1

SKEMA
MOCK TEST 2 JPN PERAK
BAHASA MELAYU KERTAS 2
SOALAN 1 : RUMUSAN
Markah Penuh : 30
1. Isi
- 20 markah
2. Bahasa - 10 markah
(a) Isi 20 markah
(b) Panduan mengira perkataan
Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan
Nama khas
Perkataan berulang
Penggunaan kata sendi di dan ke
Angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
Gelaran
Peribahasa
Kata ganda
(c) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum diperiksa
(d) Periksa jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu
diperiksa.
(e) Beri markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.
(f) Pemberian markah:
Pendahuluan
Isi Tesurat
Isi Tersirat
Kesimpulan
JUMLAH

2
12
4
2
20

Isi
Bahasa
JUMLAH

20
10
30

Bahasa baik / cemerlang = separuh markah isi + 1

Bahasa Biasa = Separuh markah isi
Bahasa Lemah (ada kelemahan) = separuh markah isi - 1
Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun
jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah.
Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong.

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

Pendahuluan : [2 markah]
P1 - Petikan membincangkan faktor-faktor/sebab-sebab pemaju perumahan tidak berminat
membina rumah mampu milik di negara kita.
2m
P2 - Petikan membincangkan faktor-faktor/sebab-sebab pemaju perumahan tidak berminat
membina rumah mampu milik dan kos yang terpaksa ditanggung oleh pemaju perumahan yang
kurang diketahui oleh pembeli.
2m
P3 - Rumusan ini membincangkan faktor-faktor/ sebab-sebab pemaju perumahan tidak
berminat membina rumah mampu milik dan kesan-kesannya kepada rakyat yang memerlukan
rumah mampu milik.
2m
P4 - Petikan/rumusan membincangkan faktor-faktor/sebab-sebab pemaju perumahan tidak
berminat membina rumah mampu milik.
1m
P5 - Petikan/rumusan membincangkan punca-punca pemaju perumahan tidak berminat membina
rumah mampu milik.
0m
Isi Tersurat : [4 12 markah]
S1. Pemaju beranggapan rakyat berkemampuan memiliki rumah mewah.
S2. Margin keuntungan yang bakal diperoleh pemaju sangat sedikit.
S3. Pemaju kurang mempunyai nilai tanggungjawab sosial
S4. Pemaju sering kali terikat dengan spekulasi harga rumah
S5. Kos bahan mentah yang meningkat hampir saban tahun.
S6. Permintaan rumah yang melebihi penawaran di kawasan bandar.
S7. Nilai tanah yang semakin melambung tinggi.
S8. Suara rakyat yang mendesak harga rumah diturunkan dipandang sepi
S9. Kos buruh binaan yang semakin meningkat

2m
2m
2m
2m
2m
2m
2m
2m
2m

Isi Tersirat [ 4 hingga 12 markah ]

T1. Rakyat yang berpendapatan rendah mendirikan/mendiami rumah setinggan
2m
T2. Rakyat yang berpendapatan rendah terpaksa berkongsi menyewa rumah
2m
T3. Anak-anak terus tinggal bersama-sama ibu bapa walaupun telah berumah tangga.
2m
T4. Rakyat yang berpendapatan rendah terus menyewa rumah/tinggal di rumah setinggan
sepanjang hayat.
2m
T5. Bilangan rakyat yang tidak mempunyai rumah/gelandangan di bandar bertambah
2m
T6. Rakyat terus tinggal di kediaman yang tidak selesa.
2m
T7. Kebajikan sosial rakyat terabai
2m
Kesimpulan : [2 markah]
Kesimpulannya , kerajaan perlu memastikan rumah mampu milik mencukupi agar rakyat dapat
memiliki rumah.
2m
Kesimpulannya , kerajaan perlu memastikan rumah mampu milik mencukupi.
Soalan 2

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

1m

Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada:

Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah
Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan (2d)
1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.
2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.
3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan
separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.
Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman
1. Soalan 2 markah:
DESKRIPSI

MARKAH

- Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis

- Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup

- Jawapan tidak tepat/ salah

2. Soalan 3 markah:
DESKRIPSI
-

Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis

MARKAH
3

- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis

- Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis
- Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatsi

- Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tatapi ayat gramatis

3. Soalan 4 markah
-

DESKRIPSI
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis
Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis

MARKAH
4
3
2
1
0

Soalan 2a Petikan Umum

(i) maksud;
sungguh/sangat/amat tinggi

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

2m

- sangat/sungguh/amat mahal
- tinggi bukan kepalang

1m
1m
[Maksimum: 2 markah]

(ii) perkara;
P1- Kos penyediaan prasarana sesuatu kawasan perumahan .
P2 - Bayaran tugas profesional jurutera dan arkitek
P3 - menjelaskan bayaran tertentu kepada pihak berkuasa negeri dan pihak berkuasa
tempatan.
[Isi cukup : 2]
[Maksimum:3 markah]
(iii) cara-cara;
P1-Kerajaan menawarkan subsidi harga rumah.
P2-Tempoh bayaran balik pinjaman perumahan dilanjutkan.
P3-Perkongsian beberapa nama dalam pembelian sesebuah rumah
P4-Pembayaran balik pinjaman boleh diteruskan oleh waris sehingga bayaran
diselesaikan
P5-Majukan kawasan perumahan di kawasan tanah bernilai rendah di kawasan
pinggir/luar bandar
[jawapan-jawapan lain yang sesuai diterima]
[Isi cukup : 3]
[Maksimum:4 markah ]

Soalan 2(b) Petikan Cerpen

i. Sebab keberatan;
P1 tidak mahu meninggalkan usaha Ahmad Abdullah turun-temurun
P2 di bahunya tertanggar amanat warisan
P3 tidak mahu digelar penakut / pengecut

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

P4 untuk mempertahan usaha moyang zaman-berzaman

[Isi cukup : 2]
[Maksimum:2 markah ]
(ii)

Usaha ;
P1 mencari tapak / lokasi perniagaan yang strategik
P2 menyediakan modal / pekerja yang mencukupi
P3 mencari rakan kongsi perniagaan
P4 membina rangkaian pasaran perniagaan
P5 mempromosikan perniagaan / penjenamaan semula perniagaan
P6 mengenal pasti bidang perniagaan yang baharu yang sesuai
[Isi cukup : 2]
[Maksimum: 3 markah ]

(iii)

Perwatakan
dalam petikan;
P1 - Seorang yang bertanggungjawab
Contoh : Hawa bertanggungjawab mempertahankan warisan Ahmad Abdullah

[1+1]

P2 Seorang yang tegas / degil

Contoh : Hawa bertegas dengan keputusannya dan enggan mengikut suaminya pulang ke
Malaysia
Hawa enggan pulang ke Malaysia dan berdegil tidak mahu meninggalkan Yellowstone.
Walaupun telah dipujuk oleh Adam beberapa kali
[1+1]
[maksimum : 2 markah]
keseluruhan cerpen
P1 Seorang yang penyayang
Contoh : Hawa sanggup berhijrah untuk menyelamatkan bayi dalam kandungannya [1+1]
P2 Seorang yang taat
Contoh : Hawa taat dan setia terhadap suaminya dengan mengikut suaminya berhijrah ke
Malaysia
[1+1]
P3 Seorang yang sabar
Contoh : Hawa sabar menunggu selama 8 tahun mengandungkan anaknya sendiri [1+1]
[maksimum : 2 markah]
Soalan 2 (c) Petikan Prosa Klasik
(i) Maksud merasa takjub ialah:
- menjadi hairan / kagum / teruja
- menjadi takjub

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

[2 markah]
[1 markah]
[ Maksimum :2 markah ]

(ii)sebab-sebab:
P1 Awang Sulung mengatakan dirinya anak sakai
P2 Dia tidak layak menghadap Tuanku Nakhoda Tua
P3 Awang Sulung berkecil hati terhadap Nakhoda Tua
P4 Dia menumpang teduh di dalam geliung
P5 dia masih berhutang dan belum melunaskannya lagi
[Isi cukup : 2]
[Maksimum:3 markah ]
(iii) Sebab-sebab tidak wajar:
P1 berasa malu
P2 mencemarkan maruah
P3 menyalahi adat
P4 merendahkan darjat / kedudukan sebagai Tuan Puteri
.

[Isi cukup : 2]
[Maksimum:3 markah ]

Soalan 2(d) : Sajak

i. Maksud ;
P1 - tekun/asyik/khusyuk/fokus/penuh minat/berikan tumpuan membaca
/ menelaah buku
P2 tunduk membaca

2
1
[Isi cukup : 2]
[Maksimum:3 markah ]

ii. Kelebihan ;
P1 Mudah diakses / dilayari pada bila-bila masa
P2 Maklumat terkini meliputi pelbagai bidang
P3 Kos yang murah
P4 Maklumat melangkaui sempadan, tempat dan masa
P5 Maklumat cepat diperoleh
[Isi cukup : 2]
[Maksimum:3 markah ]

iii. Persoalan ;
P1 Persoalan suasana di dalam sesebuah perpustakaan
Contoh : Keadaan perpustkaan yang dingin, kondusif, sepi dan pengunjung khusyuk membaca
buku
[1+1]
P2 - Persoalan perpustakaan sebagai gedung ilmu
Contoh : Perpustakaan sebagai tempat penyimpanan pelbagai khazanah ilmu / buku

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

[1+1]

P3 - Persoalan bidang ilmu yang amat luas.

Contoh : Penyajak berasa terlalu banyak ilmu di perpustakaan dan tidak mampu
menerokainya

[1+1]

P4 - Persoalan cinta akan ilmu pengetahun.

Contoh : Penyajak sentiasa mencari ilmu / dahaga akan ilmu

[1+1]

P5 Persoalan perpustakaan tempat menimba ilmu

Contoh : Pengunjung mengunjungi perpustakaan untuk menimba / mendapatkan ilmu

[1+1]

P6 Persoalan kegigihan menuntut ilmu

Contoh : Penyajak sentiasa berusaha mendapatkan ilmu pengetahuan di perpustakaan

[1+1]

[Isi cukup : 2]
[Maksimum:4 markah ]

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada:
Soalan 3(a)
Soalan 3(b)
Soalan 3(c)
Soalan 3(d)

:
:
:
:

6 markah
6 markah
6 markah
6 markah

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

Soalan 3(e) : 6 markah

Perhatian bagi soalan 3(a)
1.
Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.
2.
Tolak markah bagi kesalahan ejaan/ jalan bahasa/ tanda baca daripada
keseluruhan soalan.
3.
Frasa berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.
4.
Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah.
5.
Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah
6.
Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih tolak markah bagi setiap
ayat.
7.
Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu
ayat.
8.
Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.
9.
Isi tidak jelas, tolak markah

(a)

Bina ayat

i. bekas - tanda-tanda yg ditinggalkan, kesan:

- dahulunya (sekarang tidak lagi), pernah menjadi:
- akibat (drpd sesuatu):
- tempat menyimpan (menaruh) sesuatu
ii. berkas - ikatan atau susunan (kayu api, lidi, surat, dll):
- berkas pembuluh - gabungan saluran yg mengalirkan bahan makanan ke seluruh
bahagian tumbuhan;
- sj ikan laut, cupak

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

iii. menyerap - masuk ke dlm melalui liang-liang kecil (benda-benda cair spt air dll), meresap:
- ki meresap benar (ke dlm badan, hati, dll), menjadi mesra sekali (perasaan):
- ki merasuk (orang halus, hantu, dll), masuk mengganggu (roh yg jahat);
- menghisap benda-benda cair (kain, kertas, dll
- mengambil dan memasukkan ke dlm sesuatu, menerima (sehingga menjadi sebahagian
drpd sesuatu):
iv. mencerap - memerhatikan, mengendahkan, menaruh minat pd;
- Id menerima sesuatu dlm hati dgn pancaindera, menanggap;
v. pembalasan : perihal (perbuatan, tindakan) membalas (1. menjawab: 2. memberi sesuatu sbg
imbangan (tenaga dll); 3.membuat seseorang menderita atas kesalahan yg telah
dilakukan)
vi. pembilasan : proses membilas (membasuh atau mencuci sesuatu (tubuh, pakaian dll) utk kali
kedua dan seterusnya sehingga bersih)
(b)

Jenis ayat perintah

i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.

(c)

(d)

Ayat Suruhan
Ayat Silaan
Ayat Permintaan
Ayat Larangan
Ayat Larangan
Ayat Suruhan

Kesalahan ejaan dan imbuhan

(i)

penerbitan
komestik

penerbit
kosmetik

(ii)

memberi
surirumah

memberikan
suri rumah

(iii)

penahanan
teknoloji

ketahanan
teknologi

Kesalahan kata / istilah dan tatabahasa

(i)

memainkan akan peranan

penularan

memainkan peranan
pembiakan

(ii)

di dalam
menduduki

dalam
memasuki

(iii)

berhemat
berhemah
masyarakat setempat sanjung tinggi - disanjung tinggi oleh masyarakat setempat

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

10

(e)

Peribahasa
(i) Bagai cincin dengan permata
(ii) Biduk berlalu kiambang bertaut / Air yang dicencang tidak akan putus
(iii) Seperti ulat lupakan daun

Soalan 4
Markah penuh 15 markah
Panduan pemarkahan bagi Soalan 4
(a)

i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)

Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari

Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap
Beri 1 markah bagi setiap pernyataan yang lengkap / jelas
Beri 1 markah bagi contoh peristiwa yang lengkap / jelas
Markah isi maksimum 4 markah
Markah bahasa maksimum 3 markah
Markah bahasa diberi secara impression

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

11

viii)
ix)
(b)

i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)
viii)
x)
xi)

(4a)

Baik
:
3 markah
Sederhana
:
2 markah
Lemah
:
1 markah
Jika calon memjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa.
Calon tidak menjawab 0 markah
[ Maksimum : 7 markah ]
Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari
Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap
Beri 1 markah bagi setiap peristiwa yang menggambarkan kepentingan
semangat kerjasama
Beri 2 markah untuk setiap huraian kepentingan semangat kerjasama yang
lengkap dan jelas
Beri 0 markah bagi huraian tanpa peristiwa yang menggambarkan kepentingan
semangat kerjasama.
Markah isi maksimum 6 markah (maksimum 3 markah bagi setiap peristiwa dan
huraian tentang kepentingan semangat kerjasama bagi setiap novel)
Markah bahasa maksimum 2 markah
Markah bahasa diberi secara impression
Baik
: 2 markah
Sederhana
: 1 markah
Jika calon menjawab dan markah isi 0 beri 1 markah untuk bahasa
Jika calon tidak menjawab 0 markah
[ Maksimum : 8 markah ]

Dua contoh nilai tanggungjawab

Novel Azfa Hanani

i. Peristiwa : Azfa Hanani berusaha untuk menjayakan penyamaran dengan belajar
daripada kak Finaz cara-cara untuk menjadi Tengku Murni yang manja dan lemah
lembut. Dia turut menghadiri kelas untuk belajar bahasa Inggeris kerana Tengku
Murni mahir berbahasa Inggeris.
Huraian : Tanggungjawab menjayakan penyamaran

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

12

i)
Tanggungjawab menjaga meruah diri
Peristiwa : Azfa Hanani menolak pelawaan Iskandar yang ingin menghantarnya pulang ke
rumah dengan menaiki motosikal berkuasa tinggi kerana tidak mengenali pemuda itu dan tidak
mahu dimarahi oleh keluarga.
Huraian : Tanggungjawab menjaga meruah diri
i)

Tanggungjawab memastikan nasib keluarga terbela

Azfa Hanani sanggup menerima tawaran Abang Mazran dan Kak Finaz untuk
menyamar sebagai Tengku Murni supaya penyakit sepupunya Zuraini dapat
diubati.

ii)

Tanggungjawab memastikan masa depan yang cemerlang

Azfa Hanani sanggup menerima tawaran Abang Mazran dan Kak Finaz untuk
menyamar sebagai Tengku Murni demi memastikan dia dapat menyambung
persekolahan kerana mereka berjanji untuk membiayai persekolahannya.

iii)

Tanggungjawab mempertahankan pendirian

Azfa Hanani sanggup bertengkar dengan Tengku Muzaffar semata-mata untuk
mempertahankan haknya berkawan dengan Ekran apabila Tengku Muzaffar
menghalang persahabatan tersebut kerana taraf kedudukan keluarga mereka
berbeza.

iv)

Tanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan

Azfa Hanani sanggup mengadakan latihan bersama-sama ahli kumpulan
forum remaja sekolah apabila dia dipilih sebagai pengerusi forum tersebut.

v)

Tanggungjawab untuk memulangkan sesuatu yang bukan hak milik

Azfa Hanani memulangkan buku yang diambilnya dari perpustakaan tanpa
izin setelah dia menyamar sebagai Tengku Murni.

vi)

Tanggungjawab menunaikan janji

Tengku Makmur menunaikan janjinya untuk menjaga Azfa Hanani kerana dia
telah menyebabkan kemalangan yang meragut nyawa kedua-dua ibu bapa
Azfa Hanani.
Abang Mazran menunaikan janjinya untuk membiayai kos mengubati
penyakit Zuraini apabila Azfa Hanani menerima tawaran untuk menyamar
sebagai Tengku Murni.

Novel Kembara Amira

i)

Tanggungjawab terhadap rakan yang menghadapi masalah

Amira mengajak Jacinta ke Bukit Mat Raya untuk menyertai ibunya yang
menjalankan projek cari gali bahan tinggalan sejarah untuk menghiburkan hati

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

13

Jacinta yang sedang menghadapi masalah dengan ayahnya dan untuk

mengelakkan Jacinta tinggal di asrama sepanjang cuti penggal persekolahan.
ii)

Tanggungjawab ibu terhadap anak

Prof Zaidah memarahi Amira yang menunggu Malique seorang diri di Air
Terjun Angin kerana bimbang akan keselamatan Amira.

iii)

Tanggungjawab memelihara hutan

Tau sanggup menyamar sebagai makhluk berbulu untuk menakut-nakutkan
individu yang menceroboh hutan untuk mencari kawasan emas.

iv)

Tanggungjawab terhadap tugas

Prof Zaidah bertegas ingin meneruskan usaha mencari gali bahan artifak
sejarah walaupun menghadapi pelbagai cabaran dan Dr Zawawi
mencadangkan mereka menghentikan sahaja usaha tersebut.

v)

Tanggungjawab memulangkan sesuatu yang bukan hak milik

Amira memulangkan emas yang diambilnya bersama-sama dengan Itai di
dasar sungai kepada Ludin.

vi)

Tanggungjawab menyelesaikan misteri rakan yang hilang

Amira, Jacinta dan Itai berusaha membuka mobile disc yang ditemukan di
lantai untuk mengesan keberadaan Malique yang hilang selepas terlibat dalam
kemalangan .

vii)

Tanggungjawab untuk mendapatkan hak sebagai seorang ayah terhadap anak

Tau sanggup menyembunyikan Malique di sebuah pondok di puncak Gunung
Gua Gajah kerana yakin bahawa Malique ialah Sabi, anaknya yang telah
dibawa lari oleh Ipah semasa kecil.

(4b)

Peristiwa yang menggambarkan kepentingan semangat kerjasama

Novel Azfa Hanani

i)

Dapat menggembirakan hati seorang ibu yang kematian anak

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015

14

ii)

iii)

iv)

Kerjasama antara Amira dengan anak-anak Datin Maziah dalam menjayakan

penyamaran Azfa Hanani telah menggembirakan hati Datin Maziah kerana
menyangka Azfa Hanani itu ialah anaknya, Tengku Murni.

Dapat menjayakan penyamaran

Kerjasama antara Amira dengan Kak Finaz telah menjayakan penyamaran
Azfa Hanani sebagai Tengku Murni. Kak Finaz banyak membantu Azfa
Hanani untuk menjiwai watak Tengku Murni yang manja dan lemah- lembut.
Abang Mazran, Tengku Muzaffar dan Tengku Makmur juga bekerjasama
merahsiakan penyamaran tersebut daripada pengetahuan Datin Maziah.
Memperoleh kejayaan dalam pertandingan
Kerjasama antara Azfa Hanani dengan Tengku Ellina dan ahli pasukan forum
remaja telah berjaya menobatkan pasukan sekolah mereka sebagai johan dan
Azfa Hanani sendiri dipilih sebagai pengerusi forum terbaik.
Dapat mengumpul derma dalam jumlah yang besar
Kerjasama antara murid tingkatan lima Sekolah Menengah Taman Sari
menyebabkan mereka berjaya malaksanakan program Hari Sumbangsih dan
berjaya mengumpul derma sebanyak RM16,000.

Novel Kembara Amira

i)

dapat menyelamatkan individu yang ditimpa musibah

Kerjasama antara Itai dan Tau telah berjaya menyelamatkan Amira yang
tergelincir dan lemas dihanyutkan arus deras di Air Terjun Angin.

ii)

dapat menemui jawapan misteri kehilangan rakan

Kerjasama antara Amira, Itai dan Jacinta membuka mobile disc yang
ditemukan di lantai gua telah berjaya mengesan kedudukan Malique yang
hilang setelah terlibat dengan kemalangan.

iii)

dapat meneruskan usaha melaksanakan sesuatu projek

Kerjasama antara Prof. Zaidah, Dr Zawawi dan pelajar tahun akhir universiti
menyebabkan mereka berjaya meneruskan usaha menjalankan projek cari gali
bahan artifak sejarah di Bukit Mat Raya.

Skema Mock Test 2 Bahasa Melayu Kertas 2 JPN 2015