MONITORING DALAM PROMOSI KESEHATAN

1. Pengertian Monitoring atau pemantauan merupakan upaya supervisi dan reviewe kegiatan yang dilaksanakan secara sistematis oleh pengelola program untuk melihat apakah pelaksanaan program sudah sesuai dengan yang direncanakan. Pemantauan seringkali disebut juga evaluasi proses.

2. Tujuan Pemantauan Seawal mungkin bisa menemukan dan memperbaiki masalah dalam pelaksanaan program, misalnya: Bagiamana strategi yang tidak berfungsi Mekanisme program mana yang tidak sesuai Apakah program sudah berjalan sesuai rencana Apakah ada masalah baru dalam pelaksanaannya

3. Tahap-tahap Pemantuan 1. Logistik yang diperlukan dalam pelaksanaan program 2. Hasil antara 3. Perilaku yang diharapkan 4. Perbaikan kesehatan

4. Manfaat Pemantauan a. Manajemen Pemantauan akan memberikan informasi tentang proses dan cakupan program kepada pimpinan program serta memberikan umpan balik pelaksanaan program. b. Evaluasi Pemantauan yang tepat dan baik dapat mentafsirkan hasil akhir program secara akurat

c. Citra Pemantauan yang dilakukan dengan baik memberikan kesan bahwa pemimpin program sangat peduli terhadap sumber dana dan daya yang diperlukan

5. Apa yang dipantau 1. Input Materi Distribusi Media Jangkauan target Kegiatan program Sumber daya

2. Output = hasil antara Apakah sasaran menerima pesan/materi Apakah sasaran memanfaatkan bahan Apakah sasaran merasakan manfaat bahan

3. Outcome = hasil intervensi Hasil intervensi berupa Perubahan perilaku

6. Bagaimana Cara Pemantauan a. Kunjungan rumah dan diskusi dengan anggota rumah tangga b. Wawancara mendalam c. Fokus group diskusi d. Observasi e. Angket f. Artikel

7. Siapa yang memantau a. Penanggung jawab: pimpinan program b. Pelaksana : - Staf provider/pelaksana program

- Relawan yang terlatih - Instansi terkait

8. Kapan pemantauan dilakukan a. Selama perjalanan program b. Setiap tahap kegiatan c. Setiap bulan atau setiap 3 bulan

EVALUASI DALAM PROMOSI KESEHATAN

1. Pengertian Evaluasi adalah suatu proses menentukan nilai atau besarnya sukses dalam mencapai tujuan yang sudah ditetapkan sebelumnya. (APHA) Evaluasi sebagai suatu proses yang memungkinkan administrator mengetahui hasil programnya dan ber-dasarkan itu mengadakan penyesuaian-penyesuaian untuk mencapai tujuan secara efektif, (Klineberg) Berdasarkan definisi di atas, proses ini mencakup langkah-langkah: 1. Memformulasikan tujuan 2. Mengidentifikasi kriteria untuk mengukur sukes 3. Menentukan dan menjelaskan besarnya sukses 4. Rekomendasi untuk kegiatan program selanjutnya

2. Maksud (Tujuan) penilaian a. Untuk membantu perencanaan dimasa datang b. Untuk mengetahui apakah sarana dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya c. Untuk menemukan kelemahan dan kekuatan dalam pelaksanaan program d. Untuk membantu menentukan strategi program e. Untuk motivasi f. Untuk mendapatkan dukungan sponsor

3. Siapa dan Bagaimana Penilaian 1. Pihak dalam (pelaksana program), melalui: a. Pencatatan dan pelaporan b. Supervisi c. Wawancara d. Observasi

2. Pihak luar program a. Laporan pihak lain b. Angket

4. Kapan dilakukan Penilaian 1. Penilaian rutin Penilaian yang berkesinambungan, teratur dan bersamaan dengan pelaksanaan program 2. Penilaian berkala Penilaian yang periodik pada setiap akhir suatu bagian program misalnya pada setiap 3 bulan, 6 bulan, 1 tahun, dst. 3. Penilaian akhir Penilaian yang dilakukan pada akhir program atau beberapa waktu setelah akhir program selesai

5. Apa yang dinilai a. Input = masukan, bahan, teknologi, sarana, manajemen. b. Proses Pelaksanaan program promkes c. Output Hasil dari program

pemahaman/pengetahuan,

peningkatan sikap dan

keterampilan d. Outcome = dampak Dampak dari program seperti peningkatan PHBS e. Impact Peningkatan status kesehatan

6. Langkah-langkah penilaian a. Menentukan tujuan penilaian b. Menentukan bagian mana yang dinilai c. Menetapkan standar dan indikator

d. Menentukan cara penilaian e. Melakukan pengukuran f. Membandingkan hasil dengan standar g. Menetapkan kesimpulan

7. Evaluasi Pendidikan Kesehatan a. Tujuan evaluasi Untuk mengetahui apakah tujuan pendidikan kesehatan tercapai atau tidak. Tujuan pendidikan kesehatan meliputi : Aspek knowledge = pengetahuan Aspek attitude = sikap Aspek psikomotorik = ketrampilan/praktik

b. Waktu evaluasi Selama pendidikan kesehatan berlangsung Setelah pendidikan kesehatan selesai

c. Metode evaluasi Tergantung kepada tujuan pendidikan kesehatan Pengetahuan : tes tulis atau lisan Sikap : skala sikap Psikomotor : praktik

d. Indikator Sesuai tujuan pendidikan kesehatan, meliputi : Aspek pengetahuan Aspek sikap Aspek ketrampilan/tindakan

8. Apa yang dinilai = dimensi evaluasi 1. Input = masukan Kemampuan peserta, bahan/isi/materi, metode, media, kemampuan penyuluh. 2. Proses Pelaksanaan pendidikan kesehatan

3. Output Hasil dari pendidikan kesehatan pemahaman/pengetahuan, peningkatan sikap dan keterampilan 4. Outcome = dampak Dampak dari pendidikan kesehatan peningkatan PHBS

9. Hasil = Kesimpulan Bergantung pada tujuan pendidikan kesehatan, dikategorikan berhasil apabila peserta pendidikan kesehatan dapat: - Memahami pesan pendidikan kesehatan - Sikapnya baik (menerima/setuju) - Melaksanakan kegiatan sesuai pesan pendidikan kesehatan