KKM Qurdis Ma X-Xii, 1-2

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
( KKM )
MATA PELAJARAN :
AL- QUR'AN HADITS
KELAS X SEMESTER 1
Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )
11
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
: Madrasah Aliyah AL-shlah

: Al- Qur'an Hadits
: 80
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
Siswa Intake
Penguasaan
Konsep
1. 1. Memahami pengertian Al-Quran dan bukti keotentikannya
72
70
74
72
1.1. Menjelaskan pengertian al-Quran menurut para ahli
70
73
73
72
72
Menunjukkan pengertian al-Quran menurut bahasa

Menjelaskan pengertian al-Quran secara istilah menurut pendapat para
ahli.
Menguraikan persamaan dan perbedaan pengertian al-Quran dari para
ahli
Menyimpulkan pengertian al-Quran dari beberapa pendapat para ahli.
70
70
75
74
71
72
72
72
72
72
71
76
69
72
72
68
78
70
72
72
1.2. Membuktikan keautentikan al-Quran ditinjau dari segi keunikan

redaksinya, kemukjizatannya, dan sejarahnya
69
77
70
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
72
Penerapan
Dukung Daya
HASIL KKM
DALAM ASPEK
Kompleksitas
KRITERIA
PENENTUAN KKM
:X /1
: .2015/2016
KKM %
72
72
12
Menjelaskan pengertian mukjizat menurut Bahasa dan istilah

Menjelaskan keautentikan al-Quran berdasarkan bukti-bukti al-Quran
sendiri.
Menjelaskan keautentikan al-Quran dari sejarah turun sampai
pembukuannya.
Menjelaskan keautentikan al-Quran dari segi keindahan dan ketelitian
redaksinya
Menjelaskan keautentikan al-Quran aspek isyarat ilmiahnya
65
80
77
72
66
67
79
78
78
78
72
72
72
72
72
1.3. Menunjukkan prilaku orang yang meyakini kebenaran al-Quran

Menjelaskan bahwa al- Quran merupakan wahyu Allah, bukan buatan
Nabi Muhammad saw.
Menunjukkan bukti kebenaran al-Quran yang dikemukakan dalam ayat
berisi tantangan yang sifatnya bertahap
Menunjukkan contoh orang yang meyakini kebenaran al-Quran
Menggunakan al-Quran seagai pedoMadrasah Aliyah AL-Ishlah dalam
menyelesaikan permasalahan.
74
75
77
78
78
77
76
75
75
77
75
75
78
78
76
75
75
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD)
2. Memahami isi pokok ajaran al-Quran
2.1. Mengidentifikasi isi pokok ajaran al-Quran
Menyebutkan isi pokok- al-Quran

Menjelaskan maksud aqidah
Menjelaskan maksud ibadah dan muamalah
Menjelaskan maksud akhlak
Menjelaskan maksud hukum
Menjelaskan maksud sejarah
Menjelaskan isyarat pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
75
76
74
77
75
75
76
77
75
78
75
75
75
75
75
76
77
78
74
76
75
77
75
74
13
2.2. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran al-Quran
Membaca masing-masing ayat secara fasih.
Menyebutkan makna mufrodat masing-masing ayat yang terkait dengan
isi pokok al-Quran
Mengartikan -QS Al-Ikhlash:1-4
Mengartikan QS Al-Fatihah:5
MengartikanQS.Al-Qalam:4 dan QSAl-Ahzab:21
MengartikanQS An Nisa:105
MengartikanQS Al-Furqan : 37-39
MengartikanQS Az-Zumar:9
2.3. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran alQuran
Menjelaskan kewajiban mengesa-kan Allah sebagaiMadrasah Aliyah
AL-Ishlah a dalam QS Al-Ihlas:1-4
Menjelaskan kewajiban beribadah dan memohon pertolongan hanya
kepada Allah dalam QS.Al-Fatihah:5
Menjelaskan kewajiban berakhlak baik dan meneladani akhlak Rasulullah dalam QS.al-Qalam:4 dan QS Al-Ahzab:21
Menjelaskan kisah-kisah para Nabi terdahulu dalam QS.Al-Qalam:4 dan
QSAl-Ahzab:21
Menjelaskan isyarat mengembang-kan ilmu pengetahuan dalam QS AzZumar:9
2.4. Menerapkan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran
Membuktikan dalam kehidupan untuk tidak melakukan perbuatan syirik.

Melaksanakan ibadah hanya karena Allah.
Menunjukkan sikap hanya kepada Allah memohon pertolongan.
Membiasakan berakhlak yang mulia dalam kehidupan.
14
Menggunakan al-Quran sebagai penegak hukum.

Menyimpulkan kisah-kisah para Nabi .
Melakukan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 4 KD )
3. Memahami fungsi al-Qur'an dalam kehidupan
3.1. Mendeskripsi-kan fungsi al-Quran
Menjelaskan fungsi al-Quran bagi kehidupan Madrasah Aliyah ALIshlah usia
Menguraikan fungsi al-Quran sebagai sumber hukum
Menjelaskan Fungsi al-Quran sebagai petunjuk
Menjelaskan fungsi al-Quran sebagai peringatan dan pelajaran.
3.2. Menunjukkan perilaku orang yang menfungsikan al-Quran.
Menjelaskan perilaku orang yang menggunakan al-Quran sebagai
petunjuk.
Menunjukkan orang yang menyelesaikan masalah dengan
berpedoMadrasah Aliyah AL-Ishlah pada al-Quran.
Menceritakan pengalaMadrasah Aliyah AL-Ishlah orang yang
memperoleh peringatan dan pelajaran dari perbuatannya yang salah
setelah memahami kandungan ayat al-Quran
3.3. Menerapkan fungsi al-Quran dalam kehidupan sehari-hari
Menggunakan al-Quran sebagai petunjuk dalam menyelesaiakan
masalah
Menerapkan penyelesaian hukum berdasarkan al-Quran
Menceritakan pengalaMadrasah Aliyah AL-Ishlah mengenai
penyelesaian masalah yang dihadapi setelah membaca al-Quran sebagai
15
peringatan.
Menceritakan pengalaMadrasah Aliyah AL-Ishlah mengenai
penyelesaian masalah yang dihadapi setelah membaca al-Quran sebagai
peringatan.
Mengemukakan pengalaMadrasah Aliyah AL-Ishlah bahwa al-Quran
mengandung pelajaran untuk pedoMadrasah Aliyah AL-Ishlah hidup.
KKM SK 3
4. Memahami cara-cara mencari surat dan ayat al-Qur'an
4.1. Menunjuk-kan kitab-kitab yang berhubungan dengan cara-cara mencari
ayat dalam Al-Quran
Menunjukkan kitab Mu'jam al-Mufahras li alfaadzil Qur'an
Menunjukkan kitab Fath ar-RahMadrasah Aliyah AL-Ishlah .
Menjelaskan cara menggunakan kitab FathurrahMadrasah Aliyah ALIshlah untuk mencari ayat-ayat dalam al-Quran.
Menjelaskan cara menggunakan Mu'jam al-Mufahras li alfadzil Qur'an
untuk mencari ayat-ayat dalam al-Quran.
4.2. Menerapkan cara-cara mencari surat dan ayat dalam Al-Quran
Menunjukkan ayat yang dicari dengan menggunakan kitab Mu'jam alMufahras li alfaadzil Qur'an dan kitab Fath ar-RahMadrasah Aliyah ALIshlah
KKM SK 4
5. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Madrasah Aliyah AL-Ishlah
usia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
5.1.
Mengartikan QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78; QS.AlBaqarah:30 dan QS Adz-Dzariyat: 56

16
Membaca QS. Al-Mukminun:12-14;

Membaca QS. Al-Nahl:78;
Membaca QS.Al-Baqarah:30
Membaca QS Adz-Dzariyat: 56
Menyebutkan makna mufradat
Mengartikan QS. Al-Mukminun:12-14
Mengartikan QS. Al-Nahl:78
MengartiakanQS.Al-Baqarah:30
Mengartikan QS Adz-Dzariyat: 56
5.2.
Menjelaskan kandungan QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78;

QS.Al-Baqarah:30 dan QS Adz-Dzariyat: 56
Menjelaskan kandungan ayat tentang perkembangan kejadian Madrasah

Aliyah AL-Ishlah usia sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung
dalam QS. Al-Mukminun:12-14
Menjelaskan kandungan ayat tentang potensi Madrasah Aliyah ALIshlah usia seperti terkandung dalam QS An-Nahl:78
Menjelaskan kandungan ayat tentang fungsi Madrasah Aliyah AL-Ishlah
usia sebagai khalifah sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a yang
terkandung dalam QS.Al-Baqarah:30
Menjelaskan kandungan ayat tentang tugas Madrasah Aliyah AL-Ishlah
usia sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS AdzDzariyat: 56
5.3.
Menerapkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung

dalam QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78; QS.Al-Baqarah:30 dan
QS Adz-Dzariyat: 56
Senantiasa berperilaku baik yang didasari kesadaran akan kehadiran

Allah yang dipetik dari kandungan QS. Al-Muminun: 12-14
Menggunakan beberapa potensi yang ada pada diri Madrasah Aliyah ALKriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )
17
Ishlah usia (pendengaran, penglihatan dan hati) sesuai ajaran Islam

Menggunakan sumber alam sebagai bukti melaksanakan kemakmuran di
muka bumi.
Mengembangkan nilai budaya dengan mempertahankan nilai-nilai Islam.
Membiasakan diri melaksanakan perintah dan menjahui larangan.
Menerapkan peningkatan kualitas ibadah pada setiap harinya.
KKM SK 5
6. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi

6.1. Mengartikan QS.Ali Imran 159 dan QS. Asy Syura: 38
Membaca QS.Ali Imran 159

Membaca QS. Asy Syura: 38
Menyebutkan makna mufrodat
Mengartikan QS.Ali Imran 159
Mengartikan QS. Asy Syura: 38
6.2. Menjelaskan kandungan QS.Ali Imran 159 dan QS. Asy Syura : 38.
Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap pemimpin yang lemah
lembut sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS. Ali
Imran 159
Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap pemaaf sebagaiMadrasah
Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS. Ali Imran 159
Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap tawakkal setelah
bermusyawarah sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam
QS. Ali Imran 159
Menjelaskan kandungan ayat tentang pelaksanaan musyawarah
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS. AsySyura:38
18
6.3. Menerapkan perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam QS.Ali

Imran 159 dan QS. Asy Syura: 38. dalam kehidupan sehari-hari
Bersikap menghargai pendapat orang lain
Menampilkan perilaku lembah lembut dalam menyelesaikan masalah.
Melaksanakan musyawarah dalam mengambil keputusan pada saat
menyelesaikan masalah.
Bersikap bijaksana dalam dalam mengambil keputusan
Menerapkan hasil keputusan musyawarah secara bertanggungjawab.
Melaksanakan hasil kesepakatan musyawarah dengan bertawakkal
kepada Allah
KKM SK 6
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Padangan, 09 Julii 2015

Guru Mapel Al- Qur'an Hadits.
Mengetahui,
Kepala Madrasah Aliyah
AHMAD MUJAHID AH., S.Pd.I

NIP.-
ABDUL BASIR, S.Pd.I

NIP.
19
20
MADRASAH ALIYAH
( KKM )
MATA PELAJARAN :
AL- QUR'AN HADITS
KELAS X SEMESTER
2
21

Kelas/semester
Tahun Pelajaran
Siswa Intake
Dukung Daya
STANDAR KOMPETENSI
Kompleksitas
KRITERIA
PENENTUAN KKM
:X /1
:2015/2016
HASIL KKM
DALAM ASPEK
Penerapan

: Al- Qur'an Hadits
:80
Penguasaan
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
KKM %
7. Memahami istilah-istilah hadits.

7.1.
Mendefinisikan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan Hadits

Qudsi.
Menunjukkan pengertian Hadits, Sunnah , khabar dan Atsar menurut

bahasa
Menjelaskan pengertian Hadits menurut istilah
Menjelaskan pengertian Sunnah menurut istilah
Menjelaskan pengertian khabar menurut istilah
Menjelaskan pengertian Atsar menurut istilah
Menjelaskan pengertian Hadits Qudsi menurut istilah
Mendefinisikan Hadits, Sunnah, Khabar dan Atsar menurut istilah
7.2.
Membanding kan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan

Hadits Qudsi.
22
Mengidentifikasi ciri pengertian hadis, sunnah, khabar, atsar dan hadis

Qudsi
Membedakan pengertian Hadis, Sunnah, Khabar dan Atsar serta hadis
Qudsi
7.3.
Menerapkan pengertian Hadits, Sunnah (sunnah qauliyah, sunnah

filiyah dan sunnah taqririyah), Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi.
Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk hadits

Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk sunnah qauliyah
Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk termasuk sunnah filiyah
Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk sunnah taqririyah
Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk khabar
Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk atsar
KKM SK 7
Jumlah SK 7 ( 3 KD)
8. Memahami sanad dan matan hadits

8.1. Menjelaskan pengertian sanad dan matan.
Menunjukkan pengertian sanad dan matan menurut bahasa
Menjelaskan pengertian sanad dan matan menurut istilah
Membedakan istilah sanad dan rawi dalam hadis
8.2. Menunjuk-kan sanad dan matan dalam hadits
Mengidentifikasi sanad dan matan dalam hadis.
Menentukan sanad dalam hadits
Menentukan matan dalam hadits
KKM SK 8
23
9. Mendeskripsikan fungsi hadits terhadap al-Quran
9.1.
Menjelaskan fungsi hadits terhadap al-Quran
Menjelaskan kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam .

Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-taqrir
Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tafsir
Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tasyri
9.2.
Menunjuk-kan contoh fungsi hadits terhadap al-Quran.
Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Taqrir

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tafsir
Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tasyri
9.3.
Menerapkan fungsi hadits terhadap al-Quran.
Menentukan waktu awal dan akhir ramadhan berdasarkan hadits sebagai

pelaksanaan bayan at-taqrir
Melaksanakan hukuMadrasah Aliyah AL-Ishlah untuk pencuri
berdasarkan hadits sebagai pelaksanaan bayan at-tafsir
Menetapkan hukum menikahin wanita karena sepersusuan berdasarkan
hadits sebagai bayan at-tasyri
KKM SK 9
10. Memahami pembagian hadits dari segi kuantitas dan kualitasnya
10.1. Menjelaskan pembagian hadits dari segi kuantitas-nya.
Menjelaskan pengertian hadits Mutawatir
Menjelaskan pengertian hadits Masyhur
24
Menjelaskan pengertian hadits Aziz

Menjelaskan pengertian hadits gharib
10.2. Menjelaskan pembagian hadits dari segi kualitasnya
Menjelaskan pengertian hadits shohih

Menjelaskan pengertian hadits hasan
Menjelaskan pengertian hadits dhoif
Menerangkan ciri-ciri hadits shohih
Menerangkan ciri-ciri hadits hasan
Menerangkan ciri-ciri hadits dhaif
KKM SK 10
Jumlah SK 10( 2 KD )
11. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah

11.1. Mengartikan Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan hadits
tentang keikhlasan dalam beribadah.
Membaca QS. Al-Anam: 162-163

Membaca QS. . Al-Bayyinah: 5
Membaca hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.
Mengartikan QS. Al-Anam: 162-163
Mengartikan QS. Al-Bayyinah: 5
Mengartikan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.
11.2. Menjelaskan kandungan Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5.

dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah
Menjelaskan kandungan ayat tentang tentang sholat, ibadah, hidup dan
mati Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia hanya untuk Allah
25
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS. Al-Anam :

162
Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan syirik seperti terkandung
dalam QS Al-Anam : 163
Menjelaskan kandungan ayat tentang memurnikan ketauhidan
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a yang terkandung dalam QS.AlBayyinah :5
Menjelaskan kandungan ayat tentang
perintah mendirikan sholat sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a
terkandung dalam QS Al-Bayyinah:5
Menjelaskan kandungan ayat tentang
perintah mendirikan sholat sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a
terkandung dalam QS Al-Bayyinah:5
Menjelaskan kandungan hadits tentang ikhlas dan istiqomah
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam hadits tentang
ikhlas dalam ibadah
11.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamal-kan Q.S. Al-Anam: 162163; Q.S. Al-Bayyinah: 5 dan hadits tentang keikhlasan dalam
beribadah.
Menunjukkan figur ulama yang dalam menghadapi kehidupannya
menampilkan perilaku memurnikan ketauhidan kepada Allah.
Menunjukkan sosok Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia yang dalam sholat,
ibadah, dan segala aktifitasnya hanya untuk mencari ridlo Allah
Menunjukkan perilaku orang yang khusyu dan istiqomah dalam sholat.
Menunjukkan perilaku orang yang secara nyata menunaikan zakat
apabila mencapai nisabnya dan gemar bershodaqah.
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah puasa secara
istiqomah.
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah ib
26
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan,membaca al-Quran

secara istiqomah.
11.4. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti yang terkandung
dalam QS. Al-Anam: 162-163 ; Q.S. Al- Bayyinah: 5 dan hadits
tentang keikhlasan dalam beribadah.
Menerapkan sholat wajib 5 waktu tepat waktu tanpa disuruh

Melaksanakan ibadah sunnah dengan istiqomah
Meningkatkan kualitas ibadah sebagai wujud ketaatannya kepada Allah
Memberikan bantuan materi secara spontanitas dalam berbagai aktifitas
sosial.
Melakukan perbuatan sebagai perwujudan dari sikap kepedulian sosial
yang tinggi dalam situasi kondisi apapun
Melakukan aktifitas kehidupan jauh dari sifat syirik
Melaksanakan tugas bukan karena pujian Madrasah Aliyah AL-Ishlah
usia.
Mengerjakan kewajiban dalam hidup bukan karena ingin mendapatkan
materi
Melaksanakan segala aktifitas hanya mengharapkan ridlo Allah.
KKM SK 11
Jumlah SK 11( 4 KD )
RATA-RATA
27
Padangan, 09 Juli 2015

Mengetahui,

NIP.-
ABDUL BASIR, S.Pd.I

NIP.
MADRASAH ALIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN :
AL-Ketuntasan
QUR'ANMinimal
HADITS
Kriteria
( KKM )
KELAS XI SEMESTER
28

: Al- Qur'an Hadits
: 80
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
Dukung Daya
Siswa Intake
Penguasaan
Konsep
STANDAR KOMPETENSI
: XI / 1
: 2015 /2016
HASIL KKM
DALAM ASPEK
Kompleksitas
KRITERIA
PENENTUAN KKM
88
Penerapan
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
KKM %
2. Memahami ayat-ayat Al-Quran dan Al-Hadits tentang nikmat

Allah dan cara mensyukurinya
1.1. Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts
tentang syukuir nikmat
Membaca QS. Az-Zuhruf:9-13

Membaca QS.Al-Ankabut:17
Membaca hadits tentang syukur nikmat
Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13
Mengartikan QS. Al-Ankabut:17
Mengartikan hadits tentang syukur nikmat
67
78
100
78
1.2. Menjelaskan isi kandungan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. AlAnkabut:17 dan hadts tentang syukur.
29
Menjelaskan kandungan ayat tentang macam-macam karunia

nikmat Allah sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung
dalam QS. Az-Zuhruf:9-13
Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah berdoa ketika naik
kendaraan sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung
dalam QS Az-Zuihruf :13
Menjelaskan kandungan ayat tentang mensyukuri nikmat Allah
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a yang terkandung dalam
QS.Al-Ankabut:17
Menjelaskan kandungan ayat tentang cara mensyukuri nikmat
Allah sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam
hadits tentang syukur nikmat
88
67
78
100
88
78
1.3. Menunjuk-kan perilaku orang yang mengamalkan QS. AzZuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.
Menunjukkan perilaku orang yang mengagungkan Allah yang
telah menciptakan alam .
Menunjukkan perilaku orang memakmurkan bumi sebagai karunia
Allah.
Menunjukkan orang yang mengelola bumi dengan meMadrasah
Aliyah AL-Ishlah faatkan air
Menunjukkan perilaku orang yang mengembangkan ciptaan Allah
sebagai media transportasi.
Menunjukkan perilaku orang yang selalu mensyukuri karunia
Allah.
Menunjukkan perilaku orang yang berdoa ketika naik kendaraan
Menunjukkan perilaku orang yang pandai berterimakasih kepada
sesama sebagai perwujudan syukur kepada Allah
67
78
100
78
1.4. Mengidentifikasikan macam- macam nikmat

Allah.sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS.
30
Az-Zuhruf: 9-13
Menjelaskan maksud nikmat fitrah.
Menunjukkan nikmat diniyah seperti terkandung dalam QS azZuhruf :9
Menjelaskan maksud nikmat rohaniah sebagaiMadrasah Aliyah
AL-Ishlah a terkandung dalam QS az-Zuhruf : 12
Menjelaskan nikmat alamiah sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a
terkandung dalam QS az-Zuhruf : 10-11
Menjelaskan maksud nikmat hayat.
Menunjukkan contoh dari nikmat ikhtiariyah
Menjelaskan maksud nikmat hurriyah
88
67
78
100
88
78
1.5. Melaksana-kan cara-cara mensyukuri nikmat Allah seperti

terkandung dalam QS. Al-Ankabut: 17, dan haditstentang syukur
nikmat
Menfungsikan seluruh nikmat Allah sesuai syariat ajaran Islam
Melaksanakan perintah Allah dan meninggalkan larangannya
Mengucapkan terimakasih sebagai perwujudan rasa
yukur.sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam
hadits
Mengucapkan lafadz alhamdulillah sebagai perwujudan rasa
syukur
Menunjukkan perilaku qonaah sebagai perwujudan rasa syukur.
Melaksanakan perilaku bersyukur dengan melihat keadaan orang
yang lebih rendah dari kita.
Mengeluarkan zakat apabila telah memenuhi persyaratan.
Bershodaqah kepada yang berhak sebagai wujud syukur bil maal
Membantu dalam bentuk perbuatan terhadap orang yang
mengalami kesulitan sebagai wujud syukur bil af aal.
67
78
100
78
31
Menirukan perilaku orang yang selalu menunjukkan rasa

syukurnya kepada Allah .
Menghafalkan doa naik kendaraan dan melaksanakannya
Menghafalkan doa mensyukuri nikmat dan melaksanakannya
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 5 KD)
2. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menjaga
kelestarian lingkungan hidup
2.1. Mengartikan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-Arof: 56-58;QS.
Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.
Membaca QS. Ar-Rum: 41-42

Membaca QS. Al-Arof: 56-58
Membaca QS. Shad:7
Membaca QS. Al-Furqon: 45-50
Membaca QS Al-Baqarah204-206
Mengartikan QS. Ar-Rum: 41-42
Mengartikan QS. Al-Arof: 56-58
Mengartikan. QS. Shad:7
Mengartikan. QS. Al-Furqon: 45-50
Mengartikan. QS. Al-Baqarah204-206
88
67
78
100
88
67
78
2.3. Menjelaskan kandungan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-Arof: 5658;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh:
204-206.
Menjelaskan kandungan ayat ten-tang akibat perbuatan
Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia yang baik dan buruk
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS. Ar-
3
2
3
2
78
32
Rum: 41-42
Menjelaskan kandungan ayat ten-tang larangan membuat
kerusakan dimuka bumi seperti terkandung dalam QS Al-Arof:5658.
Menjelaskan kandungan ayat tentang pendayagunaan sumber
alam seperti terkandung dalam QS.Al-Furqon:45-50.
Menjelaskan kandungan ayat tentang semua ciptaan Allah pasti
ada hikmahnya sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung
dalam QS. Shad:27.
Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-Baqarah 204-205
Menjelaskan kandungan ayat tentang perbuatan munafiq
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS. AlBaqqoroh:204-206.
78
100
88
2.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamal-kan Q.S. Ar-Rum:

41-42, QS.Al-Arof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan
QS. Al-Baqoroh: 204-206.
Menunjukkan akibat perilaku orang yang berbuat baik dan orang
yang berbuat buruk.
Menunjukkan perilaku orang yang menjaga kelestarian lingkungan
hidup.
Menunjukkan perilaku orang yang pandai mengambil hikmah dari
setiap ciptaan Allah.
Menunjukkan perilaku orang yang mendayagunakan sumber alam
Menunjukkan akibat perilaku orang yang berbuat munafik
67
78
100
88
78
2.4. Menerapkan prilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup

sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam Q.S. ArRum: 41-42, QS.Al-Arof: 56-58 dan QS. Shad:27. QS. Al-Furqon:
45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206
Mengadakan perjalanan di bumi untuk mengambil pelajaran dari
78
33
setiap peristiwa
Melaksanakan aktifitas yang ada Madrasah Aliyah AL-Ishlah
faatnya dan berakibat baik.
melaksanakn gerakan pelestarian lingkungan hidup yang baik.
Mengadakan kegiatan bakti sosial untuk membantu orang yang
sangat memerlukan.
Menggunakan cahaya matahari untuk memenuhi keperluan
sehari-hari
Membuat jadwal kegiatan rutin yang dilaksanakan secara disiplin
untuk penggunaan waktu secara efektif.
Meninggalkan perilaku munafik
67
78
100
KKM SK 2
RATA-RATA
78

Mengetahui,
AHMAD MUJAHID AH. S.Pd.I

NIP.-
ABDUL BASIR, S.Pd.I

NIP.
34
35
MADRASAH ALIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN :
AL- QUR'AN HADITS
KELAS XI SEMESTER
2
36

Kelas/semester
Tahun Pelajaran
Siswa Intake
Dukung Daya
STANDAR KOMPETENSI
Kompleksitas
KRITERIA
PENENTUAN KKM
: XI / 2
: 2015 / 2016
HASIL KKM
DALAM ASPEK
Penerapan
: MADRASAH ALIYAH AL-ISHLAH

: Al- Qur'an Hadits
: 80
Penguasaan
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
KKM %
3. Memahami ayat-ayat Al-Quran dan Al-Hadits tentang pola

hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa
3.1 Mengartikan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro: 26-27, 29-30,
QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana dan
perintah menyantuni kaum dhuafa
Membaca QS. Al-Qoshosh: 79-82.
Membaca QS. Al-Isro: 26-27.
Membaca QS. Al-Isro: 29-30.
Membaca QS. Al-Baqarah: 177.
Membaca Hadits. tentang hidup sederhana dan perintah
menyantuni para dhuafa
Mengartikan QS. Al-Qoshosh: 79- 82.
Mengartikan QS. Al-Isro: 26-27.
37
Mengartikan QS. Al-Isro: 29-30.

Mengartikan QS. Al-Baqarah: 177.
Mengartikan Hadits. tentang hidup sederhana dan perintah
menyantuni para dhuafa
3.2 Menjelaskan kandungan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro: 2627, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup
sederhana dan perintah menyantuni kaum dhuafa.
Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap sombong yang
dilakukan Qarun seperti terkandung dalam QS. Al-Qoshosh:7982.
Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-Isra:26
Menjelaskan kandungan ayat tentang menyantuni kerabat, orang
miskin dan ibnu sabil sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a
terkandung dalam QS Al-Isra: 26
Menjelaskan kandungan ayat tentang hidup sederhana seperti
yang terkandung dalam QS Al-Isra; 26-27
Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan kikir dan
akibatnya seperti terkandung dalam QS Al-Isro:29.
Menjelaskan kandungan ayat tentang kekuasaan Allah dalam
melimpahkan rizki kepada yang dikehendaki seperti terkandung
dalam QS.Al-Isro:29-30.
Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-aqarah:177
Menjelaskan kandungan ayat tentang menyantuni kerabat, anak
yatim, orang miskin, ibn sabil, orang meminta-minta dan riqab
seperti terkandung dalam QS. Al-Baqoroh:177.
Menjelaskan kandungan hadits tentang pola hidup sederhana dan
perintah menyantuni kaum dhuafa.
3.3 Mengidentifikasi perilaku orang orang yang meng-amalkan QS.
Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah :
38
177 dan hadits tentang hidup sederhana. dan perintah menyantuni

para dhuafa
Menunjukkan perilaku orang tidak sombong dan berpola hidup
sederhana seperti terkandung dalam QS. Al-Qoshosh:79-82.
Menunjukkan perilaku orang berilmu dalam menanggapi sikap
sombong seseorang seperti terkandung dalam QS. AlQoshosh:79-82.
Menunjukkan perilaku orang yang Menyantuni kerabat, orang
miskin dan ibnu sabil seperti terkandung dalam QS Al-Isro:26-27.
Menunjukkan perilaku orang yang hidup sederhana seperti yang
terkandung dalam QS Al-Isra; 26-27
Menunjukkan akibat perilaku orang yang kikir seperti terkandung
dalam QS.Al-Isro:29-30.
Menunjukkan perilaku orang yang menyantuni kerabat, anak
yatim, orang miskin, ibn sabil, orang meminta-minta dan riqab
seperti terkandung dalam QS. Al-Baqoroh:177.
Menunjukkan perilaku orang yang menyantuni kaum dhuafa
seperti yang terkandung hadits.
3.4 Menerapkan perilaku sederhana dan menyantuni kaum dhuafa
seperti terkandung dalam QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro: 2627, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup
sederhana. dan perintah menyantuni para dhuafa
Menampilkan sikap yang rendah hati(tidak sombong)

Bersikap yang bijaksana sebagai orang yang berilmu
Memiliki sifat yang sabar dalam menghadapi ujian.
Membiasakan menyantuni kerabat, orang miskin dan ibnu sabil
Menampilkan sikap yang sederhana dalam kehidupan .
Berakhlak mulia terhadap kerabat, anak yatim, orang miskin, ibn
39
sabil, orang meminta-minta dan riqab

Menunjukkan sikap peduli dengan menyantuni kaum dhuafa
Memprakarsai kegiatan-kegiatan sosial untuk membantu kaum
dhuafa.
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 4 KD)
4. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang berkompetisi dalam
kebaikan.
4.1 Mengartikan QS. Al Baqarah :148; QS. Faathir : 32 dan QS. An
Nahl : 97
Membaca QS. Al- Al Baqarah :148

Membaca QS. Faathir : 32 -.
Membaca QS. An Nahl : 97.
Mengartikan QS. Al- Al Baqarah :148
Mengartikan QS. Faathir : 32
Mengartikan QS. An Nahl : 97
4.2 Menjelaskan kandungan QS. Al Baqarah :148 ; QS. Faathir : 32

dan QS. An Nahl : 97
Menjelaskan kandungan ayat tentang orang yang berlomba dalam
keaikan seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:148
Menjelaskan kandungan ayat tentang tingkatan orang mukmin
dalam mengamalkan al-Quran seperti terkandung dalam QS
Faathir:32
Menjelaskan kandungan ayat tentang amal shalih seperti yang
terkandung dalam QS An- Nahl 97.
40
4.3 Menceritakan perilaku orang yang mengamal kan QS. Al

Baqarah:148; QS. Al Fatir : 32 dan QS. An Nahl : 97
Menunjukkan perilaku orang berlomba dalam kebaikan seperti
terkandung dalam QS. Al-Baqarah:148.
Menunjukkan tingkatan perilaku orang orang mukmin dalam
mengamalkan al-Quran seperti terkandung dalam QS Faathir:32
Menunjukkan perilaku orang mukmin laki-laki dan perempuan
yang mengerjakan amal shalih.
4.4 Mengidenti fikasi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan.
Melaksanakan hidup yang dinamis(berkembang)
Mendorong senantiasa berseMadrasah Aliyah AL-Ishlah gat
dalam usaha dan melakukan amalan yang positif
Meyakini adanya balasan dari setiap perbuatan yang baik.
Mendorong berloma- lomba dalam bersedekah
Mendorong berlomba-lomba dalam menuntut ilmu
Meningkatkan keyakinan bahwa orang yang banyak berbuat
kebaikan akan mendapat karunia yang amat besar dan kehidupan
yang lebih baik.
Mendorong mengubah perilaku dengan perbuatan yang lebih
baik.
4.5 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan. seperti
terkandung dalam QS. Al Baqarah :148, Al Fatir : 32 dan QS. An
Nahl : 97
Melakukan aktifitas yang baik didasari dengan niat yang ikhlas
Memprakarsai untuk melakukan kegiatan yang berMadrasah
Aliyah AL-Ishlah faat bagi masyarakat.
Meningkatkan kualitas dalam ibadah
41
Meyakini adanya balasan dari setiap perbuatan yang baik.

Meningkatkan kuantitas dalam dalam bersedekah
Meningkatkan usaha untuk meraih keberhasilan dalam menuntut
ilmu
Meyakini bahwa orang yang banyak berbuat kebaikan akan
mendapat karunia yang amat besar dan kehidupan yang lebih
baik.
Mengubah perilaku dengan perbuatan yang lebih baik
KKM SK 4
5. Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadits tentang amar maruf
nahi munkar
5.1 Mengartikan QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS AshShaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.
Membaca QS. Ali Imran: 104

Membaca QS Al-Maidah :78-80
Maembaca QS Ash-Shaff : 3
Membaca hadits tentang amar makruf nahi munkar
Mengartikan QS. Ali Imran : 104
Mengartikan QS Al-Maidah :78-80
Mengartikan QS Ash-Shaff : 3
Mengartikan hadits. tentang amar makruf nahi munkar
5.2 Menjelaskan kandungan QS. Ali Imran : 104 ; QS Al-Maidah: 7880; QS Ash-Shaff :3dan Haditstentang amar makruf nahi munkar.
Menjelaskan kandungan ayat tentang menyeru kebaikan dan
42
amar makruf nahi seperti terkandung dalam QS. Ali Imran:104.

Menjelaskan kandungan ayat tentang ancaMadrasah Aliyah ALIshlah bagi yang meninggalkan amar makruf nahi munkar
seagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS AlMaidah : 78-80
Menjelaskan asbabun nuzul QS Ash-Shaff : 3
Menjelaskan kandungan ayat tentang kebencian Allah kepada
orang yang hanya berbicara tapi tidak melaksanakan apa yang
dibicarakan seb agaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung
dalam QS Ash-Shaff:3
Menjelaskan kandungan hadits tentang pola hidup sederhana dan
perintah menyantuni kaum dhuafa.
5.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamal-kan QS. Ali Imran :

104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang
amar makruf nahi munkar.
Menunjukkan perilaku orang mengajak kepada kebaikan seperti
terkandung dalam QS. Ali Imran :104.
Menunjukkan akibat orang yang tidak melaksanakan amar makruf
nahi munkar seagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a digam-barkan
dalam QS Al Maidah :78-80
Menunjukkan perilaku orang yang hanya bisa berbicara dan tidak
melaksanakan apa yang dibica-rakan ,mereka termasuk takabbur
seperti terkandung dalam QS Ash-Shaff :3
Menunjukkan perilaku orang melaksanakan amar makruf nahi
munkar seperti terkandung dalam QS. Ali Imran: 104.
Menunjukkan perilaku orang yang mencegah kemunkaran dengan
cara menasehati atau menegur (billisaan) secara baik seperti
terkandung dalam Hadits tentang amar makruf nahi munkar.
Menunjukkan perilaku orang yang yang mencegah kemunkaran
dengan mendoakannya(bil qalb) seperti yang terkandung dalam
43
Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

5.4 Melaksanakan amar maruf nahi munkar seperti terkandung dalam
QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shof :3 dan
Hadits tentang amar makruf nahi munkar dalam kehidupan seharihari
Melaksanakan perbuatan yang makruf

Meninggalkan perbuatan yang munkar
Melaksanakan perintah untuk melakukan perbuatan yang baik.
Mengajak orang lain untuk berbuat kebaikan
Melaksanakan aktifitas mencegah kemunkaran.
Mengubah perilaku orang lain yang berbuat munkar agar
menajadi aik.
Mengingatkan orang lain yang berbuat munkar
Menasehati secara kontinue kepada orang yang berbuat munkar
agar menjadi baik.
Membantu menyelesaikan permasalahan bagi orang yang
berbuat munkar
Meyakini terwujudnya ancaMadrasah Aliyah AL-Ishlah bai yang
meninggalkan amar makruf nahi munkar
Membuktikan dengan sikap dan perbuatan atas segala yang
diucapkan agar tidak mendapat adzab Allah.
KKM SK 5
6. Memahami ayat al-Quran dan hadits tentang ujian dan cobaan

10.3. Mengartikan QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan
cobaan.
Membaca QS. Al-aqarah: 155
44
Membaca Hadits. tentang ujian dan cobaan.

Mengartikan QS.Al-Baqarah: 155
Mengartikan Hadits ujian dan cobaan.
10.4. Menjelaskan kandungan QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang

ujian dan cobaan.
Menjelaskan kandungan ayat tentang macam-macam cobaan
yang diberikan kepada Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia. seperti
terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155
Menjelaskan kandungan hadits tentang macam macam ujian
dan alasan bagi yang tahan uji seperti terkandung dalam hadits
10.5. Menunjukkan perilaku orang yang tabah dan sabar dalam
menghadapi ujian dan cobaan sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah
a terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian
dan cobaan.
Menunjukkan perilaku orang yang sabar dalam menghadapi
bebberapa ujian seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155
Menunjukkan perilaku orang yang tabah dan tahan uji seperti
terkandung dalam hadits tentang bujian dan cobaan
10.6. Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian
dan cobaan seperti yang terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155
dan hadits tentang ujian dan cobaan.
Meningkatkan pendekatan diri kepada Allah apabila mengalami
kecemasan dan ketakutan
Membiasakan bersifat saar pada saat mendapat ujian sakit dan
lapar
Memiliki sikap optimis dan hati yang lapang pada saat mendapat
cobaan sulit dan miskin.
45
Berakhlak yang mulia apabila mendapat ujian mendapat nikmat

dan rizki yang lebih
Meningkatkan aktifitas membaca al-Quran dan dzikir untuk
menenangkan batin.
Meyakini dalam hati dibalik ujian dan cobaan serta segala
ketentuan Allah pasti ada hikmah.
Berusaha untuk memperoleh hikmah dari setiap permasalahan.
KKM SK 6
RATA-RATA

Mengetahui,

NIP.-
ABDUL BASIR, S.Pd.I

NIP
46
MADRASAH ALIYAH
( KKM )
MATA PELAJARAN :
AL-QURAN HADITS
KELAS XII SEMESTER
1
47

Madrasah Aliyah AL-shlah
Al-Quran Hadits
XII / Ganjil
2015 / 2016
83
Siswa Intake
Dukung Daya
STANDAR KOMPETENSI
Kompleksitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
Penerapan
:
:
:
:
:
Penguasaan
Konsep
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Nilai KKM
KKM %
1. Memahami ayat-ayat al Quran dan al Hadits tentang

kewajiban berdawah
1.1. Mengartikan QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syuara: 214-216, AlHijr: 94-96, dan hadits tentang kewajiban berdawah
Membaca QS. An-Nahl :125
Membaca QS.Asy-Syuara:214-216.
Membaca QS. Al-Hijr:94-96
.Membaca Hadits. tentang kewajiban berdakwah
Menyebutkan makna mufrada
48
Mengartikan QS. An-Nahl :125

Mengartikan QS. Asy-Syuara:214-216.
Mengartikan Hadits. Tentang kewajiban berdakwah
1.2. Menjelaskan kandungan QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syuara:
214-216, Al-Hijr: 94-96, dan Hadits tentang kewajiban
berdakwah
Menjelaskan kandungan ayat tentang strategi berdakwah
seperti terkandung dalam QS. An-Nahl:125
Menjelaskan kandungan ayat tentang dakwah kepada keraat
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS
Asy-Syuara: 214
Menjelaskan kandungan ayat tentang berdakwah dengan
rendah hati seperti yang terkandung dalam QS AsySyuara;:215-216
Menjelaskan kandungan ayat tentang dakwah secara
terang-terangan seperti terkandung dalam QS Al- Hijr:94
Menjelaskan kandungan ayat tentang perlindungan Allah
kepada seorang dai apabila mendapat tantangan seperti
terkandung dalam QS.Al-Hijr 215-216.
Menjelaskan kandungan hadits tentang balasan bagi orang
yang berdasar seperti terkandung dalam hadits hadits
tentang kewajiban berdakwah
1.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan QS. An-Nahl
125 ; QS. Asy-Syuara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan Hadits
tentang kewajiban berdakwah
Menunjukkan perilaku orang melaksanakan dakwah dengan
strategi bilhikmah, mauidhah hasanah, dan
49
mujadalah(dialog) seperti terkandung dalam QS. AnNahl:125.

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah
dimulai dari lingkungan keluarga seperti terkandung dalam
QS. QS. Asy-Syuara: 214-216
secara terang-terangan di masyarakat seperti terkandung
dalam QS Al-Hijr
dimulai dari masalah yang paling sederhana dan kecil di
lingkungan keluarga dan masyarakat seperti terkandung
dalam hadits tentang kewajiban berdakwah
1.4. Menerapkan strategi berdakwah seperti yang terkandung dalam
QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syuara: 214-216, Al-Hijr: 94-96;
dan hadits tentang berdawah dalam kehidupan sehari-hari
Melaksanakan dakwah secara bijaksana.
Melaksanakan dakwah bil hal dengan berakhlak mulia.
Melaksanakan dakwah billisan(dengan memberikan
taushiyah)
Melaksanakan dakwah bil maal(shodaqah secara
spontanitas secara ikhlas meskipun sedikit)
Melaksanakan dakwah bil afal(menjadi
penggerakmemprakarsai kegiatan) sosial yang
berMadrasah Aliyah AL-Ishlah faat.
Mengubah perilaku pribadi menjadi lebih baik
Melaksanakan dakwah dengan tahapan dimulai dari diri
sendiri, keluarga dan masyarakat
50
Memerikan ceramah/kultum
KKM SK 1
tanggung jawab Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia terhadap
keluarga dan masyarakat
2.1
Mengartikan QS At-Tahrim: 6, QS. Thaha: 132;QS. Al-Anam:

70;QS.An-Nisa :36 dan QS.Hud:117-119 dan hadits tentang
tanggung jawab Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia terhadap
keluarga dan masyarakat.
Membaca QS. At-Tahrim:6.
Membaca QS. Thaha: 132.
Membaca QS. Al-Anam:70.
Membaca QS..An-Nisa:36
Membaca QS.Huud :117-119
Membaca Hadits tentang tanggung jawab Madrasah Aliyah
AL-Ishlah usia terhadap keluarga dan masyarakat
Mengartikan QS At-Tahrim:6
Mengartikan QS Thaha: 132
Mengartikan QS. Al-Anam:70
Mengartikan QS Huud:117-119
Mengartikan Hadits. tentang tanggung jawab Madrasah
Aliyah AL-Ishlah usia terhadap keluarga dan masyarakat
51
2.2
Menjelaskan kandungan QS At-Tahrim: 6, QS. Thaha: 132;

QS. al-Anam: 70; QS.An-Nisa :36 dan QS. Hud: 117-119 dan
hadits tentang tanggung jawab Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia
terhadap keluarga dan masyarakat
Menjelaskan kandungan ayat tentang kewajiban Madrasah
Aliyah AL-Ishlah usia untuk menjaga diri dan keluarganya
agar terhindar dari siksa api neraka seperti terkandung
dalam QS. At-Tahrim:6
Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah untuk
menegakkan sholat dan saar dalam l sebagaiMadrasah
Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS Thaha:132
Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah
meninggalkan orang yang menjadikan agama seagai
permainan seperti yang terkandung dalam QS Al-Anam70
Menjelaskan kandungan ayat tentang Kewajiban Madrasah
Aliyah AL-Ishlah usia menyembah Allah dan berbuat aik
kepada sesama Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia seperti
terkandung dalam QS An-Nisa:36
Menjelaskan kandungan ayat tentang kekuasaan Allah untuk
menjadikan umat yang satu atau membinasakannya seperti
terkandung dalam QS.Huud:117-119
Menjelaskan kandungan hadits tentang kewajiban yang
harus dilaksanakan Madrasah Aliyah AL-Ishlah uisia seperti
terkandung dalam hadits tentang tanggung jawab Madrasah
Aliyah AL-Ishlah usia
2.3
Mengidentifikasi perilaku orang yang mengamalkn QS AtTahrim: 6,QS. Thaha 132; S. Al-Anam: 70;QS.An-Nisa :36 dan
QS.Hud:117-119 dan hadits tentang tanggung jawab Madrasah
Aliyah AL-Ishlah usia terhadap keluarga dan masyarakat
52
Menunjukkan perilaku orang yang menanamkan pendidikan

agama dalam keluarga.
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan perintah
sholat dan sabar dalam lingkungan keluarganya.
Menunjukkan perilaku meninggalkan orang yang
mempermainkan agama dan memperingatkannya dengan
berpedoMadrasah Aliyah AL-Ishlah al-Qiuran.
Menunjukkan perilaku orang yang menyembah Allah dan
tidak menyekutukannya, berbakti kepada orang tua, dan
berbuat baik kepada sesama Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia
Menunjukkan akibat perilaku orang yang berbuat
kedholiMadrasah Aliyah AL-Ishlah dan memberikan
keselamatan bagi yang beramal shalih.
Menunjukkan perilaku orang yang bertnggung jawab dalam
melaksanakan kewajibannya
2.4
Menerapkan tanggung jawab Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia

terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung
dalam QS At-Tahrim: 6,QS. Thaha: 132; QS. Al-Anam:
70;QS.An-Nisa :36 dan QS.Hud:117-119 dan hadits tentang
tanggung jawab Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia dalam
kehidupan sehari-hari
Menanamkan pendidikan agama dan membiasakannya
sedini mungkin dalam lingkungan keluarga.
Membiasakan seluruh anggota keluarga untuk mendidirikan
sholat secara disiplin.dan sabar
Memberikan peringatan kepada orang yang melanggar
syariat /ajaran agama Islam dengan berpedoMadrasah
Aliyah AL-Ishlah pada al-Quran
Mempertahankan diri agar tidak terpengaruh dengan perilaku
53
orang yang mempermainkan ajaran agama

Melaksanakan perintah Allah dan meninggalkan larangannya dengan meng-Esakan-Nya.
Melaksanakan ibadah secara istikomah
Berrbakti kepada kedua orang tua dan bersikap sopan
santun kepadanya.
Melaksanakan silaturrahmi kepada kerabat, teMadrasah
Aliyah AL-Ishlah dekat dan jauh.
Berakhlak yang baik kepada anak yatim, fakir miskin dan
memerdekakan hamba sahaya.
Berbuat baik kepada sesama Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia
diMadrasah Aliyah AL-Ishlah apun dan kapanpun selama
untuk menjunjung ajaran agama Allah.
Melakukan perbuatan yang membawa kemaslahatan.
Melaksanakan tugas seseuai dengan tanggung jawab
masing-masing.(sebagai, pemimpin, guru, siswa, anak,
orang tua, dan sebagai hamba Allah)
KKM SK 2
3. Memahami ayat ayat al-Quran dan hadits tentang berlaku
adil dan jujur
3.1 Mengartikan QS.al-Maidah: 8-10; QS.An-Nahl:90-92;QS. AnNisa: 105 dan hadits tentang berlaku adil dan jujur
Membaca QS. Al-Maidah:8-10.
54
Membaca QS. An-Nahl :90-92.

Membaca QS. An-Nisa: 105.
Membaca Hadits. tentang berlaku adil dan jujur
Mengartikan QS. Al-Maidah:8-10
Mengartikan QS. An-Nahl :90-92
Mengartikan QS. An-Nisa: 105.
Mengartikan Hadits tentang berlaku adil dan jujur
3.2 Menjelaskan kandungan QS.al-Maidah: 8-10; QS.An-Nahl:9092;QS. An-Nisa: 105 dan hadits tentang berlaku adil dan jujur
Menjelaskan kandungan ayat tentang menegakkan
kebenaran karena Allah dan menjadi saksi yang adil seperti
terkandung dalam QS. Al-Maidah :8-10
Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah
melaksanakan sikap adil, ihsan , dan memberi kepada
kerabat sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung
dalam QS An-Nahl:90.
Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan melakukan
perbuatan keji, munkar dan permusuhan seperti yang
terkandung dalam QS An-Nahl:90.
Menjelaskan kandungan ayat tentang perinatah menepati
janji dan sumpah seperti terkandung dalam QS An-Nahl:9192.
Menjelaskan kandungan ayat tentang Keharusan berlaku adil
dan tidak memihak dalam menetapkan hukum. seperti
terkandung dalam QS.An-Nisa:105.
55
Menjelaskan kandungan hadits tentang melaksanakan

keadilan dalam hukum dan hal-hal yang diaMadrasah Aliyah
AL-Ishlah atkan kepadanya
3.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan QS.al-Maidal:
8-10; QS.An-Nahl:90-92;QS. An-Nisa: 105 dan hadits tentang
berlaku adil dan jujur
Menujukkan perilaku orang yang menegakkan kebenaran
karena Allah dan menjadi saksi yang adil seperti terkandung
dalam QS. Al-Maidah: 8-10
Menujukkan perilaku orang yang melaksanakan sikap adil,
ihsan , dan memberi kepada kerabat sebagaiMadrasah
Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS An-Nahl:90.
Menujukkan perilaku orang yang meninggalkan perbuatan
keji, munkar dan permusuhan seperti yang terkandung
dalam QS An-Nahl:90.
Menujukkan perilaku orang yang menepati janji dan sumpah
seperti terkandung dalam QS An-Nahl:91-92.
Menujukkan perilaku orang yang berlaku adil dan tidak
memihak dalam menetapkan hukum seperti terkandung
dalam QS. an-Nisa:105
Menujukkan perilaku orang yang melaksanakan keadilan
dalam hukum dan hal-hal yang diaMadrasah Aliyah ALIshlah atkan kepadanya
3.4 Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan
perbuatan seperti terkndung dalam QS.al-Maidal: 8-10; QS.AnNahl:90-92;QS. An-Nisa: 105 dan hadits tentang berlaku adil
dan jujur
Mempertahankan kebenaran karena Allah
56
Memberikan kesaksian secara adil dan jujur.

Melaksanakan kewajiban secara disiplin.
Melakukan perbuatan ihsan kepada siapaun dan diMadrasah
Aliyah AL-Ishlah apun.
Memberikan hak kepada kerabat dekat
Meningglkan perbuatan-perbuatan keji, munkar, dan
permusuhan.
Menepati janji dan sumpah yang telah diucapkan.
Melaksanakan aMadrasah Aliyah AL-Ishlah ah yang baik.
Tidak bersifat khianat
Meningkatkan keyakinan adanya balasan bagi orang yang
berbuat baik
Meyakini adanya siksa bagi orang yang berbuat buruk
KKM SK 3
RATA-RATA

Guru Mapel Al-Quran Hadits
Mengetahui,
57

NIP.-
ABDUL BASIR, S.Pd.I

NIP.
58
MADRASAH ALIYAH
( KKM )
MATA PELAJARAN :
AL-QURAN HADITS
KELAS XII SEMESTER
2
59

Madrasah Aliyah AL-shlah
Al-Quran Hadits
XII / Genap
2015 / 2016
83
Siswa Intake
STANDAR KOMPETENSI
Dukung Daya
Kompleksitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
77
80
HASIL KKM
DALAM ASPEK
Penerapan
:
:
:
:
:
Penguasaan
Konsep
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Nilai KKM
KKM %

toleransi dan etika pergaulan
4.1 Mengartikan QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi:
29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits tentang etika pergaulan
79
81
83
80
Membaca QS. Al-Kafirun: 1-6

Membaca QSYunus:40-41
Membaca QS. Al-Kahfi:29
Membaca QS. Al-Hujurat:10-13.
Membaca Hadits tentang etika pergaulan
60

Mengartikan QS. Al-Kafirun: 1-6
Mengartikan QS. Yunus:40-41
Mengartikan QS. Al-Kahfi:29
Mengartikan QS. Al-Hujurat:10-13
Mengartikan Hadits. tentang etika pergaulan
4.2 Menjelaskan kandungan QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 4041;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits tentang
etika pergaulan
81
79
77
83
80
80
83
79
83
80
Menjelaskan kandungan ayat tentang tidak ada tukar menukar

dalam pelaksanaan agam seperti terkandung dalam QS. AlKafirun: 1-6.
Menjelaskan kandungan ayat ten-tang kebenaran agama
Islam di-banding agama lain sebagaiMadrasah Aliyah ALIshlah a terkandung dalam QS Yunus :40-41
Menjelaskan kandungan ayat tentang segala kebenaran
datangnya dari Allah seperti yang terkandung dalam QS AlKahfi:29
Menjelaskan kandungan ayat bahwa umat Islam harus
berdamai seperti yang terkandung dalam QS Al-Hujurat:10
Menjelaskan kandungan ayat tentang beberapa perintah dan
larangan dalam bergaul sesama muslim seperti terkandung
dalam QS Al-Hujurat :11-13.
Menjelaskan kandungan hadits tentang hak dan kewajiban
yang harus dilakukan dalam pergaulan sesama muslim
4.3 Menunjukkan perilaku orang yang meng-amalkan QS. AlKafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat:
77
61
10-13 dan Hadits tentang etika pergaulan

Menunjukkan perilaku orang yang tidak tukar menukar dalam
pelaksanaan agama seperti terkandung dalam QS. Al-Kafirun:
1-6.
Menunjukkan perilaku orang yang mempertahankan
kebenaran agama Islam dibanding agama lain
Yunus :40-41
Menunjukkan perilaku orang yang memiliki keyakinan bahwa
segala kebenaran datangnya dari Allah seperti yang
terkandung dalam QS Al-Kahfi:29
Menunjukkan perilaku orang yang menciptakan suasana
damai dan harus berdamai dengan sesama umat Islam
seperti yang terkan-dung dalam QS Al-Hujurat:10
Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan mengolokolok, mencela dan meMadrasah Aliyah AL-Ishlah ggil gelar/nama yang tidak baik dengan sesama Madrasah Aliyah ALIshlah usia seperti terkan-dung dalam QS Al-Hujurat :11
Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan perbuatan
suudhan, mencari-cari kesalahan, dan menggunjing dengan
sesama Madrasah Aliyah AL-Ishlah usia seperti terkandung
dalam QS Al-Hujurat :12
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan taaruf tanpa
melihat asal dan satus sosial seperti terkandung dalam QS
Al-Hujurat:13
Menunjukkan perilaku orang yang secara bijaksana
melaksanakan hak dan kewajiban sesama muslim
4.4 Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan
seperti yang terkandung dalam QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus:
75
8
5
85
80
76
80
62
40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits tentang etika pergaulan dalam kehidupan sehari-hari
8
8
Mempertahankan keiMadrasah Aliyah AL-Ishlah an Islam

dalam kehidupan
Meningkatkan keyakinan akan kebenaran agam Islam
dibanding agama lain.
MengiMadrasah Aliyah AL-Ishlah i bahwa segala kebenaran
datangnya dari Allah
Melakukan segala aktifitas untuk mewujudkan suasana damai
dengan sesama muslim
Meninggalkan perbuatan mengolok-olok, mencela dan
meMadrasah Aliyah AL-Ishlah ggil gelar/nama yang tidak baik
kepada orang lain
Meninggalkan perbuatan suudhan, mencari-cari kesalahan,
dan menggunjing dengan sesama Madrasah Aliyah AL-Ishlah
usia
Bergaul dengan sesama dengan tidak membedakan asal dan
status sosial.
Membiasakan mengucapkan dan dan menjawab salam pada
saat bertemu dengan sesama muslim
Memenuhi undangan dalam acara yang tidak menuju
kemaksiatan disesuaikan dengan situasi dan kondisi.
Menjenguk orang yang sakit apabila mendengar berita ada
yang sakit.
Bertakziyah kepada orang yang meninggal.
Mengucapkan kalimat thoyyibah apabila ada yang bersin
KKM SK 4
63
5. Memahami ayat-ayat al-Quran dan al-Hadits tentang etos
kerja
80
73
77
75
85
80
72
84
74
76
84
80
75
81
84
77
83
80
5.1 Mengartikan QS. Al-Jumuah 9-11; QS. Al-Qashash :77 dan hadits
etos kerja.
Membaca QS. Al-Jumuah:9-11
Membaca QS. Al-Qashash:77.
Membaca Hadits. tentang etos kerja
Mengartikan QS. Al- Jumuah:9-11
Mengartikan QS. Al- Qashash:77.
Mengartikan Hadits tentang etos kerja
5.2 Menjelaskan kandungan QS. Al-Jumuah 9-11; QS. Al-Qashash :
77 dan hadits etos kerja
Menjelaskan kandungan ayat tentang seMadrasah Aliyah ALIshlah gat bekerja yang tinggi dengan tidak meninggalkan
kewajiban ibadah sholat sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a
terkandung dalam QS Al-Jumuah:9-11.
Menjelaskan kandungan ayat tentang menyeimbangkan
antara duniawi dan ukhrawi seperti yang terkandung dalam
QS Al-Qashash:77
Menjelaskan kandungan hadits tentang bekerja dengan
sungguh-sungguh dan tidak menjadi beban orang lain
5.3 Menunjuk-kan perilaku orang yang mengamal-kan QS. AlJumuah 9-11; QS. Al-Qashash :77 dan hadits etos kerja
64
Menunjukkan perilaku orang yang memiliki seMadrasah

Aliyah AL-Ishlah gat bekerja yang tinggi dengan tidak
meninggalkan kewajiban ibadah sholat sebagaiMadrasah
Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS Al-Jumuah:9-11.
Menujukkan perilaku orang yang bekerja dengan
menyeimbangkan antara kerluan duniawi dan kepentingan
ukhrawi seperti yang terkandung dalam QS Al-Qashash:77
Menunjukkan perilaku orang yang bekerja sungguh-sungguh
menyeiMadrasah Aliyah AL-Ishlah gkan kepentingan dunia
dan akherat serta tidak menjadi beban orang lain
sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a ditegaskan dalam hadits
Nabi
5.4 Menerapkan perilaku beretos kerja seperti yang terkandung dalam
QS. Al-Jumuah 9-11; QS. Al-Qashash :77 dan hadits etos kerja
79
81
82
78
80
80
Meningkatkan keiMadrasah Aliyah AL-Ishlah an untuk mencapai derajat yang tinggi di sisi Allah.
Membiasakan banyak berdzikir untuk mendapatkan limpahan
rizki yang baraokah.
Meyakini dengam iMadrasah Aliyah AL-Ishlah dan ilmu akan
mendapatkan kemudahan dan pertolongan.
Melaksanakan kerja yang sungguh-sungguh diimbangi
dengan ibadah yang istikomah.
Melaksanakan kegiatan untuk kepentingan duniawi dan
ukhrawi secara seimbang.
Berakhlak mulia agar tidak menjadi beban orang lain
KKM SK 5
65
6. Memahami ayat-ayat al-Quran dan hadits tentang makanan
yang halal dan baik
6.1 Menerjemahkan QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah 172173 dan hadits tentang makanan yang halal dan baik
82
78
75
80
85
80
76
84
81
82
77
80
Membaca QS. Al-Baqarah :168-168

Membaca QS. Al-Baqarah :172-173
Membaca hadits tentang makanan yang halal dan baik
Mengartikan QS. Al-Baqarah:168-169
Mengartikan QS. Al-Baqarah :172-173.
Mengartikan hadits tentang makanan yang halal dan baik
6.2 Menjelas-kan kandungan QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. AlBaqarah 172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan
baik
Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah memakan
makanan yang halal dan baik seperti terkandung dalam QS.
Al-Baqarah:168
Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan mendapatkan
makanan dengan mengikuti langkah syetan sebagaiMadrasah
Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS Al-Baqarah: 169170.
Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah memakan
makanan yang baik dan bersyukur kepada Allah.seperti yang
terkandung dalam QS Al-Baqarah:172
66
Menjelaskan kandungan ayat tentang m akanan yang

diharamkan oleh Allah seperti terkandung dalam QS AlBaqarah:173.
Menjelaskan kandungan hadits tentang upaya untuk
memperoleh makanan yang halal dan baik
6.3 Menunjukkan perilaku orang yang meng-amalkan QS. AlBaqarah: 168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang
makanan yang halal dan baik
75
83
81
83
78
80
80
78
81
79
82
80
Menunjukkan perilaku orang yang memperoleh rizki dengan

cara yang baik dan halal.
Menunjukkan perilaku orang yang memakan makanan yang
halal dan baik seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:168
Menunjukkan perilaku orang yang mendapatkan makanan
dengan tidak mengikuti langkah syetan sebagaiMadrasah
Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS Al-Baqarah: 169170.
Menunjukkan perilaku orang yang memakan makanan yang
baik dan bersyukur kepada Allah.seperti yang terkandung
dalam QS Al-Baqarah:172
Menunjukkan perilaku orang yang menjauhi dan
meninggalkan memakan makanan yang diharamkan oleh
Allah seperti terkandung dalam QS Al-Baqarah:173.
Menunjukkan perilaku orang yang selalu berupaya untuk
memperoleh makanan yang halal dan baik
6.4 Mengidenti-fikasi makanan yang halal dan baik seperti
terkandung dalam QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah
172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan baik
Membedakan makanan yang halal dan yang haram.
67
Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram

Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram menurut
hukum syari
Menentukan makanan yang halal dan haram ditinjau dari
proses memperolehnya.
Menjelaskan makanan yang baik menurut mujudnya.
Menentukan makanan yang baik menurut kesehatan.
Memberikan contoh makanan yang halal dan haram
6.5 Menerapkan kandungan QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. AlBaqarah 172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan
baik dalam kehidupan sehari-har
80
81
77
82
82
80
Menentukan suatu usaha /pekerjaan untuk mendapatkan rizki

yang halal
Menentukan suatu usaha /pekerjaan untuk mendapatkan rizki
yang baik.
Mengolah makanan dengan baik.
Membaca doa setiap mau makan minum dan sesudahnya.
Memakan makana yang halal dan baik.
Melakukan aktifitas yang dapat menghasilkan rizki yang halal
dan baik.
Berusaha mendapatkan rizki dengan tidak menjadi beban bagi
orang lain
KKM SK 6
68
7. Memahami ayat-ayat al Quran tentang IPTEK

7.1 Menerjemah-kan QS. Al-Alaq: 1-5, QS. Yunus: 101; QS. AlBaqarah: 164
80
81
76
78
85
80
78
80
79
82
81
80
76
77
82
80
84
80
Membaca QS. Al-Alaq:1-5.

Membaca QS. Yunus: 101
Membaca QS. Al-aqarah: 164
Mengartikan QS. Al-Alaq: 1-5
Mengartikan QS. Yunus:101
Mengartikan QS. Al-Baqarah:164
7.2 Menjelaskan kandungan QS. Al-Alaq: 1-5; QS. Yunus: 101; QS.
Al-Baqarah: 164
Menjelaskan kandungan ayat tentang pentingnya tulis baca
untuk menuntut ilmu seperti terkandung dalam QS. Al-Alaq: 15
Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah untuk
memperhatikan apa yang ada di langit dan di
bumi.sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam
QS Yunus: 101.
Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-aqarah: 164
Menjelaskan kandungan ayat tentang kewajiban bagi orang
berakal dan berilmu untuk mengembangkan ilmu.seperti yang
terkandung dalam QS Al-Baqarah 164
7.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamal kan QS. Al-Alaq: 15, QS. Yunus: 101; QS. Al-Baqarah: 164
69
Menunjukkan perilaku orang yang mengelola lembaga

pendidikan pra sekolah/PAUD mengingat pentingnya tulis
baca untuk menuntut ilmu seperti terkandung dalam QS.
Al-Alaq: 1-5
Menunjukkan perilaku orang yang memperhatikan apa yang
ada di langit dan di bumi untuk diamati dan diteliti
Yunus: 101.
Menunjukkan perilaku orang yang berakal dan berilmu untuk
mengembangkan ilmu.seperti yang terkandung dalam QS AlBaqarah 164
Menunjukkan perilaku orang yang secara kntinue mengadakan
penelitian dalam upaya mengembangkan potensi alam
7.4 Melakukan pengembang-an IPTEK seperti terkandung dalam QS.
Al-Alaq: 1-5, QS. Yunus: 101; QS. Al-Baqarah: 164
77
83
78
82
80
80
Menuntut ilmu secara sungguh-sungguh

Memprakarsai berbagai aktifitas pendidikan
Membantu menangani kegiatan sosial di bidang pendidikan
Mengadakan peneliian dari segala fenomena alam untuk
mengembangkan ilmu yang dimiliki.
Mengambil Madrasah Aliyah AL-Ishlah faat dari diciptakannya
pergantian waktu siang malam dan pagi sore..
Meningkatkan upaya untuk menyuburkan tanah yang tandus.
Mengembangkan berbagai media transportasi darat, laut, dan
udara
KKM SK 7
70
RATA-RATA

Guru Mapel Al-Quran Hadits
Mengetahui,

NIP.-
ABDUL BASIR, S.Pd.I

NIP.
71

KKM Qurdis Ma X-Xii, 1-2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Qurdis Ma X-Xii, 1-2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

: Madrasah Aliyah AL-shlah

1. 1. Memahami pengertian Al-Quran dan bukti keotentikannya

1.1. Menjelaskan pengertian al-Quran menurut para ahli

Menunjukkan pengertian al-Quran menurut bahasa

1.2. Membuktikan keautentikan al-Quran ditinjau dari segi keunikan

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

Menjelaskan pengertian mukjizat menurut Bahasa dan istilah

1.3. Menunjukkan prilaku orang yang meyakini kebenaran al-Quran

Menyebutkan isi pokok- al-Quran

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

Membuktikan dalam kehidupan untuk tidak melakukan perbuatan syirik.

Menggunakan al-Quran sebagai penegak hukum.

Mengartikan QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78; QS.AlBaqarah:30 dan QS Adz-Dzariyat: 56

Membaca QS. Al-Mukminun:12-14;

Menjelaskan kandungan QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78;

Menjelaskan kandungan ayat tentang perkembangan kejadian Madrasah

Menerapkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung

Senantiasa berperilaku baik yang didasari kesadaran akan kehadiran

Ishlah usia (pendengaran, penglihatan dan hati) sesuai ajaran Islam

6. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi

Membaca QS.Ali Imran 159

6.3. Menerapkan perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam QS.Ali

Padangan, 09 Julii 2015

AHMAD MUJAHID AH., S.Pd.I

ABDUL BASIR, S.Pd.I

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

: Madrasah Aliyah AL-shlah

7. Memahami istilah-istilah hadits.

Mendefinisikan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan Hadits

Menunjukkan pengertian Hadits, Sunnah , khabar dan Atsar menurut

Membanding kan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan

Mengidentifikasi ciri pengertian hadis, sunnah, khabar, atsar dan hadis

Menerapkan pengertian Hadits, Sunnah (sunnah qauliyah, sunnah

Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk hadits

8. Memahami sanad dan matan hadits

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

Menjelaskan fungsi hadits terhadap al-Quran

Menjelaskan kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam .

Menunjuk-kan contoh fungsi hadits terhadap al-Quran.

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Taqrir

Menerapkan fungsi hadits terhadap al-Quran.

Menentukan waktu awal dan akhir ramadhan berdasarkan hadits sebagai

Menjelaskan pengertian hadits Aziz

Menjelaskan pengertian hadits shohih

11. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah

Membaca QS. Al-Anam: 162-163

11.2. Menjelaskan kandungan Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5.

sebagaiMadrasah Aliyah AL-Ishlah a terkandung dalam QS. Al-Anam :

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan,membaca al-Quran

Menerapkan sholat wajib 5 waktu tepat waktu tanpa disuruh

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

Padangan, 09 Juli 2015

AHMAD MUJAHID AH., S.Pd.I

ABDUL BASIR, S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

2. Memahami ayat-ayat Al-Quran dan Al-Hadits tentang nikmat

Membaca QS. Az-Zuhruf:9-13

Menjelaskan kandungan ayat tentang macam-macam karunia