah binaan Kemendikbud.
b. Aktif sebagai kepala sekolah defenitif dibuktikan dengan surat pernyataan yang ditanda
tangani Pengawas Pembina.
c. Menjadi kepala sekolah dibuktikan dengan SK pengangkatan sebagai kepala sekolah.
d. Tidak pernah dikenai hukuman selama 3 (tiga) tahun terakhir yang dibuktikan dengan surat
keterangan oleh pengawas.
e. Melampirkan surat rekomendasi dari Pengawas yang menyatakan bahwa yang bersangkutan
merupakan hasil seleksi ditingkat kecamatan.
f. Melampirkan portofolio beserta bukti pendukungnya.

3. Persyaratan Khusus
Peserta pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya wajib :
a. Menyusun portofolio sesuai contoh terlampir dan semua dokumen portofolio yang sudah
diterima oleh panitia kabupaten adalah final, tidak dapat diganti atau ditambah.
b. Setiap Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya wajib menyampaikan Video Pendekar Dikdaya
dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Video Pendekar Dikdaya dengan durasi 5-7 menit ( Delivery : Link Radar Bromo ).
2) Video berisi tentang pemimpin pembelajaran dan manajerial sekolah terkait upaya
pengembangan budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata
Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis
Budaya Sekolah dan berdampak baik.
 BAB III
MEKANISME PENYELENGGARAAN

A. Kepanitiaan
a. Tugas Panitia
1. Menyiapkan perangkat seleksi pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya yang
mengacu pada Pedoman Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran Dedikasi Etika,
Akhlak Mulia dan Karakter
2. Panitia menerima, mengagendakan, dan memeriksa kelengkapan persyaratan Kepala
Sekolah yang akan mengikuti seleksi Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya dan mengatur
waktu serta agenda pelaksanaan penilaian.
3. Membentuk tim penilai sesuai dengan persyaratan.
4. Menerima hasil pelaksanaan penilaian Kepala Sekolah Pemimpin Pembelajaran Dedikasi
Etika, Akhlak Mulia dan Karakter dari tim penilai kategori Pendekar Dikdaya
5. Menginformasikan kepada Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya untuk mempersiapkan
Program Prakarsa Perubahan dapat berupa Best Practice atau Program Sekolah lainya
yang dimiliki Kepala Sekolah dan bahan presentasi Program Prakarsa Perubahan Etika,
Akhlak Mulia dan Karakter.
6. Memeriksa berkas portofolio, hasil penilaian kinerja Kepala Sekolah, presentasi, dan Tanya
jawab setiap peserta calon Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya serta Kunjungan Lapangan
secara Tim Work atau Insidental Personal sesuai dengan lini masa/jadwal Penganugrahan
Pendekar Dikdaya

b. Prosedur Penilaian
1. Menerima, mengagendakan, dan memeriksa kelengkapan permohonan Kepala yang akan
mengikuti seleksi Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya, serta mengatur waktu dan agenda
pelaksanaan penilaian.
2. Tim penilai melaksanakan penilaian dengan agenda sebagai berikut:
a. Penilaian Dokumen Portofolio
Menilai dokumen portofolio yang terkait dengan kinerja kepala sekolah meliputi
kurikulum operasional pendidikan (KOSP) dan Modul Ajar/RPP yang
mengintegrasikan dan mengimplemantasikan pendidikan karakter dengan
pengembangan budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata
Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis
Budaya Sekolah dan berdampak baik.

b. Penilaian Kinerja Program Prakarsa Perubahan dapat berupa Best Practice atau
Program Sekolah lainya yang dimiliki Kepala Sekolah
(1) Laporan Program Dampak pengembangan budaya positif berupa Kesepakatan
Kelas, Tata Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia.
(2) Penilaian menggunakan instrumen yang telah disediakan.
c. Penilaian Video Pendekar Dikdaya
(1) Menilai Best Practice yang diajukan peserta Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya.
(2) Penilaian menggunakan instrumen yang telah disediakan.

d. Paparan Prakarsa Perubahan atau Best Practice dan Tanya jawab

(1) Peserta diminta untuk menyiapkan bahan tayang Program Prakarsa Perubahan
atau Best Practice Pendekar Dikdaya dalam powerpoint atau sejenisnya.
(2) Peserta mempresentasikan selama 10 menit.
(3) Peserta diuji mengenai isi selama 15 menit.

e. Nilai Total
Nilai total adalah perjumlahan dari dokumen portofolio, penilaian kinerja kepala
sekolah, video Pendekar, Paparan Best Practice dan tanya jawab. Peringkat nilai total
dipakai dalam penentuan peringkat Kepala Sekolah Inspirati, Inovatif, berprestasi
dengan Kategori Pendekar Dikdaya.

f. Pembobotan
Pembobotan untuk setiap aspek dilakukan sesuai tabel berikut.
Tabel 3.1 Pembobotan di Tingkat Kabupaten
NO ASPEK BOBOT
1 Dokumen Portofolio 15 %
2 Video Pendekar Manajerial dan Pemimpin Pembelajaran 20 %
3 Paparan Pendekar atau Best Practice dan Tanya jawab 25 %
4 Kunjungan Lapangan 30 %
5 Keteladanan dan Akhlak Mulia 10 %
JUMLAH 100 %

g. Nilai Akhir
Nilai akhir adalah penjumlahan nilai semua aspek melalui konversi pembobotan.
Tabel 3.2 Nilai Akhir di Tingkat Kabupaten

No Aspek Bobot Nilai Bobot x

Nilai
1 Dokumen Portofolio 15 %

3 Video Pendekar Dikdaya Manajerial 20 %

dan Pemimpin Pembelajaran
4 Paparan Pendekar atau Best Practice 25 %
dan Tanya jawab
5 Kunjungan Lapangan 35 %

6 Keteladanan dan Akhlak Mulia 10 %

TOTAL 100 %
c. Berita Acara
Panitia membuat berita acara pelaksanaan penilaian Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya
ditandatangani oleh Tim Penilai.

d. Laporan Hasil Penilaian

Melaporkan hasil penilaian Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya peringkat I, II, III, dan
Harapan I

e. Pemberian Hadiah
Memberikan hadiah dan/atau piagam penghargaan yang ditandatangani oleh Pj. Bupati
Probolinggo kepada pemenang peringkat I, II, III, dan Harapan I.
 B. Jadwal Penyelenggaraan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya Tahun 2024
1. Sosialisasi Tanggal : 26 Januari 2024
Tempat : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Probolinggo
Jam : 08.00 – Selesai
Agenda : Sosialisasi Lomba
Narasumber : Kadis & Calon Juri Lomba

Peserta :
1. KORWILCAM : 24 Orang
2. PENGAWAS SMP : 4 Orang
3. MKKS SMP : 10 Orang
4. KORWAS SMP : 1 Orang
5. Koordinator K3S SD : 24 Orang
6. KORWAS SD : 1 Orang
7. Penilik : 13 Orang
8. Pengawas TK : 15 Orang

2. Sosialisasi dan Tanggal : 26 Januari – 17 Februari 2024

Seleksi tingkat Tempat : Kantor Korwil di Kecamatan Masing-masing
Kecamatan
3. Pendaftaran Peserta Tanggal : 19 – 24 Februari 2024
dan Penyerahan Tempat : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Probolinggo
Portofolio dan Radar Bromo
Jam : 08.00 – 15.00 WIB
Agenda : Penyerahan Portofolio dan video pembiasaan karakter
Catatan : Jenjang SD sebanyak 10 lembaga negeri/swasta tiap
kecamatan Jenjang SMP sebanyak semua SMPN (74
lembaga) dan maks 3 SMPS/kecamatan
4. Pengolahan Berkas, Tanggal : 26 – 29 Februari 2024
Penilaian Portofolio Tempat : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Probolinggo
Jam : 08.00 - Selesai WIB
Agenda : 1.Pengolahan berkas peserta lomba oleh panitia Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Probolinggo
2. Penilaian Portofolio

5. Pengumuman Tanggal : 1 Maret 2024

Nomine Tempat : Di Umumkan di Harian Jawa Pos Radar Bromo (Cetak
dan On Line) dan Website Dinas DIKDAYA

6. Presentasi Hari/Tanggal : 18 – 27 Maret 2024

Nominator Tempat : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Probolinggo

7. Pengumunan Finalis Tanggal : 28 Maret 2024

Tempat : Di Umumkan di Harian Jawa Pos Radar Bromo (Cetak
dan On Line) dan Website Dinas DIKDAYA

8. Kunjung Lapangan Tanggal : 22 – 25 April 2024

Tempat : Lembaga Finalis

9. Penganugerahan Tanggal : 2 Mei 2024 (menyesuaikan)

Tempat : Alun-alun Kota Kraksaan
Keterangan :
1. Juara I, II, III, dan Harapan I per jenjang SD dan SMP (Mendapat
Uang Pembinaan, Trophy, Piagam Penghargaan)
2. Nominator mendapat Piagam Penghargaan.
 BAB IV
PENILAIAN

A. Aspek Yang Dinilai

Aspek yang dinilai dalam pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya yaitu performance
kinerja Kepala Sekolah yang mencakup: (1) Dokumen portofolio, (2) Penilaian kinerja kepala sekolah,
(3) Video Prakarsa Perubahan atau Best Practice Pendekar Dikdaya, (4) Paparan Best Practice dan
tanya jawab serta (5) Kunjungan Lapangan
1. Dokumen Portofolio
Penilaian terhadap dokumen portofolio merupakan serangkaian proses penilaian terhadap semua
dokumen yang dikirimkan peserta meliputi: perangkat kinerja implementasi kurikulum
operasional pendidikan (KOSP) dan modul ajar/RPP yang mengintegrasikan dan
mengimplemantasikan pendidikan karakter dengan pengembangan budaya positif berupa
Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan
Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah dan berdampak baik

2. Penilaian Prakarsa Perubahan Pendidikan Karakter

Penilaian Kinerja berupa Program Prakarsa Perubahan dapat berupa Best Practice atau
Program Sekolah lainya yang dimiliki Kepala Sekolah

3. Video Pendekar Dikdaya

Setiap calon Kepala Sekolah Inspiratif, Inovatif, Berprestasi wajib menyampaikan Video Pendekar
Dikdaya dengan durasi 5 – 7 menit;
Video Pendekar Dikdaya tentang keberhasilan kepala sekolah dalam mengimplementasikan
tugas sebagai pemimpin pembelajaran dan manajer sekolah terkait pendidikan karakter dengan
pengembangan budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata Tertib/Adap
Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah dan
berdampak baik

4. Paparan Prakarsa Perubahan Pendidikan Karakter atau Best Practice dan Tanya Jawab
a) Penilaian presentasi Prakarsa Perubahan atau Best Practice meliputi aspek penguasaan
materi, penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan performance.
b) Setiap peserta diberi waktu 25 menit dengan rincian maksimal 10 menit untuk paparan, dan
15 menit untuk tanya jawab.
c) Peserta diwajibkan untuk menyiapkan bahan tayang dalam bentuk powerpoint atau media
lainnya untuk presentasi.

5. Kunjungan Lapangan/Field Trip bagi Finalis

Peserta yang dinyatakan Finalis maka akan dilakanakan Kunjungan Lapangan. Pelaksanaan
kunjungan lapangan dilakukan oleh Tim Pendekar Dikdaya Tahun 2024, (Tim Dinas Dikdaya, Juri
dan Radar Bromo) untuk observasi, interview dan studi dokumen keterlaksanaan budaya
pendidikan karakter terkait pendidikan karakter dengan pengembangan budaya positif berupa
 Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan
Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah dan berdampak baik disatuan pendidikan

6. Keteladanan dan Akhlak Mulia

Peserta menyerahkan Lembar Penilaian Keteladanan dan Akhlak Terpuji Pemilihan Kepala
Sekolah Pendekar Dikdaya Kabupaten Probolinggo yang telah diisi lengkap oleh Pengawas
Pembina

B. Teknik Penilaian
Teknik Penilaian Pendekar Dikdaya terhadap aspek yang dinilai dilakukan sebagai berikut:
1. Dokumen Portofolio
Dokumen portofolio dinilai menggunakan instrumen yang tersedia.

2. Penilaian Prakarsa Perubahan Pendidikan Karakter

Penilaian Kinerja berupa Program Prakarsa Perubahan dapat berupa Best Practice atau
Program Sekolah lainya yang dimiliki Kepala Sekolah

3. Video Pendekar Dikdaya

Video Pendekar Dikdaya dinilai dengan teknik skoring terhadap aspek kesesuaian
keberhasilan kepala sekolah dalam mengimplementasikan tugas sebagai pemimpin
pembelajaran dan manajer sekolah terkait pendidikan karakter dengan pengembangan
budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan
Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah dan
berdampak baik disatuan pendidikan

4. Paparan Best Practice dan Tanya Jawab

Paparan Best Practice dan tanya jawab dinilai dengan teknik observasi terhadap paparan
presenter. Tanya jawab digunakan untuk menilai penguasaan materi dan kemampuan
berinteraksi dan berkomunikasi dalam keberhasilan kepala sekolah mengimplementasikan
tugas sebagai pemimpin pembelajaran dan manajer sekolah terkait pendidikan karakter
dengan pengembangan budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata
Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya
Sekolah dan berdampak baik disatuan pendidikan

5. Kunjungan Lapangan/Field Trip bagi Finalis

Pelaksanaan kunjungan lapangan dilakukan oleh Tim Juri Pendekar Dikdaya Tahun 2024,
(Tim Diinas Dikdaya, BKPSDM, Inspektorat dan Radar Bromo) untuk observasi,
interview dan studi dokumen keterlaksanaan budaya pendidikan karakter terkait
pendidikan karakter dengan pengembangan budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata
Perilaku/Tata Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan
Berbasis Budaya Sekolah dan berdampak baik
6. Keteladanan dan Akhlak Mulia
Peserta menyerahkan Lembar Penilaian Keteladanan dan Akhlak Terpuji Pemilihan Kepala
Sekolah Inspiratif, Inovatif, Berprestasi Kabupaten Probolinggo yang telah diisi lengkap oleh
Penilik/Pengawas Pembina (Dimasukkan dalam Amplop Tertutup)
 BAB V
PENUTUP

Pemilihan Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran Dedikasi Etika, Akhlak Mulia dan
Berkarakter dengan tagline Pendekar Dikdaya merupakan pelaksanaannya dimulai dari seleksi
tingkat kecamatan, hingga pengusulan ke kabupaten. Penilaian kepala sekolah merupakan wujud
pemberian penghargaan dan pengakuan kepada kepala sekolah yang memiliki kemampuan lebih
dibandingkan dengan yang lainnya dalam hal manajerial yang unggul dalam melaksanakan pengelolaan
sekolah, denga memiliki Dedikasi pengorbanan tenaga, pikiran, dan waktu demi keberhasilan suatu
usaha dengan tujuan mulia, Etika nilai moral dan norma yang menjadi pedoman, baik bagi suatu
individu maupun suatu kelompok, dalam mengatur tindakan atau perilaku dan Akhlak Mulia tindakan
berbuat baik pada orang lain berupa perilaku, sikap, perbuatan, adab dan sopan santun serta memiliki
pemahaman, wawasan pendidikan yang luas dalam meningkatkan mutu pendidikan dan karakter sesuai
dengan Standar Kompetensi Lulusan.
Kegiatan pemilihan kepala sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran Dedikasi Etika, Akhlak
Mulia dan Berkarakter bertujuan untuk memberikan penghargaan dan pengakuan pada prestasi kinerja
kepala sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran dan Manajer sekolah terkait pendidikan pendidikan
karakter dengan pengembangan budaya positif berupa Kesepakatan Kelas, Tata Perilaku/Tata
Tertib/Adap Sopan Santun/Etika Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah dan
berdampak baik. Selain itu juga diharapkan dapat meningkatkan motivasi lebih cerdas secara
berkelanjutan dalam menciptakan kinerja yang lebih produktif, melakukan inovasi dan kreativitas
dalam menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, serta menumbuhkan kebanggaan terhadap
profesinya sebagai kepala sekolah.
Pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dalam
pemilihan Kepala Sekolah Kepala Sekolah Prestasi, dengan tagline “PENDEKAR DIKDAYA” :
Pemimpin pEmbelajaraN Dedikasi Etika, aKhlak muliA dan karakteR pada Dinas PendiDIKan
dan KebuDAYAan Kabupaten Probolinggo. Dengan Anugerah Pendidikan dan Kebudayaan yang
diselenggarakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Probolinggo Tahun 2024 ini, dapat
lebih meningkatkan profesionalisme kepala sekolah dan berkelanjutan dalam menumbuhkan
Transformasi Pendidikan yang meliputi : 1). Satuan pendidikan berpihak kepada tumbuh kembang
murid; 2). Satuan pendidikan mengembangkan budaya refleksi berbasis data; 3). Satuan pendidikan
menjalin kemitraan antara lain dengan orang tua/wali; 4). Satuan pendidikan menciptakan lingkungan
belajar yang aman, nyaman, menyenangkan dan inklusif (menerima berbagai keberagaman); 5).
Peningkatan hasil belajar murid terutama kompetensi fondasi seperti literasi, numerasi dan karakter
Lampiran 1 : Dokumen Portofolio Kepala Sekolah

PORTOFOLIO KEPALA SEKOLAH

PENDEKAR DIKDAYA

Disusun Oleh:

(NAMA KEPALA SEKOLAH)

(NAMA SEKOLAH) (KABUPATEN/KOTA)

(PROVINSI)
Lampiran 2 : Instrumen Portofolio Kepala Sekolah

INSTRUMEN PORTOFOLIO KEPALA SEKOLAH PENDEKAR DIKDAYA

TAHUN 2024
IDENTITAS PESERTA

1. Nama (lengkap dengan gelar :

akademik)
2. NUPTK :
3. NIP/NIK :
4. Pangkat/Golongan :
5. Jenis Kelamin : L/P*
6. Tempat, tgl lahir :
7. Pendidikan Terakahir :
8. SK Pengangkatan sebagai KS : Memiliki/Tidak Memiliki* (up load scan)
9. Sekolah Tempat Tugas
a. Nama Sekolah :
b. Alamat Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. No. Telp. Sekolah :
g. Alamat e-mail Sekolah :
10. Akun Belajar id :
*)Coret yang tidak perlu

.................................., 2024
Mengetahui, Penyusun,
Penilik/Pengawas *)

(........................................) (......................................)
 KOMPONEN PORTOFOLIO

1. Kualifikasi akademik
Tuliskan riwayat pendidikan tinggi Bapak/Ibu pada tabel berikut.
Jurusan/ Tahun Skor
No. Jenjang Perg. Tinggi Fakultas
Prodi Lulus (diisi penilai)

a. D4
b. S1
c. S2
d. S3
Catatan:
1. Jika mempunyai S1, D4, S2 atau S3 lebih dari satu agar dituliskan semua
2. Lampirkan foto kopi ijazah yang tulis pada tabel tersebut yang telah dilegalisasi oleh
perguruan tinggi yang bersangkutan.

2. Dokumen Kinerja Kepala Sekolah

a. KOSP/KTSP
Tuliskan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) yang telah Bapak/Ibu susun
dan diajukan sebagai persyaratan lomba (boleh lebih dari satu, sekurang-kurangnya satu
KOSP yang disusun pada tahun terakhir). Penerapan Pendidikan Karakter yang
dikembangkan oleh satuan pendidikan dalam bentuk budaya positif berupa Kesepakatan
Kelas/Tata Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk sikap, perilaku atau tata cara
hidup yang mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan, kebaikan, budi pekerti atau
Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah dapat berupa antara lain :
1). Integrasi dalam Pembelajaran dan Kurikulum, 2). Pembelajaran Eksplisit, 3) Penciptaan
Iklim Kelas dan Budaya Sekolah berupa Intra Kurikuler dan Ekstra Kurikuler.

Skor
No. Judul KOSP Nama Lembaga Tahun
(Diisi Penilai)
a.
b.
c. Dst.

Catatan:
Lampirkan KOSP/KTSP yang asli atau foto kopi
b. Perencanaan Berbasis Data (PBD)
Tuliskan Judul Rencana Kerja Sekolah yang telah Bapak/Ibu susun dan diajukan sebagai
persyaratan lomba (boleh lebih dari satu, sekurang-kurangnya satu rencana kerja yang
disusun pada tahun terakhir) Solusi untuk karakter yang dikembangkan oleh satuan
pendidikan dalam bentuk budaya positif dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah.

Judul Rencana Kerja Skor

No. Nama Lembaga Tahun
(RKS/RKAS)
(Diisi Penilai)
a.
b.
c. Dst.
Catatan:
Lampirkan RKT/RKS/RKAS dan Rapot Pendidikan yang asli untuk bendel pertama dan
foto kopi untuk bendel kedua.

c. Modul Ajar/ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tuliskan Judul Modul Ajar/ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mengintegrasikan
Pendidikan Karakter yang dikembangkan oleh satuan pendidikan dalam bentuk budaya
positif berupa Kesepakatan Kelas/Tata Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk
sikap, perilaku atau tata cara hidup yang mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan,
kebaikan, budi pekerti atau Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah
Penerapannya dapat berupa amtara lain : 1). Pembelajaran Eksplisit, 2). Integrasi dalam
Pembelajaran dan Kurikulum, 3) Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah. 4).
Penguaan kompetensi sosial dan emosional pendidikan dan tendik, 5). Kesepakatan
Kelas/Pengelolaan Kelas
Judul Kelas Mata
Karakter yang Skor
No. ModulAjar/RPP Pelajaran
dikembangkan
(Diisi Penilai)
a.
b.
c. Dst.
Catatan:
Lampirkan bukti supervisi disertai Modul Ajar/ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

d. Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Tuliskan bentuk keaktifan (mempelajari materi, unggah karya, sebagai nara sumber
berbagi) dalam PMM
 Bukti Skor
No. Topik/Materi
Bentuk Kegiatan Keaktifan (Diisi Penilai)
1.
2.
3. Dst.

Catatan :
Lampirkan bukti keaktifan dalam PMM dengan melampirkan sertifikat , screenshoot
atau bukti keaktifan lainnya

3. Dokumen Prakarsa Perubahan Pendidikan Karakter

Tuliskan judul Prakarsa Perubahan yang telah Bapak/Ibu susun yang dikembangkan oleh
satuan pendidikan dalam bentuk budaya positif berupa Kesepakatan Kelas/Tata
Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk sikap, perilaku atau tata cara hidup yang
mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan, kebaikan, budi pekerti atau Berakhlak Mulia
dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah (boleh lebih dari satu, setidaknya satu karya yang
ditulis pada tahun terakhir
No Judul Tahun Karakter yang Skor (Diisi Penilai)
Prakarsa Perubahan dikembangkan
1.
2.
3. Dst.
Catatan:
Lampirkan naskah asli/foto copy Prakarsa Perubahan budaya positif berupa
Kesepakatan Kelas/Tata Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk sikap, perilaku
atau tata cara hidup yang mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan, kebaikan, budi
pekerti atau Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah (Bentuk
naskah sesuai dengan dokumen pengembangan Budaya Posditif yang dimiliki oleh
satuan pendidikan) Penyusunan laporan prakarsa perubahan jelas, rinci disertai dengan
SOP dan dokumen kegiatan disekolah.

Dengan ini saya menyatakan bahwa pernyataan dan dokumen di dalam portofolio ini benar-
benar hasil karya saya sendiri, dan jika di kemudian hari ternyata pernyataan dan dokumen saya
tidak benar, saya bersedia menerima sanksi dan dampak hukum sesuai peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
………………., ………….. 2024
Peserta Pemilihan Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya
Kabupaten Probolinggo

Materai
Rp. 10.000 (…………………………)
Lampiran 3 : Rambu-Rambu Pembuatan Video Pendekar Dikdaya

Rambu-Rambu Pembuatan Video Pendekar Dikdaya

a. Video Pendekar Dikdaya berdurasi 5 - 7 menit dikirimkan dalam bentuk flash disk dan link
youtube, minimal menggambarkan kompetensi Kepala Sekolah dalam hal management sekolah
dan pemimpin pembelajaran untuk menguatkan Pendidikan Karakter yang dikembangkan oleh
satuan pendidikan dalam bentuk budaya positif berupa Kesepakatan Kelas/Tata
Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk sikap, perilaku atau tata cara hidup yang
mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan, kebaikan, budi pekerti atau Berakhlak Mulia
dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah.

b. Video berisi praktik baik yang telah dilaksanakan, sedang dilaksanakan dan/atau rencana
tindak lanjut tentang penerapan pemimpin pembelajaran dan manejerial sekolah terkait upaya
pengembangan pendidikan Karakter yang dikembangkan oleh satuan pendidikan dalam bentuk
budaya positif berupa Kesepakatan Kelas/Tata Krama/Etika/Tata Perilaku/Adab segala bentuk
sikap, perilaku atau tata cara hidup yang mencerminkan nilai sopan santun, kehalusan,
kebaikan, budi pekerti atau Berakhlak Mulia dengan Pendekatan Berbasis Budaya Sekolah
yang terintegrasi dalam Sulingjar (Iklim Belajar dan Iklim Satuan Pendidikan) antara lain :
keamanan dan well being siswa, sikap dan keyakinan GTK, kebijakan dan program sekolah,
praktik multikultur dikelas/sekolah, manajemen kelas, dukungan afektif, aktivasi kognitif serta
refleksi pembelajaran.

c. Video memvisualkan aktivitas yang tidak mengandung unsur SARA, Porno Aksi,
Pornografi.
Lampiran 4:
SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama :
NIP/NIK :
Jabatan/Golongan/Ruang Kepangkatan :
Unit Kerja :
Alamat :

Dengan ini menyatakan:

1) Penulisan best practice ini berdasarkan hasil penelitian, pemikiran dan pemaparan asli dari saya
sendiri.
2) Jika terdapat karya orang lain, saya akan mencantumkan sumber yang jelas.
3) Apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka
saya bersedia menerima sanksi berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya tulis
ini dan sanksi lain sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan digunakan untuk keikutsertaan dalam
Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya Tahun 2024

Mengetahui, Hormat saya,

Meterai Rp. 10.000,-

(Penilik/Pengawas) (nama jelas)

Lampiran 5: Nilai Akhlak Mulia dan Keteladanan

LEMBAR PENILAIAN KETELADANAN DAN AKHLAK TERPUJI PEMILIHAN

KEPALA SEKOLAH PENDEKAR DIKDAYA
KABUPATEN PROBOLINGGO
TAHUN 2024

Kepala Sekolah yang dinilai:

1. Nama (lengkap dengan gelar) :.................................................................................................

2. Tempat, tanggal lahir :.................................................................................................
3. NIP/NIK/NUPTK *) :.................................................................................................
4. Unit Kerja :.................................................................................................
5. Jabatan :.................................................................................................
6. Pangkat, Gol. Ruang :.................................................................................................
7. Jenis kelamin :.................................................................................................

*) Berilah penilaian dengan memberi tanda checklist untuk pernyataan tsb.

Skor
No. Pernyataan Tidak Kadang- Sering Selalu
Pernah Kadang
(1) (2) (3) (4)
A. Keteladanan
Kepala Sekolah menunjukkan sikap disiplin
1
2 Kepala Sekolah menunjukan sikap hormat, ramah
dan sopan kepada semua orang
3 Kepala Sekolah berpenampilan rapi dan sopan
4 Kepala Sekolah mempunyai sikap teguh dalam
pendirian
5 Kepala Sekolah suka menolong dan peduli sesama
6 Kepala Sekolah rajin beribadah
7 Kepala Sekolah bersedia menerima kritik, saran dan
masukan
8 Kepala Sekolah tidak merokok di lingkungan sekolah
9 Kepala Sekolah melaksanakan tugas dengan
tanggung jawab
10 Kepala Sekolah bersikap adil dan bijaksana dalam
melaksanakan tugas
11 Kepala Sekolah mampu mengendalikan emosi (tidak
mudah marah)
B. Akhlak Terpuji
12 Kepala Sekolah berprilaku jujur dan transparan
13 Kepala Sekolah memiliki toleransi terhadap sesam
14 Kepala Sekolah memiliki kemampuan memotivasi
15 Kepala Sekolah menepati janji (komitmen) dalam
melaksanakan tugas
16 Kepala Sekolah mampu menyelesaikan masalah
dengan tepat
17 Kepala Sekolah mudah dihubungi pada saat
diperlukan
 18 Kepala Sekolah tidak egois dan bijaksana dalam
mengambil keputusan
19 Kepala sekolah memberikan penghargaan
berdasarkan prestasi kerja
20 Kepala Sekolah memiliki kemampuan berkomunikasi
yang baik
Total Skor

Catatan: Tidak Pernah = 1, kadang-kadang = 2, sering = 3, selalu = 4

Nilai Akhir = ……………………

............................, ....... 2024

Penilik/Pengawas

ttd

(……………………………………)
Lampiran 6 : Pakta Integritas

PAKTA INTEGRITAS
PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH PENDEKAR DIKDAYA.
KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2024

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

1. Nama (lengkap dengan gelar) :.................................................................................................

2. Tempat, tanggal lahir :.................................................................................................
3. NIP/NUPTK *) :.................................................................................................
4. Unit Kerja :.................................................................................................
5. Jabatan :.................................................................................................
6. Pangkat, Gol. Ruang :.................................................................................................
7. Jenis kelamin :.................................................................................................
8. Asal Kecamatan :.................................................................................................

Dengan ini menyatakan bahwa saya akan melaksanakan ketentuan sebagai berikut:

1. Berjanji pada diri sendiri dan berkomitmen mengikuti tahapan seleksi Kepala Sekolah Pendekar
Dikdaya Kabupaten Probolinggo Tahun 2024 sesuai peraturan yang berlaku.
2. Melaporkan secara transparan, jujur, objektif, dan akuntabel seluruh data yang diperlukan dalam
tahapan seleksi.
3. Seluruh data yang dilaporkan dalam persyaratan seleksi merupakan data asli dan hasil karya
sendiri.
4. Apabila setelah dinyatakan menjadi Juara atau selama tahapan seleksi terdapat laporan atau
temuan kasus dari sesama rekan kepala sekolah, sekolah, maupun masyarakat yang terbukti
dianggap tidak memberikan suri telandan yang baik, maka panitia berhak mendiskualifikasi
kepesertaan atau mencabut gelar Juara yang diperoleh.

Demikian surat pernyataan ini dibuat sebagai bentuk integritas saya sebagai seorang kepala sekolah.

.................................., 2024
Mengetahui, Yang Membuat Pernyataan,
Penilik/Pengawas *)

(........................................) (......................................)
Lampiran 7 : Rubrik Penilian Kepala Sekolah Pendekar Dikdaya

RUBRIK PENILAIAN SEKOLAH BERKARAKTER

NAMA SEKOLAH :
NAMA KEPALA SEKOLAH :
NPSN SEKOLAH :
ALAMAT SEKOLAH :

SKOR
NO URAIAN
1 2 3 4
A DOKUMEN I
1 Visi sekolah menunjukkan pengembangan Pendidikan karakter
2 Misi sekolah berisi langkah strategis tentang Visi
3 Penyusunan Tujuan sekolah mengacu pada Visi dan Misi

B PROGRAM SEKOLAH
Program pengembangan Pendidikan Karakter sekolah tercantum
dalam Dokumen I
Jenis pengembangan Pendidikan karakter mengacu pada Profil
Pelajar Pancasila

C STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER

Program Pengembangan Pendidikan Karakter mengutamakan
etika,sopan santun yang berlaku di masyarakat
Program Pengembangan Pendidikan karakter di sekolah
diuraikan secara rinci
Sekolah menyusun kegiatan Pendidikan karakter melalui
Kegiatan pembiasaan di sekolah terdiri atas Kegiatan Rutin,
Spontan, Terprogram dan Keteladanan.
Program pengembangan Pendidikan Karakter di sekolah disertai
SOP (Standar Operasional Prosedur)
Program pengembangan Pendidikan Karakter di sekolah
melibatkan semua warga sekolah
Program pengembangan Pendidikan Karakter terintegrasi dengan
Kegiatan Pembelajaran di kelas (RPP masing-masing kelas)
Sekolah menyediakan beberapa gambar,himbauan,atau tata tertib
yang berkaitan dengan pengembangan karakter
Sekolah melakukan evaluasi secara berkala terhadap perubahan
karakter di sekolah

D DOKUMEN PRAKARSA PERUBAHAN PENDIDIKAN

KARAKTER
Sekolah memiliki program prakarsa perubahan pembentukan
karakter sebagai program unggulan
Penyusunan laporan prakarsa perubahan jelas,rinci disertai
dengan SOP dan dokumen kegiatan(foto dll)

DOKUMEN YANG DISIAPKAN SEKOLAH

1. Dokumen I (KOSP atau KTSP)
2. Dokumen Pengembangan karakter di sekolah yang terdiri dari Kegiatan pembiasaan di sekolah
terdiri atas Kegiatan Rutin, Spontan, Terprogram dan Keteladanan.(dilengkapi dengan foto
kegiatan)
3. RPP Terintegrasi dengan Karakter
4. Laporan/Dokumen Prakarsa Perubahan merupakan program unggulan sekolah (Berupa PPT
dan Dokumen dilengkapi dengan foto kegiatan )
5. Vidio kegiatan pengembangan karakter di sekolah durasi maksimal 10 menit
Pengelolaan Anugerah Pendekar Dikdaya

RUBRIK PENILAIAN PRAKARSA PERUBAHAN PENDIDIKAN KARAKTER

NAMA SEKOLAH :
NAMA KEPALA SEKOLAH :
NPSN SEKOLAH :
ALAMAT SEKOLAH :

SKOR
Karakter yang
Etika/Akhlak Mulia/Karakter yang Diamati
Dibangun BB MB BSH BSB

Kategori Capaian Penjelasan

Belum GTK dan Peserta didik belum menampilkan perilaku yang
Berkembang (BB) dinyatakan dalam rubrik perilaku.
Mulai Berkembang GTK dan Peserta didik menampilkan perilaku yang dinyatakan dalam
(MB) rubrik perilaku tapi belum konsisten.
Berkembang Sesuai GTK dan Peserta didik mulai konsisten menampilkan perilaku yang
Harapan (BSH) dinyatakan dalam rubrik perilaku.
Berkembang Sangat Baik GTK dan Peserta didik selalu konsisten menampilkan perilaku yang
(BSB) dinyatakan dalam rubrik perilaku.

DOKUMEN SINKRONISASI COMPLIANCE DAN PERFORMANCE

1. Dokumen I (KOSP atau KTSP)

2. Dokumen Pengembangan karakter di sekolah yang terdiri dari Kegiatan pembiasaan di sekolah
terdiri atas Kegiatan Rutin, Spontan, Terprogram dan Keteladanan.(dilengkapi dengan foto
kegiatan)
3. RPP Terintegrasi dengan Karakter
4. SOP – TATA KRAMA/ETIKA, KESEPAKATAN KELAS dll
5. Program Kerja Kepala Sekolah Prakarsa Perubahan dan Dampak (Bentuk format adaptif sesuai
dengan Program Kerja Sekolah yang dimiliki)