KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Sekolah : SMA Islami Terpadu Qardhan Hasana

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Jurusan : XII / MIPA
Semester : 1 ( Gasal )
Kriteria Penetapan KKM
Kompetensi Dasar (KD) Indikator KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake

1 Mendeskripsikan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan 70 70 80 73

2 Menganalisis factor- factor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada 75 60 80 72
Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor tumbuhan
Menganalisis factor- factor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan
3.1 eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan 3 70 75 75 73
makhluk hidup dan manusia
Menyimpulkan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
4 70 75 70 72

KKM KD 3.1 71 70 76.25 73

4.1 Menyusun laporan hasil percobaan tentang pengaruh Mengidentifikasi pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dan
faktor eksternal terhadap proses pertumbuhan dan 5 menyajikannya dalam bentuk laporan 70 70 70 70
perkembangan tanaman
Membuat rancangan percobaan dan melakukan percobaan tentang pengaruh factor eksternal
6 terhadap proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan serta menyusun laporan hasil 75 75 75 75
percobaan.

Memprsentasikan hasil kerja /percobaan tentang factor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
7 perkembangan pada tumbuhan 75 75 72 74

KKM KD 4.1 70 70 70 70
3.2 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi Mengidentifikasi sifat dan cara kerja enzim, proses katabolisme dan proses anabolisme melalui
enzimatis dalam makhluk hidup 8 percobaan 75 70 70 72

Menjelaskan sifat dan cara kerja enzim, proses katabolisme dan anabolisme meliputi bahan,
9 proses, hasil dan tempat berlangsungnya 65 75 75 72

10 Menjelaskan konsep respirasi aerob dan anaerob 68 75 70 71

11 Menjelaskan konsep fotosintesis dan kemosintesis 68 70 72 70
12 Menjelaskan hubungan antara katabolisme lemak, protein dan karbohidrat 69 72 73 71
KKM KD 3.2 71 72 72 72
4.2. Menyusun laporan hasil percobaan tentang mekanisme Melakukan percobaan tentang mekanisme kerja enzim, fotosintesis, dan respirasi anaerob
kerja enzim, fotosintesis, dan respirasi anaerob 13 63 68 68 66

Menentukan factor – factor yang mempengaruhi cara kerja enzim melalui percobaan
14 65 70 70 68

15 Membuat produk makanan hasil fermentasi anaerob 70 78 80 76

Membuktikan adanya oksigen sebagai hasil fotosintesis
16 68 70 68 69
 17 Membuktikan adaya karbohidrat sebagai hasil fotosintesis 65 68 68 67
Menyusun laporan secara tertulis atau dalam bentuk video mengenai percobaan yang
18 dilakukan dalam berbagai bentuk media informasi 70 70 75 72

KKM KD4.2 68 71 72 70
3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, Mengidentifikasi struktur DNA, RNA, dan kromosom serta semua aktivitasnya (replikasi,
kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan sifat 19 transkripsi dan translasi) melalui pengamatan diagram/ gambar/ film 70 70 70 70
pada makhluk hidup

Menganalisis keterkaitan antara sistesa protein dan pembentukan sifat makhluk hidup
20 65 70 70 70

Melakukan analisis suatu DNA makhluk serta menggambarkan sifat yang dibentuk menjadi
21 suatu wujud makhluk hidup 65 65 60 60

KKM KD 3.3 67 71 71 70
4.3. Merumuskan urutan proses sintesis protein dalam Merumuskan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya dengan penyampaian kode
kaitannya dengan penyampaian kode genetik (DNA- 22 genetik (DNA-RNA-Protein) 80 70 65 72
RNA-Protein)
Mempresentasikan hasil rumusan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya dengan
23 penyampaian kode genetik (DNA-RNA-Protein) 80 70 65 72

24 Menyajikan model struktur DNA 80 70 65 72

25 Menyajikan bagan hubungan antara kromosom, DNA dan gen 65 70 75 75
KKM KD 4.3 76 70 68 71
3.4 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar 26 Mendeskripsikan macam-macam pembelahan sel 65 70 70 68
penurunan sifat dari induk kepada keturunannya
27 Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan mitosis dan Meiosis 68 75 78 74
28 Menjelaskan perbedaan pembelahan mitosis dan meiosis 65 75 73 71
29 Mendeskripsikan proses gametogenesis pada manusia, hewan dan tumbuhan
65 74 73 71

Menganalsis keterkaitan antara meiosis dengan fertilisasi sehingga menghasilkan suatu sifat
30 pada individu. 65 70 70 68

KKM KD 3. 4 66 73 73 70
4.4. Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel pada sel Melakukan pengamatan pembelahan sel pada sel hewan maupun tumbuhan
hewan maupun tumbuhan 31 68 70 70 69

Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel pada sel hewan maupun tumbuhan
32 66 70 70 69

KKM KD 4.4 67 70 70 69
3.5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup 33 Mendeskripsikan pola pewarisan sifat menurut Hukum mendel I dan II 64 65 65 65
berdasarkan hukum Mendel
34 Mendeskripsikan proses pembentukan gamet 65 70 70 68

35 Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis pada lingkungan sekitar. 65 75 78 73

36 Menjelaskan terjadinya keanekaragaman tersebut. 65 78 75 73

37 Menyusun skema persilangan monohybrid dan dihibrid 65 70 70 68

Menjelaskan pola pewarisan sifat menurut Mendel dan penyimpangan semu Hukum Mendel
38 65 70 72 69
 KKM KD 3.5 65 71 72 69
4.5. Menyajikan hasil penerapan hukum Mandel dalam Melakukan percobaan persilangan dengan kancing /baling-baling genetika menurut pola
perhitungan peluang dari persilangan makhluk hidup di 39 Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel 65 72 73 70
bidang pertanian dan peternakan
Membuat laporan tertulis hasil percobaan persilangan dengan kancing /baling-baling genetika
40 menurut pola Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel 65 73 70 69

KKM KD 4.5 65 72 72 69

KKM Pelajaran Biologi Kelas XII Semester Gasal Tahun Pelajaran 2020/2021 70

Banjarbaru, 13 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA-IT Qardhan Hasana Kota Banjarbaru

Ali Imran, S.Pd Emma Megawati, S.Pd

NUPTK : 0433754656200032 NUPTK: 0735759660300032
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Sekolah : SMA Islami Terpadu Qardhan Hasana

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Jurusan : XII / MIPA
Semester : 2 ( Genap )
Kriteria Penetapan KKM
Kompetensi Dasar (KD) Indikator KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake

1 Mendeskripsikan pola-pola penurunan sifat pada manusia dengan menganalisis peta silsilah
75 70 80 75

2 Menyimpulkan tentang penurunan sifat –sifat pada makhluk hidup seperti golongan darah, 64 72 71 69
3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia cacat dan penyakit serta jenis kelamin.
3 Menerapkan konsep penurunan sifat penyakit menurun dan golongan darah serta jenis kelamin 70 70 70 70
dalam menyelsaikan persoalan.
4 Menjelaskan mekanisme pewarisan penyakit menurun dan golongan darah 70 70 70 70
5 Merancang Peta silsilah keluarga 70 75 75 73
KKM KD 3.6 70 71 73 71
6 Melakukan studi kasus sederhana tentang pola-pola hereditas pada manusia dalam brbagai aspek
kehidupan. 65 70 72 69
Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola-
4.6. pola hreditas pada manusia dalam berbagai aspek
kehidupan Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola-pola hereditas manusia dalam berbagai aspek
kehidupan. 68 72 72 75

KKM KD 4.6 70 71 72 71
Menjelaskan tentang mutasi berdasarkan pengamatan gambar/ tayangan pada tumbuhan, hewan
dan manusia 70 72 74 72
Menganalisis Peristiwa Mutasi pada Makhluk
3.7
hidup Menganalisis mekanisme dan penyebab mutasi(proses, factor penyebab, hasil dan dampak 65 70 72 69
mutasi yang menyebabkan timbulnya variasi dan kelainan pada makhluk hidup.
Menganalisis dampak positif dan negative mutasi dan memprsentasikan hasilnya 70 70 70 70
KKM KD 3.7 68 71 72 70
Mengeksplorasi peristiwa mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan sifat pada makhluk
Menyajikan data hasil ekssplorasi peristiwa mutasi hidup. 68 70 72 70
4.7 yang menybabkan variasi dan kelainan sifat pada
makhluk hidup Menyajikan data hasil ekssplorasi pristiwa mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan sifat
pada makhluk hidup 70 70 72 70

KKM KD 4.7 69 70 72 70
3.8 Menjelalskan Teori , Prinsip dan mekanisme
evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait Menjelaskan teori asal usul kehidupan dihubungkan dengan pohon filogeni makhluk hidup 68 70 70 69
spesiasi.
Mengkaji perkembangan teori evolusi Darwin karena seleksi alam 68 70 71 70

Mendeskripsikan pandanga baru tentang evolusi ( teori intelelligent dsign ) 68 72 72 71

 Menganalisis perbedaan teori evolusi Darwin dengan teori Intelligent design 68 70 70 69

Mengidentifikasi petunjuk adanya eolusi 70 70 70 70

Mendeskripsikan Hukum hardy – Weinberg 65 70 74 70

Mendeskripsikan factor-faktor yang mendorong terjadinya evolusi 68 70 72 70
Mendeskripsikan mekanisme terjadinya evolusi 68 70 70 69

68 70 70 69
Mengaitkan terjadinya variasi makhluk hidup sebagai dasar terjasinya proses evaluasi
KKM KD 4.8 68 70 71 70
4.8 Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru tentang kemungkinan-kemungkinan pandangan evolusi
tentang kemungkinan – kemungkinan pandangan berdasarkan pemahaman yang dimilikinya
evolusi berdasarkan pmahaman yang dimilikinya. 69 70 72 70

69 70 72 70
KKM KD 3.9
3.9 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan
Mendeskripsikan prinsip dasar bioteknologi 68 70 70 69
penerapannya sebagai upaya peningkatan
keseahteraan manusia
Menganalisis proses bioteknologi konvensional dan modern 68 72 72 71

Mengidentifikasi produk-produk bioteknologi melalui tayangan video/ gambar atau media

69 70 70 70
lainnya

Mendeskripsikan teknik-teknik yang diterapkan dalam proses rekayasa genetika 68 72 73 71

Mendeskripsikan manfaat bioteknologi dalam kehidupan 70 73 75 73

Menyimpulkan hasil kajian tentang dampak bioteknologi bagi kehidupan 70 70 70 70

KKM KD 3.9 69 71 72 71
4.9 menyajikan laporan hasil percobaan penerapan Melakukan percobaan penerapan prinsip-prinsip bioteknologi konvensional berdasarkan
prinsip-prinsip Biotknologi konvnsional 68 70 70 69
scientific method
berdasarkan scientific method.
Menyajikan laporan hasil percobaan penerapan prinsip-prinsip Bioteknologi konvensional 70 70 70 70
berdasarkan scientific method
KKM KD 3.9 69 70 70 70

KKM Pelajaran Biologi Kelas XII Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021 70

Banjarbaru, 13 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA-IT Qardhan Hasana Kota Banjarbaru

Ali Imran, S.Pd Emma Megawati, S.Pd

NUPTK : 0433754656200032 NUPTK: 0735759660300032
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Sekolah : SMA IT Qardhan Hasana

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Karakteristi Karakteristi Kondisi
k Muatan/ k Peserta Satuan KBM Per KD
Mata Didik Pendidikan
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pelajaran (Intake) 0 - 0 - 100
(Kompleksit 100
as) 0 - 100 Nilai Predikat

Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan
3.1. makhluk hidup Pertumbuhan dan perkembangan 71 70 76 73 B
1 pada makhluk hidup, faktor yang
Menyusun laporan hasil percobaan tentang pengaruh faktor eksternal terhadap proses pertumbuhan dan mempengaruhi pertumbuhan pada
4.1 tumbuhan 70 70 70 70 C
perkembangan tanaman

3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk hidup 71 72 72 72 B
2 Metabolisme ( Enzim, Katabolisme,
Menyusun laporan hasil percobaan tentang mekanisme kerja enzim, fotosintesis, dan respirasi anaerob Anabolisme, Fermentasi )
4.2 68 71 72 70 C

3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan 67 71 71 70 C
sifat pada makhluk hidup Struktur Genetika ( Kromosom,
3
Merumuskan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya dengan penyampaian kode genetik (DNA- DNA, RNA, Sintesis Protein
4.3 RNA-Protein) 76 70 68 71 B

3.4 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar penurunan sifat dari induk kepada keturunannya 65.6 72.8 73 70 C
Pembelahan Amitosis, Mitosis dan
4 Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel pada sel hewan maupun tumbuhan
4.4 meiosis, 67 70 70 69 C

5 3.5 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel 65 71 72 69 C
Menyajikan hasil penerapan hukum Mandel dalam perhitungan peluang dari persilangan makhluk hidup Hukum mendel , penyimpangan
4.5 di bidang pertanian dan peternakan semu hukum mendel 65 72 72 69 C

69 71 71 71 C
KBM K3 & K4 Semester 1 70 C

Banjarbaru, 13 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA-IT Qardhan Hasana Kota Banjarbaru
 Ali Imran, S.Pd Emma Megawati, S.Pd

NUPTK : 0433754656200032 NUPTK: 0735759660300032

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Sekolah : SMA IT Qardhan Hasana

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Karakteristi Karakteristi Kondisi
k Muatan/ k Peserta Satuan KBM Per KD
Mata Didik Pendidikan
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pelajaran (Intake) 0 - 0 - 100
(Kompleksit 100
as) 0 - 100 Nilai Predikat

3.6. Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia 70 71 73 71 B

Pola - pola Hereditas. Hereditas pada
1 Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola-pola hreditas pada manusia dalam berbagai aspek manyusia. Penyakit ata kelainan
4.6 pada manusia 70 71 72 71 B
kehidupan

3.7. Menganalisis Peristiwa Mutasi pada Makhluk hidup 68 71 72 70 C

2 Mutasi ( pengertian, penyebab,
Menyajikan data hasil ekssplorasi peristiwa mutasi yang menybabkan variasi dan kelainan sifat pada akibat dan macam-macam mutasi )
4.7 makhluk hidup 69 70 72 70 C

3.8. 68 70 71 70 C
Menjelalskan Teori , Prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi. Teori Evolusi , mekanisme dan
3
Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru tentang kemungkinan – kemungkinan pandangan evolusi petunjuk adanya evolusi
4.8 berdasarkan pmahaman yang dimilikinya. 69 70 72 70 C

3.9 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan penerapannya sebagai upaya peningkatan keseahteraan 69 71 72 71 C
manusia Bioteknologi ( pengertian dan
4 macam-macam,, manfaat
menyajikan laporan hasil percobaan penerapan prinsip-prinsip Biotknologi konvnsional berdasarkan Bioteknologi)
4.9 scientific method. 69 70 70 70 C

69 71 72 70 C
KBM K3 & K4 Semester 2 70 C

Banjarbaru, 13 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA-IT Qardhan Hasana Kota Banjarbaru

Ali Imran, S.Pd Emma Megawati, S.Pd

NUPTK : 0433754656200032 NUPTK: 0735759660300032

71