Anda di halaman 1dari 17

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN


KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Inggris


Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi


KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Mendengarkan
1. Memahami 1.1 Merespon instruksi Merespon dengan
instruksi dan sangat sederhana melakukan tindakan
informasi sangat dengan tindakan secara berterima
sederhana baik secara berterima
secara tindakan dalam kegiatan di
maupun bahasa dalam dan luar kelas
dalam konteks
sekitar peserta
didik
1.2 Merespon instruksi Merespon dengan
sangat sederhana melakukan tindakan
dengan tindakan secara berterima
secara berterima
dalam berbagai
permainan

1.3 Memahami cerita Memahami cerita lisan


lisan secara dengan bantuan gambar
berterima dengan
bantuan gambar
JUMLAH
Mengetahui, ,
Kepala SD Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)

Alok
Standar Kompetensi KK Indikator Pencapaian asi
Kompetensi Dasar M Kompetensi Wakt
u
Berbicara 2.1 Bercakap-cakap Mengungkapkan
2. Mengungkapkan untuk menyertai berbagai tindak tutur:
instruksi dan tindakan secara Memberi contoh
informasi sangat berterima yang melakukan sesuatu
sederhana dalam melibatkan tindak Memberi aba-aba
konteks sekitar tutur: memberi
contoh melakukan Memberi petunjuk
peserta didik
sesuatu, memberi
aba-aba, dan
memberi petunjuk

2.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan


untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi Meminta bantuan
jasa/barang secara Memberi bantuan
berterima yang
melibatkan tindak Meminta barang
tutur: meminta Memberi barang
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang

2.3 Bercakap-cakap Mengungkapkan


untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi Mengingatkan
informasi secara Menyatakan
berterima yang
melibatkan tindak suka/tidak suka
tutur: mengingatkan, Menanyakan jumlah
menyatakan Menanyakan jumlah
suka/tidak suka,
menanyakan jumlah, Menanyakan
menanyakan keadaan
keadaan, memberi Memberi komentar
komentar, memberi Memberi pendapat
pendapat, dan Mengusulkan
mengusulkan

2.4 Mengungkapkan Mengungkapkan


kesantunan secara kesantunan secara
berterima yang berterima yang
melibatkan melibatkan ungkapan:
ungkapan: Would Would you please...
you please .... dan May I ...
May I ....

JUMLAH

Mengetahui, ,
Kepala SD Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi


KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Membaca
3. Memahami teks 3.1. Membaca Melafalkan kalimat
fungsional pendek dan nyaring teks dengan baik dan
deskriptif bergambar fungsional pendek benar
sangat sederhana dalam sangat sederhana Membaca kalimat
konteks sekitar peserta dengan ucapan dan dengan tekanan dan
didik intonasi yang tepat intonasi yang benar
dan berterima Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

3.2. Memahami teks Mengidentifikasi teks


deskriptif deskriptif bergambar
bergambar sangat sangat sederhana
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

JUMLAH

Mengetahui, ,
Kepala SD Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI(Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi


KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Menulis
4. Menulis teks 4.1. Menulis teks Menulis teks fungsional
fungsional pendek fungsional pendek pendek sangat
sangat sederhana sangat sederhana sederhana
dalam konteks sekitar secara berterima
peserta didik

4.2. Menulis kartu- Menulis kartu ucapan


kartu ucapan sangat sangat sederhana
sederhana secara
berterima

JUMLAH

Mengetahui, ,
Kepala SD Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Inggris


Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi


KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Mendengarkan
5. Memahami instruksi 5.1 Merespon instruksi Merespon dengan
dan informasi sangat dan informasi melakukan tindakan
sederhana baik sangat sederhana secara berterima
dengan tindakan baik dengan
maupun bahasa tindakan maupun
dalam konteks bahasa secara
sekitar peserta didik berterima di dalam
dan luar kelas
5.2 Merespon instruksi Merespon dengan
dan informasi menulis apa yang
sangat sederhana didengar dari kaset/CD
baik dengan
tindakan maupun
bahasa secara
berterima dalam
berbagai permainan
5.3 Memahami cerita Memahami cerita lisan
lisan sangat sangat sederhana
sederhana dengan dengan bantuan gambar
bantuan gambar
JUMLAH
Mengetahui, , 20..
Kepala SD Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi


KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Bercakap-cakap Mengungkapkan
instruksi dan informasi untuk menyertai berbagai tindak tutur:
sangat sederhana dalam tindakan secara Memberi contoh
konteks sekitar peserta berterima yang melakukan sesuatu
didik melibatkan tindak Memberi aba-aba
tutur: memberi
contoh melakukan Memberi petunjuk
sesuatu, memberi
aba-aba, dan
memberi petunjuk
6.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan
untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi Meminta bantuan
jasa/barang secara Memberi bantuan
berterima yang
melibatkan tindak Meminta barang
tutur: meminta Memberi barang
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang

6.3 Bercakap-cakap Mengungkapkan


untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi Mengungkapkan
informasi secara perasaan
berterima yang Merespon ungkapan
melibatkan tindak
tutur: mengungkapkan Mengungkapkan
perasaan, merespon keraguan
ungkapan, Menanyakan
mengungkapkan Meminta kejelasan
keraguan, menanyakan,
dan meminta kejelasan
6.4 Mengungkapkan Mengungkapkan
kesantunan secara kesantunan secara
berterima yang berterima yang
melibatkan melibatkan ungkapan:
ungkapan: Would Would you please...
you please .... dan May I ...
May I ....

JUMLAH

Mengetahui, , 20..
Kepala SD Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator


Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
Membaca 7.1 Membaca nyaring Melafalkan kalimat
7. Memahami teks teks fungsional dengan baik dan
fungsional pendek dan pendek sangat benar
deskriptif bergambar sederhana dengan Membaca kalimat
sangat sederhana ucapan dan dengan tekanan dan
dalam konteks sekitar intonasi yang intonasi yang benar
peserta didik tepat dan Membaca nyaring
berterima dengan baik dan benar

7.2 Memahami teks Mengidentifikasi teks


deskriptif deskriptif bergambar
bergambar sangat sangat sederhana
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

7.3 Memahami teks Mengidentifikasi teks


naratif bergambar naratif bergambar
sangat sederhana sangat sederhana

JUMLAH
Mengetahui, , 20..
Kepala SD Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD _______________________
Kelas : VI(Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi


KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Menulis
8. Menulis teks 8.1 Menulis teks Menulis teks fungsional
fungsional pendek fungsional pendek pendek sangat
sangat sederhana sangat sederhana sederhana
dalam konteks secara berterima
sekitar peserta dalam konteks
didik sekitar peserta didik

8.2 Menulis kartu-kartu Menulis kartu ucapan


ucapan sangat sangat sederhana
sederhana secara
berterima

JUMLAH

Mengetahui, , 20..
Kepala SD Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................