Critical Book Review Of Filsafat Pendidikan

TABLE HASIL CRITICAL JOURNAL REVIEW

JUDUL GRAND DESAIN PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI EMAS 2045

JURNAL Jurnal Pendidikan Karakter

DONWLOAD Laman web jurnal adalah :

file://C:/Users/ASUS/Documents/assets/jurnal%20filsafat%20pendidikan.pdf

VOLUME , NOMOR VOL.3 , NO.1 dan halaman 1-14

DAN HALAMAN

TAHUN 2013

PENULIS Belferik Manullang

REVIEWER Putra Rizky

TANGGAL 31 Oktober 2017

TUJUAN Tujuan jurnal ini ialah untuk membantu membentuk pendidikan karakter
PENELITIAN Generasi Emas 2045 yang meliputi dimensi sikap positif, pola pikir esensial,
komitmen normatif dan kompetensi abilitas, berlandaskan IESQ.

SUBJEK Pada penelitian ini yang sebagai subjek penelitian yaitu para pemuda yang
PENELITIAN termasuk dalam generasi emas

ASSESMENT DATA Krisis bangsa adalah krisis karakter baik dalam perspektif nomotesis
maupun ideografis. Persektif nomotesis mengisyaratkan Pancasila sebagai
sumber karakter NKRI. Perspektif nomotetis harus kuat karena sangat
berpengaruh pada sikap, polapikir, komitmen dan kompetensi. Perspektif
ideografis mengacu pada kemampuan produktif dan kreatif secara individual.
Interaksi nomotesis dan ideografis terintegrasi dalam sikap positif, polapikir
esensial, komitmen normatif dan kompetensi abilitas. Apabila karakter ini
belum berkembang maka acuan perilaku baik atau kurang baik menjadi kurang
jelas. Akibatnya, semua kelompok atau individu membuat acuan masing-masing.
Kondisi ini rentan bermasalah, ada benturan, gesekan bahkan dimungkinkan
sampai pada konflik horisontal, sebab semua kelompok mengklaim diri sebagai
komunitas yang benar.

METODE Metode penelitian mengunakan teknik lLandasan utama pemahaman

PENELITIAN adalah IQ, perbuatan adalah IEQ dan kebiasaan landasannya adalah IESQ
terutama SQ. Polapikir esensial terdiri dari pendekatan praktis, pendekatan
teoretis dan pendekatan esensial. Landasan utama pendekatan praktis adalah

Physics Of Education C 2017

 Critical Book Review Of Filsafat Pendidikan

IQ, pendekatan teoretis adalah IEQ dan landasan pendekatan esensial adalah
IESQ terutama SQ. Komitmen terdiri dari kontinuans, afektif dan normatif.
Landasan utama kontinuans adalah IQ, afektif landasan utamanya IEQ, dan
normatif landasannya IESQ terutama SQ. Kompetensi terdiri dari pemahaman
konsep (knowledge), keterampilan (skill) dan abilitas (abilities). Landasan
utama pemahaman konsep adalah IQ, keterampilan menerapkan konsep adalah
IEQ dan landasan abilitas adalah IESQ teutama SQ.

Dalam hal metode penelitian ,jurnal penelitian ini menggunakan teknik IESQ

HASIL Karakter Generasi Emas 2045 memiliki bukan hanya kompetensi

PENELITIAN penguasan konsep dan keterampilan menerapkan konsep melainkan sampai
kepada kompetensi abilitas di mana kompetensi sampai ke tingkat seni (arts).
Kompetensi abilitas merupakan karakter paripurna karena menguasai konsep,
kemampuan menerapkan, dan merasakannya sebagai sebuah seni. Kompetensi
abilitas memungkinkan orangorang profesional merasakan kebahagiaan,
kepuasan dan kebanggan pada saat mereka melakukan pekerjaan. Kompetensi
ini efektif dikembangkan pada kegiatan pelatihan sebagai bagian kegiatan intra
dan ekstra kurikuler.

KEKUATAN Pada jurnal ini memiliki pembahasan tentang landasan teori yang sangat
PENELITIAN lengkap. Seperti terdapatnya sentra kehidupan, masalah pendidikan karakter,
krisis karakter, pendidikan karakter di Indonesia, dan kebijakan pemerintah.
Berikut adalah subbagian nya yang dibahasan dari mulai individual nya sampai
kepementihan yang kurang perhatian.

KELEMAHAN Pada jurnal ini tidak terdapat metode peneliti yang jelas sebagai subbagian
PENELITIAN (seperti adanya pada beberapa jurnal) ; tidak terdapat nya langkah-langkah
pada jurnal ,padahal junal ini adalah jurnal penelitian terhadap Generasi Emas
2045 yang seharus terdapat langkah-langkah untuk memebantu proses
pembentukan karakter individual, tidak terdapat hasil penelitian.

Terdapat langkah dan metode , membuat sedikit lebih rumih dalam proses
penelitian dari suatu subjek. Karena dengan adanya langkah dan metode ,maka
semua oraang mampu mengoreksi diri dan merubah sifat dan sikat dirinya
dengan bantu metode dan langkah nya.

KESIMPULAN Karakter Generasi Emas 2045 berlandaskan IESQ meliputi empat dimensi
sebagai berikut.

Sikap positif terhadap nilai Pancasila dan nilai kemanusiaan menjadi

kebiasaan hidup keseharian. Sikap ini efektif dikembangkan dalam kegiatan
intra dan ekstra kurikuler serta atmosfir satuan pendidikan.

Physics Of Education C 2017

Critical Book Review Of Filsafat Pendidikan

Polapikir esensial menggunakan pendekatan esensi dalam menyelesaikan

masalah dan tugas-tugas kehidupan. Polapikir ini efektif dikembangkan
terutama dalam kegiatan intra dan ekstra-kurikuler
Komitmen normatif yakni kesetiaan dan kesediaan berkorban untuk
institusi atau kepada bangsa. Komitmen ini efektif dikembangkan pada
atmosfir satuan pendidikan, utamanya kebermaknaan setiap individu untuk
kepentingan lembaga.
Kompetensi abilitas, menjalankan tugas profesional sebagai seni.

Physics Of Education C 2017