RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : EKONOMI

KELAS /SEMESTER : XI /GANJIL
MATERI POKOK : PERPAJAKAN
PENYUSUN : WAHIDYAWATI DEWI MAHDIANA

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2017
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Sekolah : SMA Negeri 10 Malang

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Perpajakan
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.7. Menganalisis perpajakan Pertemuan 1
dalam pembangunan 3.7.1. Menjelaskan pengertian pajak
ekonomi 3.7.2. Mengidentifikasi fungsi dan manfaat pajak
dalam pembangunan ekonomi
3.7.3. Menjelaskan perbedaan pajak dengan
pungutan resmi lainnya
3.7.4. Menjelaskan asas pemungutan pajak di
Indonesia
3.7.5. Menjelaskan alur dan sistem pemungutan
pajak di Indonesia
Pertemuan 2
3.7.6. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak
3.7.7. Mengidentifikasi kategori tarif pengenaan
pajak yang berlaku di Indonesia
3.7.8. Mengidentifikasi objek dan cara pengenaan
pajak
3.7.9. Melakukan perhitungan Pajak Penghasilan
(PPh 21)
Pertemuan 3
3.7.10. Melakukan perhitungan Pajak Bumi dan
Bangunan (PBB)
3.7.11. Melakukan perhitungan PPN dan PPnBM
3.7.12. Menyimpulkan konsep perpajakan dan
kaitannya dengan pembangunan ekonomi di
Indonesia
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Kompetensi Dasar Indikator

4.7. Menyajikan hasil analisis
fungsi dan peran pajak dalam
pembangunan ekonomi
4.2.1. Mempresentasikan peran pajak dalam
pembangunan ekonomi di Indonesia
4.2.2. Mempresentasikan permasalahan
pemungutan pajak dan cara mengatasinya
4.2.3. Mempresentasikan tinjauan pajak dari
berbagai aspek (penetapan tarif pengenaan
pajak)

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan konsep perpajakan dalam
pembangunan ekonomi serta hasil analisis fungsi dan peran pajak dalam
pembangunan ekonomi dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja
sama.

D. Materi Pembelajaran
Konsep pajak dalam pembangunan ekonomi
1. Pengertian pajak
2. Fungsi dan manfaat pajak
3. Perbedaan pajak dengan pungutan resmi lainnya
4. Asas pemungutan pajak
5. Alur dan sistem pemungutan pajak di Indonesia
6. Peran pajak dalam pembangunan ekonomi di Indonesia
Perhitungan pajak
7. Jenis-jenis pajak
8. Kategori tarif pengenaan pajak yang berlaku di Indonesia
9. Objek dan cara pengenaan pajak
10.Penghitungan PPh, PBB, PPN dan PPnBM

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan ke-I
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan 15 menit
motivasi agar peserta didik siap untuk belajar
2. Guru menyampaikan topik pembelajaran konsep pajak dalam
pembangunan ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan
dengan materi pembelajaran sebelumnya
3. Guru menyampaikan pokok pokok materi yang akan dipelajari
serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Inti 60 menit
Critical Thinking

1. Peserta didik mengamati tayangan (slide) tentang data-data

berkaitan dengan konsep pajak dalam pembangunan ekonomi yang
ditayangkan oleh guru.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu

Critical and Communication Thinking

2. Peserta didik menanggapi tayangan (slide) yang berkaitan dengan

konsep pajak dalam pembangunan ekonomi dengan mengajukan
pertanyaan dan peserta didik yang lain saling menanggapi.

Critical Thinking

3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang berbagai

permasalahan yang berkaitan dengan pajak.
Kegiatan Literasi
Creativity and collaboration thinking

4. Peserta didik berkumpul di kelompok masing-masing untuk

mendiskusikan lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru
dengan membaca handout yang sudah dibagikan.

Creativity thinking, communication, and critical thinking

5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian

dan kelompok yang lain saling menanggapi.
a. Kelompok 1 mempresentasikan pengertian, fungsi dan
manfaat pajak.
b. Kelompok 2 mempresentasikan perbedaan pajak dengan
pungutan resmi lainnya.
c. Kelompok 3 mempresentasikan asas dan alur pemungutan
pajak di Indonesia
d. Kelompok 4 mempresentasikan metode pemungutan pajak.
Penutup 1. Guru bersama sama dengan peserta didik membuat kesimpulan 15 menit
materi pembelajaran konsep pajak yang telah dipelajari
2. Guru memberikan tugas dan latihan di luar kegiatan pembelajaran
berupa lks dan peserta didik mengirim jawaban melalui email yang
sudah dipersiapkan
3. Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

2. Pertemuan ke-II
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan 15 menit
motivasi agar peserta didik siap untuk belajar
2. Guru menyampaikan topik pembelajaran teori pertumbuhan
ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi
pembelajaran sebelumnya
3. Guru menyampaikan pokok pokok materi yang akan dipelajari
serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Inti 60 menit
Critical Thinking
1. Peserta didik mengamati slide tentang artikel yang berkaitan dengan
penetapan tarif pajak di Indonesia yang ditayangkan oleh guru.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Critical and Communication thinking
2. Peserta didik menanggapi slide tentang artikel yang berkaitan
dengan penetapan tarif pajak di Indonesia dengan mengajukan
pertanyaan dan peserta didik yang lain saling menanggapi.
Critical Thinking

3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang teori jenis-

jenis pajak secara umum.
Kegiatan Literasi
Creativity and collaboration thinking

4. Peserta didik berkumpul di kelompok masing-masing untuk

mendiskusikan lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru
dengan membaca buku referensi yang ada maupun melalui
internet.
Creativity thinking, communication, and critical thinking

5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian

dan kelompok yang lain saling menanggapi.
a. Kelompok 1 mempresentasikan jenis-jenis pajak berdasarkan
beberapa hal dan membuat kesimpulan.
b. Kelompok 2 mempresentasikan perbandingan tarif pengenaan
pajak dalam 10 tahun terakhir di Indonesia dan membuat
kesimpulan
c. Kelompok 3 mempresentasikan objek yang dikenakan pajak
dan membuat kesimpulan
d. Kelompok 4 mempresentasikan rumus penghitungan pajak
dan membuat kesimpulan

Penutup 1. Guru bersama sama dengan peserta didik membuat kesimpulan 15 menit
materi pembelajaran yang telah dipelajari
2. Guru memberikan tugas dan latihan di luar kegiatan pembelajaran
berupa lks dan peserta didik mengirim jawaban melalui email yang
sudah dipersiapkan
3. Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

3. Pertemuan ke-III
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan 15 menit
motivasi agar peserta didik siap untuk belajar
2. Guru menyampaikan topik pembelajaran Pembangunan Ekonomi
dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi
pembelajaran sebelumnya
3. Guru menyampaikan pokok pokok materi yang akan dipelajari
serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Inti 60 menit
Critical Thinking

1. Peserta didik mengamati contoh penghitungan pajak yang

ditayangkan oleh guru.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu

Critical and Communication thinking

2. Peserta didik menanggapi slide yang berkaitan dengan penghitungan

pajak dengan mengajukan pertanyaan dan peserta didik yang lain
saling menanggapi.

Critical Thinking

3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang penghitungan

pajak.

Creativity and collaboration thinking

Kegiatan Literasi
4. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk
mendiskusikan lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru
dengan membaca buku referensi yang ada maupun melalui
internet.
Creativity thingking, communication, and critical thinking

5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian

dan kelompok yang lain saling menanggapi.
a. Kelompok 1 mempresentasikan hasil perhitungan PPh
(kasus 1)
b. Kelompok 2 mempresentasikan hasil perhitungan PPh
(kasus 2)
c. Kelompok 3 mempresentasikan hasil perhitungan PBB
(kasus 1)
d. Kelompok 4 mempresentasikan hasil perhitungan PBB
(kasus 2)
e. Kelompok 5 mempresentasikan hasil perhitungan PPN dan
PPNbM
Penutup 1. Guru bersama sama dengan peserta didik membuat kesimpulan 15 menit
materi pembelajaran penghitungan pajak yang telah dipelajari
2. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran
melalui blog dan peserta didik mengirim jawaban melalui email yang
sudah dipersiapkan
3. Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertembuan berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa
G. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
B. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
C. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik, Proyek, Portofolio

2. Bentuk Penilaian :
A. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
B. Tes tertulis : Pilihan ganda
C. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
D. Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian

3. Instrumen penilaian : terlampir

4. Alat Penilaian : (Soal terlampir)
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

H. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Alat / Bahan : Peta Konsep, Power point, LCD, Laptop
b. Sumber Belajar : 1. Buku Ekonomi untuk kelas XI SMA dan MA
Kurikulum 2013, Alam S., PT. Tiga
Serangkai, 2015
2. Buku Ekonomi untuk kelas XI SMA Kurikulum 2013,
Muhsidi, M.Pd Untuk lingkungan sendiri SMA N 1
Malang, 2016
3. Internet

Malang, 28 September 2017

Guru Mata Pelajaran Ekonomi Mahasiswa KPL Ekonomi

Indama Maria Ulfa, S.Pd., M.Pd Wahidyawati Dewi Mahdiana

NIP. NIM. 140431600868

Mengetahui,
Kepala SMAN 10 Malang

Dra. Dwi Lestari, M.M.

NIP. 196207091988032008
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Materi Pembelajaran ( Pertemuan 1 )

PERPAJAKAN

A. KONSEP PAJAK
1. Pengertian Pajak
Undang-Undang No. 28 Tahun 2007
Pajak adalah kontribusi kepada negara yang terutang oleh orang pribadi atau
badan yang bersifat memaksa berdasarkan Undang-Undang, dengan tidak
mendapatkan imbalan secara langsung dan digunakan untuk keperluan
negara bagi sebesar-besarnya kemakmuran rakyat.
2. Karakteristik Pajak
Karakteristik pajak dapat dibedakan senagai berikut;
Pajak merupakan iuran/kewajiban untuk menyerahkan kekayaan kepada
negara.
Pajak merupakan sebagian harta kekayaan rakyat.
Perpindahan/penyerahan iuran bersifat wajib dan dapat dipaksakan.
Perpindahan tersebut berdasarkan UU atau peraturan yang berlaku.
Pajak dipungut oleh negara baik pemerintahan pusat maupun daerah.
Pajak digunakan untuk pengeluaran pemerintah.
Pajak dapat berfungsi sebagai anggaran (budget) dan fungsi mengatur.
3. Fungsi Pajak
Fungsi pajak mempunyai dua fungsi yaitu;
Fungsi Penerimaan (budgetair), sebagai sumber dana bagi pengeluaran
pemerintah.
Fungsi Mengatur (Reguler), sebagai pengatur atau pelaksana kebijakan
bidang sosial dan ekonomi.
4. Syarat Pemungutan Pajak
Adapun syarat dalam pemungutan pajak harus memenuhi beberapa syarat
antara lain:
Syarat Keadilan
Syarat Yuridis
Syarat Ekonomis
Syarat Finansial
Syarat Simplicity
5. Tarif Pajak
Dalam pelaksanaannya pajak memiliki beberapa penerapan tarif yang
berbeda tergantung dari jenis pajaknya. Adapun tarif pajak yang berlaku
adalah sebagai berikut:
1) Tarif Proporsional/Sebanding
Contohnya :
Penyerahan Barang Kena Pajak dengan dikenakan tarif Pajak
Pertambahan Nilai sebesar 10%
2) Tarif Tetap
Contohnya :
tarif Bea Materai untuk cek dan giro dengan nominal berapapun
sebesar Rp 3.000,-
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

3) Tarif Progresif
Contohnya :
Pajak Penghasilam untuk Wajib Pajak orang pribadi yang dikenakan
tarif meningkat sesuai dengan jumlah penghasilannya
6. Timbul dan Hapusnya Utang Pajak
Dalam pelaksanaan pajak terdapat syarat untuk menjadi utang pajak dan
kemungkinan terjadinya penghapusan pajak, yaitu sebagai beriku
1) Timbulnya Utang Pajak
Secara Formil
Akibat dikeluarkannya Surat Ketetapan Pajak oleh fiskus
Secara Materiil
Akibat berlakunya Undang-Undang mengenai Perpajakan
2) Terhapusnya Utang Pajak
Pembayaran
Kompensasi
Kadaluarsa
Pembebasan dan penghapusan
7. Pengelompokan Pajak
1) Menurut Golongan
Pajak Langsung; contohnya Pajak Penghasilan
Pajak Tidak Langsung; contohnya Pajak Pertambahan Nilai
2) Menurut Sifat
Pajak Subjektif; contohnya Pajak Penghasilan
Pajak Objektif; contohnya Pajak Pertambahan Nilai
3) Menurut Lembaga Pemungut
Pajak Pusat; contohnya Pajak Penghasilan
Pajak Daerah
Pajak Provinsi; contohnya Pajak Kendaraan Bermotor
Pajak Kabupaten/Kota; contohnya Pajak Hotel
8. Hambatan Pemungutan Pajak
Dalam pelaksanaan perpajakan terdapat beberapa hambatan dalam
melakukan pemungutan terhadap wajib pajak, yaitu antara lain;
1) Perlawanan Pasif
Perkembangan intelektual dan moral masyarakat
Sistem pajak yang sulit untuk dipahami masyarakat
Sistem kontrol yang tidak dapat dilakukan dengan baik
2) Perlawanan Aktif
Tax avoidance; merupakan usaha untuk meringankan beban
pajak dengan tidak melanggar undang-undang
Tax evasion; merupakan usaha untuk meringankan beban
pajak dengan cara
melanggar undang-undang/penggelapan pajak
9. Asas-Asas Pemungutan Pajak
Equality (Asas Persamaan)
Pengenaan pajak bersifat adil dan merata, sesuai dengan kemampuannya.
Certainty (Asas Kepastian).
Pengenaan pajak tidak ditentukan sewenang-wenang, terdapat aturan yang
jelas.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Convenience (Asas Menyenangkan).

Pengenaan pajak dilakukan pada saat yang tepat, tidak menyulitkan wajib
pajak.
Economy (Asas Efisiensi)
Pengenaan pajak dilakukan secara seefisien mungkin.
10. Asas-Asas Pengenaan Pajak
Terdapat beberapa asas dalam pemungutan pajak yaitu;
1) Asas Negara Tempat Tinggal (Asas Domisili).
Negara dimana seseorang bertempat tinggal mempunyai hak yang tidak
terbatas untuk mengenakan pajak.
2) Asas Negara Asal (Negara Sumber).
pengenaan pajak berdasarkan pada tempat mana sumber penghasilan
tersebut berada.
3) Asas Kebangsaan
pengenaan pajak berdasarkan pada kewarganegaraan wajib pajak.
4) Pemungutan Pajak Berdasarkan Stelsel
a. Stelsel Nyata (Riil Stelsel).
Penentuan pajak berdasarkan pada keadaan objek pajak yang
sesungguhnya dengan demikian pajak dapat dipungut setelah
mengetahui keadaan riil.
b. Stelsel Anggapan (Fictive Stelsel)
Pajak dipungut diawal tahun dengan menggunakan anggapan
penghasilan yang akan diterima wajib pajak.
c. Stelsel Campuran.
Penentuan pajak pada awal tahun dengan adanya anggapan
kemudian dapat diangsur selama tahun pajak dan pada akhir tahun
dihitung kembali sesuai dengan kondisi sesungguhnya.
11. Sistem Pemungutan Pajak
1) Official Assesment System
Merupakan sistem pemungutan pajak yang memberi wewenang kepada
petugas pajak atau pemerintah untuk menentukan besarnya pajak terutang.
2) Self Assesment System
Merupakan sistem pemungutan pajak yang memberi wewenang kepada
wajib pajak untuk menentukan sendiri besarnya pajak terutang.
3) With Holding System
Merupakan sistem pemungutan pajak yang memberikan wewenang kepada
pihak ketiga (konsultan)
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Materi Pembelajaran ( Pertemuan 2 )

PANDUAN PENGENAAN PAJAK

B. TARIF DAN OBJEK PAJAK

1. Tarif Pajak
Suatu pedoman dasar penghitungan besarnya hutang pajak, yaitu;
1) Tarif Tetap.
Tarif yang berupa suatu jumlah tertentu yang sifatnya tetap dan tidak
dipengaruhi oleh besarnya dasar perhitungan pajak.
2) Tarif Sebanding.
Tarif dengan sebuah persentase tunggal yang dikenakan terhadap
beberapapun besarnya dasar perhitungan pajak.
3) Tarif Mengikat (Progresif).
Tarif yang persentasenya akan semakin besar sejalan dengan
meningkatnya dasar perhitungan pajak.
4) Tarif Menurun (Degresif).
Tarif yang dasar pengenaanya semakin menurun sejalan dengan
meningkatnya dasar perhitungan pajak.

2. Penggolongan, Tarif Dan Sanksi Pajak

Jenis-jenis Pajak dapat dibagi berdasarkan pada penggolongan, pemungutan,
dan sifat pajak. Adapun contoh jenis pajak berdasarkan penggolongan,
pemungut dan sifat pajak adalah sebagai berikut;
No Jenis Pajak Golongan, Pemungut, Sifat
1 Pajak Penghasilan (PPh) Langsung, Pusat, Subjektif
2 Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Tidak Langsung, Pusat, Objektif
Penjualan Barang Mewah (PPnBM)
3 Bea Materai Langsung, Pusat, Objektif
4 Bea Masuk dan Bea Cukai Langsung, Pusat, Objektif
5 Bea Balik Nama Kendaraan Bermotor dan Langsung, Pusat, Objektif
Kendaraan diatas Air
6 Pajak Kendaraan Bermotor dan Kendaraan Langsung, Pusat, Objektif
diatas Air
7 Pajak Bahan Bakar Kendaraan Bermotor Langsung, Pusat, Objektif
8 Pajak Air Permukaan Langsung, Pusat, Objektif
9 Pajak Hotel Tidak Langsung, Pusat, Objektif
10 Pajak Restoran Tidak Langsung, Pusat, Objektif
11 Pajak Hiburan Tidak Langsung, Pusat, Objektif
12 Pajak Reklame Langsung, Pusat, Objektif
13 Pajak Penerangan Jalan Langsung, Pusat, Objektif
14 Pajak Mineral Bukan Logam dan Batuan Langsung, Pusat, Objektif
15 Pajak Parkir Langsung, Pusat, Objektif
16 Pajak Air Tanah Langsung, Pusat, Objektif
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

17 Pajak Sarang Burung Walet Langsung, Pusat, Objektif

18 Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Langsung, Pusat, Objektif
Perkotaan
19 Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan Langsung, Pusat, Objektif
(BPHTB).

Tarif PPh WP Pribadi (Pasal 17 UU No. 36 Th 2008)

Dasar Penghasilan Kena Pajak Tarif Pajak

Sampai dengan Rp 50.000.000 5%
Diatas Rp 50.000.000 sampai dengan Rp 250.000.000 15%
Diatas Rp 250.000.000 sampai dengan Rp 500.000.000 25%
Diatas Rp 500.000.000 30%

Penetapan PTKP WP Pribadi

PTKP merupakan pengurangan penghasilan neto yang diperkenankan oleh undang-
undang. PTKP hanya diberikan kepada Wajib Pajak orang pribadi / perseorangan sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.

Keterangan :
*) Tambahan untuk seorang isteri yang penghasilannya digabung dengan penghasilan
suami
**) Tambahan untuk keluarga sedarah dan semenda dalam garis keturunan lurus serta
anak angkat, yang menjadi tanggungan sepenuhnya, paling banyak 3 orang
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Besarnya PTKP disesuaikan dari waktu ke waktu dengan Peraturan Menteri Keuangan
setelah dikonsultasikan dengan Dewan Perwakilan Rakyat.

Status Wajib Pajak terdiri dari :

TK/... ; Tidak Kawin, ditambah dengan banyaknya tanggungan anggota keluarga;
K/... ; Kawin, ditambah dengan banyaknya tanggungan anggota keluarga;
K/I/... ; Kawin, tambahan untuk isteri (hanya seorang) yang penghasilannya digabung
dengan penghasilan suami, ditambah dengan banyaknya tanggungan anggota
keluarga;
PH/... ; Wajib pajak kawin yang secara tertulis melakukan perjanjian pemisahan harta
dan penghasilan;
HB/... ; Wajib pajak kawin yang telah hidup berpisah ditambah banyaknya
tanggungan anggota keluarga.

Penentuan besarnya Penghasilan Kena Pajak (PKP) untuk Orang Pribadi

Untuk menentukan besarnya PKP, Penghasilan neto dikurangi dengan PTKP untuk diri
sendiri, tambahan untuk yang kawin, dan tambahan untuk setiap anggota keluarga
sedarah dan keluarga semenda dalam garis keturunan lurus, serta anak angkat yang
menjadi tanggungan sepenuhnya, paling banyak 3 (tiga) orang.

Waktu penentuan besarnya PTKP

Penghitungan besarnya PTKP ditentukan menurut keadaan Wajib Pajak pada awal
tahun pajak atau pada awal bagian tahun pajak.

Misalnya, pada tanggal 1 Januari 2016 Wajib Pajak B berstatus kawin dengan anggungan
1 (satu) orang anak. Apabila anak yang kedua lahir setelah tanggal 1 Januari 2016, maka
besarnya PTKP yang diberikan kepada Wajib Pajak B untuk tahun pajak 2016 tetap
dihitung berdasarkan status kawin dengan 1 (satu) anak.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Materi Pembelajaran ( Pertemuan 3 )

PENGHITUNGAN PAJAK

C. PAJAK PENGHASILAN

Contoh Kasus Penetapan PTKP dengan dasar aturan tahun 2016 :

Randa Darma adalah karyawan PT. Kalang Kabut dengan status K/0 (kawin belum
mempunyai anak). Maka, besarnya PTKP Randa Darma pada tahun 2016 adalah:

Untuk diri sendiri Rp. 54.000.000,(WP)

Jumlah PTKP Rp. 54.000.000,-

Junimart Satria adalah karyawan PT. Maju Jalan dengan status K/1 (kawin dengan
tanggungan anak 1 orang), besarnya PTKP Junimart Satria adalah:

Untuk diri sendiri Rp. 54.000.000,(WP)

Status Kawin Rp. 4.500.000,-
Tanggungan 1 orang Rp. 4.500.000,
Jumlah PTKP Rp. 63.000.000,-

Yoga Antara adalah karyawan yang berstatus K/I/3 (kawin dengan 3 orang anak). Istri
Yoga Antara mempunyai penghasilan dari usaha salon yang dimilikinya. Penghasilan
keduanya digabung maka besarnya PTKP adalah:

Untuk diri sendiri Rp. 54.000.000,(WP)

Status Kawin Rp. 4.500.000,-
Tanggungan 3 orang Rp. 13.500.000
Penghasilan Istri Rp. 54.000.000,
Jumlah PTKP Rp. 26.000.000,

Rajiv Aji adalah karyawan pada PT. Selalu Senyum dengan status TK, maka besarnya
PTKP Rajiv Aji adalah Rp. 54.000.000,-. Jika Rajiv Aji mempunyai tanggungan anak
angkatnya maka besarnya PTKP Rajiv Aji adalah:

Untuk diri sendiri Rp. 54.000.000,- (WP)

Tanggungan 1 orang Rp. 4.500.000,
Jumlah PTKP Rp. 58.500.000,-
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran :

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan pendidikan : SMAN 10 MALANG

Tahun pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : XI / I
Mata Pelajaran : Ekonomi

No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Positif/negatif Tindak lanjut

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Malang, September 2017

Mengetahui,
Kepala SMAN 10 Malang Guru Mapel Ekonomi

Dra. Dwi Lestari, M.M. Indama Maria Ulfa, S.Pd., M.Pd

NIP. 196207091988032008 NIP.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran :

INTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI KEGIATAN DISKUSI

Satuan pendidikan : SMAN 10 MALANG

Tahun pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : XI / I
Mata Pelajaran : Ekonomi

Indikator Jumlah
No NIS Nama Gagasan Kebenaran konsep Kerja sama Keaktifan score
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangatkurang

Jumlah Skor Perolehan

Nilai = 100
skor maksimal

Malang, September 2017

Mengetahui,
Kepala SMAN 10 Malang Guru Mapel Ekonomi

Dra. Dwi Lestari, M.M. Indama Maria Ulfa, S.Pd., M.Pd

NIP. 196207091988032008 NIP.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Soal Tugas Mandiri ( Pertemuan 1 )

Konsep Pertumbuhan Ekonomi

Nama :
Kelas/ No. Absen :

Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!

1. Jelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi !
2. Identifikasikan faktor yang menentukan pertumbuhan ekonomi!
3. Jelaskan perbedaan antara pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi !
4. Perhatikan data berikut dan isilah besarnya pertumbuhan ekonomi dan besarnya
pendapatan perkapita dari tahun 2008 sampai dengan 2013
Jumlah Pertumbuhan Pendapatan
No. Tahun PDB / GNP
Penduduk Ekonomi Perkapita
1. 2008 Rp 400 150 juta jiwa ............... ...............
Trilyun
2. 2009 Rp 500 160 juta jiwa ............... ...............
Trilyun
3. 2010 Rp 600 170 juta jiwa ............... ...............
Trilyun
4. 2011 Rp 700 180 juta jiwa ............... ...............
Trilyun
5. 2012 Rp 800 190 juta jiwa ............... ...............
Trilyun
6. 2013 Rp 1.000 200 juta jiwa ............... ...............
Trilyun

5. Perhatikan data PNB nominal dan Indeks harga berikut ini !

(Dalam trilyun rupiah)
Keterangan 2009 2010 2011 2012 2013 2014
PNB Nominal Rp 400 Rp 450 Rp 500 Rp 600 Rp 700 Rp 900
Indeks Harga 100 125 150 200 250 300
Hitunglah PNB Riil dari tahun 2010 sampai dengan tahun 2014

Score : Setiap soal memiliki nilai 5

Nilai akhir : Jumlah Score x 4
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Soal Tugas Mandiri ( Pertemuan 2 )

Teori Pertumbuhan Ekonomi

Nama :
Kelas/ No. Absen :

Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!

1. Bagaimana teori partumbuhan ekonomi yang dikemukakan oleh aliran
merkatilisme!
2. Bagaimana teori partumbuhan ekonomi yang dikemukakan oleh aliran klasik!
3. Bagaimana teori partumbuhan ekonomi yang dikemukakan oleh aliran neoklasik
Harrod-Domar!
4. Bagaimana teori partumbuhan ekonomi yang dikemukakan oleh Friederich List!
5. Bagaimana teori partumbuhan ekonomi yang dikemukakan oleh WW Rostow!

Score : Setiap soal memiliki nilai 5

Nilai akhir : Jumlah Score x 4
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Soal Tugas Mandiri ( Pertemuan 3 )

Konsep Pembangunan Ekonomi

Nama :
Kelas/ No. Absen :

Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!

1. Jelaskan pengertian pembangunan ekonomi !
2. Identifikasikan indikator keberhasilan dan kegagalan pembanguan ekonomi !
3. Identifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi negara berkembang !
4. Identifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi negara maju !
5. Identifikasikan kebijakan untuk mencapai keberhasilan pembangunan ekonomi !

Score : Setiap soal memiliki score 5

Nilai akhir : Jumlah Score x 4
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Soal Tes Tertulis

Pertumbuhan Ekonomi dan Pembangunan

Ekonomi

Nama :
Kelas/ No. Absen :

Pilihlah jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang (X) pada
huruf A,B,C,D, atau E pada lembar jawaban yang tersedia !
1. Kegiatan perekonomian Indonesia selama kurun waktu 10 tahun terakhir
menunjukkan perkembangan yang sangat signifikan yang ditandai dengan
meningkatnya jumlah barang dan jasa yang diproduksi dalam masyarakat. Hal ini
mempunyai dampak positif dalam peningkatan pendapatan nasional. Pernyataan
tersebut menggambarkan tentang konsep....
A. Pertumbuhan ekonomi
B. Pembangunan ekonomi
C. Pembangunan nasional
D. Pendapatan nasional
E. Pendapatan ekonomi

2. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. suatu kondisi dimana terjadi peningkatan PDB suatu negara atau daerah
2. kenaikan PDB tidak disertai perhitungan prosentase pertumbuhan penduduk
3. kenaikan PDB disertai perubahan struktur ekonomi
4. pertumbuhan ekonomi dikatakan meningkat apabila prosentase kenaikan PDB
pada suatu periode lebih besar dari periode sebelumnya
5. pertumbuhan ekonomi dikatakan meningkat apabila prosentase kenaikan PDB
pada suatu periode lebih besar dari prosentase pertumbuhan penduduk
Dari pernyataan diatas yang menggambarkan tentang pertumbuhan ekonomi adalah
....
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 5
C. 1, 2 dan 4
D. 3, 4 dan 5
E. 1, 3 dan 4

3. Pertumbuhan ekonomi suatu negara dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya :

1). Cadangan devisa negara
2). Sumber daya energi alam
3). Sumber daya manusia
4). tehnologi
5). modal
Menurut aliran neoklasik, pertumbuhan ekonomi suatu negara dipengaruhi oleh ....
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 5
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

4. Pertumbuhan ekonomi atau perkembangan ekonomi di beberapa negara maju banyak

ditentukan oleh peningkatan perdagangan internasional dan penambahan pemasaran
hasil industri serta surplus dalam neraca perdagangan negara tersebut. Hal ini sesuai
dengan teori pertumbuhan ekonomi pada aliran....
A. Aliran klasik
B. Aliran historis
C. Aliran neo klasik
D. Aliran merkantilisme
E. Aliran tradisional

5. Perhatikan matriks di bawah ini!

A B C

1 Konsumsi tinggi rumah tangga kota prasyarat lepas landas

2 rumah tangga lepas landas masa berburu dan
tertutup mengembara
3 masa beternak dan masa pertanian dan rumah tangga bangsa
bertani kerajinan
4 Kematang-an rumah tangga dunia Masyarakat tradisional
Berdasarkan matrik di atas, tahap-tahap pertumbuhan ekonomi menurut Karl
Bucher adalah .
A. A1, A3, B3, dan C2
B. A1, A4, B2, dan C1
C. A2, B1, C3, dan B4
D. A2, A4, B4, dan C4
E. A3, B3, C3, dan C4

6. Perhatikan tahap tahap teori pertumbuhan ekonomi berikut ini :

1) Masa prakapitalis
2) Pertukaran / barter
3) Rumah tangga tertutup
4) Pertukaran dengan uang
5) Rumah tangga tertutup
6) Pertukaran dengan kredit
Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan tahap pertumbuhan ekonomi
menurut Bruno Hildebrand adalah....
A. 1),2), dan 3)
B. 2),3), dan 4)
C. 2),4), dan 6)
D. 3),4), dan 5)
E. 3),5), dan 6)
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

7. Berikut ini ciri ciri tahap pertumbuhan ekonomi menurut W.W. Rostow :
1) Sektor ekonomi ditentukan oleh teknologi, kekayaan alam, dan kebijakan
pemerintah
2) Pergantian sektor ekonomi lama ke sektor ekonomi baru
3) Kegiatan produksi menggunakan teknologi modern
4) Terjadi peningkatan investasi
5) Kemajuan inovasi berjalan cepat
Berdasarkan pernyataan tersebut yang merupakan ciri ciri tahap pertumbuhan
ekonomi menuju kedewasaan adalah....
A. 1),2), dan 3)
B. 1),3), dan 4)
C. 2),3), dan 4)
D. 2),4), dan 5)
E. 3),4), dan 5)

8. Pelaku kegiatan ekonomi dalam masyarakat memiliki peran yang sangat dominan
dalam peningkatan pertumbuhan ekonomi. Menurut Schumpeter, pihak yang paling
mempengaruhi pertumbuhan ekonomi adalah.....
A. Wiraswasta
B. Tuan tanah
C. Bankir
D. Pasar Modal
E. Pemerintah

9. Negara A memiliki GNP yang besarnya selalu meningkat dari tahun ke tahun. Pada
tahun 2011, besarnya GNP negara A adalah Rp154.270,00 miliar. Selama dua tahun
berturut-turut, GNP meningkat yang besarnya masing-masing Rp184.721,00 miliar
dan Rp196.425,00 miliar. Laju pertumbuhan ekonomi negara A pada tahun 2013
sebesar ....
A. 6,34%
B. 6,43%
C. 9,37%
D. 17,93%
E. 19,74%

10. Diketahui data GNP negara ABC (dalam miliar) sebagai berikut :
Tahun 2011 2012 2013 2014
GNP 11.500 12.700 13.900 15.100
Berdasarkan data di atas. Pertumbuhan ekonomi tertinggi terjadi pada tahun...
A. 2010
B. 2011
C. 2012
D. 2013
E. 2014
 RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

11. Trend pertumbuhan ekonomi suatu negara sangat dipengaruhi oleh besarnya
konsumsi rumah tangga. Pada tahun 2010 sumbangan konsumsi rumah tangga
negara C sebesar 70% sedangkan tahun 2013 sebesar 58 %, berarti bahwa
pertumbuhan ekonomi cenderung.
A. stabil
B. menurun
C. meningkat
D. maju
E. stagnan

12. Diketahui data GNP suatu negara selama tiga tahun berturut-turut 2010 2012
sebesar 650 trilyun, 680 trilyun, dan 725 trilyun. Berdasarkan data tersebut:
(1) Laju pertumbuhan ekonomi tahun 2012 terhadap tahun 2011 sebesar 6,62%
(2) Laju pertumbuhan ekonomi tahun 2011 terhadap tahun 2010 sebesar 11,54%
(3) Pertumbuhan ekonomi tahun 2012 dibandingkan tahun 2011 mengalami
kenaikan 2%
(4) Pertumbuhan ekonomi tahun 2012 dibandingkan tahun 2011 mengalami
penurunan 4,92%
Pernyataan yang benar adalah .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4)

13. Pertumbuhan ekonomi Indonesia semester I tahun 2015 dibandingkan dengan

semester I tahun 2014 tumbuh sebesar 5,17 %. Hal ini menunjukkan bahwa pada
tahun 2015 semester I mengalami perubahan ....
A. Produk Domestik Bruto ( PDB ) Indonesia merosot 5,17 %
B. Produk Domestik Bruto ( PDB ) Indonesia mengalami kenaikan 5,17 %
C. Konsumsi masyarakat Indonesia mengalami kemerosotan 5,17 %
D. Konsumsi masyarakat Indonesia mengalami kenaikan 5,17 %
E. Pendapatan nasional tumbuh 5,17 %

14. Dalam kegiatan ekonomi negara dilakukan usaha meningkatkan pendapatan per
kapita dengan jalan mengolah kekuatan ekonomi potensial menjadi ekonomi riil
melalui penanaman modal, penggunaan tehnologi, penambahan pengetahuan,
peningkatan ketrampilan, penambahan kemampuan berorganisasi dan manajemen.
Pernyataan ini disebut....
A. Kegiatan ekonomi
B. Pertumbuhan ekonomi
C. Pemberdayaan ekonomi
D. Perkembangan ekonomi
E. Pembangunan ekonomi
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

15. Berikut ini kondisi negara Argayudha :.

1) Pada tahun ini terjadi kenaikan pendapatan per kapita sebesar 8% dibanding
tahun sebelumnya
2) Berdasarkan survai lembaga internasional negara Argayudha menduduki urutan
ketiga di dunia
3) Kesenjangan antara orang kaya dan orang miskin sangat berkurang
4) Kondisi masyarakat secara berangsur-angsur berubah dari masyarakat agraris
menuju masyarakat industri
Berdasarkan kondisi di atas yang menunjukkkan kriteria pembangunan nasional
adalah nomor...
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)

16. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1) Peningkatan jumlah produksi barang dan jasa dalam jangka panjang
2) Tingkat pertumbuhan penduduk belum diperhitungkan
3) Usaha meningkatkan output total
4) Pendapatan per kapita mengalami peningkatan
Dari pernyataan di atas merupakan karakteristik dari...
A. Perubahan struktur ekonomi
B. Pertumbuhan ekonomi
C. Pembangunan ekonomi
D. Kemajuan ekonomi
E. Peningkatan ekonomi

17. Berikut ini faktor faktor yang berkaitan dengan pembangunan ekonomi :
1) Sumber daya alam yang melimpah
2) Tersedianya Sumber daya manusia
3) Keterbatasan kesempatan kerja
4) Ketersediaan modal
5) Penguasaan atas teknologi modern
Dari pernyataan tersebut yang termasuk faktor pendorong pembangunan di negara
berkembang ditunjukkan oleh nomor...
A. 1) ,2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

18. Berikut ini faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi :

1. Laju pertumbuhan penduduk tinggi
2. Taraf hidup rendah
3. Terbatasnya kesempatan kerja
4. Tersedianya modal
5. Tersedianya tenaga ahli
Data di atas yang merupakan faktor penghambat pembangunan ekonomi di negara
berkembang adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5

19. Pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi merupakan hal yang saling
berkaitan, namun keduanya berbeda.Berikut ini adalah perbedaan antara
pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi yang benar :
PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI
A. Tidak memperhatikan perbaikan Menekankan pada perbaikan kelembagaan
kelembagaan
B. Menekankan pertumbuhan PDB tanpa Menekankan pertumbuhan PDB dengan
memperhatikan laju pertumbuhan memperhatikan laju pertumbuhan penduduk
penduduk
C. Tidak ditandai dengan perkembangan Ditandai dengan perkembangan IPTEK
IPTEK
D. Memperhatikan tingkat pemerataan dan Tidak memperhatikan tingkat pemerataan dan
kesejahteraan masyarakat kesejahteraan masyarakat
E. Kenaikan GNP disertai dengan perubahan Kenaikan GNP tidak disertai dengan perubahan
struktur ekonomi struktur ekonomi

20. Dalam melaksanakan pembangunan ekonomi, negara banyak mengalami

permasalahan. Berikut ini beberapa karakteristik permasalahan dalam
pembangunan ekonomi yang dihadapi negara berkembang, kecuali ....
A. Ketergantungan pada sektor pertanian primer.
B. Tingginya tingkat pengangguran.
C. Tingginya kualitas tenaga kerja (SDM).
D. Tingginya pertambahan penduduk.
E. Rendahnya tingkat kehidupan

21. Perhatikan pernyataan tentang pembangunan ekonomi :

1) Rendahnya penyerapan tenaga kerja
2) Sempitnya kesempatan kerja bagi angkatan kerja
3) Perekonomian tidak mengalami banyak guncangan
4) Pertumbuhan ekonomi meningkat
5) Penyerapan tenaga kerja sangat tinggi
Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan keberhasilan pembangunan
ekonomi adalah....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

22. Pembangunan ekonomi suatu negara akan memberikan dampak bagi kehidupan
perekonomian di masyarakat. Di bawah ini adalah dampak positif pembangunan
ekonomi, kecuali ....
A. Tersedianya kesempatan kerja
B. Terpenuhinya fasilitas umum
C. Urbanisasi
D. Terjadinya perubahan struktur ekonomi dari agraris ke industri
E. Bertambahnya pendapatan masyarakat

23. Dalam melaksanakan pembangunan ekonomi, peranan penggunaan tenaga kerja

sangat besar pengaruhnya. Masalah tenaga kerja yang mendesak yang harus diatasi
adalah ....
A. Kurangnya perhatian pemerintah dalam pemanfaatan tenaga kerja.
B. Tenaga kerja wanita lebiih banyak dari tenaga kerja laki-laki.
C. Pengiriman tenaga kerja ke manca negara masih mengalami banyak kendala.
D. Peranan balai latihan kerja yang belum maksimal.
E. Berkurangnya lapangan kerja yang tersedia dibandingkan dengan kebutuhan.

24. Proses pembangunan ekonomi dapat terhambat karena jumlah penduduk yang
besar. Suatu negara dapat diuntungkan dengan jumlah pendduduk yang besar jika
sumber daya manusianya memiliki kualitas baik. Akan tetapi, kondisi ini dapat
menimbulkan masalah jika tidak memiliki kualitas baik. Permasalahan yang akan
muncul terkait pernyataan tersebut adalah ....
A. Berkurangnya pendapatan masyarakat
B. Terbatasnya ketersediaan tempat tinggal
C. Masyarakat kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pokok
D. Rendahnya kualitas sumber daya manusia sehingga tingkat pengangguran tinggi
E. Inflasi menyebabkan masyarakat kehilangan pekerjaan

25. Berikut ini merupakan kegiatan pendukung pelaksanaan strategi pembangunan

ekonomi :
1) Menerapkan kemudahan izin bagi investor luar negeri
2) Meningkatkan aktivitas riset dan pengembangan
3) Membangun pusat perekonomian di setiap pulau secara proporsional
4) Meningkatkan level kompetensi teknologi dan sumber daya ahli
5) Melakukan impor atas kebutuhan pokok untuk menghemat biaya produksi
Dari pernyataan di atas yang termasuk strategi pendukung dalam pembangunan
ekonomi ditunjukkan oleh nomor...
A. 1), 2), dan 4)
B. 1), 3), dan 5)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 2), 3), dan 5)
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

KUNCI JAWABAN :
1. A 11. B 21. E
2. C 12. B 22. C
3. E 13. B 23. D
4. D 14. E 24. D
5. C 15. E 25. D
6. C 16. C
7. A 17. B
8. A 18. A
9. A 19. E
10. C 20. C

Pedoman Penilaian :

Score tiap soal = 1

Nilai = jumlah score X 4

= 100
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN

SMA NEGERI 10 MALANG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : XI/1
Topik Materi : Pertumbuhan Ekonomi dan Pembangunan Ekonomi
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah soal : 25 soal
Alokasi Waktu : 90 menit
Penyusun : Muhsidi, M.Pd

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN

MATA PELAJARAN EKONOMI

SMA NEGERI 10 MALANG

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Bahan Nomor
No. KOMPETENSI DASAR Indikator Kompetensi Materi Pokok Indikator Soal
Kelas/Smt Soal
1. 3.2 Mendeskripsikan 3.2.1. Menjelaskan pengertian Pertumbuhan Ekonomi XI/1 Disajikan pernyataan kondisi tentang 1
konsep pertumbuhan pertumbuhan ekonomi perkembangan perekonomian, peserta didik
ekonomi dan 3.2.2. Mengidentifikasi faktor faktor dapat menyimpulkan konsep pertumbuhan
pembangunan ekonomi yang mempengaruhi ekonomi.
serta permasalahan dan pertumbuhan ekonomi
cara mengatasinya 3.2.3. Menjelaskan cara menghitung
pertumbuhan ekonomi Disajikan beberapa pernyataan yang 2
4.2 Menyajikan temuan 3.2.4. Menjelaskan teori pertumbuhan menggambarkan tentang pertumbuhan
permasalahan ekonomi ekonomi, peserta didik dapat
pertumbuhan ekonomi mengidentifikasi konsep pertumbuhan
dan pembangunan ekonomi.
ekonomi serta cara
mengatasinya Disajikan pernyataan beberapa faktor yang 3
mempengaruhi pertumbuhan ekonomi,
peserta didik dapat mengidentifikasi faktor
faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
ekonomi menurut aliran tertentu

Disajikan pernyataan pertumbuhan ekonomi 4

negara maju, peserta didik dapat
mendeskripsikan teori pertumbuhan
ekonomi sesuai dengan aliran tertentu

Disajikan matrik tahapan pertumbuhan 5

ekonomi, peserta didik dapat
mengidentifikasi tahapan pertumbuhan
ekonomi menurut tokoh ekonomi tertentu

Disajikan beberapa tahapan pertumbuhan 6

ekonomi, peserta didik dapat
mengidentifikasi tahapan pertumbuhan
ekonomi menurut tokoh ekonomi tertentu
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Bahan Nomor
No. KOMPETENSI DASAR Indikator Kompetensi Materi Pokok Indikator Soal
Kelas/Smt Soal
Disajikan ciri ciri tahapan pertumbuhan 7
ekonomi menurut tokoh ekonomi tertentu,
peserta didik dapat menyimpulkan tahapan
pertumbuhan ekonomi menurut tokoh
ekonomi tersebut.

Disajikan pernyataan peran pelaku kegiatan 8

ekonomi dalam pertumbuhan ekonomi,
peserta didik dapat menjelaskan salah satu
pelaku kegiatan ekonomi yang sangat
berpengaruh dalam pertumbuhan ekonomi
menurut tokoh ekonomi tertentu

Disajikan data pendapatan nasional suatu 9

negara dalam kurun waktu tertentu, peserta
didik dapat menghitung angka pertumbuhan
ekonomi negara tersebut dalam tahun
tertentu.

Disajikan data pendapatan nasional negara 10

dalam kurun waktu tertentu, peserta didik
dapat menyimpulkan angka pertumbuhan
ekonomi tertinggi negara tersebut pada
tahun tertentu.

Disajikan data yang mempengaruhi 11

pertumbuhan ekonomi suatu negara, peserta
didik dapat menyimpulkan trend
pertumbuhan ekonomi negara tersebut.

Disajikan data pendapatan nasional negara 12

dalam kurun waktu tertentu dan laju
pertumbuhan ekonominya, peserta didik
dapat menyimpulkan angka pertumbuhan
ekonomi yang benar.
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI
No. KOMPETENSI DASAR Indikator Kompetensi
3.2.5. Menjelaskan pengertian
pembangunan ekonomi dan
perencanaan pembangunan
ekonomi
3.2.6. Menjelaskan perbedaan
pembangunan ekonomi dan
pertumbuhan ekonomi
3.2.7. Mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi
pembangunan ekonomi
3.2.8. Mengidentifikasi indikator
keberhasilan pembangunan
ekonomi
3.2.9. Menjelaskan masalah-masalah
pembangunan ekonomi di negara
berkembang
3.2.10. Menjelaskan kebijakan dan
strategi pembangunan
3.2.11. Menyimpulkan konsep
pertumbuhan ekonomi,
pembangunan ekonomi,
permasalahan dan cara
mengatasinya
Bahan Nomor
Materi Pokok Indikator Soal
Kelas/Smt Soal
Disajikan data laju pertumbuhan ekonomi 13
negara pada tahun tertentu, peserta didik
dapat menganalisis besarnya perubahan
pendapatan nasional negara tersebut
Pembangunan Ekonomi X/1 Disajikan pernyataan kegiatan ekonomi suatu 14
negara, peserta didik dapat mendeskripsikan
konsep pembangunan ekonomi
Disajikan beberapa kondisi perekonomian
suatu negara, peserta didik dapat 15
mengidentifikasi kriteria pembangunan
ekonomi
Disajikan pernyataan beberapa kegiatan
ekonomi, peserta didik dapat 16
mengidentifikasi karakteristik pembangunan
ekonomi
Disajikan faktor faktor yang berkaitan
dengan pembangunan ekonomi, peserta didik 17
dapat mengidentifikasi faktor pendorong
pembangunan ekonomi di negara
berkembang.
Disajikan faktor faktor yang berkaitan
dengan pembangunan ekonomi, peserta didik 18
dapat mengidentifikasi faktor penghambat
pembangunan ekonomi di negara
berkembang
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Bahan Nomor
No. KOMPETENSI DASAR Indikator Kompetensi Materi Pokok Indikator Soal
Kelas/Smt Soal
Disajikan karaktreistik pertumbuhan 19
ekonomi dan pembangunan ekonomi, peserta
didik dapat menjelaskan perbedaan
pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan
ekonomi

Disajikan beberapa karakteristik 20

pembangunan ekonomi, peserta didik dapat
mengidentifikasi permasalahan
pembangunan ekonomi di negara
berkembang

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan 21

pembangunan ekonomi, peserta didik dapat
mengidentifikasi keberhasilan pembangunan
ekonomi

Disajikan beberapa pernyataan yang 22

berkaitan dengan dampak pembangunan
ekonomi, peserta didik dapat
mengidentifikasi dampak positif
pembangunan ekonomi bagi kehidupan
perekonomian mayarakat

Disajikan pernyataan peranan tenaga kerja 23

dalam pembangunan ekonomi, peserta didik
dapat menjelaskan cara mengatasi masalah
tenaga kerja

Disajikan pernyataan peranan tenaga kerja 24

dalam pembangunan ekonomi, peserta didik
dapat menjelaskan permasalahan
pembangunan ekonomi yang diakibatkan
oleh masalah tenaga kerja
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Bahan Nomor
No. KOMPETENSI DASAR Indikator Kompetensi Materi Pokok Indikator Soal
Kelas/Smt Soal
Disajikan beberapa kegiatan pendukung 25
strategi pelaksanaan pembangunan ekonomi,
peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan
strategi pendukung pembangunan ekonomi

Malang, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agung Wardoyo Muhsidi, M.Pd

NIP. 19620301 198903 1 013 NIP. 19730413 199903 1 009

RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

Lampiran : Soal Tes Tertulis

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN MALANG

SMA NEGERI 1 MALANG
Jl. Kates No. 8 Telp/ fax. ( 0276 ) 321059 Malang
website : www.sma1Malang.sch.id

ULANGAN HARIAN SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

Mata Pelajaran : Ekonomi Hari / Tanggal : Juli 2016

Kelas/Program : XI IPS Waktu : 07.00 s.d 08.30

PETUNJUK UMUM :
1. Jawaban dikerjakan pada lembar jawab yang tersedia!
2. Sebelum mengerjakan soal, tulis terlebih dahulu pada lembar jawab : nama, kelas, dan
nomor pada lembar jawab yang tersedia !
3. Bacalah dengan teliti, petunjuk dan cara mengerjakan soal !
4. Perhatikan dan baca baik-baik soal sebelum Anda menjawab !
5. Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu huruf A, B,
C, D, atau E.
6. Contoh jawaban : Jika jawaban yang dianggap betul A : A B C D E
7. Jika terjadi kesalahan dalam memilih jawaban, berilah tanda == pada jawaban yang salah
itu, kemudian silanglah (X) jawaban yang Anda anggap betul !
8. Contoh : A B C D E jawaban diubah menjadi C : A B C D E
9. Memberi tanda X pada dua pilihan atau lebih untuk satu soal, dianggap salah.

Pilihlah jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C,
D atau E pada lembar jawaban yang tersedia !
1. Kegiatan perekonomian Indonesia selama kurun waktu 10 tahun terakhir menunjukkan
perkembangan yang sangat signifikan yang ditandai dengan meningkatnya jumlah barang dan
jasa yang diproduksi dalam masyarakat. Hal ini mempunyai dampak positif dalam peningkatan
pendapatan nasional. Pernyataan tersebut menggambarkan tentang konsep....
A. Pertumbuhan ekonomi
B. Pembangunan ekonomi
C. Pembangunan nasional
D. Pendapatan nasional
E. Pendapatan ekonomi

2. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. suatu kondisi dimana terjadi peningkatan PDB suatu negara atau daerah
2. kenaikan PDB tidak disertai perhitungan prosentase pertumbuhan penduduk
3. kenaikan PDB disertai perubahan struktur ekonomi
4. pertumbuhan ekonomi dikatakan meningkat apabila prosentase kenaikan PDB pada suatu
periode lebih besar dari periode sebelumnya
5. pertumbuhan ekonomi dikatakan meningkat apabila prosentase kenaikan PDB pada suatu
periode lebih besar dari prosentase pertumbuhan penduduk
Dari pernyataan diatas yang menggambarkan tentang pertumbuhan ekonomi adalah ....
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 5
C. 1, 2 dan 4
D. 3, 4 dan 5
E. 1, 3 dan 4

3. Pertumbuhan ekonomi suatu negara dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya :

1). Cadangan devisa negara
2). Sumber daya energi alam
3). Sumber daya manusia
4). tehnologi
5). modal
Menurut aliran neoklasik, pertumbuhan ekonomi suatu negara dipengaruhi oleh ....
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 5
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

4. Pertumbuhan ekonomi atau perkembangan ekonomi di beberapa negara maju banyak ditentukan
oleh peningkatan perdagangan internasional dan penambahan pemasaran hasil industri serta
surplus dalam neraca perdagangan negara tersebut. Hal ini sesuai dengan teori pertumbuhan
ekonomi pada aliran....
A. Aliran klasik
B. Aliran historis
C. Aliran neo klasik
D. Aliran merkantilisme
E. Aliran tradisional

5. Perhatikan matriks di bawah ini!

A B C

1 Konsumsi tinggi rumah tangga kota prasyarat lepas landas

2 rumah tangga lepas landas masa berburu dan
tertutup mengembara
3 masa beternak dan masa pertanian dan rumah tangga bangsa
bertani kerajinan
4 Kematang-an rumah tangga dunia Masyarakat tradisional
Berdasarkan matrik di atas, tahap-tahap pertumbuhan ekonomi menurut Karl Bucher adalah .
A. A1, A3, B3, dan C2
B. A1, A4, B2, dan C1
C. A2, B1, C3, dan B4
D. A2, A4, B4, dan C4
E. A3, B3, C3, dan C4

6. Perhatikan tahap tahap teori pertumbuhan ekonomi berikut ini :

1) Masa prakapitalis
2) Pertukaran / barter
3) Rumah tangga tertutup
4) Pertukaran dengan uang
5) Rumah tangga tertutup
6) Pertukaran dengan kredit
Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan tahap pertumbuhan ekonomi menurut Bruno
Hildebrand adalah....
A. 1),2), dan 3)
B. 2),3), dan 4)
C. 2),4), dan 6)
D. 3),4), dan 5)
E. 3),5), dan 6)

7. Berikut ini ciri ciri tahap pertumbuhan ekonomi menurut W.W. Rostow :
1) Sektor ekonomi ditentukan oleh teknologi, kekayaan alam, dan kebijakan pemerintah
2) Pergantian sektor ekonomi lama ke sektor ekonomi baru
3) Kegiatan produksi menggunakan teknologi modern
4) Terjadi peningkatan investasi
5) Kemajuan inovasi berjalan cepat
Berdasarkan pernyataan tersebut yang merupakan ciri ciri tahap pertumbuhan ekonomi
menuju kedewasaan adalah....
A. 1),2), dan 3)
B. 1),3), dan 4)
C. 2),3), dan 4)
D. 2),4), dan 5)
E. 3),4), dan 5)

8. Pelaku kegiatan ekonomi dalam masyarakat memiliki peran yang sangat dominan dalam
peningkatan pertumbuhan ekonomi. Menurut Schumpeter, pihak yang paling mempengaruhi
pertumbuhan ekonomi adalah .......
A. Wiraswasta
B. Tuan tanah
C. Bankir
D. Pasar Modal
E. Pemerintah
 RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

9. Negara A memiliki GNP yang besarnya selalu meningkat dari tahun ke tahun. Pada tahun 2011,
besarnya GNP negara A adalah Rp154.270,00 miliar. Selama dua tahun berturut-turut, GNP
meningkat yang besarnya masing-masing Rp184.721,00 miliar dan Rp196.425,00 miliar. Laju
pertumbuhan ekonomi negara A pada tahun 2013 sebesar ....
A. 6,34%
B. 6,43%
C. 9,37%
D. 17,93%
E. 19,74%

10. Diketahui data GNP negara ABC (dalam miliar) sebagai berikut :
Tahun 2011 2012 2013 2014
GNP 11.500 12.700 13.900 15.100
Berdasarkan data di atas. Pertumbuhan ekonomi tertinggi terjadi pada tahun...
A. 2010
B. 2011
C. 2012
D. 2013
E. 2014

11. Trend pertumbuhan ekonomi suatu negara sangat dipengaruhi oleh besarnya konsumsi rumah
tangga. Pada tahun 2010 sumbangan konsumsi rumah tangga negara C sebesar 70% sedangkan
tahun 2013 sebesar 58 %, berarti bahwa pertumbuhan ekonomi cenderung.
A. stabil
B. menurun
C. meningkat
D. maju
E. stagnan

12. Diketahui data GNP suatu negara selama tiga tahun berturut-turut 2010 2012 sebesar 650
trilyun, 680 trilyun, dan 725 trilyun. Berdasarkan data tersebut:
(5) Laju pertumbuhan ekonomi tahun 2012 terhadap tahun 2011 sebesar 6,62%
(6) Laju pertumbuhan ekonomi tahun 2011 terhadap tahun 2010 sebesar 11,54%
(7) Pertumbuhan ekonomi tahun 2012 dibandingkan tahun 2011 mengalami kenaikan 2%
(8) Pertumbuhan ekonomi tahun 2012 dibandingkan tahun 2011 mengalami penurunan 4,92%
Pernyataan yang benar adalah .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4)

13. Pertumbuhan ekonomi Indonesia semester I tahun 2015 dibandingkan dengan semester I tahun
2014 tumbuh sebesar 5,17 %. Hal ini menunjukkan bahwa pada tahun 2015 semester I
mengalami perubahan ....
A. Produk Domestik Bruto ( PDB ) Indonesia merosot 5,17 %
B. Produk Domestik Bruto ( PDB ) Indonesia mengalami kenaikan 5,17 %
C. Konsumsi masyarakat Indonesia mengalami kemerosotan 5,17 %
D. Konsumsi masyarakat Indonesia mengalami kenaikan 5,17 %
E. Pendapatan nasional tumbuh 5,17 %

14. Dalam kegiatan ekonomi negara dilakukan usaha meningkatkan pendapatan per kapita dengan
jalan mengolah kekuatan ekonomi potensial menjadi ekonomi riil melalui penanaman modal,
penggunaan tehnologi, penambahan pengetahuan, peningkatan ketrampilan, penambahan
kemampuan berorganisasi dan manajemen. Pernyataan ini disebut....
A. Kegiatan ekonomi
B. Pertumbuhan ekonomi
C. Pemberdayaan ekonomi
D. Perkembangan ekonomi
E. Pembangunan ekonomi
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

15. Berikut ini kondisi negara Argayudha :

1. Pada tahun ini terjadi kenaikan pendapatan per kapita sebesar 8% dibanding tahun
sebelumnya
2. Berdasarkan survai lembaga internasional negara Argayudha menduduki urutan ketiga di
dunia
3. Kesenjangan antara orang kaya dan orang miskin sangat berkurang
4. Kondisi masyarakat secara berangsur-angsur berubah dari masyarakat agraris menuju
masyarakat industri
Berdasarkan kondisi di atas yang menunjukkkan kriteria pembangunan ekonomi adalah
nomor...
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)

16. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1) Peningkatan jumlah produksi barang dan jasa dalam jangka panjang
2) Tingkat pertumbuhan penduduk belum diperhitungkan
3) Usaha meningkatkan output total
4) Pendapatan per kapita mengalami peningkatan
Dari pernyataan di atas merupakan karakteristik dari...
A. Perubahan struktur ekonomi
B. Pertumbuhan ekonomi
C. Pembangunan ekonomi
D. Kemajuan ekonomi
E. Peningkatan ekonomi

17. Berikut ini faktor faktor yang berkaitan dengan pembangunan ekonomi :
1) Sumber daya alam yang melimpah
2) Tersedianya Sumber daya manusia
3) Keterbatasan kesempatan kerja
4) Ketersediaan modal
5) Penguasaan atas teknologi modern
Dari pernyataan tersebut yang termasuk faktor pendorong pembangunan di negara
berkembang ditunjukkan oleh nomor...
A. 1) ,2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

18. Berikut ini faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi :

6. Laju pertumbuhan penduduk tinggi
7. Taraf hidup rendah
8. Terbatasnya kesempatan kerja
9. Tersedianya modal
10.Tersedianya tenaga ahli
Data di atas yang merupakan faktor penghambat pembangunan ekonomi di negara berkembang
adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

19. Pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi merupakan hal yang saling berkaitan,
namun keduanya berbeda. Berikut ini adalah perbedaan antara pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi yang benar :
PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI
A. Tidak memperhatikan perbaikan Menekankan pada perbaikan kelembagaan
kelembagaan
B. Menekankan pertumbuhan PDB tanpa Menekankan pertumbuhan PDB dengan
memperhatikan laju pertumbuhan memperhatikan laju pertumbuhan penduduk
penduduk
C. Tidak ditandai dengan perkembangan Ditandai dengan perkembangan IPTEK
IPTEK
D. Memperhatikan tingkat pemerataan dan Tidak memperhatikan tingkat pemerataan
kesejahteraan masyarakat dan kesejahteraan masyarakat
E. Kenaikan GNP disertai dengan Kenaikan GNP tidak disertai dengan
perubahan struktur ekonomi perubahan struktur ekonomi

20. Dalam melaksanakan pembangunan ekonomi, negara banyak mengalami permasalahan. Berikut
ini beberapa karakteristik permasalahan dalam pembangunan ekonomi yang dihadapi negara
berkembang, kecuali ....
A. Ketergantungan pada sektor pertanian primer.
B. Tingginya tingkat pengangguran.
C. Tingginya kualitas tenaga kerja (SDM).
D. Tingginya pertambahan penduduk.
E. Rendahnya tingkat kehidupan.

21. Perhatikan pernyataan tentang pembangunan ekonomi :

1) Rendahnya penyerapan tenaga kerja
2) Sempitnya kesempatan kerja bagi angkatan kerja
3) Perekonomian tidak mengalami banyak guncangan
4) Pertumbuhan ekonomi meningkat
5) Penyerapan tenaga kerja sangat tinggi
Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan keberhasilan pembangunan ekonomi adalah....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

22. Pembangunan ekonomi suatu negara akan memberikan dampak bagi kehidupan perekonomian
di masyarakat. Di bawah ini adalah dampak positif pembangunan ekonomi, kecuali ....
A. Tersedianya kesempatan kerja
B. Terpenuhinya fasilitas umum
C. Urbanisasi
D. Terjadinya perubahan struktur ekonomi dari agraris ke industri
E. Bertambahnya pendapatan masyarakat

23. Dalam melaksanakan pembangunan ekonomi, peranan penggunaan tenaga kerja sangat besar
pengaruhnya. Masalah tenaga kerja yang mendesak yang harus diatasi adalah ....
A. Kurangnya perhatian pemerintah dalam pemanfaatan tenaga kerja.
B. Tenaga kerja wanita lebiih banyak dari tenaga kerja laki-laki.
C. Pengiriman tenaga kerja ke manca negara masih mengalami banyak kendala.
D. Peranan balai latihan kerja yang belum maksimal.
E. Berkurangnya lapangan kerja yang tersedia dibandingkan dengan kebutuhan.

24. Proses pembangunan ekonomi dapat terhambat karena jumlah penduduk yang besar. Suatu
negara dapat diuntungkan dengan jumlah pendduduk yang besar jika sumber daya manusianya
memiliki kualitas baik. Akan tetapi, kondisi ini dapat menimbulkan masalah jika tidak memiliki
kualitas baik. Permasalahan yang akan muncul terkait pernyataan tersebut adalah ....
A. Berkurangnya pendapatan masyarakat
B. Terbatasnya ketersediaan tempat tinggal
C. Masyarakat kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pokok
D. Rendahnya kualitas sumber daya manusia sehingga tingkat pengangguran tinggi
E. Inflasi menyebabkan masyarakat kehilangan pekerjaan
RPP Mata Pelajaran Ekonomi - Kelas XI

25. Berikut ini merupakan kegiatan pendukung pelaksanaan strategi pembangunan ekonomi :
1) Menerapkan kemudahan izin bagi investor luar negeri
2) Meningkatkan aktivitas riset dan pengembangan
3) Membangun pusat perekonomian di setiap pulau secara proporsional
4) Meningkatkan level kompetensi teknologi dan sumber daya ahli
5) Melakukan impor atas kebutuhan pokok untuk menghemat biaya produksi
Dari pernyataan di atas yang termasuk strategi pendukung dalam pembangunan ekonomi
ditunjukkan oleh nomor...
A. 1), 2), dan 4)
B. 1), 3), dan 5)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 2), 3), dan 5)

KUNCI JAWABAN :
1. A 11. B 21. E
2. C 12. B 22. C
3. E 13. B 23. D
4. D 14. E 24. D
5. C 15. E 25. D
6. C 16. C
7. A 17. B
8. A 18. A
9. A 19. E
10. C 20. C

Pedoman Penilaian :

Score tiap soal = 1

Nilai = jumlah score X 4

= 100