PEMERINTAH KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 9 GARUT
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Jalan Raya Bayongbong KM. 07 Telp. (0262) 4772522 Garut

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajara : Kimia
Kelas/Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep materi dan perubahannya
2. Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
3. Memahami konsep mol

Kriteria Penetapan Ketuntasan

KKM KKM KKM
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Daya KKM
Kompleksitas Intake Indikator KD MP
Dukung SK
1.1 Mengelompokkan sifat Mendeskripsikan materi sebagai sesuatu yang 72 72 70 71 70
materi memiliki massa dan menempati ruang.
Mengidentifikasi sifat intensif dan sifat 72 70 70 71 71
ekstensif dari materi.
Membedakan materi yang berwujud padat, cair
72 72 70 71
dan gas.
70,1
1.2 Mengelompokkan Membedakan perubahan materi kedalam 70 70 70 70
perubahan materi perubahan fisika dan perubahan kimia.
Menyelidiki perubahan fisika sebagai
70
perubahan yang tidak menghasilkan zat baru
70 73 68 70
sedangkan perubahan kimia menghasilkan zat
baru melalui percobaan.
 Kriteria Penetapan Ketuntasan
KKM KKM KKM
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Daya KKM
Kompleksitas Intake Indikator KD MP
Dukung SK
1.3 Mengklasifikasikan materi Membedakan unsur, senyawa, dan campuran. 69 69 68 69
Menyelidiki karakteristik campuran homogen 69,5
70 70 70 70
dan campuran heterogen melalui percobaaan
2.1 Memahami lambang unsur Menulis lambang unsur sesuai dengan aturan 69 70 73 71 71
penulisan lambang unsur menurut Berzelius.
2.2 Memahami rumus kimia Membedakan rumus empiris dan rumus 71 70 70 70
molekul.
70
Menghitung jumlah dan jenis atom yang
68 68 73 70
menyusun suatu senyawa 70,4
2.3 Menyetarakan persamaan Menyetarakan persamaan reaksi sederhana
reaksi dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat 68 68 73 70 70
dalam reaksi dan sebaliknya.
2.4 Menuliskan nama senyawa Menuliskan nama senyawa biner. 72 70 70 71
70,5
kimia Menuliskan nama senyawa poliatomik 71 70 70 70
3.1 Menjelaskan konsep mol Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah
65 69 73 69
partikel, massa, dan volume zat. 69,5
Menghitung Massa Atom Relatif dan Massa
68 70 73 70 70
Molekul Relatif (Mr).
3.2 Menerapkan hukum Gay Menggunakan data percobaan untuk
Lussac dan hipotesis membuktikan hukum perbandingan volume 68 70 71 70 70
Avogadro (hukum Gay-Lussac).
Menggunakan data percobaan untuk
68 70 71 70
membuktikan hukum Avogadro.
 Garut, Juli 2015
Mengetahui,
Kepala SMKN 9 Garut Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Supriyanto, M.M. Yayu Sudiani, S.Si

NIP. 19650627 198903 1 008 NIP. 19840812 201101 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 9 GARUT
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Jalan Raya Bayongbong KM. 07 Telp. (0262) 4772522 Garut

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Standar kompetensi : 4. Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsu
5. Memahami terjadinya ikatan kimia

Kriteria Penetapan Ketuntasan

KKM KKM KKM KKM
Kompetensi Dasar Indikator Daya
Kompleksitas Intake Indikator KD SK MP
Dukung
4.1 Mendeskripsikan Menjelaskan perkembangan teori atom untuk
perkembangan teori atom menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing- 72 70 71 71
masing teori atom berdasarkan data percobaan.
Menentukan partikel dasar atom (proton, 70 70 69 69,7
elekton, dan neutron).
Menuliskan lambang unsur dilengkapi dengan 69 70 72 70,3 70,5
nomor atom dan nomor massa atom.
70,5 70
Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, 73 72 68 71
isobar, dan isoton.
Menuliskan konfigurasi elektron untuk 70 70 71 70,3
menentukan elektron valensi
4.2 Menginterpretasikan data Membandingkan perkembangan tabel periodik
dalam tabel sistem unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan 72 71 70 71
70,6
kekurangannya.
 Kriteria Penetapan Ketuntasan
KKM KKM KKM KKM
Kompetensi Dasar Indikator Daya
Kompleksitas Intake Indikator KD SK MP
Dukung
periodik Menentukan hubungan konfigurasi elektron 70 69 70 69,7
dengan letak unsur dalam tabel periodik.
Menganalisis tabel, gafik untuk menentukan 72 70 71 71
keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi,
afinitas elektron dan keelektronegatifan.
5.1 Mendeskripsikan Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk 72 72 70 71,3
terjadinya ikatan ion mencapai kestabilan.
Menggambarkan susunan elektron valensi atom
gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi 68 69 71 69,3 70
bukan gas mulia (struktur lewis).
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. 70 69 70 69,7
5.2 Mendeskripsikan Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen 70 71 72 71
terjadinya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.
Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan 68 69 70 69
senyawa kovalen. 70
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen 69 69 70 69,3
69,5
koordinasi pada beberapa senyawa.
Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan
hubungannya dengan keelektronegatifan melalui 69 68 69 68,7
percobaan.
5.3 Mendeskripsikan Menjelaskan proses pembentukan ikatan logam 70 71 69 70
terjadinya ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam
70,5
Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis
70 72 71 71
ikatannya.

Garut, Juli 2015

Mengetahui,
Kepala SMKN 9 Garut Guru Mata Pelajaran,
 Drs. H. Supriyanto, M.M. Yayu Sudiani, S.Si
NIP. 19650627 198903 1 008 NIP. 19840812 201101 2 002