SILABUS PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR, MATERI, DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Kendari

Kelas/ Semester : XI/ 1 dan 2
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.1Terbiasa membaca al- Q.S. al Menyimak bacaan Q.S. al Maidah/5:
Quran dengan Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
meyakini bahwa 48;Q.S. an- Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
taat pada aturan, Nisa/4: 59; dan Membaca Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
kompetisi dalam Q.S. at Taubah Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
kebaikan, dan etos /9: 105. 105serta hadis terkait.
kerja sebagai Mencermati makna, asbabunnuzul,
perintah agama hikmah dan manfaat yang terkandung
2.1Bersikap taat aturan, pada Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
tanggung jawab, Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
kompetitif dalam 105serta hadis terkait.
kebaikan dan kerja Menanyakan cara membaca Q.S. al
keras sebagai Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
implementa-si dari Q.S. at Taubah /9: 105serta hadis terkait.
pemahaman Q.S. Mengajukan pertanyaan tentang hukum
al Maidah/5: 48; tajwid, asbabun nuzul, Q.S. al Maidah/5:
Q.S. an-Nisa/4: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
59; dan Q.S. at- Taubah /9: 105.
Taubah /9: 105 Menanyakan makna Q.S. al Maidah/5:
serta Hadis yang 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
terkait Taubah /9: 105serta hadis terkait.
3.1Menganalisis makna Menanyakan pesan-pesan utama yang
Q.S. al Maidah/5: terdapat dalam Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
59; dan Q.S. at Taubah /9: 105serta hadis terkait.
Taubah /9: 105, Mendiskusikan cara membaca Q.S. al
serta hadis tentang Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
taat pada aturan, Q.S. at Taubah /9: 105sesuai dengan
kompetisi dalam kaidah tajwid.
kebaikan, dan etos Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid)
kerja Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59;
4.1.1Membaca Q.S. al dan Q.S. at Taubah /9: 105.
Maidah/5: 48;Q.S. Menterjemahkan Q.S. al Maidah/5:
an-Nisa/4: 59; dan 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Q.S. at Taubah /9: Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
105 sesuai dengan Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S. al
kaidah tajwid dan Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
makharijul huruf Q.S. at Taubah /9: 105.
4.1.2Mendemonstrasikan Mengidentifikasi makna Q.S. al
hafalan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Maidah/5: 48;Q.S. Q.S. at Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
an-Nisa/4: 59; dan Mendiskusikan pesan-pesan yang
Q.S. at Taubah /9: terkandung paqda Q.S. al Maidah/5:
105dengan fasih 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
dan lancar Taubah /9: 105serta hadis terkait
Mendiskusikan manfat berkompetisi
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
4.1.3 Menyajikan dalam kebaikan dengan kepatuhan
keterkaitan antara terhadap ketentuan Allah sesuai dengan
perintah kandungan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
berkompetisi Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105.
dalam kebaikan Menganalisis hukum bacaan, makna,
dengan kepatuhan pesan-pesan yang terdapat pada Q.S. al
terhadap ketentuan Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Allah sesuai Q.S. at Taubah /9: 105.
dengan pesan Q.S. Mengaitkan sikap berkompetisi dalam
al Maidah/5: kebaikan dengan kepatuhan terhadap
48;Q.S. an-Nisa/4: ketentuan Allah dengan Q.S. al
59; dan Q.S. at Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Taubah /9: 105 Q.S. at Taubah /9: 105.
Menyimpulkan hukum bacaan, makna,
pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
terdapat pada Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
105.
Mendemonstrasikan bacaan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf.
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105dengan fasih dan
lancar.
Menyajikan hukum bacaan yang terdapat
pada Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105.
Menyajikan makna Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
Menyajikan pesan-pesan, hikmah dan
manfaat yang terkandung dalam Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105 serta hadis terkait
Menyajikan paparan keterkaitan antara
sikap berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap ketentuan
Allah dengan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
105serta hadis terkait.
1.2Meyakini bahwa Q.S. Yunus/10 : Menyimak bacaan Q.S. Yunus/10 : 40-41
agama 40-41 dan Q.S. dan Q.S. al-Maidah/5: 32 serta hadis
mengajarkan al-Maidah/5: 32 terkait.
toleransi, Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
kerukunan, dan al-Maidah/5: 32serta hadis terkait.
menghindarkan Mencermati makna, asbabunnuzul,
diri dari tindak hikmah dan manfaat yang terkandung
kekerasan pada Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
2.2Bersikap toleran, Maidah/5: 32serta hadis terkait.
rukun dan Menanya
menghindarkan Menanyakan cara membaca Q.S.
diri dari tindak Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
kekerasan 32serta hadis terkait.
sebagai Mengajukan pertanyaan tentang hukum
implementasi tajwid, makna dan asbabun nuzul Q.S.
pemahaman Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
Q.S. Yunus/10 : 32serta hadis terkait.
40-41 dan Q.S. Menanyakan pesan-pesan utama yang
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
al-Maidah/5: terdapat dalam Q.S. Yunus/10 : 40-41
32, serta hadis dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait terkait.
3.2 Menganalisis
makna Q.S. Mengumpulkan Informasi
Yunus/10 : 40- Mendiskusikan cara Q.S. Yunus/10 : 40-
41 dan Q.S. al- 41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32sesuai
Maidah/5: 32, dengan kaidah tajwid.
serta hadis Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid)
tentang Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
toleransi, rukun, Maidah/5: 32.
dan Menterjemahkan Q.S. Yunus/10 : 40-41
menghindarkan dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
diri dari tindak terkait.
kekerasan Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S.
4.2.1 Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
Yunus/10 : 40- 32.
41 dan Q.S. al- Mengidentifikasi makna Q.S. Yunus/10 :
Maidah/5: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta
32sesuai dengan hadis terkait.
kaidah tajwid Mendiskusikan pesan-pesan yang
dan makharijul terkandung paqda Q.S. Yunus/10 : 40-41
huruf dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait.
4.2.2Mendemons-
trasikan hafalan Mendiskusikan manfat kerukunan dan
Q.S. Yunus/10 : toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus/10 : 40-
40-41 dan Q.S. 41.
al-Maidah/5: Mendiskusikan manfat menghindari
32dengan fasih tindak kekerasan sesuai pesan Q.S. al-
dan lancar Maidah/5: 32.
Mengasosiasi
4.2.3 Menyajikan
Menganalisis hukum bacaan, makna,
keterkaitan
pesan-pesan yang terdapat pada Q.S.
antara
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
kerukunan dan
32.
toleransi sesuai
Mengaitkan antara kerukunan dan
pesan Q.S.
toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus/10: 40-
Yunus/10: 40-41
41 dengan menghindari tindak kekerasan
dengan
sesuai pesan Q.S. al-Maidah/5: 32.
menghindari
tindak Menyimpulkan hukum bacaan, makna,
kekerasan pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
sesuai pesan terdapat pada Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5: 32.
Maidah/5: 32 Mengomunikasikan
Mendemonstrasikan bacaan Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
32sesuai dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf.
Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
32dengan fasih dan lancar.
Menyajikan hukum bacaan yang terdapat
pada Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5: 32.
Menyajikan makna Q.S. Yunus/10 : 40-41
dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait.
Menyajikan pesan-pesan, hikmah dan
manfaat yang terkandung dalam Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
32 serta hadis terkait.
Menyajikan paparan keterkaitan antara
kerukunan dan toleransi sesuai pesan
Q.S. Yunus/10: 40-41 dengan
menghindari tindak kekerasan sesuai
pesan Q.S. al-Maidah/5: 32 serta hadis
terkait.
1.3 Meyakini adanya Iman kepada Membaca teks bacaan tentang iman
kitab-kitab suci Kitab-kitab Allah kepada kitab-kitab Allah Swt.
Allah Swt Swt. Mengamati gambar, peristiwa, atau
2.3Peduli kepada orang penomena alam terkait dengan keimanan
lain dengan kepada kitab-kitab Allah Swt.
saling menasihati Menyimak tayangan atau penjelasan
sebagai cerminan tentang Iman kepada kitab-kitab Allah
beriman kepada Swt.
kitab-kitab Allah Mencermati dalil-dalil tentang Iman
Swt. kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.3 Menganalisis Mencermati hikmah dan manfaat dari
makna iman beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
kepada kitab- Menanyakan makna iman kepada kitab-
kitab Allah Swt. kitab Allah Swt.
4.3Menyajikan Menanyakan ciri-ciri orang beriman
keterkaitan kepada kitab-kitab Allah Swt.
antara beriman
Menanyakan keterkaitan beriman kepada
kepada kitab-
kitab-kitab Allah Swt dengan perilaku
kitab suci Allah
peduli kepada orang lain dengan saling
Swt., dengan
menasihati.
perilaku sehari-
Menanyakan hikmah dan manfaat dari
hari
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
Mendiskusikan makna beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mengidentifikasi dalil-dali yang
berkaitan dengan kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
dengan kitab-kitab suci Allah Swt.
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Menganalisis makna beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
Menganalisis tanda-tanda orang yang
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mengaitkan sikap kaitan antara beriman
kepada kitab-kitab suci Allah Swt.
dengan perilaku peduli kepada orang lain
dan saling menasihati.
Menganalisis hikmah dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Menyimpulkan keterkaitan antara
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt. dengan perilaku peduli kepada
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
orang lain dan saling menasihati.
Menyajikan paparan tentang makna,
tanda-tanda, hikmah, dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Menyajikan paparan keterkaitan antara
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt. dengan perilaku peduli kepada
orang lain dan saling menasihati.
1.4 Meyakini adanya Iman kepada Membaca teks bacaan tentang iman
rasul-rasul Allah Rasul-rasul Allah kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Swt. Swt. Mengamati gambar, peristiwa, atau
2.4Menunjukkan penomena alam terkait dengan keimanan
perilaku saling kepada Rasul-rasul Allah Swt.
menolong Menyimak tayangan atau penjelasan
sebagai cerminan tentang iman kepada Rasul-rasul Allah
beriman kepada Swt.
rasul-rasul Allah Mencermati dalil-dalil tentang iman
Swt. kepada Rasul-rasul Allah Swt.
3.4 Menganalisis Mencermati hikmah dan manfaat iman
makna iman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
kepada rasul- Menanyakan iman kepada Rasul-rasul
rasul Allah Swt. Allah Swt.
4.4 Menyajikan Menanyakan ciri-ciri orang beriman
kaitan antara kepada Rasul-rasul Allah Swt.
iman kepada
Menanyakan hikmah dan manfaat iman
rasul-rasul Allah
kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Swt. dengan
keteguhan dalam Menanyakan keterkaitan beriman kepada
bertauhid, Rasul-rasul Allah Swt. dengan perilaku
saling menolong.
toleransi,
ketaatan, dan Mendiskusikan makna beriman kepada
kecintaan kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Allah Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Mengidentifikasi dalil-dali yang
berkaitan dengan Rasul-rasul Allah Swt.
Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
dengan Rasul-rasul Allah Swt.
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Menganalisis makna iman kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
Menganalisis tanda-tanda orang yang
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Mengaitkan sikap kaitan antara beriman
kepada Rasul-rasul Allah Swt. dengan
perilaku saling tolong menolong.
Menganalisis hikmah dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Menyimpulkan keterkaitan antara
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
dengan perilaku saling tolong menolong.
Menyajikan paparan tentang makna,
tanda-tanda, hikmah, dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Menyajikan paparan keterkaitan antara
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
dengan perilaku saling tolong menolong.

1.5Meyakini bahwa Syajaah (berani Membaca teks bacaan tentang Syajaah

Islam mengharus- membela (berani membela kebenaran).
kan umatnya untuk kebenaran) Mengamati gambar, peristiwa, atau
memiliki sifat penomena alam terkait dengan Syajaah
Syajaah (berani (berani membela kebenaran).
membela Menyimak tayangan atau penjelasan
kebenaran) dalam tentang Syajaah (berani membela
mewujudkan kebenaran).
kejujuran Mencermati dalil-dalil tentang Syajaah
2.5Menunjukkan sikap (berani membela kebenaran).
Syajaah(berani Mencermati hikmah dan manfaat dari
membela sifat Syajaah (berani membela
kebenaran) dalam kebenaran).
mewujudkan Menanyakan makna Syajaah (berani
kejujuran membela kebenaran).
3.5 Menganalisis Menanyakan ciri-ciri orang yang
makna memiliki sifat Syajaah (berani membela
Syajaah(berani kebenaran).
membela Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan
kebenaran) dalam dengan Syajaah (berani membela
kehidupan sehari- kebenaran).
hari Menanyakan hikmah dan manfaat dari
4.5 Menyajikan kaitan sifat Syajaah (berani membela
antara syajaah kebenaran).
(berani membela Mendiskusikan makna Syajaah (berani
kebenaran)dengan membela kebenaran).
upayamewujudkan Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang
kejujuran dalam memiliki sifat Syajaah (berani membela
kehidupan sehari- kebenaran).
hari Mengidentifikasi dalil-dali yang
berkaitan dengan Syajaah (berani
membela kebenaran)..
Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
dengan Syajaah (berani membela
kebenaran).
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Menganalisis makna Syajaah (berani
membela kebenaran).
Menganalisis tanda-tanda orang yang
memiliki sifat Syajaah (berani membela
kebenaran).
Menganalisis hikmah dan manfaat sifat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Menyimpulkan hikmah dan manfaat sifat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Menyajikan paparan tentang makna,
dalil, dan contoh sifat Syajaah (berani
membela kebenaran).
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat dari sifat hikmah dan manfaat
sifat Syajaah (berani membela
kebenaran).
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1.6Meyakini bahwa Hormat dan Membaca teks bacaan tentang hormat
hormat dan patuh patuh kepada dan patuh kepada orangtua dan guru.
kepada orangtua orangtua dan Mengamati gambar, peristiwa, atau
dan guru sebagai guru penomena alam terkait dengan hormat
kewajiban agama dan patuh kepada orangtua dan guru.
2.6Menunjukkan Menyimak tayangan atau penjelasan
perilaku hormat tentang hormat dan patuh kepada
dan patuh kepada orangtua dan guru.
orangtua dan Mencermati dalil-dalil tentang hormat
guru sebagai dan patuh kepada orangtua dan guru.
implementasi Mencermati hikmah dan manfaat hormat
dari pemahaman dan patuh kepada orangtua dan guru.
Q.S. al-Isra/17: Menanyakan makna hormat dan patuh
23 dan hadis kepada orangtua dan guru.
terkait Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan
3.6 Menganalisis dengan hormat dan patuh kepada
perilaku hormat orangtua dan guru.
dan patuh kepada Menanyakan hikmah dan manfaat hormat
orangtua dan dan patuh kepada orangtua dan guru.
guru Mendiskusikan makna hormat dan patuh
4.6 Menyajikan kepada orangtua dan guru.
kaitan antara Mengidentifikasi dalil-dali yang
ketauhidan dalam berkaitan dengan hormat dan patuh
beribadah dengan kepada orangtua dan guru.
hormat dan patuh Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
kepada orangtua dengan hormat dan patuh kepada
dan guru sesuai orangtua dan guru.
dengan Q.S. Al- Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
Isra/17: 23 dan hormat dan patuh kepada orangtua dan
hadis terkait guru.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru.
Menganalisis makna hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
Menganalisis dalil-dalil tentang hormat
dan patuh kepada orangtua dan guru.
Menganalisis hikmah dan manfaat
hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru.
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru.
Menyajikan paparan tentang makna,
dalil, dan contoh hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru.
1.7Menerapkan Pelaksanaan Membaca teks tentang tatacara
penyelenggaraan tatacara penyelenggaraan jenazah.
jenazah sesuai penyelenggaraan Mengamati gambar, peristiwa, atau
dengan ketentuan jenazah penomena alam yang terkait dengan
syariat Islam tatacara penyelenggaraan jenazah.
2.7Menunjukkan sikap Menyimak tayangan atau penjelasan
tanggung jawab tentang tatacara penyelenggaraan
dan kerja sama jenazah.
dalam Mencermati dalil-dalil tentang tatacara
penyelenggaraan penyelenggaraan jenazah.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
jenazah di Mencermati tahapan penyelenggaran
masyarakat jenazah.
3.7 Menganalisis Mencermati hikmah dan manfaat tatacara
pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.
penyelenggaraan Menanyakan makna tatacara
jenazah penyelenggaraan jenazah.
4.7 Menyajikan Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan
prosedur dengan tatacara penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah.
jenazah Menanyakan tahapan-tahapan dalam
penyelenggaraan jenazah.
Menanyakan hikmah dan manfaat
tatacara penyelenggaraan jenazah.
Mendiskusikan makna tatacara
penyelenggaraan jenazah.
Mengidentifikasi dalil-dalil yang
berkaitan dengan tatacara
penyelenggaraan jenazah
Mendiskusikan dalil-dalil yang berkaitan
dengan tatacara penyelenggaraan
jenazah.
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
tatacara penyelenggaraan jenazah.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
tatacara penyelenggaraan jenazah.
Menganalisis makna tatacara
penyelenggaraan jenazah.
Menganalisis hikmah dan manfaat
tatacara penyelenggaraan jenazah.
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
tatacara penyelenggaraan jenazah.
Menyajikan paparan tentang makna,
dalil, dan contoh tatacara
penyelenggaraan jenazah.
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat tatacara penyelenggaraan
jenazah.
1.8Menerapkan Pelaksanaan Membaca teks tentang ketentuan
ketentuan khutbah, tabligh khutbah, tablig dan dakwah.
khutbah, tablig, dan dakwah di Mengamati gambar, peristiwa, atau
dan dakwah di masyarakat penomena alam yang terkait dengan
masyarakat ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
sesuai dengan Menyimak tayangan atau penjelasan
syariat Islam tentang ketentuan khutbah, tablig dan
2.8Menjaga dakwah.
kebersamaan Mencermati dalil-dalil tentang ketentuan
dengan orang khutbah, tablig dan dakwah.
lain dengan Mencermati hikmah dan manfaat
saling ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
menasihati Menanyakan makna khutbah, tablig dan
melalui khutbah, dakwah.
tablig, dan Menanyakan ketentuan khutbah, tablig
dakwah dan dakwah.
3.8 Menganalisis Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan
pelaksanaan dengan ketentuan khutbah, tablig dan
khutbah, tablig, dakwah.
dan dakwah. Menanyakan hikmah dan manfaat
4.8 Menyajikan ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
ketentuan Mendiskusikan makna khutbah, tablig
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
khutbah, tablig, dan dakwah.
dan dakwah Mengidentifikasi dalil-dalil yang
berkaitan dengan ketentuan khutbah,
tablig dan dakwah.
Mendiskusikan dalil-dalil yang berkaitan
dengan ketentuan khutbah, tablig dan
dakwah.
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
Menganalisis makna dan dalil-dalil
khutbah, tablig dan dakwah.
Menganalisis ketentuan khutbah, tablig
dan dakwah.
Menganalisis hikmah dan manfaat
ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
Menyajikan paparan tentang makna dan
dalil tentang ketentuan khutbah, tablig
dan dakwah.
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat ketentuan khutbah, tablig dan
dakwah.
1.9Menerapkan prinsip Prinsip-prinsip Membaca teks tentang prinsip-prinsip
ekonomi dan dan praktik dan praktik ekonomi dalam Islam.
muamalah sesuai ekonomi dalam Mengamati gambar, peristiwa, atau
dengan ketentuan Islam penomena alam yang terkait dengan
syariat Islam prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
2.9Bekerjasama dalam dalam Islam.
menegakkan Menyimak tayangan atau penjelasan
prinsip-prinsip tentang prinsip-prinsip dan praktik
dan praktik ekonomi dalam Islam.
ekonomi sesuai Mencermati dalil-dalil tentang prinsip-
syariat Islam prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
3.9 Menelaah Mencermati hikmah dan manfaat prinsip-
prinsip-prinsip prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
dan praktik Menanyakan makna prinsip-prinsip dan
ekonomi dalam praktik ekonomi dalam Islam.
Islam Menanyakan ketentuan prinsip-prinsip
dan praktik ekonomi dalam Islam.
4.9Mempresentasikan
Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan
prinsip-prinsip
dengan prinsip-prinsip dan praktik
dan praktik
ekonomi dalam Islam.
ekonomi dalam
Islam Menanyakan hikmah dan manfaat
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
Mendiskusikan makna prinsip-prinsip
dan praktik ekonomi dalam Islam.
Mengidentifikasi dalil-dalil yang
berkaitan dengan prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam.
Mendiskusikan dalil-dalil yang berkaitan
dengan prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
Menganalisis makna prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam.
Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
Menganalisis hikmah dan manfaat
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
Menyajikan paparan tentang makna dan
dalil tentang prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
1.10 Mengakui bahwa Perkembangan Membaca teks tentang perkembangan
nilai-nilai islam peradaban Islam peradaban Islam pada masa kejayaan.
dapat mendorong pada masa Mengamati gambar, peristiwa, atau
kemajuan kejayaan penomena alam yang terkait dengan
perkembangan perkembangan peradaban Islam pada
Islam pada masa masa kejayaan.
kejayaan Menyimak tayangan atau penjelasan
2.10Bersikap rukun dan tentang perkembangan peradaban Islam
kompetitif dalam pada masa kejayaan.
kebaikan sebagai Mencermati hikmah dan manfaat
implementasi perkembangan peradaban Islam pada
nilai-nilai masa kejayaan.
perkembangan Menanyakan perkembangan peradaban
peradaban Islam Islam pada masa kejayaan.
pada masa Menanyakan contoh perkembangan
kejayaan peradaban Islam pada masa kejayaan.
3.10 Menelaah Menanyakan hikmah dan manfaat
perkembangan perkembangan peradaban Islam pada
peradaban Islam masa kejayaan.
pada masa Mendiskusikan perkembangan peradaban
kejayaan Islam pada masa kejayaan.
4.10 Menyajikan Mengidentifikasi contoh-contoh
kaitan antara kemajuan perkembangan peradaban
perkembangan Islam pada masa kejayaan.
Islam pada masa Mendiskusikan contoh-contoh kemajuan
kejayaan dengan perkembangan peradaban Islam pada
prinsip-prinsip masa kejayaan.
yang mempenga- Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
ruhinya perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.
Menganalisis perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan.
Menganalisis contoh-contoh kemajuan
perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.
Menganalisis hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.
Menyajikan paparan tentang contoh-
contoh kemajuan perkembangan
peradaban Islam pada masa kejayaan.
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan.
1.11Mempertahankan Perkembangan Membaca teks tentang perkembangan
keyakinan yang Islam pada masa Islam pada masa modern (1800-
benar sesuai modern (1800- sekarang).
ajaran islam sekarang). Mengamati gambar, peristiwa, atau
dalam sejarah penomena alam yang terkait dengan
peradaban Islam perkembangan Islam pada masa modern
pada masa (1800-sekarang).
modern Menyimak tayangan atau penjelasan
2.11Bersikap rukun dan tentang perkembangan Islam pada masa
kompetitif dalam modern (1800-sekarang).
kebaikan sebagai Mencermati faktor-faktor yang
implementasi memengaruhi perkembangan Islam pada
nilai-nilai sejarah masa modern (1800-sekarang).
peradaban Islam Mencermati hikmah dan manfaat
pada masa perkembangan Islam pada masa modern
modern (1800-sekarang).
Menanyakan perkembangan Islam pada
3.11 Menelaah masa modern (1800-sekarang).
perkembangan Menanyakan faktor-faktor yang
Islam pada masa memengaruhi perkembangan Islam pada
modern (1800-
masa modern (1800-sekarang).
sekarang)
Menanyakan hikmah dan manfaat
4.11.1 Menyajikan
perkembangan Islam pada masa modern
prinsip-prinsip
(1800-sekarang).
perkembangan
Mendiskusikan perkembangan Islam
peradaban
Islam pada pada masa modern (1800-sekarang).
masa modern Mengidentifikasi faktor-faktor yang
(1800- memengaruhi perkembangan Islam pada
sekarang) masa modern (1800-sekarang).
Mendiskusikan faktor-faktor yang
4.11.2 Menyajikan memengaruhi perkembangan Islam pada
prinsip-prinsip masa modern (1800-sekarang).
pembaharuan Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
yang sesuai perkembangan Islam pada masa modern
dengan (1800-sekarang).
perkembangan
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
peradaban
perkembangan Islam pada masa modern
Islam pada
(1800-sekarang).
masa modern
Menganalisis perkembangan Islam pada
masa modern (1800-sekarang).
Menganalisis faktor-faktor yang
memengaruhi perkembangan Islam pada
masa modern (1800-sekarang).
Menganalisis hikmah dan manfaat dari
faktor-faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada masa modern
(1800-sekarang).
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
faktor-faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada masa modern
(1800-sekarang).
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Menyajikan paparan tentang faktor-faktor
yang memengaruhi perkembangan Islam
pada masa modern (1800-sekarang).
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat faktor-faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada masa modern
(1800-sekarang).

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Kendari Guru Mata Pelajaran

SARKIA, S.Pd., M.Si FATMAWATI, S.Ag

NIP. 19670610 198507 2 001 NIP.19720703 200604 2 010
 SILABUS PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR, MATERI, DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Kendari

Kelas/ Semester : XI/ 1
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.1Terbiasa membaca al- Q.S. al Menyimak bacaan Q.S. al Maidah/5:
Quran dengan Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
meyakini bahwa 48;Q.S. an- Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
taat pada aturan, Nisa/4: 59; dan Membaca Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
kompetisi dalam Q.S. at Taubah Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
kebaikan, dan etos /9: 105. 105serta hadis terkait.
kerja sebagai Mencermati makna, asbabunnuzul,
perintah agama hikmah dan manfaat yang terkandung
2.1Bersikap taat aturan, pada Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
tanggung jawab, Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
kompetitif dalam 105serta hadis terkait.
kebaikan dan kerja Menanyakan cara membaca Q.S. al
keras sebagai Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
implementa-si dari Q.S. at Taubah /9: 105serta hadis terkait.
pemahaman Q.S. Mengajukan pertanyaan tentang hukum
al Maidah/5: 48; tajwid, asbabun nuzul, Q.S. al Maidah/5:
Q.S. an-Nisa/4: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
59; dan Q.S. at- Taubah /9: 105.
Taubah /9: 105 Menanyakan makna Q.S. al Maidah/5:
serta Hadis yang 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
terkait Taubah /9: 105serta hadis terkait.
3.1Menganalisis makna Menanyakan pesan-pesan utama yang
Q.S. al Maidah/5: terdapat dalam Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
59; dan Q.S. at Taubah /9: 105serta hadis terkait.
Taubah /9: 105, Mendiskusikan cara membaca Q.S. al
serta hadis tentang Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
taat pada aturan, Q.S. at Taubah /9: 105sesuai dengan
kompetisi dalam kaidah tajwid.
kebaikan, dan etos Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid)
kerja Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59;
4.1.1Membaca Q.S. al dan Q.S. at Taubah /9: 105.
Maidah/5: 48;Q.S. Menterjemahkan Q.S. al Maidah/5:
an-Nisa/4: 59; dan 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Q.S. at Taubah /9: Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
105 sesuai dengan Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S. al
kaidah tajwid dan Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
makharijul huruf Q.S. at Taubah /9: 105.
4.1.2Mendemonstrasikan Mengidentifikasi makna Q.S. al
hafalan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Maidah/5: 48;Q.S. Q.S. at Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
an-Nisa/4: 59; dan Mendiskusikan pesan-pesan yang
Q.S. at Taubah /9: terkandung paqda Q.S. al Maidah/5:
105dengan fasih 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
dan lancar Taubah /9: 105serta hadis terkait
4.1.3 Menyajikan Mendiskusikan manfat berkompetisi
keterkaitan antara dalam kebaikan dengan kepatuhan
perintah terhadap ketentuan Allah sesuai dengan
berkompetisi kandungan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
dalam kebaikan Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105.
dengan kepatuhan Menganalisis hukum bacaan, makna,
terhadap ketentuan pesan-pesan yang terdapat pada Q.S. al
Allah sesuai Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
dengan pesan Q.S. Q.S. at Taubah /9: 105.
al Maidah/5: Mengaitkan sikap berkompetisi dalam
48;Q.S. an-Nisa/4: kebaikan dengan kepatuhan terhadap
59; dan Q.S. at ketentuan Allah dengan Q.S. al
Taubah /9: 105 Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105.
Menyimpulkan hukum bacaan, makna,
pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
terdapat pada Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
105.
Mendemonstrasikan bacaan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf.
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105dengan fasih dan
lancar.
Menyajikan hukum bacaan yang terdapat
pada Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105.
Menyajikan makna Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105 serta hadis terkait.
Menyajikan pesan-pesan, hikmah dan
manfaat yang terkandung dalam Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105 serta hadis terkait
Menyajikan paparan keterkaitan antara
sikap berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap ketentuan
Allah dengan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
105serta hadis terkait.
1.2Meyakini bahwa Q.S. Yunus/10 : Menyimak bacaan Q.S. Yunus/10 : 40-41
agama 40-41 dan Q.S. dan Q.S. al-Maidah/5: 32 serta hadis
mengajarkan al-Maidah/5: 32 terkait.
toleransi, Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
kerukunan, dan al-Maidah/5: 32serta hadis terkait.
menghindarkan Mencermati makna, asbabunnuzul,
diri dari tindak hikmah dan manfaat yang terkandung
kekerasan pada Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
2.2Bersikap toleran, Maidah/5: 32serta hadis terkait.
rukun dan Menanya
menghindarkan Menanyakan cara membaca Q.S.
diri dari tindak Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
kekerasan 32serta hadis terkait.
sebagai Mengajukan pertanyaan tentang hukum
implementasi tajwid, makna dan asbabun nuzul Q.S.
pemahaman Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
Q.S. Yunus/10 : 32serta hadis terkait.
40-41 dan Q.S. Menanyakan pesan-pesan utama yang
al-Maidah/5: terdapat dalam Q.S. Yunus/10 : 40-41
32, serta hadis dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait terkait.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.2 Menganalisis
makna Q.S. Mengumpulkan Informasi
Yunus/10 : 40- Mendiskusikan cara Q.S. Yunus/10 : 40-
41 dan Q.S. al- 41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32sesuai
Maidah/5: 32, dengan kaidah tajwid.
serta hadis Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid)
tentang Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
toleransi, rukun, Maidah/5: 32.
dan Menterjemahkan Q.S. Yunus/10 : 40-41
menghindarkan dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
diri dari tindak terkait.
kekerasan Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S.
4.2.1 Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
Yunus/10 : 40- 32.
41 dan Q.S. al- Mengidentifikasi makna Q.S. Yunus/10 :
Maidah/5: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta
32sesuai dengan hadis terkait.
kaidah tajwid Mendiskusikan pesan-pesan yang
dan makharijul terkandung paqda Q.S. Yunus/10 : 40-41
huruf dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
4.2.2Mendemons- terkait.
trasikan hafalan Mendiskusikan manfat kerukunan dan
Q.S. Yunus/10 : toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus/10 : 40-
40-41 dan Q.S. 41.
al-Maidah/5: Mendiskusikan manfat menghindari
32dengan fasih tindak kekerasan sesuai pesan Q.S. al-
dan lancar Maidah/5: 32.
4.2.3 Menyajikan Mengasosiasi
keterkaitan Menganalisis hukum bacaan, makna,
antara pesan-pesan yang terdapat pada Q.S.
kerukunan dan Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
toleransi sesuai 32.
pesan Q.S. Mengaitkan antara kerukunan dan
Yunus/10: 40-41 toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus/10: 40-
dengan 41 dengan menghindari tindak kekerasan
menghindari sesuai pesan Q.S. al-Maidah/5: 32.
tindak Menyimpulkan hukum bacaan, makna,
kekerasan pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
sesuai pesan terdapat pada Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5: 32.
Maidah/5: 32 Mengomunikasikan
Mendemonstrasikan bacaan Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
32sesuai dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf.
Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
32dengan fasih dan lancar.
Menyajikan hukum bacaan yang terdapat
pada Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5: 32.
Menyajikan makna Q.S. Yunus/10 : 40-41
dan Q.S. al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait.
Menyajikan pesan-pesan, hikmah dan
manfaat yang terkandung dalam Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
32 serta hadis terkait.
Menyajikan paparan keterkaitan antara
kerukunan dan toleransi sesuai pesan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Q.S. Yunus/10: 40-41 dengan
menghindari tindak kekerasan sesuai
pesan Q.S. al-Maidah/5: 32 serta hadis
terkait.
1.3 Meyakini adanya Iman kepada Membaca teks bacaan tentang iman
kitab-kitab suci Kitab-kitab Allah kepada kitab-kitab Allah Swt.
Allah Swt Swt. Mengamati gambar, peristiwa, atau
2.3Peduli kepada orang penomena alam terkait dengan keimanan
lain dengan kepada kitab-kitab Allah Swt.
saling menasihati Menyimak tayangan atau penjelasan
sebagai cerminan tentang Iman kepada kitab-kitab Allah
beriman kepada Swt.
kitab-kitab Allah Mencermati dalil-dalil tentang Iman
Swt. kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.3 Menganalisis Mencermati hikmah dan manfaat dari
makna iman beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
kepada kitab- Menanyakan makna iman kepada kitab-
kitab Allah Swt. kitab Allah Swt.
4.3Menyajikan Menanyakan ciri-ciri orang beriman
keterkaitan kepada kitab-kitab Allah Swt.
antara beriman
Menanyakan keterkaitan beriman kepada
kepada kitab-
kitab-kitab Allah Swt dengan perilaku
kitab suci Allah
peduli kepada orang lain dengan saling
Swt., dengan
menasihati.
perilaku sehari-
hari Menanyakan hikmah dan manfaat dari
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
Mendiskusikan makna beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mengidentifikasi dalil-dali yang
berkaitan dengan kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
dengan kitab-kitab suci Allah Swt.
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Menganalisis makna beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
Menganalisis tanda-tanda orang yang
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Mengaitkan sikap kaitan antara beriman
kepada kitab-kitab suci Allah Swt.
dengan perilaku peduli kepada orang lain
dan saling menasihati.
Menganalisis hikmah dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Menyimpulkan keterkaitan antara
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt. dengan perilaku peduli kepada
orang lain dan saling menasihati.
Menyajikan paparan tentang makna,
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
tanda-tanda, hikmah, dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt.
Menyajikan paparan keterkaitan antara
beriman kepada kitab-kitab suci Allah
Swt. dengan perilaku peduli kepada
orang lain dan saling menasihati.
1.4 Meyakini adanya Iman kepada Membaca teks bacaan tentang iman
rasul-rasul Allah Rasul-rasul Allah kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Swt. Swt. Mengamati gambar, peristiwa, atau
2.4Menunjukkan penomena alam terkait dengan keimanan
perilaku saling kepada Rasul-rasul Allah Swt.
menolong Menyimak tayangan atau penjelasan
sebagai cerminan tentang iman kepada Rasul-rasul Allah
beriman kepada Swt.
rasul-rasul Allah Mencermati dalil-dalil tentang iman
Swt. kepada Rasul-rasul Allah Swt.
3.4 Menganalisis Mencermati hikmah dan manfaat iman
makna iman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
kepada rasul- Menanyakan iman kepada Rasul-rasul
rasul Allah Swt. Allah Swt.
4.4 Menyajikan Menanyakan ciri-ciri orang beriman
kaitan antara kepada Rasul-rasul Allah Swt.
iman kepada
Menanyakan hikmah dan manfaat iman
rasul-rasul Allah
kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Swt. dengan
keteguhan dalam Menanyakan keterkaitan beriman kepada
bertauhid, Rasul-rasul Allah Swt. dengan perilaku
toleransi, saling menolong.
ketaatan, dan Mendiskusikan makna beriman kepada
kecintaan kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Allah Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Mengidentifikasi dalil-dali yang
berkaitan dengan Rasul-rasul Allah Swt.
Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
dengan Rasul-rasul Allah Swt.
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Menganalisis makna iman kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
Menganalisis tanda-tanda orang yang
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Mengaitkan sikap kaitan antara beriman
kepada Rasul-rasul Allah Swt. dengan
perilaku saling tolong menolong.
Menganalisis hikmah dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Menyimpulkan keterkaitan antara
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
dengan perilaku saling tolong menolong.
Menyajikan paparan tentang makna,
tanda-tanda, hikmah, dan manfaat
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Menyajikan paparan keterkaitan antara
beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
dengan perilaku saling tolong menolong.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1.5Meyakini bahwa Syajaah (berani Membaca teks bacaan tentang Syajaah
Islam mengharus- membela (berani membela kebenaran).
kan umatnya untuk kebenaran) Mengamati gambar, peristiwa, atau
memiliki sifat penomena alam terkait dengan Syajaah
Syajaah (berani (berani membela kebenaran).
membela Menyimak tayangan atau penjelasan
kebenaran) dalam tentang Syajaah (berani membela
mewujudkan kebenaran).
kejujuran Mencermati dalil-dalil tentang Syajaah
2.5Menunjukkan sikap (berani membela kebenaran).
Syajaah(berani Mencermati hikmah dan manfaat dari
membela sifat Syajaah (berani membela
kebenaran) dalam kebenaran).
mewujudkan Menanyakan makna Syajaah (berani
kejujuran membela kebenaran).
3.5 Menganalisis Menanyakan ciri-ciri orang yang
makna memiliki sifat Syajaah (berani membela
Syajaah(berani kebenaran).
membela Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan
kebenaran) dalam dengan Syajaah (berani membela
kehidupan sehari- kebenaran).
hari Menanyakan hikmah dan manfaat dari
4.5 Menyajikan kaitan sifat Syajaah (berani membela
antara syajaah kebenaran).
(berani membela Mendiskusikan makna Syajaah (berani
kebenaran)dengan membela kebenaran).
upayamewujudkan Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang
kejujuran dalam memiliki sifat Syajaah (berani membela
kehidupan sehari- kebenaran).
hari Mengidentifikasi dalil-dali yang
berkaitan dengan Syajaah (berani
membela kebenaran)..
Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
dengan Syajaah (berani membela
kebenaran).
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Menganalisis makna Syajaah (berani
membela kebenaran).
Menganalisis tanda-tanda orang yang
memiliki sifat Syajaah (berani membela
kebenaran).
Menganalisis hikmah dan manfaat sifat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Menyimpulkan hikmah dan manfaat sifat
Syajaah (berani membela kebenaran).
Menyajikan paparan tentang makna,
dalil, dan contoh sifat Syajaah (berani
membela kebenaran).
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat dari sifat hikmah dan manfaat
sifat Syajaah (berani membela
kebenaran).
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1.6Meyakini bahwa Hormat dan Membaca teks bacaan tentang hormat
hormat dan patuh patuh kepada dan patuh kepada orangtua dan guru.
kepada orangtua orangtua dan Mengamati gambar, peristiwa, atau
dan guru sebagai guru penomena alam terkait dengan hormat
kewajiban agama dan patuh kepada orangtua dan guru.
2.6Menunjukkan Menyimak tayangan atau penjelasan
perilaku hormat tentang hormat dan patuh kepada
dan patuh kepada orangtua dan guru.
orangtua dan Mencermati dalil-dalil tentang hormat
guru sebagai dan patuh kepada orangtua dan guru.
implementasi Mencermati hikmah dan manfaat hormat
dari pemahaman dan patuh kepada orangtua dan guru.
Q.S. al-Isra/17: Menanyakan makna hormat dan patuh
23 dan hadis kepada orangtua dan guru.
terkait Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan
3.6 Menganalisis dengan hormat dan patuh kepada
perilaku hormat orangtua dan guru.
dan patuh kepada Menanyakan hikmah dan manfaat hormat
orangtua dan dan patuh kepada orangtua dan guru.
guru Mendiskusikan makna hormat dan patuh
4.6 Menyajikan kepada orangtua dan guru.
kaitan antara Mengidentifikasi dalil-dali yang
ketauhidan dalam berkaitan dengan hormat dan patuh
beribadah dengan kepada orangtua dan guru.
hormat dan patuh Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan
kepada orangtua dengan hormat dan patuh kepada
dan guru sesuai orangtua dan guru.
dengan Q.S. Al- Mengidentifikasi hikmah dan manfaat
Isra/17: 23 dan hormat dan patuh kepada orangtua dan
hadis terkait guru.
Mendiskusikan hikmah dan manfaat
hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru.
Menganalisis makna hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
Menganalisis dalil-dalil tentang hormat
dan patuh kepada orangtua dan guru.
Menganalisis hikmah dan manfaat
hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru.
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru.
Menyajikan paparan tentang makna,
dalil, dan contoh hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru.

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Kendari Guru Mata Pelajaran

SARKIA, S.Pd., M.Si FATMAWATI, S.Ag

NIP. 19670610 198507 2 001 NIP.19720703 200604 2 010
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Kendari Guru Mata Pelajaran

SARKIA, S.Pd., M.Si RASNA, S.Ag.

NIP. 19670610 198507 2 001 NIP.19681231199203 2 069