KKM Bhs Inggris Kelas Xii

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1-2
Nama Guru : .................................................

NIP/NIK : .................................................
Sekolah : .................................................
KUR IK ULUM TI NG KAT S ATU AN P END ID IK AN

(KTS P )
1
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan
(Smandelta)
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Sekolah : SMA/MA ..........

Kelas : XII
Semester : I (SATU)
KKM :
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
Jumlah
Nilai KKM %
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
1. Memahami makna dalam
teks percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi dan
berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari
1.1 Merespons makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur:
mengusulkan, memohon,
mengeluh, membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu, dan
memerintah
Mengidentifikasi makna
tindak tutur meminta
usulan
Merespons tindak tutur
meminta usulan
(mengusulkan)
2
(Smandelta)
tindak tutur memohon
tindak tutur mengeluh
Menrespons tindak tutur
mengeluh
tindak tutur membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu
membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu
tindak tutur memerintah
memerintah
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 1 )
STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
2. Mengungkapkan makna
dalam teks percakapan
transaksional dan
kehidupan sehari-hari.
2.1 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
mengusulkan, memohon,
mengeluh, membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu, dan
memerintah
Membuat respons yang
3
(Smandelta)
tepat terhadap situasi
yang diberikan.
Bermain peran secara
berpasangan.
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
teks percakapan
transaksional dan
interpersonal (bersosialisa
si) resmi dan berlanjut
(sustained) secara akurat,
lancar, dan berterima dal-
am konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur: mengakui
kesalahan, berjanji, menya
lahkan, menuduh, meng-
ungkapkan keinginta huan
dan hasrat, dan menyata
kan berbagai sikap
Mendengarkan percaka-
pan interpersonal/
transaksional melalui
tape secara klasikal
Mendiskusikan berbagai
tindak tutur yang diguna
kan dalam percakapan
secara berpasangan
Mendiskuksikan respons
yang diberikan terhadap
tindak tutur yang
didengar
Jumlah 1 KD
4
(Smandelta)
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
dalam teks percakapan
transaksional dan
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal (bersosiali-
sasi) resmi dan berlanjut
(sustained) secara akurat,
lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur: mengakui
kesalahan, berjanji, menya
lahkan, menuduh, meng-
ungkapkan keingintahuan
dan hasrat, dan menyata
kan berbagai sikap
Membuat respons yang
tepat terhadap situasi
yang diberikan.
Bermain peran secara
berpasangan.
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
teks fungsional pendek
dan monolog berbentuk
narrative, explanation, dan
discussion dalam konteks
resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
5
(Smandelta)
Mengidentifikasi beberapa
teks secara mandiri dan
(atau) berkelompok
Mendengarkan teks
melalui tape secara
klasikal
Mendiskusikan isi dan dan
bentuk bahasa yang
digunakan secara
berkelompok
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
dalam teks fungsional
pendek dan monolog
berbentuk narrative,
explanation, dan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
Menghasilkan teks dan
menyampaikan nya di
depan kelas
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
dan monolog berbentuk
6
(Smandelta)
teks monolog yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
dalam teks berbentuk:
discussion
Mendengarkan
pembacaan wacana.
Mengidentifikasi informasi
yang ada dalam wacana.
Mendiskusikan isi
wacana.
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
pendek dan monolog
explanation, dan
dalam teks monolog yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
discussion
Membuat teks monolog
dan menyampaikan nya
kepada teman.
Membuat teks monolog
dan menyampaikan nya
di depan kelas
Jumlah 1 KD
7
(Smandelta)
STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
9. Memahami makna teks
fungsional pendek dan
teks tulis esai berbentuk
untuk mengakses ilmu
pengetahuan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat,
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
Mengidentifikasi beberapa
teks secara mandiri atau
berkelompok.
Mendiskusikan isi dan
bentuk bahasa yang
digunakan secara
berkelompok
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
dalam teks tulis monolog
yang berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion secara akurat,
sehari-hari
pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan
ragam bahasa tulis secara
8
(Smandelta)
akurat, lancar, dan
Menulis teks dan
mempublikasikannya di
kelas
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
11. Memahami makna teks
fungsional pendek dan
teks tulis esai berbentuk
pengetahuan
11.1 Merespons makna dan
langkah retorika dalam
esai yang menggunakan
akurat, lancar, dan
pengetahuan dalam teks
explanation, dan
discussion
Membaca teks secara
individu.
aspek dalam teks secara
berpasangan.
aspek dalam teks secara
berkelompok.
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
dalam teks tulis monolog
9
(Smandelta)
yang berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion secara akurat,
sehari-hari
dan langkah retorika
dalam teks monolog
dengan menggunakan
akurat, lancar, dan
dalam teks berbentuk
discussion
Membuat draft penulisan
teks.
Mengumpulkan bahan
yang diperlukan untuk
membuat tulisan
Melakukan penyuntingan
terhadap tulisan teman.
terhadap tulisan sendiri.
Jumlah 1 KD
,.......
Mengetahui
Kepala SMA/MA......................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
10
(Smandelta)
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Sekolah : SMA/MA ..........

Kelas : XII
Semester : II (DUA)
KKM :
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
Jumlah
Nilai KKM %
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
teks percakapan
transaksional dan
sehari-hari
Merespons makna dalam
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dan
membujuk, mendorong
semangat, mengkritik,
mengungkapkan harapan,
dan mencegah
tindak tutur mencegah
mencegah
11
(Smandelta)
tindak tutur mengkritik
mengkritik
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
dalam teks interaksional
dengan penekanan pada
resmi dan berlanjut dalam
konteks kehidupan sehari-
hari
Mengungkapkan makna dalam
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dalam
konteks sehari-hari dan
membujuk, mendorong
semangat, mengkritik,
mengungkapkan harapan,
dan mencegah
Menggunakan tindak tutur
mencegah.
mengkritik.
mencegah.
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
teks percakapan
transaksional dan
12
(Smandelta)
sehari-hari
Merespons makna dalam
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dan
menyesali,
mengungkapkan/
menanyakan rencana,
tujuan, maksud,
memprediksi,
berspekulasi, dan
memberikan penilaian
tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan rencana
mengungkapkan/
menanyakan rencana
tindak tutur memberikan
penilaian
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
dalam teks interaksional
dengan penekanan pada
resmi dan berlanjut dalam
konteks kehidupan sehari-
hari
13
(Smandelta)
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dalam
konteks sehari-hari dan
menyesali,
mengungkapkan/
menanyakan rencana,
tujuan, maksud,
memprediksi,
berspekulasi, dan
mengungkapkan/
menanyakan rencana
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
dan monolog yang
berbentuk narrative dan
review dalam konteks
Merespons makna dalam teks
fungsional pendek resmi
dan tak resmi yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
Mengidentifikasi topik dari
teks
Mengidentifikasi informasi
tertentu dalam teks
14
(Smandelta)
Mengidentifikasi tujuan
dari teks
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
pendek dan monolog yang
review secara akurat,
sehari-hari
dan tak resmi yang
menggunakan ragam
sehari-hari
Menyampaikan teks
secara lisan
Menggunakan bahasa
lisan
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
dan monolog yang
review dalam konteks
Memahami dan merespons
makna dalam teks
monolog yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
15
(Smandelta)
narrative dan review
Merespons wacana
teks yang didengar.
Mengidentifikasi urutan
kejadian dalam teks
yang didengar.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks yang
didengar.
Mengidentifikasi pesan
dalam teks yang
didengar.
Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam
teks yang didengar
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
pendek dan monolog yang
review secara akurat,
sehari-hari
teks monolog yang
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan
Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana
lisan narrative.
Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana
16
(Smandelta)
lisan review.
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
9. Memahami makna teks tulis
monolog yang berbentuk
pengetahuan
dan tak resmi yang
menggunakan ragam
mengakses ilmu
pengetahuan
Merespons wacana
Mengidentifikasi topik
(gagasan) dari teks.
Mengidentifikasi
penggunaan bahasa dan
susunan teks.
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
dalam teks tulis
monolog/esai berbentuk
sehari-hari
Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam
esai dengan
menggunakan ragam tulis
17
(Smandelta)
dalam teks berbentuk
Menulis teks yang diacak
ke dalam teks dengan
generic structure yang
tepat
Merespons wacana
secara tepat
Menentukan tujuan
penulisan teks
Mengidentifikasi bahasa
yang digunakan dalam
teks
terhadap teks yang telah
ditulis.
Menghasilkan tulisan
berbentuk narrative
Menghasilkan tulisan
berbentuk review
Jumlah 1 KD

STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
11. Memahami makna teks tulis
monolog yang berbentuk
pengetahuan
Merespons makna dan langkah
retorika dalam teks
monolog yang
menggunakan ragam
mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks
18
(Smandelta)
review
kata dalam teks.
kalimat dalam teks.
penulisan teks.
Mengidentifikasi urutan
kejadian dalam teks.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks.
Mengidentifikasi gagasan
utama dalam teks.
Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam
teks yang didengar.
Mengidentifikasi langkah
retorika dalam teks.
Jumlah 1 KD
,.......
Mengetahui
Kepala SMA/MA......................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
KKM BAHASA INGGRIS KELAS XII

NO KKM BAHASA INGGRIS KKM
1 BAHASA INGGRIS SK 1
19
(Smandelta)
JUMLAH
TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XII
20
(Smandelta)

KKM Bhs Inggris Kelas Xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Bhs Inggris Kelas Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Nama Guru : .................................................

KUR IK ULUM TI NG KAT S ATU AN P END ID IK AN

Sekolah : SMA/MA ..........

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

KKM ( BHS. INGGRIS SK 1 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 2 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 3 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 4 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 5 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 6 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 7 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 9 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 10 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 11 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 2 )

Sekolah : SMA/MA ..........

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

KKM ( BHS. INGGRIS SK 13 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 14 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 15 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 16 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 17 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 18 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 19 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 20 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 21 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 22 )

KKM ( BHS. INGGRIS SK 23 )

KKM BAHASA INGGRIS KELAS XII

Anda mungkin juga menyukai