SILABUS

Sekolah : SMP N 1 SINGAJAYA Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) - Fisika Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu) Tahun Pelajaran: 2010/2011 Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 3.3 Mendeskripsi kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok/Pembelaj aran Elemen dan Arus listrik - Arus Listrik Kegiatan Pembelajaran Berdiskusi secara berkelompok mencari informasi melalui studi pustaka untuk mendeskripsikan secara logis dan kritis terjadinya arus listrik dalam suatu rangkaian serta mempresentasikan hasil dilanjutkan dengan latihan menghitung kuat arus listrik . Penilaian Bentuk Teknik Instrum Contoh Instrumen en Tes Uraian Jelaskan secara logis dan tertulis kritis syarat terjadinya arus listrik dalam suatu rangkaian listrik. Tes tertulis PG Muatan listrik sebesar 120 C mengalir selama 1 menit. Besar kuat arus listrik yang mengalir adalah ... A. 120 A B. 2 A C. 20 A D. 1 A LPD Aloka si Sumber Wakt Belajar u 2 x 40 BSE IPA Kls 9, LCD Projector, Laptop, LKS Karakte r Berfikir Logis, kritis, percaya diri, menghar gai keberag a-man

Indikator Mendiskripsikan kuat arus listrik dalam rangkaian secara logis dan kritis. Menghitung kuat arus listrik

- Mengukur kuat arus listrik

- Elemen primer dan skunder

Secara mandiri dalam kelompok merangkai ampermeter untuk mengukur besar kuat arus listrik secara jujur dan mempresentasikan hasil pengukuran Berdiskusi secara berkelompok mencari informasi melalui studi pustaka untuk menjelaskan secara logis contoh-contoh

Percaya diri, kritis dalam berdiskusi dan menghargai keberagaman pendapat orang lain Melakukan pengukuran kuat arus listrik secara jujur dan mandiri dalam kelompoknya Berfikir logis dan kritis untuk mendeskripsikan elemen primer dan skunder beserta contoh-contohnya

Penilaia n Diri

Lembar Penilaian Diri Uji petik kerja prosedur

Tes unjuk Kerja

Lakukan pengukuran kuat arus listrik yang melewati lampu secara jujur dan mandiri dalam kelompok .

2 x 40 BSE IPA Kls 9, LCD Projector, Laptop, LKS, Alatalat praktik 2 x 40 BSE IPA Kls 9, LCD Projector, Laptop, LKS

Jujur, mandiri

Tes tertulis

Uraian

Jelaskan secara logis dan kritis mengapa pada elemen volta kurang prakris digunakan sebagai sumber arus listrik !

Berfikir Logis, kritis, percaya diri, menghar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelaj aran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran elemen primer dan skunder, bagianbagiannya serta prinsip kerjanya. Indikator Menyebutkan bagian-bagian elemen primer atau elemen skunder Teknik Tes tertulis Bentuk Instrum en PG Contoh Instrumen Perhatikan gambar di bawah ini !

Aloka si Wakt u

Sumber Belajar

Karakte r gai keberag a-man

- Beda potensial listrik

Dalam berkelompok mendeskripsikan GGL dan tegangan jepit serta mempraktik-kan cara mengukur GGL dan tegangan jepit (tegangan terpakai) secara jujur dan mandiri dilanjutkan latihan menghitung GGL dari rangkaian sumber tegangan.

Percaya diri, kritis Penilaia dalam berdiskusi n Diri dan menghargai keberagaman pendapat orang lain Mengukur beda Tes potensial antara unjuk kutub-kutub sumber kerja tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) secara jujur dan mandiri dalam kelompoknya Menghitung GGL Tertulis dari rangkaian sumber tegangan

Lembar Penilaian Diri Uji petik kerja prosedur

Bagian yang berfungsi sebagai kutub positip adalah ... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 LPD

Ukurlah besar GGL pada baterai dan tegangan jepit dengan menggunakan Voltmeter secara jujur dan mandiri dalam kelompoknya !

2 x 40 BSE IPA Kls 9, LCD Projector, Laptop, LKS, Alatalat praktik

Jujur, Mandiri

PG

Tiga buah baterai dirangkai secara seri. Jika masingmasing baterai mempunyai GGL 1,5 V maka besarnya GGL penggantinya adalah ... A. 1,5 V C. 4,5 V B. 3 V D. 9 V

......................, ........................ Mengetahui Kepala SMP N .................... Guru Pengajar

_________________ NIP.

__________________ NIP.