KAJIAN MODUL KK G (LK 6C2)

MATA PELAJARAN
: PKn
KELOMPOK KOMPETENSI :Profesional
JUDUL MODUL
:SD Kelas tinggi KK G
KEGIATAN PEMBELAJARAN :1. Penerapan Nilai ,Norma,Moral Berdasarkan Pancasila Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila
Dan
Kewarganegaraan
TUJUAN
1.Memahami
penerapan
pancasila sebagai
wahana
pendidikan dan
pembentukan
karakter,serta
pancasila sebagai
pedoman hidup
dan budaya
bangsa.
2.menganalisis
kegiatan
pembelajaran
pendidikan
pancasila dan
kewarganegaraan
secara tematik
sesuai dengan
karakteristik mata
pelajaran.
3.mendiskripsikan
penerapan
norma,moral
pancasila dalam

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1.Mengidentifikasi
kegiatan
pembelajaran
pendidikan
pancasila dan
kewarganegaraan
secara tematik
sesuai dengan
karakteristik mata
pelajaran.
2.mengidentifikasi
macam macam
norma dalam
penerapan
kehidupan seharihari di lingkungan
keluarga,sekolah,d
an masyarakat
sekitar (nilai
praksis pancasila).
3.menganalisis
kegiatan
pembelajaran
pendidikan
pancasila dan

MATERI/SUB
MATERI
1.Pancasila
merupakan
landasan utama
mata pelajaran
PKn.
2.Tujuan
pembelajaran PKn.
3.Pancasila
sebagai pedoman
hidup,sebagai
pandangan
hidup,dan budaya
bangsa.

AKTIFITAS
PEMBELAJARAN
1.membaca
dengan cermat
wacana yang ada.
2.mengerjakan
tugas secara
diskusi.

LATIHAN TUGAS
1.Mendiskripsikan
dan berikan alasan
rasionalnya urutan
sila-sila pancasila
tanggal i Juni
1945.
2.Mendiskripsikan
urutan sila-sila
pancasila dalam
piagam Jakarta.
3.Uraikan
pengertian sila-sila
pancasila dalam
pembukaan UUD
1945.
4.Sebutkan alsan
dihilangkannya 7
kata pada sila
pertama oleh PPKI
pada tanggal 1808-1945.
5,Uraiakan
susunan pancasila
sebagai susunan
hirarkis piramida.

EVALUASI
Pilihan ganda ada
5 soal(ada dalam
modul hal 64-65
modul guru
pembelajar SD klas
tinggi (KK G)

kehidupan seharihari.

kewarganegaraan
secara tematik
sesuai dengan
karakteristik mata
pelajaran .

KAJIAN MODUL KK G (LK 6C2)

MATA PELAJARAN
: PKn
KELOMPOK KOMPETENSI :Profesional
JUDUL MODUL
:SD Kelas tinggi KK G
KEGIATAN PEMBELAJARAN :2.Sikap moral kewarganegaraan dalam penyelenggaraan sistem pemerintahan Indonesia.
TUJUAN
1.Memahami
implementasi
sikap dan perilaku
berdasarkan moral
kewarganegaraan
secara
kontekstual,
2.Mengidentifikasi
kegiatan
pembelajaran
pendidikan
pancasila dan
kewarganegaraan
secara tematik
sesuai dengan
karakteristik mata
pelajaran.
3.Menahami
sistem

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1.mengidentifikasi
contoh sikap dan
perilaku
berdasarkan moral
kewarganegaraan
secara
kontekstual,
2.Mengidentifikasi
kegiatan
pembelajaran
pendidikan
pancasila dan
kewarganegaraan
secara tematik
sesuai dengan
karakteristik mata
pelajaran.
3.Mendiskripsikan
sistem

MATERI/SUB
MATERI

AKTIFITAS
PEMBELAJARAN

LATIHAN/ TUGAS

EVALUASI

1.Pengertian moral
.
2. Negara,warga
negara,dan
kewarganegaraan.
3.Sistem
pemerintahan di
Indonesia.

1.Membaca
tentang sistem
pemerintahan baik
secara umum,ciricirinya,dan
problematika dan
implementasinya
yang terjadi di
lingkungan sekitar.
2.Mempelajari
upaya mengatasi
problematika
sistem pemerintah
yang dapat
diamati di
lingkungan sekitar.
3.Membaca
contoh-contoh
yang ada di

Mengidentifikasi
permasalahan pilkada di
daerah.
2.cara meminimalisir
permasalahan dokumen
yang selama ini di
beberapa daerah terjadi
kecurangan dan
pemalsuan dokumen.
3.berikan sran jika di
daerah ada calon
peserta yang sangat
potensi tetapi tidak
didukung oleh sebagian
besar partai politik.
4.deskripsikan solusinya
jika ada calon pesrta
pemilu yang telah
terpilih oleh 50% pemilih

Evaluasi
mengadakan
tes tertulis
dengan
pilihan ganda
5 soal.(modul
guru
pembelajar
SD klas tinggi
KK G hal.9192)

penyelenggaraan
pemerintahan di
Indonesia

penyelenggaraan
pemerintahan di
Indonesia

masyarakat

dan sebagian besar

pemilih yang lain
melakukan protes
menentang hasil
pemilukada.
5.Bagaiman pendapat
anda jika ada calon
potensi yang pernah
menjadi narapidana
karena kasus politik.