KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Sekolah : SMA Firdaus

Kelas :X
Semester : I (SATU)
KKM : 75

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria PenetapanKetuntasan

Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

Intake
DAN INDIKATOR Nilai
KKM

STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
1. Memahami makna dalam percakapan
transaksi-onal/ interpersonal resmi
dalam konteks kehidu-pan sehari-hari.
Merespon makna dalam percakapan
transaksi-onal (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan
tak resmi secara akurat, lancar, dan
berterima menggunakan ragam bahasa
lisan yang melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu berpisah,
mengungkap-kan perasaan bahagia,
menunjukkan perhatian, menyetujui
ajakan / tawaran /undangan,
menunjukkan simpati, memberi
instruksi
Merespon dengan benar terhadap
tindak tutur: berkenalan, bertemu /
berpisah, mengungkapkan perasaan
bahagia, menunjukkan perha-tian, 80 80 75 78
menyetujui ajak-an/
tawaran/undangan, menunjukkan
simpati, memberi instruksi
Jumlah 1 KD

KKM ( BHS. INGGRIS SK 1 ) 78

STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
2. Mengungkapkan makna dalam teks
 percakapan transaksional resmi secara
akurat, lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan
mengakses ilmu pengetahuan populer
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
inter-personal (bersosialisasi) resmi
dan tak resmi dalam ragam lisan
secara akurat, lancar dan berterima
yang melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu berpisah,
mengungkap-kan perasaan bahagia,
menunjukkan perhatian, menyetujui
ajakan/ tawaran/undangan,
menunjukkan simpati, memberi
instruksi
Melakukan berbagai tindak tutur dalam
wacana lisan interper-sonal/
transaksional berkenalan, bertemu/
berpisah, mengungkap kan perasaan
80 80 75 78
bahagia, menunjukkan perhati-an,
menyetujui ajakan/ tawaran/
undangan, menunjukkan simpati,
memberi instruksi
Jumlah 1 KD

KKM ( BHS. INGGRIS SK 2 ) 78

STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
3. Memahami makna dalam teks
fungsional pendek dan teks monolog
sedehana berbentuk recount, narrative
dan procedure dalam konteks
kehifupan sehari-hari dan mengakses
ilmu pengetahuan populer.
Merespon makna dalam teks lisan
fungsional pen dek (misalnya
pengumu-man, iklan, undangan, dll)
resmi/ tidak resmi sederhana dalam
berbagai konteks situasi
Merespon teks lisan fungsional pendek 75 80 73 76
Merespon makna dalam teks monolog
sederhana yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima dalam teks berbentuk:
recount, narrative dan procedure
 Merespon teks monolog sederhana
berbentuk recount, narrative dan 75 80 72 76
procedure
Jumlah 2 KD

KKM ( BHS. INGGRIS SK 3 ) 76

STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
4. Mengungkapkan makna dalam teks
fungsional pendek dan teks monolog
berbentuk recount, narrative dan
procedure dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan mengakses ilmu
pengetahuan.
Mengungkapkan makna dalam teks lisan
fungsi- onal pendek (misalnya
pengumuman, iklan, undangan, dll)
resmi / tidak resmi mengguna-kan
ragam bahasa lisan sederhana dalam
berbagai konteks situasi
Melakukan teks teks lisan fungsional
pendek (misalnya pengumuman,
76 80 75 77
iklan, undangan, dll) resmi/tidak
resmi.
Mengungkapkan makna dalam teks
monolog sederhana yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima dalam teks
berbentuk: recount, narrative, dan
procedure
Melakukan teks monolog lisan
berbentuk recount, narrative, dan 74 80 73 76
procedure.
Jumlah 2 KD

KKM ( BHS. INGGRIS SK 4 ) 76

STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
5. Memahami makna dalam teks
fungsional pendek dan teks tulis
monolog/ esei sederhana berbentuk
recount, narrative dan procedure dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan
 mengakses ilmu pengetahuan populer
Memahami dan merespon makna dalam
teks tulis fuingsional pendek (mis.
Pengumu-man, peunjuk) remi dan tak
resmi secara akurat, lancar dan
berterima.
Mengidentifikasi makna dalam teks
tulis fungsional dan teks berbentuk: 73 80 72 75
recount, narrative dan procedure
Memahami dan merespon makna dan
langkah retorika teks tulis
monolog/esei secara akurat,lancar dan
berterima dalam teks berbentuk:
recount, narrative dan procedure
Mengidentifikasi lang-kah-langkah
retorika dalam teks berbentuk: 70 80 72 74
recount, narrative dan procedure
Jumlah 2 KD

KKM ( BHS. INGGRIS SK 5 ) 75

STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
6. Mengungkapkan makna dalam teks
tulis fungsi- onal pendek dan teks
monolog/esei tulis seder hana secara
akurat, lancar, dan berterima
berbentuk recount, narrative dan
procedure dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan mengakses ilmu
pengetahuan populer
-Mengungkapkan makna dalam teks tulis
fungsio- nal pendek resmi dan tak
resmi (mis.kartu ucapan, pengumuman
dll) meng-gunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima
Mengungkapkan makana dan langkah-
langkah retorika seca-ra akurat, lancar
dan berterima mengguna-kan ragam 70 80 72 74
bahasa tulis dalam teks berbentuk
recount, narrative dan procedure
Menulis teks berbentuk recount,
70 80 70 73
narrative dan procedure

Jumlah 1 KD
 KKM ( BHS. INGGRIS SK 6 ) 74

Mengetahui Negara, Juli 2017

Kepala SMA Firdaus Guru Mata Pelajaran

Johan Saleh, Lc., M.Pd. Ida Ayu Nur Jannah, S.Pd.