AWAL MULA TEORI KELEKATAN

Teori kelekatan mulanya dicetus oleh John Bowlby, seorang psikoanalisis Inggris dan diperkuat
kembali oleh Mary Ainswoth, seorang psikolog perkembangan Amerika.
1. John Bowbly
John Bowlbly lahir di Inggris pada tahun 1907. Bowlby adalah seoarng psikiater
dan mulai mempelajari psikoanalisa dengan seorang pembimbing terkenal yaitu Melanie
Klein dan Joan Riviere. Dari kedua pembimbing terkenal itulah Bowlby belajar mengenai
hubungan awal anak dengan pengasuh, dimana kecendrungan seorang anak untuk memiliki
masalah yang berkaitan dengan pengalaman yang meyakitkan, terutama perpisahan dan
kehilangan, diluar dari ingatan sadar, emosi, kecemasan, amarah dan kesedihan. Bowlby
juga menolak penekanan ekstrem pada fantasi yang mengesampingkan realita dan
dorongan seksual daripada motif relasional.
Teori Kelekatan Bowlby juga berkembang berdasarkan pengalaman Bowlby
sebagai terapis keluarga di RSUP Tavistock Clinic di London, dimana Bowlby
beranggapan bahwa lingkungan social, hubungan keluarga dan psikodinamik dari tiap
individu adalah penyebab daro gangguan psikologi dan social. Bowlby juga dipengaruhi
oleh laporan dari WHO mengenai anak-anak yang kehilangn tempat tinggal setelah Perang
Dunia II.
Pernyataan utama pertama Bowlby mengenai teori kelekatan yaitu “ikatan anak
dengan ibunya” (Bowlby, 1958). Dalam merumuskan teorinya, Bowlby dipengaruhi oleh
gagasan Konran Lorenz (1952) tentang “imprinting” pada burung-burung prekosial dan
tulisan-tulisan etolog dan primatolog lain, termasuk primatolog Robert Hinde (1966). Para
penulis tersebut bersama Harry Harlow (1959), mulai menunujukkan bahwa ikatan hewan
yang belum dewasa dengan induknya tidak semata-mata disebabkan oleh pengkondisian
klasik. Maka dari itu, Bowlby memandang bahwa ketergantungan dan ikatan emosional
bayi manusia dengan ibunya adalah hasil dari system perilaku instingtual mendasar.
Bowlby akhirnya mengembangkan karyanya dalam bentuk artikel mengenai aspek-
aspek inti dari kelekatan yang dibagi menjadi tiga buku utama, yaitu Attachment and Loss,
volume 1,2 dan 3 yang saat ini diakui sebagai landmark psikologi modern, psikiatri dan
ilmu social. Volume 1, Attachment, diterbitkan tahun 1969 an direvisi tahun 1982; volume
2, Separation: Anxiety and Anger, diterbitkan tahun 1973; volume 3, Loss: Sadness and
Depression, diterbitkan tahun 1980. Lalu, volume komprehensif pada tahun 1979
mendampingi kumpulan ceramah Bowlby, The Making and Breaking of Affectional Bonds,
dan ditambahkan pada tahun 1988 dengan sebuah buku, A Secure Base, tentang penerapan
teori kelekatan dan penelitian pada psikoterapi. Bowlby meninggal pada tahun 1990,
setelah memenangkan banyak penghargaan profesional.

2. Mary Ainsworth
Mary Salter Ainsworth, lahir di Ohio pada tahun 1913 dan menerima gelar PhD
dalam bidang psikologi perkembangan dari University of Toronto pada tahun 1939, setelah
menyelesaikan disertasi tentang keamanan dan ketergantungan yang terinspirasi dari
security theory oleh William Blatz. Dalam disertasinya, “An Evaluation of Adjustment
 Based on the Concept of Security” (1940) Ainsworth menyebutkan untuk pertama kalinya
bahwa bagian sentral dari teori attachment ialah “konstruksi basis aman”, yang
menekankan pentingnya keterikatan hubungan anak-orang tua sebagai secure base untuk
anak menjelajahi dunia secara aman.
Ainsworth pindah ke London bersama suaminya dan menjawab surat dari Bowlby
untuk penelitian. Dimana pekerjaannya ini ialah menganalisis film pemisahan anak-anak
dari ibu. Film-film ini meyakinkannya tentang nilai pengamatan perilaku, yang merupakan
inti dari kontribusinya terhadap penelitian mengenai attachment. Kemudian, saat suaminya
memutuskan untuk pindah pada tahun 1953 ke Uganda, Ainsworth juga pindah ke sana
dan memulai studi observasi terhadap ibu dan bayi, yang dia kunjungi setiap dua minggu
selama dua jam pengamatan selama beberapa bulan.
Akhirnya, setelah kembali ke Amerika Utara dan menjadi staf pengajar di
Universitas Johns Hopkins, pada tahun 1967 Ainsworth menerbitkan sebuah buku berjudul
Infancy in Uganda: Perawatan Bayi dan Pertumbuhan Cinta. Buku ini menggambarkan
berbagai pola keterikatan bayi yang dihubungkan dengan aspek yang dapat diamati dari
perilaku ibu. Pada tahun 1967 pula, Ainsworth melakukan penelitian intensif bayi-bayi
Amerika kelas menengah di Baltimore, dimana dalam studi ini Ainsworth dan para
muridnya mencatat pengamatan dirumah seraca rinci selama tahun pertama kehidupan bayi
yang dilengkapi dengan prosedur penilaian laboratorium baru: The Strange Situation.
Penelitian tersebut merupakan penyempurna dari buku Ainsworth sebelumnya, sehingga
pada tahun 1978 buku Ainsworth menjelaskan bagaimana kode perilaku bayi dengan ibu
dalam situasi aneh, dan juga menunjukkan bagaimana tiga bentuk utama dari keterikatan
bayi dikaitkan dengan pola perilaku ibu tertentu di rumah.

STRATEGI KELEKATAN SEKUNDER, KESULITAN EMOSI DAN

KETIDAKMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI SECARA PSIKOLOGIS.
Menurut teori attachment (Main, 1990; Mikulincer dan Shaver, 2003, 2007a; Shaver dan
Mikulincer, 2002 (dalam Van Lange, Paul A.M., Kruglanski, Arie W & Higgins, E. Tory, 2012.),
strategi attachment sekunder (cemas hiperaktivasi dan penghindaran deaktivasi) adalah pertahanan
terhadap frustrasi dan rasa sakit yang disebabkan oleh tidak tersedianya, tidak dapat diandalkan,
atau tidak responsif. Meskipun strategi-strategi sekunder ini awalnya bertujuan untuk mencapai
hubungan yang bisa diterapkan dengan angka keterikatan yang tersedia secara tidak konsisten atau
jauh atau tidak tersedia, mereka maladaptif ketika digunakan dalam situasi hubungan selanjutnya
di mana pencarian kedekatan, keintiman psikologis, dan saling ketergantungan kolaboratif akan
lebih produktif dan bermanfaat.
Selain itu, strategi ini menghasilkan pemeliharaan model kerja yang terdistorsi atau
menghambat dan teknik regulasi-pengaruh yang cenderung mengganggu kesehatan psikologis,
pertumbuhan pribadi, dan penyesuaian sosial. Keterikatan cemas mendorong intensifikasi tekanan
dan membangkitkan ingatan negatif, harapan, dan emosi, yang pada gilirannya mengganggu
koherensi mental dan, dalam beberapa kasus, memicu psikopatologi serius (Mikulincer dan
Shaver, 2003 (dalam Van Lange, Paul A.M., et. al, 2012). Meskipun orang-orang yang menghindar
dapat mempertahankan pertahanan security dan ketenangan, mereka mengabaikan, salah
mengartikan, atau salah memahami emosi mereka sendiri dan mengalami kesulitan menangani
stres yang berkepanjangan dan menuntut memerlukan konfrontasi masalah yang aktif dan sumber
dukungan eksternal (Mikulincer dan Shaver, 2003(dalam Van Lange, Paul A.M., et. al, 2012)).
Selain itu, meskipun orang yang menghindar mampu secara sadar menekan atau mengabaikan
kesusahan, tetapi kesusahan secara tidak langsung dinyatakan dalam gejala somatik, gangguan
tidur, dan berkurangnya kekebalan terhadap penyakit. Selain itu, individu yang menghindar dapat
mengubah kesulitan pribadi menjadi perasaan permusuhan, kesepian, dan keterasingan dari orang
lain (Shaver dan Hazan, 1993 (dalam Van Lange, Paul A.M., et. al, 2012)).
Banyak penelitian mengkonfirmasi bahwa kecemasan akan keterikatan berbanding terbalik
dengan kesejahteraan dan berhubungan positif dengan tekanan global, depresi, kecemasan,
gangguan makan, penyalahgunaan zat, gangguan perilaku, dan gangguan kepribadian yang parah
Sehubungan dengan perlekatan penghindar, banyak penelitian tidak menemukan hubungan yang
signifikan antara perlekatan penghindaran dan langkah-langkah melaporkan kesejahteraan dan
tekanan global.
Namun, beberapa penelitian menunjukkan bahwa kelekatan yang menghindar dikaitkan
dengan pola-pola tertentu dari masalah-masalah emosional dan perilaku, seperti pola depresi yang
ditandai oleh perfeksionisme, hukuman-diri, dan kritik-diri, keluhan somatik; penyalahgunaan zat
dan gangguan perilaku; dan gangguan kepribadian skizoid dan penghindaran Selain itu, tidak ada
hubungan konsisten yang ditemukan dalam sampel komunitas antara kelekatan penghindaran dan
tekanan global (studi yang berfokus pada peristiwa yang sangat menuntut dan stress) seperti
melahirkan bayi cacat serius, mengungkapkan bahwa penghindaran terkait dengan tingkat
kesulitan yang lebih tinggi. dan hasil jangka panjang yang lebih buruk.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ADULT ATTACHMENT THEORY (TEORI KELEKATAN ORANG DEWASA)
1. Sistem perilaku (behavioral system)
Menurut Bowlby (1982), salah satu sistem perilaku paling awal yang muncul dalam
perkembangan manusia adalah sistem kelekatan, yang fungsi biologisnya adalah untuk melindungi
seseorang (terutama selama masa bayi dan anak usia dini) dari bahaya dengan memastikan bahwa
ia menjaga kedekatan dengan peduli dan mendukung orang lain. Dalam pandangan Bowlby
(1982), kebutuhan untuk mencari dan mempertahankan kedekatan berevolusi karena
ketergantungan yang lama dari anak-anak pada orang lain yang “lebih kuat dan lebih bijaksana”,
yang dapat membela anak-anak dari bahaya lain sambil mendukung pengembangan pengetahuan
dan keterampilan mereka secara bertahap. Karena bayi secara alami mencari dan condong ke arah
orang yang akrab dengan mereka, Bowlby menggunakan istilah "ikatan pengaruh" dan
"keterikatan" untuk proses yang menghubungkan satu orang dengan orang lain dalam hubungan
dekat. Inilah alasan mengapa ia menyebut teori attachment sebagai formulasi teorinya. Meskipun
sistem kelekatan adalah yang paling penting dan paling jelas selama tahun-tahun awal kehidupan,
Bowlby (1988) menyatakan bahwa ia aktif sepanjang umur dan paling sering dimanifestasikan
ketika seseorang mencari dukungan, kasih sayang, atau perlindungan dari pasangan hubungan
dekat. Orientasi umur ini mendorong perkembangan dan psikolog untuk memperluas teori ke
dalam domain hubungan remaja dan dewasa.
Selama masa bayi, pengasuh utama cenderung menempati peran sebagai figur kelekatan.
Ainsworth (1973) melaporkan bahwa bayi cenderung mencari kedekatan dengan pengasuh utama
mereka ketika lelah atau sakit, dan Heinicke dan Westheimer (1966) menemukan bahwa bayi
cenderung paling mudah ditenangkan oleh pengasuh utama mereka. Selama masa remaja dan
dewasa, hubungan lainnya sering menjadi tempat untukmencari kedekatan dan dukungan
emosional, termasuk teman dekat dan teman romantis. Guru dan pengawas di lingkungan
akademik atau terapis di lingkungan klinis juga dapat berfungsi sebagai sumber nyata untuk
kenyamanan dan dukungan. Selain itu, kelompok, lembaga, dan tokoh simbolis (misalnya, Tuhan,
Buddha) dapat digunakan secara mental sebagai figur kelekatan. Susunan tokoh-tokoh nyata dan
simbolis ini, yang dapat berbeda-beda dalam arti penting atau sentralitas, membentuk apa yang
disebut Bowlby (1982) sebagai hierarki angka keterikatan.
Menurut teori attachment, pasangan hubungan tertentu adalah sosok kelekatan dan
hubungan kelekatan hanya sejauh pasangan hubungan mencapai atau dipanggil untuk
menyelesaikan tiga fungsi penting. Pertama, figur kelekatan adalah seseorang yang dicari orang
yang dekat pada saat stres atau membutuhkan. Selain itu, kehilangan orang ini menimbulkan
kesusahan, protes, dan upaya untuk mencapai reuni. Kedua, orang tersebut dipandang sebagai
"tempat berlindung yang aman" yang nyata atau potensial, karena ia menyediakan atau diharapkan
untuk memberikan, kenyamanan, dukungan, perlindungan, dan keamanan pada saat dibutuhkan.
Ketiga, orang tersebut dipandang sebagai "basis aman," yang memungkinkan seorang anak atau
orang dewasa untuk mengejar tujuan-tujuan nonattachment tanpa kekhawatiran yang tidak
semestinya tentang keselamatan dan untuk melanjutkan eksplorasi, pengambilan risiko, dan
pengembangan diri.
System kelekatan ini dapat dilihat dalam bentuk perilaku, khususnya pada bayi manusia,
dimana ketika mereka menjatuhkan apapaun yang mereka pegang atau terjebak dalam kegelapan
atau terpisah dari pengasuhnya, secara tidak langsung mereka akan mencari kenyamanan dan
dukungan dari figure attachmennya, yaitu pengasuhnya. Bowlby (1982) menganggap bahwa
rangsangan ini sebagai petunjuk alami adanya bahaya dan harus bertahan dalam situasi tersebut.
System kelekatan ini juga terdapat pada orang dewasa. Dimana para orang dewasa secara
mental akan mengingat atau muncul nama figure attachmentnya, seseorang yang dekat dengannya
atau pasangannya disaat dihadapkan pada situasi yang mengancam untuk mendapatkan
kenyamanan, kenyamanan dan perlindungan.
Menurut Bowlby (1982), tujuan alami dari sistem kelekatan adalah untuk meningkatkan
rasa aman seseorang (Sroufe dan Waters, 1977 (dalam Lange et,. al, 2010), meningkatkan
perasaan bahwa dunia ini tempat adalah tempat yang aman karena seseorang dapat mengandalkan
orang lain untuk perlindungan, kenyamanan, dan dukungan, dan seseorang juga dapat dengan
percaya diri menjelajahi lingkungannya dan terlibat dalam kegiatan sosial dan non-sosial tanpa
rasa takut akan kerusakan yang tidak semestinya atau melemahkan. Tujuan tersebut berkaitan
dengan ancaman actual atau simbolis dan figure attachment yang tidak responsive. Dimana, jika
terdapat ancaman simbolik, maka system attachment akan diaktifkan dan seseorang terdorong
untuk membangu kembali kedekatan simbolik dengan figur attachmennya. System attachment
tersebut akan aktif sampai seseorang merasa aman sehingga selepas itu system attachment akan
dinonaktifkan kembali dan seseorang dengan tenang dan terampil akan kembali ke aktifitasnya
yang lain. Selain itu, dengan system attachment juga dapat memunculkan tujuan yang lain berupa
tujuan non-attachment berupa motivasi social, dimana seseorang memiliki banyak metode untuk
menjalin kontak dengan figure attachmentnya seperti berbicara, memannggil figure attachment di
telepon dan mengirim email atau pesan teks.
Bowlby (1988) juga berpendapat bahwa manfaat dari adanya pencarian kedekatan dengan
figure attachment yaitu dapat menciptakan dan memelihara hubungan yang berhasil dan
memuaskan. Setiap interaksi yang terkait dengan keterikatan yang dapat mengembalikan rasa
aman seseorang dapat menegaskan kembali nilai kedekatan interpersonal dan memperkuat ikatan
pengaruh dengan figure attachment. Selain itu bermanfaat dalam sisi dukungan emosional, dimana
dukungan emosional memainkan peran penting dalam membantu seseorang mengatur dan
mengurangi emosi negatif seperti kemarahan, kesedihan, kecemasan, dan demoralisasi (Bowlby,
1973, 1980 (dalam Lange, et., al, 2012). Menurut teori kelekatan, pengaturan diri yang berhasil
dipelajari pada seseorang dengan bantuan figure attachment membuat sesoerang memahami emosi
negatif seseorang dan penyebab situasional dari emosi ini dan kemudian dengan lembut dan efektif
figure attachment akan menenangkan pikiran bermasalah seseorang dan menawarkan saran yang
berguna untuk menyelesaikan masalah atau menilai kembali situasi yang meresahkan. Karena itu
mereka, para figure attachment, akan membantu seseorang menjaga keseimbangan emosional dan
ketahanan dalam menghadapi stres.

2. Ketersediaan Figur Attachment dan Strategi Attachment Sekunder

Sistem perilaku attachment juga memasukkan parameter regulasi, dimana
parameter tersebut dapat dipengaruhi oleh riwayat interaksi seseorang dengan figur
attachment. Pada awal masa bayi, efek pengalaman dapat dikonseptualisasikan dalam hal
prinsip-prinsip pembelajaran sederhana. Strategi perilaku tertentu (misalnya, menangis
minta tolong, memprotes dengan marah) bekerja dengan pengasuh tertentu, itu akan
memperkuat efek pengalaman. Namun, dalam kasus anak-anak manusia, apa yang
dipelajari tidak hanya mencakup pola perilaku otomatis tetapi juga ingatan yang jelas,
asumsi yang abstrak, dan harapan tentang reaksi pengasuh dan efektifitas atau
ketidakefektifan dari perilaku yang mungkin dimiliki seseorang. Hal itu dikarenakan
Bowlby dan Ainsworth mempelajari revolusi kognitif dalam psikologi, mereka peka
terhadap peran yang dimainkan oleh ingatan, skema kognitif, dan representasi mental
lainnya dalam mengatur sistem attachment.
Dalam teori kelekatan, struktur dan proses mental ini disebut model kerja internal
diri dan orang lain (Bowlby, 1982). Seiring waktu, model kerja seseorang, yang
mengandung elemen sadar dan tidak sadar, dibentuk oleh kualitas interaksi dengan figure
attachment dengan demikian “memprogram” sistem attachment untuk mengharapkan dan
menyesuaikan dengan perilaku karakteristik para figure attachment ini. Melalui proses ini,
seseorang belajar untuk menyesuaikan sistem keterikatannya agar sesuai dengan tuntutan
kontekstual dan bergantung pada harapan tentang kemungkinan rute akses ke perlindungan
dan keamanan. Model-model kerja ini dianggap sebagai dasar dari perbedaan individu saat
ini dalam strategi attachment, atau gaya, dan kontinuitas dalam orang dalam pengoperasian
sistem attachment dari waktu ke waktu.
Menurut Bowlby (1973, 1988), variasi dalam model kerja tergantung pada
ketersediaan, sensitivitas, dan responsif figur attachment pada saat dibutuhkan. Ketika
terdapat ketersediaan hubungan, sensitif, dan responsif terhadap kedekatan seseorang dan
upaya pencarian dukungan, ia kemungkinan akan mengalami "rasa aman" dan dengan
demikian meningkatkan kepercayaan diri seseorang dalam mencari kedekatan sebagai
strategi regulasi tekanan yang efektif. Selama interaksi seperti itu orang juga memperoleh
pengetahuan prosedural tentang manajemen marabahaya, yang diatur berdasarkan apa
yang penelitian attachment oleh (Mikulincer et al., 2009) berupa skrip berbasis-aman.
Skrip ini dianggap mencakup proposisi sebagai berikut: “Jika saya menemui hambatan
dan / atau menjadi tertekan, saya dapat mendekati orang lain untuk mendapatkan bantuan;
dia kemungkinan tersedia dan mendukung; Saya akan mengalami kelegaan dan
kenyamanan sebagai hasil dari mencari kedekatan dengan orang ini; dan kemudian saya
dapat kembali ke aktivitas lain.” Namun, ketika figur attachment primer terbukti tidak
tersedia, sensitif, atau responsif, rasa aman tidak tercapai dan muncul keraguan terkait
attachment dan kekhawatiran, maka interaksi primer (mencari kedekatan dan dukungan)
ini gagal mencapai tujuannya dan strategi alternatif harus dicari untuk mengatasi rasa tidak
aman dan kesulitan saat ini.
Teori attachment menyebut strategi alternatif ini sebagai strategi attachment
sekunder, yang (berdasarkan penelitian Ainsworth et al. 1978) dianggap mengambil dua
bentuk utama: hiperaktifasi dan penonaktifan sistem perilaku attachment. Strategi
hiperaktif termasuk apa yang disebut Bowlby (1982) sebagai reaksi protes terhadap
frustrasi kebutuhan akan keterikatan. Protes sering terjadi dalam hubungan-hubungan di
mana figur attachmentnya tidak responsive. Bentuk dari hiperaktif ini berupa strategi
pencarian kedekatan yang energik, melengking, dan bising, karena upaya seperti itu
kadang-kadang berhasil. Dalam kasus-kasus seperti itu, seseorang tidak menyerah dalam
pencarian kedekatan dan pada kenyataannya mengintensifkannya dalam upaya untuk
menuntut atau memaksa perhatian, cinta, dan dukungan dari sosok figur attachmennya.
Tujuan utama dari strategi hiperaktif ini adalah untuk membuat sosok yang tidak
dapat diandalkan atau kurang responsif dapat memberikan dukungan dan keamanan. Ini
melibatkan penilaian ancaman yang berlebihan dan terlalu menekankan figure attachment
untuk mengintensifkan tuntutan perhatian, dan cinta.
Sebaliknya, strategi deaktivasi adalah upaya untuk melarikan diri, menghindari,
atau meminimalkan rasa sakit dan frustrasi yang disebabkan oleh figur attachment yang
tidak tersedia, tidak simpatik, atau tidak responsif. Respons semacam ini biasanya terjadi
dalam hubungan dengan figur attachment yang tidak menyetujui dan menghukum
kedekatan serta ekspresi kebutuhan, ketergantungan, dan kerentanan (Ainsworth et al.,
1978).
 Tujuan utama dari strategi deaktivasi adalah untuk menjaga sistem attachment
tenang untuk menghindari frustrasi berulang dan kesusahan yang disebabkan oleh interaksi
dengan figure attachment yang dingin, lalai, atau menghukum. Strategi seperti ini
mengharuskan seseorang menyangkal kebutuhan keterikatan, menghindari keintiman dan
saling ketergantungan dalam hubungan, dan menjauhkan diri dari ancaman yang dapat
menyebabkan perilaku yang tidak diinginkan dan berpotensi tidak terkelolanya kebutuhan,
pikiran, perasaan, atau perilaku yang terkait dengan keterikatan.

3. Model Kerja Internal

Menurut Bowlby (1982), ingatan akan interaksi sosial yang penting dengan figure
attachment akan disimpan dan akhirnya dirangkai dalam jaringan memori asosiatif.
Pengetahuan yang tersimpan ini memungkinkan seseorang untuk memprediksi arah dan
hasil yang mungkin terjadi dari interaksi di masa depan dengan figur attachment.
Augmentasi berulang dan pengeditan model-model ini umumnya menghasilkan
representasi mental yang semakin stabil tentang diri, figur attachment, dan hubungan.
Bowlby (1982) menulis tentang dua bentuk utama model kerja: representasi
respons dan kecenderungan figur attachment (model yang bekerja dari orang lain) dan
representasi dari cinta diri dan kemanjuran diri (model kerja diri). Setelah sistem
attachment telah beroperasi selama beberapa tahun dalam konteks hubungan attachment,
itu terkait dengan representasi kompleks dari ketersediaan, daya tanggap, dan sensitivitas
figure ini serta representasi kemampuan diri untuk memperoleh perhatian dan kasih sayang
pasangan bila diinginkan. Selama masa bayi dan masa kanak-kanak, model kerja
didasarkan pada interaksi spesifik atau jenis interaksi dengan figure attachment tertentu.
Sebagai akibatnya, seorang anak dapat memiliki beberapa representasi diri dan situasi
episodik ganda (situasi-atau orang tertentu) yang berbeda sehubungan dengan hasil
interaksi (terutama keberhasilan atau kegagalan dalam mendapatkan rasa aman) dan
sehubungan dengan strategi sekunder yang digunakan untuk menangani dengan rasa tidak
aman selama interaksi itu (hyperactivating atau deactivating). Dengan pengalaman dan
dalam konteks perkembangan kognitif, representasi episodik ini membentuk asosiasi
rangsangan dan penghambatan satu sama lain. Asosiasi-asosiasi ini mendukung
pembentukan representasi keterikatan yang lebih abstrak dan umum dengan mitra tertentu.
Kemudian, melalui hubungan rangsang dan penghambatan dengan model yang
mewakili interaksi dengan tokoh lampiran lainnya, model kerja yang lebih generik
dibentuk untuk merangkum hubungan secara umum. Proses konstruksi model kontinu,
renovasi, dan hasil integrasi ini dari waktu ke waktu dalam penciptaan jaringan asosiasional
hirarkis yang mencakup ingatan episodik, model hubungan spesifik, dan model kerja
generik diri dan orang lain. Secara keseluruhan, memberikan bukti statistik untuk jaringan
hirarkis model kerja lampiran ini. Sayangnya, literatur teoritis tentang attachment kadang-
kadang membuatnya tampak bahwa model yang bekerja sederhana dan univocal
sehubungan dengan masalah hubungan penting. Bukti penelitian menunjukkan, sejalan
dengan ide asli Bowlby (misalnya, 1980) tentang banyak model, model yang saling
bertentangan, dan model sadar dan tidak sadar, bahwa sebagian besar orang dapat
mengingat dan dipengaruhi oleh interaksi peningkatan keamanan dengan angka lampiran
dan keamanan. mengurangi interaksi (misalnya, Baldwin et al., 1996; Mikulincer dan
Shaver, 2007). Karena itu, sangat penting apa yang diingatkan, atau dipikirkan orang
tertentu, ketika proses dan hasil yang terkait dengan keterikatan dinilai. Representasi
mental dari satu hubungan mungkin berbeda dari representasi mental yang lain, dan fokus
pada masalah tertentu dapat menyebabkan pengalaman terkait sebelumnya menjadi lebih
mudah diakses secara mental dan berpengaruh secara psikologis dari biasanya.
Gagasan bahwa setiap orang memiliki beberapa model attachment yang diorganisir
oleh jaringan kognitif hierarkis menimbulkan pertanyaan tentang model mana yang paling
mudah diakses (yaitu, siap diaktifkan dan digunakan untuk memandu harapan, pertahanan,
dan perilaku yang terkait dengan lampiran) dalam situasi tertentu. Seperti dengan
representasi mental lainnya, aksesibilitas model kerja attachment ditentukan oleh jumlah
pengalaman yang menjadi dasar, berapa kali telah diterapkan di masa lalu, kepadatan
hubungannya dengan model kerja lainnya, dan masalah yang menonjol dalam situasi
tertentu (misalnya, Shaver et al., 1996). Pada tingkat hubungan spesifik, model yang
mewakili interaksi tipikal dengan figure attachment memiliki kemungkinan tertinggi untuk
dapat diakses dan membimbing interaksi selanjutnya dengan orang tersebut. Pada tingkat
generik, model yang mewakili interaksi dengan tokoh-tokoh lampiran utama (misalnya,
orang tua dan pasangan romantis) biasanya menjadi representasi yang paling umum
tersedia dan memiliki efek terkuat pada harapan, perasaan, dan perilaku yang terkait
dengan keterikatan di seluruh hubungan dan dari waktu ke waktu.
Menurut Bowlby (1973), konsolidasi dari model kerja yang tersedia secara teratur
adalah proses psikologis yang paling penting yang bertanggung jawab atas efek jangka
panjang dari interaksi attachment selama masa bayi, masa kanak-kanak, dan remaja pada
kognisi yang terkait dengan attachment dan perilaku di masa dewasa. Diberikan pola
interaksi yang cukup konsisten dengan pengasuh utama selama masa bayi dan anak-anak,
model kerja yang paling representatif dari interaksi ini menjadi bagian dari pengetahuan
prosedural implisit seseorang tentang hubungan dekat, interaksi sosial, dan metode regulasi
marabahaya; cenderung beroperasi secara otomatis dan tidak sadar; dan tahan terhadap
perubahan. Dengan demikian, apa yang dimulai sebagai representasi dari interaksi spesifik
dengan pengasuh utama tertentu selama masa kanak-kanak cenderung diterapkan dalam
situasi dan hubungan baru, dan akhirnya memiliki efek pada pengalaman, keputusan, dan
tindakan yang terkait dengan keterikatan bahkan di masa dewasa (Sroufe et al., 2005).
Teori attachment juga menekankan, pentingnya factor kontekstual yang
mempengaruhi ketersediaan model atau komponen model tertentu. Studi terbaru
menunjukkan bahwa isyarat kontekstual terkait dengan ketersediaan dan daya tanggap
figure attachment serta pertemuan aktual atau yang dibayangkan dengan figure-figur yang
mendukung atau tidak mendukung, dapat mempengaruhi model kerja mana yang menjadi
aktif dalam. Tampaknya model yang secara umum dapat diakses dan lebih umum hidup
berdampingan dengan model kerja yang kurang khas dalam jaringan memori asosiatif
seseorang, dan model yang kurang khas dapat dipengaruhi oleh faktor kontekstual dan
penting untuk memahami perilaku seseorang dalam situasi tertentu (Mikulincer dan Shaver
, 2007).
4. Konseptualisasi dan pengukuran pola atau gaya
Bergantung pada bagaimana kebiasaan dari harapan, kebutuhan, emosi, dan
perilaku dalam interaksi antarpribadi dan hubungan dekat (Hazan dan Shaver, 1987)
diukur, gaya kelekatan menjadi ciri khas proses mental dan perilaku terkait kelekatan
seseorang dalam suatu hubungan tertentu (gaya hubungan-spesifik) atau lintas hubungan
(gaya kelekatan global). Konsep pola atau gaya kelekatan pertama kali diungkapkan oleh
Ainsworth (1967) untuk menggambarkan pola respons bayi terhadap pemisahan dan reuni
dengan ibu mereka di rumah dalam prosedur Strange Situation laboratory, yang dirancang
untuk mengaktifkan sistem kelekatan bayi. Berdasarkan prosedur ini, bayi pada awalnya
diklasifikasikan ke dalam satu dari tiga kategori: aman, gelisah, atau menghindar. Main
dan Solomon (1990) kemudian menambahkan kategori keempat, tidak terorganisir /
disorientasi, ditandai dengan perilaku aneh, canggung dan fluktuasi yang tidak biasa antara
kecemasan dan penghindaran.
Bayi yang diklasifikasi aman dalam strange situation biasanya bereaksi terhadap
pemisahan dari ibu dengan tanda-tanda kesusahan yang dapat diamati, tetapi pulih dengan
cepat setelah reuni dengan ibu dan kembali menjelajahi banyak mainan menarik yang
disediakan di ruang tes Strange situation. Mereka menyapa ibu mereka dengan
kegembiraan dan kasih sayang, memulai kontak dengannya, dan secara positif menanggapi
dijemput dan ditahan (Ainsworth et al., 1978). Reaksi penghindaran bayi secara dramatis
berbeda dan tampaknya mengindikasikan penonaktifan sistem kelekatan. Bayi-bayi ini
menunjukkan sedikit kesulitan ketika dipisahkan dari ibu dan mungkin secara aktif
berpaling dari atau menghindarinya saat reuni. Reaksi bayi yang cemas adalah hiperaktif;
bayi-bayi ini menangis dan protes dengan marah selama perpisahan dan menunjukkan
reaksi yang marah, resisten, hyperaroused (yaitu, "protes" Bowlby) setelah reuni, membuat
mereka sulit untuk tenang dan kembali ke permainan.
Pada 1980-an, para peneliti dari berbagai subdisiplin psikologis (perkembangan,
klinis, kepribadian, dan sosial) membangun langkah-langkah keterikatan baru untuk
memperluas teori kelekatan menjadi remaja dan dewasa. Berdasarkan pendekatan
perkembangan dan klinis, Main dan rekan-rekannya (George et al., 1985; Main et al., 1985;
lihat Hesse, 2008) menyusun Adult Attachment Interview (AAI) untuk mempelajari remaja
dan orang dewasa. Salah satu temuan utama dari pendekatan ini untuk mempelajari
keterikatan orang dewasa adalah bahwa klasifikasi AAI orang dewasa (aman,
diberhentikan, disibukkan, atau tidak terselesaikan) memprediksi pola kelekatan anak
bayinya dalam Strange situation, bahkan jika wawancara dilakukan sebelum bayi lahir.
Dengan kata lain, ada bukti yang baik untuk penularan pola keterikatan antargenerasi.
Dalam garis penelitian independen, Hazan dan Shaver (1987), yang ingin menerapkan ide-
ide Bowlby dan Ainsworth untuk studi hubungan romantis, mengembangkan ukuran
laporan diri sendiri tentang gaya keterikatan orang dewasa. Dalam bentuk aslinya, ukuran
terdiri dari tiga deskripsi singkat tentang rasi bintang perasaan dan perilaku dalam
hubungan dekat yang dimaksudkan untuk paralel dengan tiga pola keterikatan bayi yang
diidentifikasi oleh Ainsworth et al. (1978). Mahasiswa dan komunitas orang dewasa
diminta membaca tiga deskripsi dan menempatkan diri dalam salah satu dari tiga kategori
keterikatan sesuai dengan perasaan dan perilaku dominan mereka dalam hubungan
romantis. Tiga deskripsi tersebut ialah sebagai berikut:
a. Aman: Saya merasa relatif mudah untuk dekat dengan orang lain dan merasa
nyaman bergantung pada mereka dan membuat mereka bergantung pada saya.
Saya tidak khawatir ditinggalkan atau seseorang terlalu dekat dengan saya.
b. Penghindar: Saya agak tidak nyaman dekat dengan orang lain; Saya merasa sulit
untuk mempercayai mereka sepenuhnya, sulit untuk membiarkan diri saya
bergantung pada mereka. Saya gugup ketika ada yang terlalu dekat dan sering,
orang lain ingin saya menjadi lebih intim daripada saya merasa nyaman.
c. Cemas: Saya menemukan bahwa orang lain enggan untuk sedekat yang saya
inginkan. Saya sering khawatir bahwa pasangan saya tidak benar-benar
mencintai saya atau tidak ingin tinggal bersama saya. Saya ingin menjadi sangat
dekat dengan pasangan saya dan ini kadang membuat orang takut.
Penelitian Hazan dan Shaver (1987) diikuti oleh sejumlah orang lain yang
menggunakan ukuran laporan diri pilihan sederhana untuk menguji korelasi antarpribadi
dan intrapersonal dari gaya kelekatan orang. Seiring waktu, peneliti kelekatan membuat
perbaikan metodologis dan konseptual ke ukuran laporan diri asli dan mencapai
kesimpulan bahwa gaya kelekatan paling baik dikonseptualisasikan sebagai daerah dalam
ruang dua dimensi (Bartholomew dan Horowitz, 1991; Brennan et al., 1998).
Dimensi pertama, yang disebut penghindaran yang terkait dengan keterikatan,
berkaitan dengan ketidaknyamanan dengan kedekatan dan dengan ketergantungan pada
mitra hubungan dan preferensi untuk jarak emosional dan kemandirian. Orang-orang yang
menghindar yang diidentifikasi dengan langkah-langkah laporan diri menonaktifkan
keterikatan dan strategi regulasi-pengaruh untuk menangani rasa tidak aman dan kesulitan.
Dimensi kedua, kecemasan yang terkait dengan keterikatan, mencakup hasrat yang
kuat untuk kedekatan dan perlindungan, kekhawatiran yang kuat tentang ketersediaan dan
daya tanggap pasangan seseorang dan nilai diri seseorang terhadap pasangannya, dan
penggunaan strategi hiperaktif untuk menghadapi rasa tidak aman dan kesusahan. Orang
yang mendapat skor rendah di kedua dimensi dikatakan aman atau memiliki gaya lampiran
yang aman.