LAPORAN MAGANG 1

Diajukan dalam Rangka Pemenuhan Tugas Mata Kuliah Pengembangan Kompetensi

Kependidikan Semester Ganjil

Disusun oleh :
Asri Anindia Sari (140210102045)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2016
HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Magang 1 oleh Mahasiswa Universitas Jember di sekolah SMA Negeri

2 Jember Tahun Ajaran 2016 / 2017 dinyatakan diterimah dan disahkan.
Yang melaksanakan kegiatan ini adalah:
Nama Mahasiswa : Asri Anindia Sari
NIM : 140210102045
Program Studi: : Pendidikan Fisika

Jember, 14
November 2016

Mengetahui :

Dosen Pembimbing

Drs. Sri Handono B.P, M.Si

195803181985031004
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
berkat serta karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas Mata
Kuliah Pengembangan Kompetensi Kependidikan yang berjudul LAPORAN MAGANG 1

Terselesaikannya laporan ini tidak lepas dari bantuan serta dorongan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan hormat
dan ketulusan hati kami sampaikan ucapan terimakasih kepada :

1. Drs. Sri Handono B.P, M.Si selaku Dosen Mata Kuliah Pengembangan
Kompetensi Kependidikan yang telah memberi kesempatan penulisan
laporan ini, membimbing serta 8ember arahan dan petunjuk kepada
kami.

2. Teman-teman yang telah membantu kami menyelesaikan laporan ini.

Kami menyadari bahwa laporan ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu
kami mohon maaf serta mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun untuk kesempurnaan laporan ini. Kami berharap, semoga
laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Jember, 14 November 2015

Penulis
DAFTAR ISI
 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Istilah observasi berasal dan bahasa Latin yang berarti melihat dan
memperhatikan. Istilah observasi diarahkan pada kegiatan memperhatikan secara akurat,
mencatat fenomena yang muncul, dan mempertimbangkan hubungan antar aspek dalam
fenomena tersebut. Pada dasarnya observasi bertujuan untuk mendeskripsikan setting yang
dipelajari, aktivitas-aktivitas yang berlangsung, orang-orang yang terlibat dalam aktivitas, dan
makna kejadian dilihat dan perspektif subjek yang terlibat dalam kejadian yang diamati
tersebut. Deskripsi harus kuat, faktual, sekaligus teliti tanpa harus dipenuhi berbagai hal yang
tidak relevan.
Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa di bawah
pengawasan guru. Keberadaan sekolah saat ini sangat menunjang proses KBM yang akan
dilaksanakan. Peran seorang guru dalam sebuah sekolah sangat penting. Untuk itu, seorang
guru harus tahu benar bagaimana situasi dan kondisi sekolah tempat guru tersebut mengajar.
Kita sebagai calon guru merupakan calon pendidik yang nantinya berperan penting dalam
mencerdaskan anak bangsa dan berkontribusi dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Untuk itu mahasiswa harus mengetahui lebih awal tentang kondisi sesungguhnya yang ada di
sekolah sehingga pada saat terjun ke sekolah dapat mempersiapkan dan merencanakan
pelaksanaan pendidikan yang bermutu.
Dalam hal ini kami melakukan observasi di SMA Negeri 2 Jember. Dengan
beberapa pertimbangan diantaranya, adanya izin dari pihak kepala sekolah tersebut kepada
kami untuk melakukan observasi dan kondisi sekolah yang memungkinkan dan menunjang
untuk dilakukan observasi.
Selanjutnya hasil observasi tersebut dituangkan dalam sebuah laporan tertulis untuk
memenuhi salah satu mata kuliah magang satu dan sebagai bukti laporan magang kepada
sekolah yang berjudul Laporan Magang 1
1.2 Profil dan Kultur Sekolah
A. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMA N 2 Jember
Alamat : Jl. Jawa No. 16, Sumbersari, Jember
B. Visi dan Misi
VISI
1. Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik (skl)
2. Unggul dalam kelengkapan dokumen kurikulum dan pengembangannya (isi)
3. Unggul dalam proses pembelajaran (proses)
4. Unggul dalam sistem penilaian (penilaian)
5. Terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional (tendik)
6. Tersdianya sarana dan prasarana yang lengkap dan berkualitas (sarpras)
7. Terwujudnya sistem pengelolaan berbasis TIK
8. Terwujudnya pengelolaan anggaran yang transparan dan akuntabel berorientasi
MPMBS (biaya)
9. Unggul dalam kepedulian sosial dan lingkungan hidup
MISI
1. Mewujudkan prestasi akademik dan non akademik (skl)
2. Mewujudkan kelengkapan dokumen kurikulum dan pengembangannya (isi)
3. Mewujudkan proses pembelajaran (proses)
4. Mewujudkan sistem penilaian (penilaian)
5. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional (tendik)
6. Mewujudkan sarana dan prasarana yang lengkap dan berkualitas (sarpras)
7. Mewujudkan sistem pengelolaan berbasis TIK
8. Mewujudkan pengelolaan anggaran yang transparan dan akuntabel berorientasi
MPMBS (biaya)
9. Mewujudkan kepedulian sosial dan lingkungan hidup
TUJUAN
1. Mewujudkan prestasi akademik dan non akademik (skl)
2. Mewujudkan kelengkapan dokumen kurikulum dan pengembangannya (isi)
3. Mewujudkan proses pembelajaran (proses)
4. Mewujudkan sistem penilaian (penilaian)
5. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional (tendik)
6. Mewujudkan sarana dan prasarana yang lengkap dan berkualitas (sarpras)
7. Mewujudkan sistem pengelolaan berbasis TIK
8. Mewujudkan pengelolaan anggaran yang transparan dan akuntabel berorientasi
MPMBS (biaya)
9. Mewujudkan kepedulian sosial dan lingkungan hidup

C. Tugas dan Wewenang Pejabat Struktural

1. KEPALA SEKOLAH
Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai edukator, manajer,
administrator dan supervisor, pemimpin/leader, inovator, motivator
a. Kepala sekolah selaku edukator
Kepala sekolah selaku edukatir bertugas melaksanakan proses belajar
mengajar secara efektif dan efisien
b. Kepala sekolah selaku manajer, mempunyai tugas :
1) Menyusun perencanaan
2) Mengorganisasikan kegiatan
3) Mengarahkan kegiatan
4) mengkoordinasikan kegiatan
5) Melaksanakan pengawasan
6) Melakukakn evaluasi terhadap kegiatan
7) Menentukan kebijaksanaan
8) Mengadakan rapat
9) Mengambil keputusan
10) Mengatur proses belajar mengajar
11) Mengatur administrasi ketatausahaan siswa, ketenagaan, sarana dan
ptrasara, keuangan/RAPBS
12) Mengatur organisasi siswa intra sekolah (OSIS)
13) Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dam instansi terkait.
c. Kepala sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi:
1) Perencanaan; 12) Perpustakaan;
2) Pengorganisasian; 13) Laboratorium;
3) Pengarahan; 14) Ruang keterampilan/kesenian;
4) Pengkoordinasian; 15) Bimbingan konseling;
5) Pengawasan; 16) UKS;
6) Kurikulum; 17) OSIS;
7) Kesiswaan; 18) Serbaguna;
8) Ketatausahaan 19) Media;
9) Ketenagaan; 20) Gudang;
10) Kantor; 21) 7K.
11) Keuangan;
d. Kepala sekolah selaku supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi
mengenai:
1) Proses belajar mengajar;
2) Kegiatan bimbingan dan konseling;
3) Kegiatan ekstrakulikuler;
4) Kegiatan ketatausahaan;
5) Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan instansi terkait;
6) Sarana dan prasarana;
7) Kegiatan OSIS;
8) Kegiatan 7K.
e. Kepala sekolah sebagai pemimpin/leader
1) Dapat dipercaya, jujur, dan bertanggungjawab
2) Memahami kondisi guru, karyawan dan siswa
3) Meliliki visi dan memahami visi sekolah
4) Mengambil keputusan urusan intern dan ekstern sekolah
5) Membuat, mencari dan memilih gagasan baru
f. Kepala sekolah sebagai inovator
1) Melakukan pembaharuan dibidang
a. KBM
b. BK
c. Ekstrakulikuler
 d. Pengadaan
2) Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan
3) Melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya di BP 3 dan
masyarakat
g. Kepala sekolah sebagai motivator
1) Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk bekerja
2) Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk KBM/BK
3) Mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk praktikum
4) Mengatur ruang perpustakaan yang konduktif untuk belajar
5) Mengatur halaman/lingkungan sekolah yang sejuk dan teratur
6) Menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru dan karyawan
7) Menciptakan hubungan kerja yang harmonis antarsekolah dan
lingkungan
8) Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman.
Dalam melaksanakan tugasnya, kepala sekolah dapat mendelegasikan
kepada wakil kepala sekolah.
2. WAKIL KEPALA SEKOLAH
Wakil kepala sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan
sebagai berikut :
a. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan pelaksanaan
program;
b. Pengorganisasian;
c. Pengarahan;
d. Ketenagaan;
e. Pengkoordinasian;
f. Pengawasan;
g. Penilaian;
h. Identifikasi dan pengumpulan data;
i. Penyusunan laporan;
Wakil kepala sekolah bertugas membantu kepala sekolah dalam urusan-
urusan sebagai berikut
a. KURIKULUM
1) Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan;
2) Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran;
3) Mengatur penyusunan program pengajaran (program catur wulan,
progrm satuan pelajaran, dan persiapan mengajar, penjabaran dan
penyesuaian kurikulum);
4) Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstra kulikuler;
5) Mengatur pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas, kriteria
kelulusan, dan laporan kemajuan belajar siswa, serta pembagian rapor
dan STTB;
6) Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran;
7) Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar;
8) Mengatur pengembangan MGMPP dan koordinator mata pelajaran;
9) Melakukan mutasi siswa;
 10) Melakukan supervisi administrasi dan akademis;
11) Menyusun laporan.
b. KESISWAAN
1) Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling;
2) Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (kemamanan,
kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kesehatan dan
kerindangan);
3) Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan,
palang merah remaja (PMR), kelompok ilmiah remaja (KIR), usaha
kesehatan sekolah (UKS), patroli keamanan sekolah (PKS), paskibra;
4) Mengatur program pesantren kilat;
5) Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah;
6) Menyelenggarakan cerdas cermat, olah raga prestasi;
7) Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa.
c. SARANA PRASARANA
1) Merencanakan kebutuhan sara prasarana untuk menunjang proses belajar
mengajar;
2) Merencanakan program pengadaannya;
3) Mengatur pemanfaatan sarana prasarana;
4) Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian;
5) Mengatur pembekuannya;
6) Menyusun lapran.
d. HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT
1) Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan BP 3 dan peran BP3;
2) Menyelenggarakan bakti sosial, karyawisata;
3) Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah (gebyar
pendidikan);
4) Meyusun laporan.

3. GURU
Guru bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas
melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien;
Tugas dan tanggungjawab seorang guru meliputi:
a. Membuat perangkat program pengajaran.
- AMP;
- Program tahunan/cawu;
- Program satuan pelajaran;
- Program rencana pengajaran;
- Program mingguan guru
- LKS;
b. Melaksanajan kegiatan pembelajaran;
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan
umum, ujian akhir;
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian;
e. Menyususn dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan;
f. Mengisi daftar nilai siswa;
 g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada
guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar;
h. Membuat alat pelajaran/alat peraga;
i. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni;
j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum;
k. Melaksanakan tugas tertentu disekolah;
l. Mengadakan pengembangan program pengembangan dan pemasyarakatan
kurikulum;
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa;
n. Mengisi dan meneliti daftar hasir siswa sebelum memulai pengajaran;
o. Mengatur kebersihan ruang kelas dan praktikum;
p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya.

4. WALI KELAS
Wali kelas membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Pengelolaan kelas
b. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi:
1) Denah tempat duduk siswa;
2) Papan absensi siswa;
3) Daftar pelajaran kelas;
4) Daftar piket siswa;
5) Buku absensi siswa;
6) Buku kegiatab pembelajaran/buku kelas;
7) Tata tertib siswa;
c. Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa;
d. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (Legger);
e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa;
f. Pencatatan mutasi siswa;
g. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar;
h. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar.

5. GURU BIMBINGAN DAN KONSELING

Bimbingan dan konseling membantu kepala sekolah dalam kegiatan-
kegiatan sebagai berikut:
a. Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling;
b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-maslah
yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar;
c. Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi
dalam kegiatan belajar;
d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh
gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai;
e. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling;
f. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling;
g. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evauasi belajar;
h. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan
konseling;

6. PUSTAKAWAN SEKOLAH
 Pustakawan sekolah membantu kepala sekolah dlam kegiatan sebagai
berikut:
a. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika;
b. Pengurusan pelayanan perpustakaan;
c. Perencanaan pengembangan perpustakaan;
d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/ bahan pustaka/media elektronika;
e. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/bahan pustaka/media
elektronika;
f. Melakukan layanan bagi siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya, serta
masyarakat;
g. Penyimpangan buku-buku perpustakaan/media elektronika;
h. Menyusun tata-tertib perpustakaan;
i. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala;

7. LABORAN
Pengelola laboratorium membantu kepala sekolah dalam kegiatan-
kegiatan sebagai berikut:
a. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium;
b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium;
c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium;
d. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium;
e. Inventarisasi dan pengadmnistrasian peminjam alat-alat laboratorium;
f. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium;

8. KEPALA TATA USAHA

Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan
sekolah; dan bertanggungjawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah;
b. Pengelolaan keuangan sekolah;
c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa;
d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah;
e. Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah;
f. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah;
g. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K;
h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan katatausahaan secara
berkala;

9. TEKNISI MEDIA
Teknisi media membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan
sebagai berikut;
a. Merencanakan pengadaan alat-alat media;
b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan media;
c. Menyusun program kegiatan teknisi media;
d. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan dan perbaikan alat-alat media;
e. Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat media;
f. Menyusun laporan pemanfaatan alat-alat media;
D. Program dan Renstra Sekolah
E. Prestasi Sekolah
ATAS
NO JENIS LOMBA TINGKAT PRESTASI WAKTU
NAMA
1 SMA FISIKA KAB. Jember Juara ll 26 junuari Ekskul
PRIMAGAMA 2014
MENCARI JUARA
2 5TH EAST JAVA Malang_ East 15 juni Ekskul
(heerleading Java 2014 PMR
champlenship)
3 Laga paraduta X Kab. Jember Juara l 15,16,17,1 Ekskul
KRS PMI UNIT 8 mei pencak
UNIVERSITAS 2014 silat
JEMBER
4 Kelas B Remaja Jawa Timur Juara ll 2014 Ekskul
Putri Masdha Cup (putri ) PMR
Pencak silat Antar
Pelajar
5 Lahdanalmarta Kab . Jember Terbaik l 2014 Ekskul
Remaja Sehat Peduli PMR
Sesama
6 LAGAPARADUTA Kab. Jember Juara lll 15,16,17,1 Ekskul
X Krs Pmi Unit 8 mei PMR
Universitas Jember 2014
7 Kelas D remaja putra Jawa timur Juara lll 21 Pencak
masdha Cup 2014 ( putra) Desember silat
2014
8 Dance Competition SMA/MA/SM Juara l 2014 Dance
Group Royal hotel K Se jawa smada
timur
9 Olimpiade Kab. Jember Juara 2015
Matematika harapan ll
10 Dance Competition Kab. Jember Juara ll 2014 Dance
Group Royal hotel smada
11 Unmuh Basketball Juara l 2014 Basket
champlonship (putri)
12 Kepalangmerahan Wira se Juara l 2015 PMR
tingkat wira bakoswil
basuki &
 malang
13 Pendidikan remaja Kab. Jember Juara lll 2015 PMR
sebaya
14 Menyanyi Kategori Provinsi Jawa Juara lll 2014 Paduan
SMA Timur suara
SMADA
15 Penulisan Cagar Se- jawa bali Juara lll 2015 Pramuka
Budaya (Dimas &
Susi)
16 Sangga Putri Ter- Ter-favorit ( 2015 Pramuka
vavorit gerakan putri)
pramuka
17 Juara umum putri KAB. Jember Juara umum 2015 Pramuka
kwartir cabang
gerakan Pramuka
18 Fertikal Film Se- jawa bali Juara 2015 Pramuka
Losipram XVI harapan l
19 Putra Putri Lospram Se- jawa bali Juara ll 2015 Pramuka
XVI putra
20 Bussines plan Se- jawa bali Juara lll 2015 pramuka
Losipram XVI putra
21 Pimpinan sangga Jawa timur Terbaik 2015 Pramuka
terbaik
22 Kesiapsiagaan Kab. Jember Harapan l 2015 PMR
bencana Wira
23 Santasi K.Kesehatan Kab. Jember Harapan ll 2015 PMR
24 Pidato Bahasa SMA/ Juara lll 2015
Indonesia sederajat Kab.
Jember
25 Basket SMA se-Esk Juara l 2015 Basket
keresidenan
besuki
26 Basket Se-eks Juara lll 2015 Basket
keseridenan
besuki &
lumajang
27 Turnamen bola SMA sederajat Juara lll 2014 Basket
basket antar pelajar putra antar
pelajar
28 Tap scere silver Kab. Jember Top scere 2014 Futsal
 qualification
29 Kelas B remaja putra Se- jawa timur Juara lll 21 Pencak
masdha cup desember silat
2014
30 Woman champion Kab. jember 2014 Basket
31 Matematika Jatim Harapan ll 2015
primagama
32 English speack Kab.jember Juara l 2015
contest
33 Bola voly pelajar SMA/MA/SM Juara lv 2015 Voli
K negeri putra
kab.jember
34 Lomba MTQ SMA/SMK Juara lll 2015 Remas
kb.jember putri
35 Lomba MTQ Juara lll 2015 Remas
36 Lomba Debat PAI Kab.jember Juara l 2015 Remas
37 Lomba islami Kab.jember Juara l 2015 Remas
38 Lomba pidato PAI Kab.jember Juara ll 2015 Remas
39 Debat PAI II jatim Juara l 2015 Remas
terbaik
40 Seni nasyid ke ll Jatim Juara lll 2015 Remas
terbaik
41 Pendidikan remaja Kab. Jember Juara lll 2014 PMR
sebaya terbaik
42 Basket Kab. Jember Terbaik 2015 Basket
43 Festival paduan Kab. Jember Terbaik 2015 Paduan
suara rektor cup lx suara
smada
44 Lomba nasyid islami Kab. Jember Juara ll 2015 remas
45 Pertandingan Kab.jember Juara lll 2015 PMR
pertama wira
46 Donor darah siswa Kab. Jember Juara ll 2015 PMR
47 Lomba debat PAI SMA/SMK Juara lll 2015 remas
nasional
48 Bola basket SMAGA SMA/MA/SM Juara l putra 2015 Basket
Cup K ( invitasi)
49 Bola basket SMAGA SMA/MA/SM Juara ll 2015 basket
Cup K ( invitasi) putri
50 Olimpiade Jawa timur Juara lll 2015
matematika
51 Invitasi bola basket Kota madya Juara umum 2015 basket
oleh kota pasuruan pasuruan bergilir
52 Band kampus pelajar Kabupaten Juara l 2015 Snada
 2015 band
53 The best Bass Kabupaten Juara l 2015 Iwan x ipa
Festival Band 7
Kampus
54 Festival band Kabupaten Harapan l 2015 Agnes xi
Kampus ips 2
55 The best drum Kabupaten Wido X
IPS 2
56 Pekan Olahraga Propinsi Peringkat II 2015 Resti
Propinsi Cabang Aprilia
Catur Handayani
57 Kejuaraan Bola Bupati Cup Juara III 2015 Nabila,
Basket antar Putri Adela
SMA/SMK
58 Toekwondo rektor Besuki Juara l 2015 Desi putri
besuki universitas x ips 2
jember
59 Pusat konsultasi Juara ll Xl Riski
konseling remaja A1 Hening
X
A7
60 Bina lingkungan Juara ll XI A 4 Segha
tenda Agung
61 Bina lingkungan Juara l XI A 7 angga
tenda
62 Hidropeni Juara l Sangga
koperasi
63 Tenda pengawal Juara l Sangga
pramuka ( topeng) koperasi
64 Juara putri Juara l Sanggako
Sangga putri perasi
65 Juara umum putra Juara l Sangga
koprasi
66 Lomba yel Juara II Xl A 1 Sangga
berkarakter koprasi
67 Physics cup Kab.jember Juara l September Sigit
universitas negeri Juara ll september farida
jember
68 Kejuaraan pencak Jawa bali Juara lll September Xi mipa 1
silat ahmad
 taufiq
69 Juara 2 lomba catur Juara ll September
70 Kejuaraan karater Kab. Jember Juara ll eptembe Kamila
cup 2015 asma yanti
x mipa 6
71 Juara pencak silat Kab.jember Juara lll september Arif
andika
pratama xl
mipa 8
72 Juara pencak silat Kab. jember Juara lll September Fiba
cabang jember D granza xl
putra mipa 3
73 Juara pencak silat Kab. jember Juara l september Lutfi xi
cabang jember C mipa 3
putra
74 Pemilihan bintang Kabupaten Juara ll September Nabila x
radio 2015
75 Kejuaraan provinsi Provinsi Juara lll 2, 4 Immy xi
yunior oktober ipa 5
2015
76 Taekwondo provinsi Juara l 2,4 Anggar
Kejuaraan propinsi oktober Xll ipa
yunior 2015
77 Bulu tangkis putra kabupaten Juara lll 3-6 Feriel xl
september ips 1
2015
78 English speak 2015 Jatim lll 15 oktober Via aulia x
putri ipa 2
79 English speak putra Jatim lll 15 oktober Bramasta
xl ipa 1
80 English speak putri Jatim I 15 oktober Naria xl
ipa 8
81 Pigo patolongan jatim l 15 oktober Tim putri
putri xi ipa
3,7,8,4
82 Relone tingkat pu jatim Ill 15 oktober Tim putri
83 Teknologi tepat guna Jatim Il 15 oktober Bunga xl
putri A7
84 Pengibaran bendera Jatim I 15 oktober BACHTI
AR X 7
85 Sangga terbaik jatim Il 15 oktober TIM Putri
 A&B
86 Duta kesehatan putri kabupaten V 15 oktober Nabila xi
A7
87 Duta kesehatan putra kabupaten Il 15 oktober Bramasta
xA1
88 Pidato bahasa Kabupaten Ill 15 oktober jember
inggris
89 Probolinggo basket Kabupaten I 15 oktober Sofia x A
se jatim 8
90 Probolinggo Jatim 3 November Tim
basketball se jatim 2015 basket
putri
smada
91 Pidato bahasa inggri Kabupaten I 15 oktober Nurhalima
s xii A 7
92 Lomba debat bahasa Kabupaten Harapan 1 Nur, dwi,
inggris niken
93 Lomba debat bahasa Kabupaten Juara Fitri,
inggris harapan lll nabila,
bramasta
94 Lomba debat ilmiah Kabupaten Juara l m.dimas n
pekat HIV oleh xi A 4
FKM unej
95 Turnamen bola Besuki & Juara 1 putri Desember Tim
basket lumajang 2015 basket
96 PMR Jember selatan Umum Desember Tim PMR
2015
97 Siap siaga bencana Terbaik 1 nadia
banjir
98 Sanitasi Terbaik 1 Nabila
99 Pertolongan pertama Terbaik 3 Yuni xl A
4
100 Kesehatan remaja Terbaik 1 Laura xl A
7
101 Pentas seni Terbaik 1 VERGI IX
A6
102 Donor darah Terbaik 1 Muhamma
d
103 Olimpiade Jatim Terbaik 1 Mohamma
matematika d rafi
104 Liga bridge Kabupaten Juara l Pinang
 surya
105 pengumuman Untuk setelah Juara ll Muhamma
ruangvideo d
106 Spreak english Kabupaten Juara l 3/2016 XA7
107 Mulai semestex ipa 7 kabupaten Juara l 2/2016 XII A 5
tetap di tempati
108 Physics Carnival Kabupaten Juara I September Muhamma
Univ Jember 2015 d Dafi
Sigit Sabto
Zamrud
Zahi
109 Lomba Teknologi Kabupaten Juara II September Fadia
Kapal Uap Febri
Mahatma
Mei Lia
Sari
110 Pemilihan Ratu Kabupaten Juara I 23 Fenti
Kebaya 2016 Oktober Meilinia
2016 Putri
111 Pekan Olahraga Seni Kabupaten Juara I Oktober Yoagyan
Sipil (POSS) 2016 Fera
(Fotografi) Kusuma
(XI A 7)
112 Paranada Band Karesidenan Juara I Oktober Sakato
Besuki 2016 Band
Smada a/n
Nabila
Viaski XI
S1
Vido XI S
1
Normahati
XI A 3
Prabu
Rendika
XI A 7
Istihan R.
XI A 6
113 POSS Fotografi Kabupaten Juara II Oktober Krisna
2016 Jalu
Durika XI
A7
114 Kejuaraan Rektor Besuki Juara III Oktober Aditya
Cup II Universitas 2016 Putra X
Jember (Taekwondo) IPS 1
115 Kejuaraan Rektor Besuki Juara III Oktober Vincesius
Cup II Universitas 2016 Leonardo
Jember (Taekwondo) X IPA 3
116 Kejuaraan Rektor Besuki Juara III Oktober Naufal
Cup Universitas 2016 Mahdi X
Jember (Taekwondo) IPA 6
117 English Speak Kabupaten Juara III Maret Stivany X
Contest 2016 A7
118 English Speak Kabupaten Juara I Pebruari Niken Ayu
Contest 2016 XII A 5
119 Pemilihan Duta Anti Jawa timur Juara II 22 Nurlita
Narkoba Kategori Pebruari Ramadan
Putri 2016 XI IPS 1
120 Pemilihan Duta Anti Jatim Juara III 22 Nabila XII
Narkoba Kategori Pebruari IPA 6
Putri 2016
121 Lomba Poster Jatim Juara III 29 Novita
SMA/MA/SMK Pebruari Anggraini
Sederajat 2016 XI IPA 4
122 Civil Photografi Kabupaten Juara II 7 Maret Amelia
Contest 2016 Mei XI
IPA 5
123 Civil Photografi Kabupaten Juara I 7 Maret Krisna
Contest 2016 Julio X
IPA 7
124 Lomba Kejuaraan Jatim Juara II Sptember M. Fikri
Karate 2016 Rizaldi X
IPA 4
125 Olimpiade Bahasa Jatim Juara II September Anisa
Inggris 2016 Nisrina
XII IPS 1
126 Lomba PBB Kabupaten Juara September Paskibra
 Paskibra Harapan I 2016
127 Lomba PBB Kabupaten Juara II September Paskibra
Paskibra 2016
128 Lomba Physics Besuki Juara I September Fismada
Carnival Univ 2016
Jember
129 Bintang Radio Kabupaten Juara II September Nabila
Kategori Wanita 2016 Viaski XI
IPS 1

F. Hubungan dengan Instansi/Lembaga Lain

a. Kepolisian
Siswa yang berumur 17 tahun harus segera memiliki SIM,
sehingga diadakan pembuatan SIM secara kolektif untuk siswa.
Dan untuk yang dibawah 17 tahun, karena alasan tertentu tetap
boleh membawa sepeda motor dengan syarat harus mengikuti
tata tertib.
b. Dinas Kependudukan
Bekerja sama dengan Dispenduk untuk pembuatan KTP (Kartu
Tanda Penduduk). Dengan cara siswa mengisi formulir berisi data
siswa, kemudian foto diri dan tanda tangan, setelah itu siswa
dapat memperoleh KTP masing-masing.
c. Dinas Pendidikan
Semua kebijakan sekolah adalah berasal dari Dinas Pendidikan.
Jika ada kebijakan alih tugas, maka menjadi tugas dinas
pendidikan provinsi. PNS adalah pegawai provinsi.
d. LBB (Lembaga Bimbingan Belajar)
Menawarkan kerja sama untuk Try Out siswa atau latihan Ujian
Nasional untuk siswa.
e. Universitas Negeri Jember
Sebagai pengajar siswa untuk mengikuti OSN atau Olimpiade.

G. Hubungan dengan Orang Tua Siswa

Komunikasi intensif dengan orang tua siswa dilakukan oleh Komite
Sekolah, agar aspirasi orang tua bisa tersampaikan dengan baik.
Selain itu, sekolah juga menghimbau kepada orang tua untuk selalu
membimbing siswa dalam belajar, mengawasi siswa agar tidak
melakukan hal-hal yang tidak sewajarnya, serta selalu memotivasi
siswa untuk selalu semangat belajar.
 BAB 2 HASIL PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

2.1 Pengamatan untuk Memantapkan Kompetensi Pendidik:

Jumlah Guru Fisika
Jumlah guru fisika di SMA Negeri 2 Jember ada 4:
Drs. Hadiyanto
Drs. Heni Mulyo Widodo
Ismanto, S.Pd
Arif
Jumlah Guru Bersertifikat
Jumlah guru fisika yang bersertifikat di SMA Negeri 2 Jember ada 3:
Drs. Hadiyanto
Drs. Heni Mulyo Widodo
Ismanto, S.Pd
Keterlibatan guru fisika dalam organisasi profesi
Guru fisika terlibat dalam organisasi MGMP Fisika Sekolah dan
Kabupaten
Keterlibatan guru dalam kegiatan ilmiah
Guru terlibat dalam kegiatan ilmiah yakni sebagai pembimbing OSN.
Selain itu, guru juga terlibat dalam ekstrakurikuler yaitu KIR (Karya
Ilmiah Remaja) dan Fismada (Fisika SMA Negeri 2 Jember)
2.2 Pengamatan untuk Memantapkan Pemahaman Peserta Didik
Jumlah siswa tiap kelas
Rata-rata jumlah siswa tiap kelas adalah 35 orang
Karakteristik siswa
Salah satu siswa SMA Negeri 2 Jember di kelas XI IPA 5:
Nama : Amelia Dian Pertiwi
 Umur : 16 tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMA Negeri 2 Jember
Alamat siswa : Jl. Semeru IV No. 12 Jember
Aspek penilaian proses dan hasil belajar siswa dalam raport
Pengetahuan
Praktik
Sikap (meliputi kedisiplinan, kebersihan, kesehatan,
tanggungjawab, sopan santun, percaya diri, kompetitif,
hubungan sosial, kejujuran, pelaksanaan ibadah ritual)
Proses Belajar siswa
Beberapa siswa di SMA Negeri 2 Jember memiliki semangat yang
tinggi untuk mempelajari fisika, didukung dengan guru yang enak
cara mengajarnya. Selain itu juga, menurut mereka fisika adalah
mata pelajaran yang menyenangkan dan penuh tantangan. Tetapi
ada siswa yang tidak menyukai fisika, sehingga mereka kurang
bersemangat untuk mempelajari fisika. Hal itu dikarenakan guru
yang menjelaskan terlalu sabar sehingga mereka kurang tertantang,
guru menjelaskan terlalu berbelit-belit, dan mereka juga susah
memahami rumus-rumus yang ada dalam fisika.
Hasil Belajar Siswa
Hasil belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Jember rata-rata tinggi,
karena kemampuan siswanya diatas rata-rata serta motivasi belajar
anak tinggi. Sehingga rata-rata hasil belajar siswa bagus.
Permasalahan siswa
Permasalahan siswa SMA Negeri 2 Jember terletak pada motivasi
belajar rata-rata siswa kurang sehingga kurang semangat untuk
belajar fisika, anggapan siswa terhadap pelajaran fisika bermacam-
macam yaitu mereka beranggapan fisika adalah pelajaran yang sulit
dan tidak menyenangkan, dan kondisi kelas yang terkadang kurang
memadai seperti suasana kelas yang panas serta kurang
pencahayaan (hanya sebagian kelas). Hal tersebut yang memicu
permasalahan yang dihadapi siswa, yang membuat siswa kurang
menyukai pelajaran fisika.
2.3 Pengamatan untuk Memantapkan Proses Belajar Mengajar
Nama guru yang mengajar
Pada observasi ini, nama guru yang mengajar yaitu Bapak Drs. Heni
Mulyo Widodo. Beliau adalah salah satu guru fisika di SMA Negeri 2
Jember.
 Pokok bahasan / sub pokok bahasan
Pokok bahasan yang sedang diajarkan adalah tentang Momentum,
Impuls, dan Tumbukan.
Metode pembelajaran yang dipakai
Metode pembelajaran yang dipakai yaitu demonstrasi, diskusi, dan
eksperimen.
Pelaksanaan pembelajaran di kelas
Pelaksanaan pembelajaran fisika di kelas yakni berjalan dengan
lancar. Beberapa siswa memperhatikan guru saat mengajar dengan
seksama dan maju ke depan kelas untuk mengerjakan latihan soal
yang diberikan guru. Namun ada juga beberapa siswa yang kurang
memperhatikan guru saat mengajar.
Kegiatan belajar siswa
Kegiatan belajar siswa di kelas yaitu guru menyuruh salah satu siswa
untuk memimpin siswa yang lain membacakan asmaul husna. Hal ini
membuat jiwa siswa rileks. Selanjutnya, guru mengawali pelajaran
dengan memberikan beberapa contoh dari materi yang akan
dipelajari, hal ini akan membuat siswa lebih mudah memahami
untuk tahap pembelajaran materi yang akan dipelajari. Selain itu,
guru juga menyesuaikan dan menyamakan dengan hati siswa, agar
pembelajaran yang akan dilaksanakan dapat diterima oleh siswa,
sehingga nantinya siswa akan lebih mudah memahami materi yang
diajarkan.
Pemanfaatan laboratorium fisika
Saat kegiatan praktikum, sekolah juga memberikan fasilitas berupa
laboratorium kepada siswa. Hal ini dilakukan agar proses
pembelajaran siswa tidak hanya di kelas dan agar siswa tidak hanya
belajar tentang materi saja. Siswa juga harus belajar secara
praktikum, sehingga siswa lebih paham dengan materi yang
dipelajari.
Permasalahan yang dijumpai
Permasalahan siswa SMA Negeri 2 Jember terletak pada motivasi
belajar rata-rata siswa kurang sehingga kurang semangat untuk
belajar fisika, anggapan siswa terhadap pelajaran fisika bermacam-
macam yaitu mereka beranggapan fisika adalah pelajaran yang sulit
dan tidak menyenangkan, dan kondisi kelas yang terkadang kurang
memadai seperti suasana kelas yang panas serta kurang
pencahayaan (hanya sebagian kelas). Hal tersebut yang memicu
 permasalahan yang dihadapi siswa, yang membuat siswa kurang
menyukai pelajaran fisika.

2.4 Refleksi Hasil Pengamatan

Dari yang kami amati selama observasi, kegiatan pembelajaran di kelas cukup
aktif. Guru menggunakan metode pembelajaran yang cukup membuat siswa mengerti
terhadap materi yang di ajarkan. Meskipun menurut kami, guru tersebut masih kurang
untuk menumbuhkan rasa ketertarikan seluruh siswa. Karena hanya sebagian siswa yang
terlihat antusias sedangkan yang lainnya hanya mengikuti ataupun terpaksa
mendengarkan. Seharusnya guru tidak hanya menggunakan buku sebagai bahan ajar
siswa, menurut kami guru juga dapat memberikan inovasi serta berimprovisasi saat
mengajarkan materi akan diajarkan kepada siswa. Akan tetapi kami cukup terkesan
karena guru tersebut juga telah melibatkan siswa dalam memberikan contoh materi
tersebut. Guru juga mengajak siswa untuk berpikir aktif saat guru menjelaskan. Selain itu,
guru juga melakukan proses pengajaran yang runtut, hanya saja guru kurang
memanfaatkan fasilitas yang ada di dalam kelas seperti LCD.
 BAB III KESIMPULAN DAN SARAN

3.1 Kesimpulan
Dari observasi yang kami lakukan, kami menyimpulkan bahwa sekolah SMA
Negeri 2 Jember ini memiliki integritas yang cukup bagus, baik dari segi fasilitas maupun
dalam pembelajarannya. SMA Negeri 2 Jember terletak di jalan Jawa No. 16 Jember.
Memiliki lingkungan sekolah yang luas dengan kondisi gedung yang digunakan sangat
mendukung sekali untuk kegiatan belajar mengajar yang baik dan kondusif. Gedung
sekolah dilengkapi dengan ruang kelas yang cukup dan memiliki fasilitas yang lengkap.
Suasana lingkungan sekolah cukup nyaman banyak pohon yang tumbuh sehingga
udara di sekitar sekolah sangat bagus. Selain itu, lokasi sekolah cukup stategis didukung
dengan dekatnya akses jalan menuju sekolah dari jalan utama. SMA Negeri 2 Jember ini
memiliki kebiasaan atau tradisi baik yang dilakukan siswa setiap hari. Salah satunya
setiap pagi siswa bersalaman dengan guru. Dan SMA Negeri 2 Jember juga memiliki
ekstrakulikuler yang cukup banyak dan ada banyak prestasi yang diperoleh dalam lomba
akademik maupun non akademik.
Sarana dan prasarana yang ada di SMA Negeri 2 Jember ini cukup memadai
untuk mendukung lancarnya kegiatan belajar mengajar. SMA Negeri 2 Jember juga
menyediakan tempat beribadah yang lebih dari sekedar layak, yaitu dengan dibangunnya
masjid. Secara keseluruhan sekolah ini memenuhi standar yang bagus dalam proses
belajar mengajar.

3.2 Saran
 1. Lebih meningkatkan lagi sarana dan prasarana sekolah agar lebih menunjang kegiatan
belajar mengajar yang dilaksanakan sekolah, dan tentunya memanfaatkan sarana dan
prasarana tersebut dengan maksimal.
2. Sebaiknya dalam proses pembelajaran siswa yang harus banyak aktif dan guru hanya
sebagai fasilitator.
3. Dalam menentukan metode pembelajaran, guru harus mempertimbangkan materi yang
di ajarkan sesuai silabus. Guru juga di sarankan dapat menginovasi pembelajaran baik
dari segi media atau cara penyampaian agar siswa lebih tertarik kepada materi yang di
ajarkan.

DAFTAR PUSTAKA

http://www.ilmupsikologi.com/2015/09/definisi-dan-batasan-observasi-menurut-para-
ahli.html
http://www.ilmupsikologi.com/2015/09/jenis-jenis-teknik-observasi-menurut-para-ahli.html
https://millaxiipa2.wordpress.com/2016/09/03/laporan-observasi-proses-pembelajaran-fisika-
di-man-kota-blitar/
 LAMPIRAN

Pembacaan Asmaul Husna sebelum dimulai kegiatan pembelajaran

 Guru saat pemberian materi pembelajaran

Guru menuliskan materi di papan tulis

Guru alat yang sesuai dengan materi yang diajarkan

Guru Fisika Drs. Heni Mulyo Widodo Siswa-Siswi kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Jember