Tahap Perkembangan Psikoseksual Sigmund

Freud

adalah salah satu teori yang paling terkenal, akan tetapi juga salah satu teori yang paling
kontroversial. Freud percaya kepribadian yang berkembang melalui serangkaian tahapan masa
kanak-kanak di mana mencari kesenangan-energi dari id menjadi fokus pada area sensitif seksual
tertentu. Energi psikoseksual, atau libido , digambarkan sebagai kekuatan pendorong di belakang
perilaku.
Menurut Sigmund Freud, kepribadian sebagian besar dibentuk oleh usia lima tahun. Awal
perkembangan berpengaruh besar dalam pembentukan kepribadian dan terus mempengaruhi
perilaku di kemudian hari.
Jika tahap-tahap psikoseksual selesai dengan sukses, hasilnya adalah kepribadian yang sehat.
Jika masalah tertentu tidak diselesaikan pada tahap yang tepat, fiksasi dapat terjadi. fiksasi
adalah fokus yang gigih pada tahap awal psikoseksual. Sampai konflik ini diselesaikan, individu
akan tetap terjebak dalam tahap ini. Misalnya, seseorang yang terpaku pada tahap oral
mungkin terlalu bergantung pada orang lain dan dapat mencari rangsangan oral melalui merokok,
minum, atau makan.
Read more: Tahap Perkembangan Psikoseksual Menurut Sigmund Freud
1. Fase Oral

Pada tahap oral, sumber utama bayi interaksi terjadi melalui mulut, sehingga perakaran dan
refleks mengisap adalah sangat penting. Mulut sangat penting untuk makan, dan bayi berasal
kesenangan dari rangsangan oral melalui kegiatan memuaskan seperti mencicipi dan mengisap.
Karena bayi sepenuhnya tergantung pada pengasuh (yang bertanggung jawab untuk memberi
makan anak), bayi juga mengembangkan rasa kepercayaan dan kenyamanan melalui stimulasi
oral.

Konflik utama pada tahap ini adalah proses penyapihan, anak harus menjadi kurang bergantung
pada para pengasuh. Jika fiksasi terjadi pada tahap ini, Freud percaya individu akan memiliki
masalah dengan ketergantungan atau agresi. fiksasi oral dapat mengakibatkan masalah dengan
minum, merokok makan, atau menggigit kuku.
2. Fase Anal
Pada tahap anal, Freud percaya bahwa fokus utama dari libido adalah pada pengendalian
kandung kemih dan buang air besar. Konflik utama pada tahap ini adalah pelatihan toilet anak
harus belajar untuk mengendalikan kebutuhan tubuhnya. Mengembangkan kontrol ini
menyebabkan rasa prestasi dan kemandirian.
Menurut Sigmund Freud, keberhasilan pada tahap ini tergantung pada cara di mana orang tua
pendekatan pelatihan toilet. Orang tua yang memanfaatkan pujian dan penghargaan untuk
menggunakan toilet pada saat yang tepat mendorong hasil positif dan membantu anak-anak
merasa mampu dan produktif. Freud percaya bahwa pengalaman positif selama tahap ini
menjabat sebagai dasar orang untuk menjadi orang dewasa yang kompeten, produktif dan kreatif.
Namun, tidak semua orang tua memberikan dukungan dan dorongan bahwa anak-anak perlukan
selama tahap ini. Beberapa orang tua bukan menghukum, mengejek atau malu seorang anak
untuk kecelakaan. Menurut Freud, respon orangtua tidak sesuai dapat mengakibatkan hasil
negatif. Jika orangtua mengambil pendekatan yang terlalu longgar, Freud menyarankan bahwayg mengusir kepribadian dubur dapat berkembang di mana individu memiliki, boros atau
merusak kepribadian berantakan. Jika orang tua terlalu ketat atau mulai toilet training terlalu
dini, Freud percaya bahwa kepribadian kuat-analberkembang di mana individu tersebut ketat,
tertib, kaku dan obsesif.
3. Fase Phalic
Pada tahap phallic , fokus utama dari libido adalah pada alat kelamin. Anak-anak juga
menemukan perbedaan antara pria dan wanita. Freud juga percaya bahwa anak laki-laki mulai
melihat ayah mereka sebagai saingan untuk ibu kasih sayang itu. Kompleks
Oedipusmenggambarkan perasaan ini ingin memiliki ibu dan keinginan untuk menggantikan
ayah.Namun, anak juga kekhawatiran bahwa ia akan dihukum oleh ayah untuk perasaan ini,
takut Freud disebut pengebirian kecemasan.
Istilah Electra kompleks telah digunakan untuk menggambarkan satu set sama perasaan yang
dialami oleh gadis-gadis muda. Freud, bagaimanapun, percaya bahwa gadis-gadis bukan iri
pengalaman penis.

Akhirnya, anak menyadari mulai mengidentifikasi dengan induk yang sama-seks sebagai alat
vicariously memiliki orang tua lainnya. Untuk anak perempuan, Namun, Freud percaya bahwa
penis iri tidak pernah sepenuhnya terselesaikan dan bahwa semua wanita tetap agak terpaku pada
tahap ini. Psikolog seperti Karen Horney sengketa teori ini, menyebutnya baik tidak akurat dan
merendahkan perempuan. Sebaliknya, Horney mengusulkan bahwa laki-laki mengalami perasaan
rendah diri karena mereka tidak bisa melahirkan anak-anak.
4. Fase Latent
Periode laten adalah saat eksplorasi di mana energi seksual tetap ada, tetapi diarahkan ke daerah
lain seperti pengejaran intelektual dan interaksi sosial. Tahap ini sangat penting dalam
pengembangan keterampilan sosial dan komunikasi dan kepercayaan diri.
Freud menggambarkan fase latens sebagai salah satu yang relatif stabil. Tidak ada organisasi
baru seksualitas berkembang, dan dia tidak membayar banyak perhatian untuk itu. Untuk alasan
ini, fase ini tidak selalu disebutkan dalam deskripsi teori sebagai salah satu tahap, tetapi sebagai
suatu periode terpisah.
5. Fase Genital
Pada tahap akhir perkembangan psikoseksual, individu mengembangkan minat seksual yang
kuat pada lawan jenis. Dimana dalam tahap-tahap awal fokus hanya pada kebutuhan individu,
kepentingan kesejahteraan orang lain tumbuh selama tahap ini. Jika tahap lainnya telah selesai
dengan sukses, individu sekarang harus seimbang, hangat dan peduli. Tujuan dari tahap ini
adalah untuk menetapkan keseimbangan antara berbagai bidang kehidupan.

Read more: Tahap Perkembangan Psikoseksual Menurut Sigmund Freud

TEORI PERKEMBANGAN OLEH SIGMUND FREUD

Fase Oral ( 0 8 tahun)
(+) yang memberikan kepuasan / kebahagiaan mulut menghisap
menelan
memainkan bibir
makan, kenyang, tidur
(-) menggigit, mengeluarkan air liur, marah / menangis jika tidak terpenuhi.
Tugas Ibu penuhi fase oral dengan sabar.
Fase Anal ( 1 3 tahun )
Fungsi tubuh yang memberi kepuasan berkisar sekitar anus.
(+) BAB / BAK senang melakukannya sendiri.
( ) Jika tidak dapat melalui dengan baik akan menahan dan melakukannya
dengan mempermainkan.
Belajar mengontrol pengeluaran.
Konsep bersih / kebersihan, ketepatan waktu, kontrol diri, belajar sendiri.
Fase Phallic ( 3 6 tahun)
Memegang-megang genitalia
Dekat dengan orang tua lawan jenis
Oedipus Complex mencintai ibu
Electra Complex cemburu karena tidak punya penis
Bersaing dengan orang tua yang sama jenis seksnya
(+) egosentris, sosial interaksi
( ) mempertahankan keinginan
Fase Laten
Orientasi sosial keluar rumah senang bermain
Pertumbuhan intelektual dan sosial
Banyak teman gang
Impuls agresivitas lebih terkontrol.
Fase Genital
Fase ini tinggal melengkapi fase sebelumnya
Pemusatan seksual pada genital
Penentuan identitas
Belajar tidak tergantung pada orang lain
Bertanggung jawab pada diri sendiri
Intim dengan lawan jenis
(-) konflik diri, ambivalen
(+) peer group

Tanggung jawab perawat membantu anak menyelesaikan tahap-tahap

perkembangan dan antisipasi terhadap orang taua tentang fase-fase yang akan
dilaluinya.
Teori Freud Pada Perilaku Manusia

Pengantar
Freud salah satu psikolog yang paling berpengaruh pada zamannya. Dia bertanggung jawab
untuk melanjutkan studi pada analisis psiko melalui analisis teori psiko. Makalah ini akan
melihat bagaimana teori ini dapat diterapkan pada studi kasus yang dalam hal ini adalah anak
menunjukkan perilaku bermasalah.
Freud teori psiko analisis dan konsep membedakan nya

Teori ini sangat penting dalam menempatkan perilaku abnormal dalam konteks. Dengan kata
lain, Freud membawa dimensi baru yang menunjukkan pergeseran paradigma dari ide temantemannya '. Pada saat itu, kebanyakan studi difokuskan pada penjelasan fisiologis perilaku
abnormal. Freud mampu membawa makna ke dalam perilaku neurotik. Ia menegaskan bahwa
perilaku seperti itu berorientasi tujuan. Dia sebagian besar difokuskan pada melihat alasan di
balik bentuk-bentuk perilaku tertentu. Ini karena ada kebutuhan untuk melihat ke dalam
informasi yang pola-pola perilaku digambarkan tanpa mengabaikan aspek fisiologis juga. (Flax,
2001)
Aspek pertama dalam teori psikoanalitik adalah tahap pra-oedipal. Tahap ini ditandai dengan praditentukan perasaan bahwa semua manusia telah dikenal sebagai naluri. Setiap orang memiliki
kecenderungan alami untuk memuaskan kebutuhan mereka. Beberapa kebutuhan ini mungkin
keharusan sementara yang lain sebenarnya berasal dari kebutuhan untuk merasakan kenikmatan.
Menurut Freud, zona erotogenic berkaitan dengan seksualitas dan dapat dihubungkan dengan
sensasi menyenangkan bahwa anak-anak keluar dari menyusu. Interaksi ini menciptakan
dorongan seksual yang kemudian berlanjut ke dalam kehidupan nanti.
Pada anak usia dini, orang juga pergi melalui tahap lisan sebagai zona erotogenic mana satu
cenderung untuk menempatkan hal-hal ke dalam mulut mereka sementara tahap anal ditandai
dengan menghilangkan hal-hal dari tubuh melalui buang air besar. Freud menyatakan bahwa fase
terakhir menyebabkan orang untuk menemukan kepuasan dari menghancurkan atau mengusir
sesuatu. Pada tahap ini, anak-anak juga memiliki kecenderungan untuk mempertahankan atau
mengontrol hal-hal seperti perilaku yang sama ketika memilih untuk buang air besar atau untuk
menahannya.

Tahap phalik ditandai oleh alat kelamin di mana organ laki-laki menjadi sangat signifikan. Di
sini, mungkin ada contoh mewujudkan aspek libido seseorang. Dengan kata lain, anak-anak
menyadari bahwa mereka bisa mendapatkan kesenangan dari tubuh mereka sendiri tetapi mereka
tidak memperlakukan tubuh-tubuh sebagai hal-hal yang benar-benar penuh.
Tahap berikutnya setelah tahap pra-oedipal dikenal sebagai tahap Oedipus. Pada titik ini, anak
mulai mengidentifikasi dengan gender mereka. Freud percaya bahwa anak laki-laki cenderung
untuk mengembangkan kasih sayang incest terhadap ibu mereka sedangkan anak perempuan
mengembangkan objek wisata yang mirip dengan ayah mereka. Namun, menurut penulis ini,
gadis-gadis yang dikebiri. Ketakutan untuk menjadi seperti mereka menyebabkan anak laki-laki
untuk tidak bersaing untuk kasih sayang ibu mereka dengan ayah mereka. Namun, Freud
menjelaskan bahwa pada anak perempuan, hal-hal yang cenderung berubah berbeda. Di sini,
kelompok kedua mendapat perasaan rendah diri setelah realisasi bahwa mereka dikebiri yaitu
mereka tidak memiliki penis. Akibatnya, gadis akhirnya kembali ke ibu mereka. Namun, selalu
ada kerinduan rahasia untuk memiliki bayi dari ayah mereka. (Skinner, 2002)
Tahap yang lain disebut sebagai bawah sadar. Di sini, sebagian besar dari pikiran-pikiran yang
diberi label sebagai begitu menyakitkan sebenarnya dihilangkan dari otak. Dengan kata lain, satu
mencari cara di mana sangat menyakitkan dapat menekan pikiran-pikiran ini. Perlu dicatat
bahwa fase ini tidak hanya terdiri dari pikiran-pikiran yang direpresi, ada juga orang sentimen
yang tidak bisa diterima. Freud menggambarkan sublimasi sebagai proses dimana individuindividu menekan sentimen tersebut. Hukum yang mengatur tahap ini dikenal sebagai hukum
transformasi.
Freud juga membedakan unsur-unsur tertentu yang penting untuk perilaku manusia dan mereka
id, ego dan superego. Menurut dia, dimensi mewarisi perilaku dan biologis disebut id. Hal ini
kemudian menciptakan ego setelah mantan telah berinteraksi dengan lingkungannya. Selain itu,
ego super ditentukan oleh kebutuhan untuk membatasi kenikmatan seseorang. Ego adalah salah
satu yang menyediakan link antara id dan ego Sper dalam rangka untuk menggambarkan
perilaku mental yang sehat.
Freud kemudian menyatakan bahwa dalam rangka untuk melakukan analisis psiko terapi, orang
harus mencari cara-cara di mana mereka dapat mengatasi perasaan tertekan mereka. Misalnya,
melalui penggunaan transferensi (memproyeksikan perasaan dan sikap orang tua untuk diadakan
terhadap konselor atau psikiater) dengan memungkinkan pasien untuk melakukan ini, maka
pengobatan dapat dianggap sebagai efektif. Selain itu, perawatan harus dilakukan untuk
menganalisis outlet tertentu dari keinginan-keinginan yang direpresi dan mereka termasuk
mimpi. Isi mimpi dapat muncul dari bahan kuno, simbol linguistik, kehilangan kenangan dan
pengalaman ditekan. Freud menjelaskan bahwa mimpi memungkinkan seseorang untuk
melanjutkan tidur saat memenuhi ketegangan batin tertentu atau bahkan konflik. Akibatnya,

seseorang dapat memastikan bahwa interpretasi mimpi adalah proses decoding simbol-simbol.
(Wolf, 2003)
Bias dan keterbatasan
Freud membuat pernyataan begitu banyak dan asumsi dalam teorinya. Sebuah potongan besar
dari asumsi ini tidak dapat diverifikasi atau bahkan dibatalkan. Akibatnya, salah satu kemudian
menemukan sulit untuk menentukan porsi yang cukup memadai untuk digunakan sebagai bukti
dalam memahami beberapa jenis masalah.
Salah satu keterbatasan utama dalam teori Freud didasarkan pada kenyataan bahwa penjelasan
sesuai seksualitas pria saja. Deskripsi tentang seksualitas perempuan sebagai benua gelap
menyebabkan keraguan pada efektivitas teori ini. Ketika menjelaskan mengapa anak laki-laki
tidak pernah mengejar fantasi memiliki hubungan dengan ibu mereka, Freud menegaskan bahwa
ini adalah karena mereka takut pengebirian. Namun, argumen yang sama tidak berlaku untuk
perempuan karena mereka sudah dikebiri. Akibatnya, Freud tidak memberikan penjelasan yang
cukup untuk menjelaskan mengapa wanita cenderung menyerah kerinduan untuk memiliki anak
ayah mereka.
Sehubungan dengan kenyataan yang terakhir, Freud menempatkan banyak penekanan pada isu
seksualitas. Bahkan, beberapa orang mengklaim bahwa ia overdoes itu. Freud percaya bahwa
manusia hampir semua lakukan berkisar pada masalah seks. Namun, para ahli pembangunan
lainnya menegaskan bahwa aspek Psikologis individu ditentukan dan dipengaruhi oleh faktor
lain begitu banyak yang lain dari unsur-unsur seksual menegaskan oleh Freud.
Di sini, perlu dicatat bahwa aspek dalam teorinya yang telah membawa banyak kontroversi
adalah kompleks oedipal. Pada tahap ini, Freud menegaskan bahwa anak-anak didorong oleh
rasa takut pengebirian dan iri penis sehingga membatasi ketertarikan mereka kepada orang tua
yang berlawanan jenis. Namun, masalah utama dengan pendekatan seperti itu adalah kenyataan
bahwa tidak semua anak-anak takut bahwa mereka penis akan dipotong atau bahwa mereka
memiliki penis. Asumsi ini adalah pengecualian daripada aturan. Bahkan, Freud menempatkan
begitu banyak penekanan pada pengecualian daripada kebenaran universal. Sebagian besar
keluarga disfungsional adalah mereka yang yang mengancam untuk memotong penis anak-anak
mereka kalau mereka tidak taat dewasa. Selain itu, keluarga tersebut tidak menyebarkan
informasi yang benar kepada anak-anak mereka. Keluarga abnormal juga orang-orang yang
membuat perempuan merasa kurang tentang diri mereka sendiri karena mereka tidak memiliki
penis dan ini membuat mereka yang lama bagi mereka. Akibatnya, seseorang tidak bisa
mengklaim bahwa semua anak dijelaskan oleh model iri penis pengebirian. Freud dimaksudkan
untuk deskripsi ini dan fase yang akan diambil sastra namun mereka sebenarnya lebih masuk
akal jika mereka diterapkan metaforis. Bahkan, teori tertentu telah menggunakan fase Freud dan

penjelasan di alam yang metaforik. Dengan memodifikasi teori-teori, maka para ahli
menunjukkan betapa terbatasnya asumsi Freud adalah. (Wolf, 2003)
Selain itu, harus e dicatat bahwa Freud juga datang dengan insting mati dalam teorinya, ia
menegaskan bahwa orang sadar termotivasi oleh kebutuhan mereka untuk mati. Namun, banyak
orang menentang pernyataan ini karena bertentangan dengan prinsip yang sama untuk mencari
kesenangan.
Aplikasi teori psiko analisis Freud untuk tunggakan remaja sebagai sistem klien
Selama waktu Freud ada asumsi ini bahwa masalah yang sama bahwa kasus kenakalan pada
anak-anak dan remaja adalah orang-orang yang sama yang digunakan untuk menjelaskan
kriminalitas dewasa. Namun, Freud melalui teori psiko analitik nya dibawa keluar dimensi lain
untuk itu. Dengan kata lain, teori yang terakhir mampu memberikan hubungan antara kenakalan
remaja sebagai bentuk perilaku dan kepribadian yang melekat pada individu-individu. (Rush,
2000)
Freud percaya bahwa agar seorang individu untuk secara psikologis sehat, ada kebutuhan bagi
seseorang untuk mengembangkan semua tiga fase kehidupan yaitu
Superego
Ego
Id
Selain itu, Freud menekankan pentingnya pengalaman masa kecil dalam menentukan dimensi
psikologis seseorang ketika mereka semakin tua. Menurut teori kedua, anak-anak nakal terjadi
ketika ada perkembangan buruk dari ego super atau ego. Dengan kata lain, ketika seseorang tidak
memiliki ego Super moral, maka orang ini tidak akan sulit untuk bertindak keluar pada mereka
mendesak masing-masing. Hal ini dimungkinkan karena id mereka tidak dibatasi dengan cara
apapun oleh dimensi disebutkan mantan. Selain itu, orang tersebut dapat label perilaku
menyimpang mereka sebagai sesuatu yang dapat diterima.
Individu dengan tidak ada ego super biasanya diberi label seperti itu ketika mereka memilih
untuk bertindak keluar pada mendesak mereka tanpa merasa rasa penyesalan. Masyarakat telah
menciptakan situasi di mana perilaku sosial tidak dapat diterima sebagian besar diberi label
sebagai perilaku kriminal. Akibatnya, ketika remaja atau anak-anak tanpa superegos memilih
untuk bertindak atas mereka mendesak, maka kemungkinan bahwa mereka dapat diberi label
sebagai penjahat yang harus ditangani dengan sesuai. (Chapple & Calhoun, 2003)

Ketika anak-anak atau remaja tidak memiliki kemampuan untuk menjaga mereka mendesak di
cek, maka kemungkinan bahwa mereka akan bertindak sesuai dengan dorongan ini. Orang
tersebut hanya melihat keluar untuk kepentingan masing-masing sehingga tidak mampu peduli
apa yang orang lain pikirkan. Banyak anak-anak nakal sebenarnya jalan atau jalur psiko sosial.
Ini berarti bahwa mereka tidak memiliki kemampuan untuk menempatkan diri dalam sepatu
orang lain atau mereka tidak memiliki kemampuan untuk bersimpati dengan kebutuhan dan
perasaan orang lain. Akibatnya, orang-orang seperti hanya bertindak dalam kepentingan terbaik
mereka sendiri.
Freud juga berpendapat bahwa semua orang harus melalui fase-fase tertentu di masa kecil dalam
rangka untuk mengembangkan sepenuhnya berfungsi frame mental. Akibatnya, ketika salah satu
fase kanak-kanak adalah melewatkan atau ketika ada kemungkinan yang terjadi selama fase
tertentu sehingga membawa tentang tingkat lebih besar dari fiksasi pada fase tertentu, maka anak
cenderung menjadi tunggakan remaja. (Sheldon, 2001)
Freud juga menegaskan bahwa ketika ketidakseimbangan psikologis atau kelainan yang terjadi
pada fase kanak-kanak, maka kemungkinan bahwa seseorang dapat menjadi tunggakan remaja
baik selama tahap akhir dari masa kanak-kanak atau masa remaja. Mengambil contoh seorang
remaja yang memutuskan untuk memperkosa lain remaja; sangat mungkin bahwa orang ini
terjawab di fase phallic pertumbuhan dan pembangunan. Akibatnya, seseorang dapat menelusuri
penyebab masalah kepada seseorang hanya dengan melihat pada tahap yang sesuai dengan
perilaku lahiriah.
Hal ini penting untuk dicatat kenyataan bahwa Freud menempatkan banyak penekanan pada
regresi dan fiksasi. Jika anak-anak nakal menjadi terpaku pada fase tertentu dari masa kecil
mereka atau ketika mereka menekan fase itu, maka mereka cenderung untuk menggambarkan
perilaku sosial tidak dapat diterima yang terkadang berakhir sebagai perilaku kriminal.
Kesimpulan
Teori Freud didasarkan pada hubungan kepribadian dengan aspek psikologis seseorang. Teori ini
mendasarkan karyanya pada interaksi dari id, ego dan ego Super. Kenakalan remaja biasanya
disebabkan oleh kegagalan untuk mengembangkan ego yang super atau fiksasi pada aspek
tertentu dari pertumbuhan seperti fase phallic.
Referensi
Rami, J. (2001): Sebuah perspektif psiko analitik tentang epistemologi; Realita Menemukan;
p252
Chapple, C. & Calhoun, T. (2003): bacaan dalam kenakalan remaja; Prentice hall, p 236

Sheldon, G. (2001): Mengontrol kelas berbahaya; Allyn dan bacon, p 453

Rush, G. (2000): Kamus peradilan pidana; Penerbit McGraw Hill
Skinner, E. (2002): Ilmu Pengetahuan dan perilaku manusia; McMillan
Wolf, P. (2003): Teori psikoanalitik dalam terang penelitian saat ini dalam pengembangan masa
kanak-kanak; Amerika Asosiasi psikoanalitik, 19, 578
Source: http://WEB-INF.prmob.net/views/ltr/article.jspx