No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
deskripsi kompetensi inti
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
deskripsi guru mapel / keahlian
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepa
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang
Menggali pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menjabarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran sesuai m
Menggolongkan komponen-komponen rancangan pembelajaran
Mengurutkan tahapan dalam merancang pembelajaran
Mengurutkan tahapan dalam merancang pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diam
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan Pengayaan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Menggali dan merinci informasi tentang industri perhotelan
Menggali dan merinci informasi tentang industri perhotelan
Menggali dan merinci informasi tentang industri perhotelan
Mengelola sanitasi, hygiene dan keselamatan kerja
Mengelola sanitasi, hygiene dan keselamatan kerja
Melakukan komunikasi dengan kolega dan pelanggan dari latar belakang yang beragam
Melakukan komunikasi dengan kolega dan pelanggan dari latar belakang yang beragam
Melakukan komunikasi dengan kolega dan pelanggan dari latar belakang yang beragam
Mengani situasi konflik
Mengani situasi konflik
Mengembangkan dan mengaplikasikan pengetahuan pasar, produk dan layanan
Mengelola kegiatan internal gathering dan protokoler
Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi kamar
Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi kamar
Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi kamar
Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi kamar
Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi kamar
Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi kamar
Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter
Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter
Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter
Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter
Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter
Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi reception
Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi reception
Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi reception
Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi reception
Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi reception
Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi reception
Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi reception
Menilai laporan di Front Office
Menangani pelayanan Housekeeping untuk tamu
Menangani pelayanan Housekeeping untuk tamu
Menangani pelayanan Housekeeping untuk tamu
Merencanakan dan melakukan pembersihan area kering dan basah.
Merencanakan dan melakukan pembersihan area kering dan basah.
Merencanakan dan melakukan pembersihan area kering dan basah.
Merencanakan dan melakukan pembersihan area kering dan basah.
Merencanakan dan melakukan pembersihan area kering dan basah.
Merencanakan dan melakukan pembersihan area kering dan basah.
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu
Merancang pemprosesan dan pencucian barang-barang tamu
Merancang pemprosesan dan pencucian barang-barang tamu
Merancang pemprosesan dan pencucian barang-barang tamu
Merancang pemprosesan dan pencucian barang-barang tamu
Merencanakan standar penampilan valet profefesional
Merencanakan standar penampilan valet profefesional
Merencanakan standar penampilan valet profefesional
Mengelola Departemen Divisi Kamar(Rooms Division)
Mengelola Departemen Divisi Kamar(Rooms Division)
Mengelola Departemen Divisi Kamar(Rooms Division)
deskripsi indikator
Membedakan karakter peserta didik berdasarkan tingkat fisik terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pe
Mengidentifikasikan karakter peserta didik berdasarkan tingkat intelektual terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan men
Menentukan karakter peserta didik berdasarkan tingkat moral dan spiritual terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan me
Menentukan karakter peserta didik berdasarkan tingkat sosial terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pe
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepa
Memilih pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang diam
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang
Memilih pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Mengkategorikan materi yang dipilih berdasarkan jenisnya (fakta, konsep, prosedural dan metakognitif)
Menyebutkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran sesuai m
Mengaitkan kurikulum dengan rancangan pembelajaran
Menjelaskan tahapan dalam merancang pembelajaran
Menguraikan komponen rancangan pembelajaran baik didalam kelas, labolatorium maupun di lapangan
Memecahkan masalah yang ada dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik, baik dikelas, di labolatorium dan lapangan
Menemukan teknologi informasi dan komunikasi yang tepat dalam pembelajaran
Memilih ragam teknologi informasi dan komunikasi sesuai karakteristik dan tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran
Menjabarkan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang dia
Menganalisis aspek-aspek penting penilaian dan evaluasi dalam proses dan hasil belajar
Merinci aspek penting dalam penilaian dan evaluasi pembelajaran sesuai tujuan penilaian dalam mata pelajaran yang diampu
Menetapkan aspek penting dalam penilaian dan evaluasi pembelajaran sesuai karakteristik mata pelajaran yang diampu
Mengemukakan metode penilaian dan jenis instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan ranah pembelajaran
Merumuskan indikator penilaian dan evaluasi proses dan hasl belajar sesuai karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menilai proses pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar yang diperoleh sesuai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran ya
Menganalisis hasil penilaian dan evaluasi pada mata pelajaran yang diampu
Merumuskan ketuntasan hasil belajar berdasarkan informasi hasil penilaian pada mata pelajaran yang diampu
Mengemukakan program remidial dan pengayaan sebagai bagian dari tindak lanjut hasil pembelajaran
Menemukan komponen penyebab keberhasilan dan atau kegagalan dalam pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran yang
Menyusun rencana penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mapel yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Menganalisis sumber-sumber informasi dalam industri perhotelan
Mengelola informasi berkaitan dengan industri perhotelan
Menggunakan informasi tentang industri perhotelan yang berkaitan dengan bidang tugasnya
Melakukan pemantauan terhadap situasi darurat yang potensial menimbulkan kecelakaan
Menindaklanjuti situasi darurat secara akurat
Menerapkan tehnik berkomunikasi dengan baik dan benar
Menjawab telepon secara cepat, jelas dan sopan
Menilai pelaksanaan komunikasi ditempat kerja
Menangani keluhan konsumen
Mengevaluasi penanganan situasi konflik dan keluhan pelanggan
Melakukan promosi secara verbal produk dan jasa kepada pelanggan
Menentukan tata ruang event tertentu
Merinci berbagai sumber, metode, jenis dan klasifikasi
Menggunakan formulir reservasi
Memproses reservasi individu dan group
Menganalisis dampak perubahan reservasi bagi hotel
Menguraikan prosedur pembatalan dan perubahan reservasi
Memproses permintaan pembatalan dan perubahan reservasi
Merencanakan persiapan layanan jasa porter
Menentukan berbagai peralatan dan perlengkapan jasa porter
Menangani barang bawaan tamu pada saat kedatangan, penitipan dan keberangkatan
Mengidentifikasi layanan penemuan dan kehilangan barang bawaan tamu
Melakukan pelayanan penemuan dan kehilangan barang bawaan tamu
Menentukan perlengkapan dan peralatan dalam persiapan pendaftaran tamu
Menguraikan prosedur pendaftaran tamu individu dan group
Melakukan pendaftaran tamu individu dan group
Menentukan layanan-layanan bagi tamu yang menginap
Memproses permintaan layanan selama tamu menginap
Memproses express check-outs
Merinci transaksi keuangan tamu
Memperbaharui catatan Front Office secara akurat
Menganalisis tugas dan tanggung jawab Order taker
Menentukan jenis pelayanan yang disediakan bagian Housekeeping
Melakukan penanganan permintaan tamu
Menganalisis kebutuhan peralatan pembersih manual/machinal
Memilih bahan dan alat pembersih sesuai dengan obyek yang akan dibersihkan
Menerapkan penggunaan masing-masing bahan dan alat pembersih
Merencanakan pembersihan area umum, baik secara manual maupun makinal
Melakukan pembersihan area umum baik manual maupun makinal
Melakukan penyimpanan bahan dan alat pembersih sesuai dengan persyaratan kesehatan dan keselamatan
Mengidentifikasi jenis-jenis kebutuhan perlengkapan trolley
Melakukan penataan trolley
Mendeteksi status kamar yang akan dibersihkan sesuai dengan standar operasional prosedur
Menentukan prioritas kamar yang akan dibersihkan sesuai dengan standard operasional prosedur
Menguraikan tahapan pekerjaan awal pada saat memasuki kamar/begining task sesuai dengan standard operasional prosedur
Menguraikan teknik dan prosedur menata tempat tidur(making bed)
Melakukan penataan kamar tidur
Menguraikan posedur pembersihan kamar mandi
Mengelola penanganan hal-hal khusus selama proses pembersihan kamar
Mengidentifikasi barang cucian tamu dengan benar
Memeriksa barang cucian dan jenis noda
Melakukan pencucian dengan menggunakan bahan pembersih dan zat kimia dengan benar
Melakukan penyeterikaan dengan benar
Menganalisis tugas dan tanggung jawab valet
Melakukan pelayanan jasa valet dan standar komunikasi
Melakukan pencatatan dan penagihan secara benar
Menganalisis sumber-sumber manajemen pada departemen Front Office, Housekeeping dan laundry
Menerapkan fungsi manajemen pada departemen Housekeeping
Menerapkan fungsi manajemen pada departemen Front Office
Jenis
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional