Misalkan kita akan membuat deskripsi mata pelajaran Seni Budaya untuk ranah pengetahuan.

Adapun KD-KD Seni Budaya Seni Rupa untuk ranah pengetahuan kelas X adalah sebagai berikut:

3.1 Memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa.
3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa.
3.3 Memahami pameran karya seni rupa
3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa.

Untuk membuat deskripsi kita bisa memilih kata kunci yang menunjukkan tingkat penguasaan,
misal SANGAT MAMPU, MAMPU, KURANG MAMPU dan TIDAK MAMPU.

Kategori itu berdasarkan nilai huruf, yaitu

Kategori A (yang terdiri dari A dan A-) maka deskripsinya SANGAT MAMPU

Kategori B (yang terdiri dari B+, B dan B-) deskripsinya MAMPU

Kategori C (yang terdiri dari C+, C dan C-) deskripsinya KURANG MAMPU, bukan CUKUP MAMPU.
Karena kategori C ini nilai yang belum tuntas.

Kategori D (yang terdiri dari D+ dan D) deskripsnya TIDAK MAMPU.

Deskripsinya adalah sebagai berikut:

Sangat mampu memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni
rupa, mampumenerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa, kurang
mampumemahami pameran karya seni rupa dan tidak mempu memahami jenis, simbol, fungsi
dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa.

Deskripsi Keterampilan
Untuk membuat deskripsi ranah keterampilan caranya sama dengan ranah pengetahuan, namun
kata kuncinya adalah SANGAT TERAMPIL, TERAMPIL, KURANG TERAMPIL dan TIDAK TERAMPIL.

Contoh deskripsi ranah keterampilan seni budaya seni rupa kelas X

Terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model, sangat
terampilmembuatkarya seni rupa tiga dimensi berdasarkan melihat model kurang
terampilmemamerkan hasil karyaseni rupa dan tidak terampail membuat tulisan kritik karya seni
rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
pengamatan
Deskripsi SIkap
Untuk membuat deskripsi sikap kita menggunakan nilai per sikap. Nilai sikap hanya ada 4 yaitu SB
(sangat baik), B (baik), C (cukup) dan K (kurang).

KD Sikap sosial dan spiritual Seni Budaya adalah sebagai berikut:

1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni rupa
sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,toleran, dan disiplin melalui aktivitas
berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
menghargai karya seni dan pembuatnya.

Jadi sikap yang dinilai dalam seni budaya adalah: sikap spritual, kerja sama, tanggung jawab,
toleransi, disiplin, santun, jujur, cinta damai, responsip, pro aktif, kepedulian.
Misal dari hasi penilaian diperoleh Sikap spiritual nilainya SB, kerja sama nilainya SB, toleransi,
disiplin, santun, jujur, cinta damai, responsip, pro aktif nilainya B, sedangkan kepedulian
nilainya C.

Maka modusnya adalah B, sehingga nilai sikap yang didapat adalah B, dengan deskripsi sebagai
berikut:

Sangat baik dalam sikap spiritual dan kerja sama, baik dalam toleransi, disiplin, santun, jujur,
cinta damai, responsip, pro aktif dan masih cukup dalam kepedulian.

Cara Menulis Deskripsi Penilaian Sikap pada K13 Revisi

contoh deskripsi penilaian sikap spritual oleh wali kelas.
Tono:
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta memiliki toleran pada agama
yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang.

Contoh kesimpulan hasil deskripsi penilaian sikap sosial oleh wali kelas
Tono;
Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap
kepedulian meningkat.
Pada 2 aspek kesimpulan hasil deskripsi tersebut bisa ditarik kesimpulan.

kalimat"mulai berkembang",menjadi deskripsi yang muncul apabila siswa kita pada penilaian
kurikulum 2013 berada pada rentang nilai cukup/kurang maka memunculkan kalimat mulai
berkembang.

Sebalik nya pada kalimat "kepedulian meningkat" ini berada pada rentang nilai baik.