RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Mata Pelajaran :Produktif TMO

Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memelihara/Service Engine dan Komponen-
komponennya
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi komponen-komponen engine dan
prinsip kerja
Mengidentifikasikan komponen-komponen utama engine
Indikator : Dapat menjelaskan pinsip kerja motor 4 tak dan 2 tak
Dapat mengidentifikasikan komponen-komponen utama
pada engine

I Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan pinsip kerja motor 4 tak dan 2 tak
Siswa dapat mengidentifikasikan komponen-komponen utama pada engine

Karakter siswa yang diharapkan :

- Disiplin
- Kerja Keras
- Kreatif
- Rasa ingin Tahu
- Bersahabat/komunikatif
- Peduli lingkungan
- Tanggung Jawab

II Materi Ajar
Motor bakar dibagi menjadi 2, yaitu :
1. Motor Pembakaran Luar
a. Mesin Nuklir Turbin
b. Mesin Nuklir
c. Mesin Uap
d. Mesin Turbin Uap
2. Motor Pembakaran Dalam
a. Mesin Bensin
b. Mesin Diesel
c. Mesin Gas
d. Mesin Roket
e. Mesin Jet

Prinsip Kerja Motor

- Prisip kerja motor 2 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari dua langkah torak, poros engkolnya
berputar satu kali selama torak menyelesaikan dua langkah.
- Prinsip kerja motor 4 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari 4 langkah, poros engkol berputar
dua putaran penuh selama torak menyelesaikan empat langkah dalam tiap siklusnya.

Komponen-komponen Utama Engine

1. Blok silnder
2. Kepala Silinder
 3. Mekanisme Katup
4. Piston dan Batang Piston
5. Bak Oli

III Metode Pembelajaran

Ceramah
Tanya Jawab
Demonstrasi
Praktik

IV Langkah langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru memberikan ilustrasi awal tentang prinsip kerja motor/engine

B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi tentang komponen-komponen engine beserta fungsinya
Guru mendemonstrasikan/memperlihatkan komponen-komponen engine

Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya
Guru membuat kelompok diskusi
Guru mempersilahkan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
Guru mempersilahkan siswa untuk menulis minimal 20 nama komponen-
komponen/bagian-bagian mesin
Guru menunjuk komponen-komponen untuk disebutkan siswa nama komponen tersebut

Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan
komponen-komponen engine dan kelengkapannya
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk diskusi kelompok

C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan tentang
mesin
Guru memberi tugas untuk mencari artikel tentang komponen-komponen mesin.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
Guru memberikan salam

V Alat/Bahan/Sumber Belajar
LCD Proyektor
New Step 1
Power point komponen-komponen engine
Trainer engine dan/atau Unit kendaraan
SST dan peralatan tangan untuk kendaraan ringan
Manual repair (buku panduan praktek)

VI Penilaian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar !
 1. Sebutkan macam-macam motor pembakaran dalam !
2. Jelaskan prinsip kerja motor 2 tak dan 4 tak !
3. Sebutkan bagian-bagian utama mesin !
4. Mengapa dalam pembuatan silinder diperlukan ketelitian yang tinggi supaya energi mekanik
yang dihasilkan seefesien mungkin ?

Kunci Jawaban dan Pedoman Penilian

No Jawaban Skor
1. a. Mesin Bensin 2
b. Mesin Diesel 2
c. Mesin Gas 2
d. Mesin Roket 2
e. Mesin Jet 2
Skor Maksimum 10
2. - Prisip kerja motor 2 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari dua 5
langkah torak, poros engkolnya berputar satu kali selama torak
menyelesaikan dua langkah.
- Prinsip kerja motor 4 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari 4 5
langkah, poros engkol berputar dua putaran penuh selama torak
menyelesaikan empat langkah dalam tiap siklusnya.
Skor Maksimum 10
3. 1. Blok silinder 2
2. Kepala Silinder 2
3. Mekanisme Katup 2
4. Piston dan Batang Piston 2
5. Bak Oli 2
Skor Maksimum 10
4. a. agar tidak terdapat kebocoran campuran bahan bakar dan 5
udara saat berlangsungnya kompresi
b. tahanan gesek antara torak dan silinder yang terjadi sekecil 5
mungkin
Skor Maksimum 10
Total Skor Maksimum 40
Nilai = (Skor Perolehan : 40) x 100

Tugas tidak terstruktur mandiri

Cari artikel tentang komponen-komponen mesin boleh dari brosur, majalah, koran atau internet

Cibeber, ............... 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sudarman, S.Pd, M.Si ....................................

NIP. 197203061997021002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Mata Pelajaran : Produktif TMO

Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 2, 3, 4, 5 dan 6
Alokasi Waktu : 50 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memelihara/Service Engine dan Komponen-komponennya
Kompetensi Dasar : Memelihara/servis engine dan komponen-komponennya
Indikator : Kemampuan memelihara/servis ringan (tune up) dan
komponen-komponennya secara berkala

I Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan servis ringan (tune up) pada kendaraan

Karakter siswa yang diharapkan :

- Disiplin
- Kerja Keras
- Kreatif
- Rasa ingin Tahu
- Bersahabat/komunikatif
- Peduli lingkungan
- Tanggung Jawab

II Materi Ajar
Pertemuan 2 : (Penjelasan Umum Tune up)
Mobil terdiri dari sejumlah komponen, dengan dioperasikannya kendaraan dalam waktu tertentu,
maka kemampuan komponen yang fungsional (termasuk minyak pelumas) akan berkurang karena
terjadi keausan, memburuk, berkarat, atau ada bagian-bagian yang perlu penyetelan. Tujuan tune
up adalah agar kemampuan mesin tetap berada pada kondisi baik atau optimal sehingga akan
membatasi menurunnya kemampuan dan mencegah kerusakan yang lebih berat pada mesin.
Yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan tune up :
1. Persiapan perlengkapan keselamatan kerja (fender, grill, steering, floor cover dan lain-lain)
2. Persiapan untuk bekerja diantaranya tool set, tacho meter, dwell tester, multitester dan lain-lain
3. Perlengkapan lain yang menunjang pekerjaan seperti kompresor, kain lap dan lai-lain

Prosedur dalam melakukan pekerjaan tune up adalah sebagai berikut :

a. Pekerjaan yang dilakukan saat mesin masih dingin
- Pemeriksaan minyak pelumas mesin
- Pemeriksaan sistem pendingin mesin
- Pemeriksaan tali kipas
- Pemeriksaan saringan bensin
- Pemeriksaan saringan udara
- Pemeriksaan baterai
- Sistem pengapian

b. Pekerjaan saat mesin hidup

- Pemeriksaan Dwell Angle
- Pemeriksaan/penyetelan putaran idle
- Pemeriksaan saat Pengapian
c. Pekerjaan saat mesin sudah panas (temperatur kerja)
 - Pemeriksaan Celah Katup
- Pemeriksaan kerja Karburator
- Pemeriksaan/penyetelan putaran idle
- Pemeriksaan Kompresi
- Tes Jalan

Pertemuan 3 : (Praktik Tune up saat mesin masih dingin)

Siswa mempraktikkan tune up saat mesin masih dingin dibawah pengawasan guru

Pertemuan 4 dan 5 : (Praktik Tune up saat mesin hidup dan sudah panas)
Siswa mempraktikkan tune up saat mesin hidup dan sudah panas dibawah pengawasan guru

Pertemuan 6 : (Evaluasi/Penilaian Tune up)

Evaluasi seluruh rangkaian tune up

III Metode Pembelajaran

Ceramah
Tanya Jawab
Demonstrasi
Praktik

IV Langkah langkah Pembelajaran

Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru memberikan ilustrasi awal tentang engine tune up
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi tentang engine tune up
Guru mendemonstrasikan engine tune up
Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya
Guru membuat kelompok diskusi
Guru mempersilahkan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan engine
tune up.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk diskusi kelompok

C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan pekerjaan
engine tune up
Guru memberikan salam

Pertemuan 3, 4 dan 5
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru menjelaskan tentang SOP praktik
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan

B Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Guru menjelaskan cara-cara dan bagian-bagian pekerjaaan yang dilakukan saat
pelaksanaan praktik
Guru mendemonstrasikan cara-cara pemeriksaan dalam pelaksanaan praktik
Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya sebelum pelaksanaan praktik
Guru membuat kelompok praktik
Siswa memeriksa kelengkapan alat dan bahan praktik
Guru mempersilahkan kelompok mempraktikkan sesuai SOP
Guru mempersilahkan siswa untuk membuat laporan setiap selesai melaksanakan praktik
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil pekerjaan praktik
yang telah dilakukan masing-masing kelompok.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar
selama pelaksanaan praktik

C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan pekerjaan
engine tune up
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan
dan bahan praktik pada tempatnya.
Guru memberikan salam
Pertemuan 6
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan maksimal waktu yang dibutuhkan untuk tes masing-masing siswa
Elaborasi
Guru memanggil satu persatu siswa untuk melakukan tes praktik
Siswa melakukan tes praktik
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa tentang hasil pekerjaan praktik yang telah
dilakukan masing-masing siswa.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar
selama pelaksanaan tes praktik
C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa tentang hasil tes praktik
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan
dan bahan praktik pada tempatnya
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
Guru memberikan salam

V Alat/Bahan/Sumber Belajar
 LCD Proyektor
New Step 1
Power point engine tune up Toyota
Trainer engine dan/atau Unit kendaraan
SST dan peralatan tangan untuk kendaraan ringan (tune up)
Manual repair (buku panduan praktek)

VI Penilaian
1. Laporan siswa
2. Tes Praktik

Nama

Kelas
Pekerjaan engine tune up
Pencapaian
No Komponen Penilaian
Sudah Belum
I Persiapan Kerja

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1 Pemeriksaan Baterai
2.2 Pemeriksaan air cleaner
2.3 Pemeriksaan system pendingin & tali kipas
2.4 Pemeriksaan oli mesin
2.5 Pemeriksaan & Penyetelan Sistem pengapian
2.6 Penyetelan katup
2.7 Pengukuran kompresi
2.8 Penyetelan karburator

III Hasil Kerja

IV Sikap Kerja

V Waktu

Penilaian : Kompoten / Belum Kompeten

Catatan :

Cibeber, .......................... 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sudarman, S.Pd, M.Si ............................................

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Mata Pelajaran : Produktif TMO

Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 7 dan 8
Alokasi Waktu : 30 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memelihara/Service Engine dan Komponen-komponennya
Kompetensi Dasar : Memelihara/servis engine dan komponen-komponennya
Indikator : Membongkar dan memeriksa/mengukur hasil overhoul
sesuai SOP
Melakukan perbaikan/penggantian komponen-komponen
engine

I Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan overhaoul pada kendaraan
Karakter siswa yang diharapkan :
- Disiplin
- Kerja Keras
- Kreatif
- Rasa ingin Tahu
- Bersahabat/komunikatif
- Peduli lingkungan
- Tanggung Jawab

II Materi Ajar
Pertemuan 7 : (Penjelasan Umum Overhoul Engine dan praktik pengukuran)
Urutan pembongkaran :
1. Kuras air pendingin dan oli mesin
2. Lepas komponen-komponen Sistem Pendingin
3. Lepas karburator
4. Lepas Sistem Pemasukan dan Sistem Pembuangan
5. Lepas Bak Oli
6. Lepas Kepala Silinder beserta kelengkapannya
7. Lepas Blok Silinder beserta kelengkapannya.

Pemeriksaan Kepala Silinder

1. Pemeriksaan kerataan dan keretakan
2. Pemeriksaan Camshaft
3. Pemeriksaan Mekanisme Katup

Pemeriksaan Blok Silinder

1. Pemeriksaan kerataan dan keretakan
2. Pemeriksaan Diameter Blok Silinder
3. Pemerikaan Piston dan Ring Piston
4. Pemeriksaan Connecting Rod
5. Pemeriksaan Crankshaft

Pertemuan 8 : (Evaluasi/Penilaian Overhaul)

Evaluasi seluruh rangkaian overhaul
III Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya Jawab
Demonstrasi
Praktik

IV Langkah langkah Pembelajaran

Pertemuan 7 dan 8
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru memberikan ilustrasi awal tentang overhaul mesin
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi tentang overhaul dan pemeriksaannya
Guru mendemonstrasikan pengukuran dan pemeriksaan
Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya sebelum pelaksanaan praktik
Guru membuat kelompok praktik
Siswa memeriksa kelengkapan alat dan bahan praktik
Guru mempersilahkan kelompok mempraktikkan sesuai SOP
Guru mempersilahkan siswa untuk membuat laporan setiap selesai melaksanakan praktik
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil pekerjaan praktik yang telah
dilakukan masing-masing kelompok.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar selama
pelaksanaan praktik

C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan pekerjaan overhaul
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan dan
bahan praktik pada tempatnya
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
Guru memberikan salam

Pertemuan 9
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan maksimal waktu yang dibutuhkan untuk tes masing-masing siswa
Elaborasi
Guru memanggil satu persatu siswa untuk melakukan tes praktik
Siswa melakukan tes praktik
Konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik pada siswa tentang hasil pekerjaan praktik yang telah dilakukan
masing-masing siswa.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar selama
pelaksanaan tes praktik
C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa tentang hasil tes praktik
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan dan
bahan praktik pada tempatnya
Guru memberikan salam

V Alat/Bahan/Sumber Belajar
LCD Proyektor
New Step 1
Trainer engine dan/atau Unit kendaraan
SST dan peralatan tangan untuk kendaraan ringan
Manual repair (buku panduan praktek)

VI Penilaian
1. Laporan siswa
2. Tes Praktik

Nama

Kelas
Pekerjaan Overhaul Mesin
Pencapaian
No Komponen Penilaian
Sudah Belum
I Persiapan Kerja

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1 Pemeriksaan Kerataan kepala silinder
2.2 Pemeriksaan mekanisme katup
2.3 Pemeriksaan Camshaft
2.4 Pemeriksaan kerataan blok silinder
2.5 Pemeriksaan diameter silinder
2.6 Pemeriksaan Crankshaft
2.7 Pemeriksaan Piston dan ring piston
2.8 Pemeriksaan Connecting rod

III Hasil Kerja

IV Sikap Kerja

V Waktu

Penilaian : Kompoten / Belum Kompeten

 Catatan :

Semarang, Agustus 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Mata Pelajaran : Produktif TMO

Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memelihara/Service Engine dan Komponen-komponennya
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi komponen-komponen engine dan prinsip kerja
Mengidentifikasikan komponen-komponen utama engine
Indikator : Dapat menjelaskan pinsip kerja motor 4 tak dan 2 tak
Dapat mengidentifikasikan komponen-komponen utama pada engine

I Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan pinsip kerja motor 4 tak dan 2 tak
Siswa dapat mengidentifikasikan komponen-komponen utama pada engine
Karakter siswa yang diharapkan :
- Disiplin
- Kerja Keras
- Kreatif
- Rasa ingin Tahu
- Bersahabat/komunikatif
- Peduli lingkungan
- Tanggung Jawab

II Materi Ajar
Motor bakar dibagi menjadi 2, yaitu :
1. Motor Pembakaran Luar
a. Mesin Nuklir Turbin
b. Mesin Nuklir
c. Mesin Uap
d. Mesin Turbin Uap
2. Motor Pembakaran Dalam
a. Mesin Bensin
b. Mesin Diesel
c. Mesin Gas
d. Mesin Roket
e. Mesin Jet

Prinsip Kerja Motor

- Prisip kerja motor 2 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari dua langkah torak, poros engkolnya
berputar satu kali selama torak menyelesaikan dua langkah.
- Prinsip kerja motor 4 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari 4 langkah, poros engkol berputar dua
putaran penuh selama torak menyelesaikan empat langkah dalam tiap siklusnya.

Komponen-komponen Utama Engine

1. Blok silnder
2. Kepala Silinder
3. Mekanisme Katup
4. Piston dan Batang Piston
5. Bak Oli
III Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya Jawab
Demonstrasi
Praktik

IV Langkah langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru memberikan ilustrasi awal tentang prinsip kerja motor/engine
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi tentang komponen-komponen engine beserta fungsinya
Guru mendemonstrasikan/memperlihatkan komponen-komponen engine
Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya
Guru membuat kelompok diskusi
Guru mempersilahkan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
Guru mempersilahkan siswa untuk menulis minimal 20 nama komponen-komponen/bagian-bagian
mesin
Guru menunjuk komponen-komponen untuk disebutkan siswa nama komponen tersebut
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan komponen-
komponen engine dan kelengkapannya
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk diskusi kelompok
C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan tentang mesin
Guru memberi tugas untuk mencari artikel tentang komponen-komponen mesin.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
Guru memberikan salam

V Alat/Bahan/Sumber Belajar
LCD Proyektor
New Step 1
Power point komponen-komponen engine
Trainer engine dan/atau Unit kendaraan
SST dan peralatan tangan untuk kendaraan ringan
Manual repair (buku panduan praktek)
VI Penilaian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar !
1. Sebutkan macam-macam motor pembakaran dalam !
2. Jelaskan prinsip kerja motor 2 tak dan 4 tak !
3. Sebutkan bagian-bagian utama mesin !
4. Mengapa dalam pembuatan silinder diperlukan ketelitian yang tinggi supaya energi mekanik yang
dihasilkan seefesien mungkin ?
Kunci Jawaban dan Pedoman Penilian

No Jawaban Skor
1. a. Mesin Bensin 2
b. Mesin Diesel 2
c. Mesin Gas 2
d. Mesin Roket 2
e. Mesin Jet 2
Skor Maksimum 10
2. - Prisip kerja motor 2 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari dua 5
langkah torak, poros engkolnya berputar satu kali selama torak
menyelesaikan dua langkah.
- Prinsip kerja motor 4 tak yaitu tiap siklusnya terdiri dari 4 5
langkah, poros engkol berputar dua putaran penuh selama torak
menyelesaikan empat langkah dalam tiap siklusnya.
Skor Maksimum 10
3. 1. Blok silinder 2
2. Kepala Silinder 2
3. Mekanisme Katup 2
4. Piston dan Batang Piston 2
5. Bak Oli 2
Skor Maksimum 10
4. a. agar tidak terdapat kebocoran campuran bahan bakar dan 5
udara saat berlangsungnya kompresi
b. tahanan gesek antara torak dan silinder yang terjadi sekecil 5
mungkin
Skor Maksimum 10
Total Skor Maksimum 40
Nilai = (Skor Perolehan : 40) x 100

Tugas tidak terstruktur mandiri

Cari artikel tentang komponen-komponen mesin boleh dari brosur, majalah, koran atau internet

Semarang, Agustus 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sudarman, S.Pd, M.Si Wahyu Tri Hendarto, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Mata Pelajaran : Produktif TMO

Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 2, 3, 4, 5 dan 6
Alokasi Waktu : 50 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memelihara/Service Engine dan Komponen-komponennya
Kompetensi Dasar : Memelihara/servis engine dan komponen-komponennya
Indikator : Kemampuan memelihara/servis ringan (tune up) dan komponen-
komponennya secara berkala

I Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan servis ringan (tune up) pada kendaraan
Karakter siswa yang diharapkan :
- Disiplin
- Kerja Keras
- Kreatif
- Rasa ingin Tahu
- Bersahabat/komunikatif
- Peduli lingkungan
- Tanggung Jawab

II Materi Ajar
Pertemuan 2 : (Penjelasan Umum Tune up)
Mobil terdiri dari sejumlah komponen, dengan dioperasikannya kendaraan dalam waktu tertentu, maka
kemampuan komponen yang fungsional (termasuk minyak pelumas) akan berkurang karena terjadi
keausan, memburuk, berkarat, atau ada bagian-bagian yang perlu penyetelan. Tujuan tune up adalah
agar kemampuan mesin tetap berada pada kondisi baik atau optimal sehingga akan membatasi
menurunnya kemampuan dan mencegah kerusakan yang lebih berat pada mesin.
Yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan tune up :
1. Persiapan perlengkapan keselamatan kerja (fender, grill, steering, floor cover dan lain-lain)
2. Persiapan untuk bekerja diantaranya tool set, tacho meter, dwell tester, multitester dan lain-lain
3. Perlengkapan lain yang menunjang pekerjaan seperti kompresor, kain lap dan lai-lain
Prosedur dalam melakukan pekerjaan tune up adalah sebagai berikut :
a. Pekerjaan yang dilakukan saat mesin masih dingin
- Pemeriksaan minyak pelumas mesin
- Pemeriksaan sistem pendingin mesin
- Pemeriksaan tali kipas
- Pemeriksaan saringan bensin
- Pemeriksaan saringan udara
- Pemeriksaan baterai
- Sistem pengapian
b. Pekerjaan saat mesin hidup
- Pemeriksaan Dwell Angle
- Pemeriksaan/penyetelan putaran idle
- Pemeriksaan saat Pengapian
c. Pekerjaan saat mesin sudah panas (temperatur kerja)
- Pemeriksaan Celah Katup
- Pemeriksaan kerja Karburator
- Pemeriksaan/penyetelan putaran idle
- Pemeriksaan Kompresi
- Tes Jalan

Pertemuan 3 : (Praktik Tune up saat mesin masih dingin)

Siswa mempraktikkan tune up saat mesin masih dingin dibawah pengawasan guru

Pertemuan 4 dan 5 : (Praktik Tune up saat mesin hidup dan sudah panas)
Siswa mempraktikkan tune up saat mesin hidup dan sudah panas dibawah pengawasan guru

Pertemuan 6 : (Evaluasi/Penilaian Tune up)

Evaluasi seluruh rangkaian tune up

III Metode Pembelajaran

Ceramah
Tanya Jawab
Demonstrasi
Praktik

IV Langkah langkah Pembelajaran

Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru memberikan ilustrasi awal tentang engine tune up
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi tentang engine tune up
Guru mendemonstrasikan engine tune up
Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya
Guru membuat kelompok diskusi
Guru mempersilahkan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan engine tune up.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk diskusi kelompok

C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan pekerjaan engine
tune up
Guru memberikan salam

Pertemuan 3, 4 dan 5
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru menjelaskan tentang SOP praktik
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan cara-cara dan bagian-bagian pekerjaaan yang dilakukan saat pelaksanaan praktik
 Guru mendemonstrasikan cara-cara pemeriksaan dalam pelaksanaan praktik
Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya sebelum pelaksanaan praktik
Guru membuat kelompok praktik
Siswa memeriksa kelengkapan alat dan bahan praktik
Guru mempersilahkan kelompok mempraktikkan sesuai SOP
Guru mempersilahkan siswa untuk membuat laporan setiap selesai melaksanakan praktik
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil pekerjaan praktik yang telah
dilakukan masing-masing kelompok.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar selama
pelaksanaan praktik

C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan pekerjaan engine
tune up
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan dan
bahan praktik pada tempatnya.
Guru memberikan salam

Pertemuan 6
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan maksimal waktu yang dibutuhkan untuk tes masing-masing siswa
Elaborasi
Guru memanggil satu persatu siswa untuk melakukan tes praktik
Siswa melakukan tes praktik
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa tentang hasil pekerjaan praktik yang telah dilakukan
masing-masing siswa.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar selama
pelaksanaan tes praktik
C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa tentang hasil tes praktik
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan dan
bahan praktik pada tempatnya
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
Guru memberikan salam

V Alat/Bahan/Sumber Belajar
 LCD Proyektor
New Step 1
Power point engine tune up Toyota
Trainer engine dan/atau Unit kendaraan
SST dan peralatan tangan untuk kendaraan ringan (tune up)
Manual repair (buku panduan praktek)

VI Penilaian
3. Laporan siswa
4. Tes Praktik

Nama

Kelas
Pekerjaan engine tune up
Pencapaian
No Komponen Penilaian
Sudah Belum
I Persiapan Kerja

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1 Pemeriksaan Baterai
2.2 Pemeriksaan air cleaner
2.3 Pemeriksaan system pendingin & tali kipas
2.4 Pemeriksaan oli mesin
2.5 Pemeriksaan & Penyetelan Sistem pengapian
2.6 Penyetelan katup
2.7 Pengukuran kompresi
2.8 Penyetelan karburator

III Hasil Kerja

IV Sikap Kerja

V Waktu

Penilaian : Kompoten / Belum Kompeten

Catatan :

Semarang, Agustus 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sudarman, S.Pd, M.Si Wahyu Tri Hendarto, S.Pd
NIP. 197203061997021002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Mata Pelajaran : Produktif TMO

Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 7 dan 8
Alokasi Waktu : 30 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memelihara/Service Engine dan Komponen-komponennya
Kompetensi Dasar : Memelihara/servis engine dan komponen-komponennya
Indikator : Membongkar dan memeriksa/mengukur hasil overhoul sesuai SOP
Melakukan perbaikan/penggantian komponen-komponen engine

I Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan overhaoul pada kendaraan
Karakter siswa yang diharapkan :
- Disiplin
- Kerja Keras
- Kreatif
- Rasa ingin Tahu
- Bersahabat/komunikatif
- Peduli lingkungan
- Tanggung Jawab

II Materi Ajar
Pertemuan 7 : (Penjelasan Umum Overhoul Engine dan praktik pengukuran)
Urutan pembongkaran :
1. Kuras air pendingin dan oli mesin
2. Lepas komponen-komponen Sistem Pendingin
3. Lepas karburator
4. Lepas Sistem Pemasukan dan Sistem Pembuangan
5. Lepas Bak Oli
6. Lepas Kepala Silinder beserta kelengkapannya
7. Lepas Blok Silinder beserta kelengkapannya.

Pemeriksaan Kepala Silinder

1. Pemeriksaan kerataan dan keretakan
2. Pemeriksaan Camshaft
3. Pemeriksaan Mekanisme Katup

Pemeriksaan Blok Silinder

1. Pemeriksaan kerataan dan keretakan
2. Pemeriksaan Diameter Blok Silinder
3. Pemerikaan Piston dan Ring Piston
4. Pemeriksaan Connecting Rod
5. Pemeriksaan Crankshaft

Pertemuan 8 : (Evaluasi/Penilaian Overhaul)

Evaluasi seluruh rangkaian overhaul

III Metode Pembelajaran

 Ceramah
Tanya Jawab
Demonstrasi
Praktik

IV Langkah langkah Pembelajaran

Pertemuan 7 dan 8
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru memberikan ilustrasi awal tentang overhaul mesin
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi tentang overhaul dan pemeriksaannya
Guru mendemonstrasikan pengukuran dan pemeriksaan
Elaborasi
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya sebelum pelaksanaan praktik
Guru membuat kelompok praktik
Siswa memeriksa kelengkapan alat dan bahan praktik
Guru mempersilahkan kelompok mempraktikkan sesuai SOP
Guru mempersilahkan siswa untuk membuat laporan setiap selesai melaksanakan praktik
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa untuk menyimpulkan hasil pekerjaan praktik yang telah
dilakukan masing-masing kelompok.
Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar selama
pelaksanaan praktik

C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa untuk menyimpulkan hasil penjelasan pekerjaan overhaul
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan dan
bahan praktik pada tempatnya
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
Guru memberikan salam

Pertemuan 9
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan salam kepada siswa
Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan maksimal waktu yang dibutuhkan untuk tes masing-masing siswa
Elaborasi
Guru memanggil satu persatu siswa untuk melakukan tes praktik
Siswa melakukan tes praktik
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik pada siswa tentang hasil pekerjaan praktik yang telah dilakukan
masing-masing siswa.
 Guru memberikan konfirmasi hasil eksplorasi dan elaborasi
Guru memfasilitasi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar selama
pelaksanaan tes praktik
C Kegiatan Akhir
Guru memberikan feed back pada siswa tentang hasil tes praktik
Guru menyuruh siswa untuk membersihkan ruang praktik dan mengembalikan peralatan dan
bahan praktik pada tempatnya
Guru memberikan salam

V Alat/Bahan/Sumber Belajar
LCD Proyektor
New Step 1
Trainer engine dan/atau Unit kendaraan
SST dan peralatan tangan untuk kendaraan ringan
Manual repair (buku panduan praktek)

VI Penilaian
1. Laporan siswa
2. Tes Praktik

Nama

Kelas
Pekerjaan Overhaul Mesin
Pencapaian
No Komponen Penilaian
Sudah Belum
I Persiapan Kerja

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1 Pemeriksaan Kerataan kepala silinder
2.2 Pemeriksaan mekanisme katup
2.3 Pemeriksaan Camshaft
2.4 Pemeriksaan kerataan blok silinder
2.5 Pemeriksaan diameter silinder
2.6 Pemeriksaan Crankshaft
2.7 Pemeriksaan Piston dan ring piston
2.8 Pemeriksaan Connecting rod

III Hasil Kerja

IV Sikap Kerja

V Waktu

Penilaian : Kompoten / Belum Kompeten

 Catatan :

Semarang, Agustus 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sudarman, S.Pd, M.Si Wahyu Tri Hendarto, S.Pd

................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CIBEBER

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF
Kelas/Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Memahami dasar-dasar mesin
(Sub Topik : Menjelaskan dasar statika dan tegangan
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan masyarakat
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1. Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
1.1.2 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2.1. Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2.2.1 Peserta didik perperilaku saling bekerja sama dengan sesama teman
2.2.2 Peserta didik berperilaku melaksanakan tugas individu dengan baik
3.1. Memahami dasar-dasar mesin..
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan sesuai konsep keilmuan yang terkait.
3.1.2. Menerangkan komponen/elemen mesin sesuai konsep keilmuan yang terkait
4.1. Memahami proses dasar pembentukan logam
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1.1. Menjelaskan proses pembentukan dingin dan panas sesuai konsep keilmuan yang
terkait
4.1.2. Menjelaskan proses pemesinan sesuai konsep keilmuan yang terkait

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Melalui kegiatan mengkomunikasikan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan Gaya, arah gaya
2. Menjelaskan Momen: bengkok, puntir dan tekan
3. Menjelaskan Sambungan tetap dan Sambungan tidak tetap (Tranmisi :roda gigi,rantai dan belt
)
4. Menjelaskan proses pembentukan logam dingin dan panas

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Pertemuan 1
Dasar-dasar mesin dan proses pembentukan logam

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Scientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode : Tugas, Observasi, Diskusi

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1) LCD Proyektor
2) Engine Stand

G. SUMBER BELAJAR
1. Toyota Astra Step 2
2. Literatur lain yang relevan

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Pendahuluan ()
a. Guru mempersiapkan kelas dalam pembelajaran ( kebersihan, berdoa presensi dan menyiapkan
media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Guru menyampaikan topic tentang Dasar-dasar mesin dan proses pembentukan logam
c. Guru memberi penguatan tentang aspek motivasi belajar dan sikap spiritual peserta didik
(rasa syukhur )

Kegiatan Inti (.)

Mengamati
a. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok yang beranggotakan 6 orang.
b. Sebelum peserta didik memahami Dasar-dasar mesin dan proses pembentukan logam
diajak/ditunjukkan komponen-komponen engine dibengkel TKR.
c. Peserta didik disajikan komponen-komponen engine yang mendapatkan gaya dan arah gaya,
momen, momen puntir serta pembentukan logam pada poros engkol, batang penggerak, piston
dan fly wheel.

Pertanyaan
a. Peserta didik dibimbing membuat pertanyaan tentang gaya,arah gaya, momen, momen puntir
serta sambungan yang berbeda dengan peserta didik lainnya)
b. Guru mengamati peserta didik secara perorangan dan kelompok dalam menysusn pertanyaan.
c. Guru memberi motivasi peserta didik untuk membut pertanyaan yang sebanyak-banyaknya.

Mengumpulkan informasi
a. Peserta didik dengan kelompok mengumpulkan informasi yang berkaitan komponen-
komponen engine yang mendapatkan gaya, arah gaya, momen, momen puntir serta proses
pembentukan logam.
b. Guru berperan sebagai sumber belajar bagi peserta didik.

Mengasosiasikan
a. Peserta didk membuat analisis terkait dengan factor penyebab dan solusi pada komponen-
komponen engine yang mengalami kerusakan (over size dan under size)akibat over heating
pada logam
b. Guru membimbing kelompok untuk menyajikan hasil telaah di depan kelas

Mengkomonokasikan
 a. Peserta didik / kelompok memaparkan hasil analisis tersebut diatas akibat gaya,arah gaya
momen serta pembentukan logam di depan kelas secara bergantian.
b. Peserta didik / kelompok yang lain mengumpulkan analis secara tertulis.

Kegiatan Penutup ()
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil diskusi tentang gaya, arah gaya, momen
dan proses pembentukan logam serta perlakuannya terhadap komponen-komponen engine.
b. Guru bersama murid melakukan refleksi tentang materi tersebut diatas pada komponen-
komponen engine
c. Guru mengakhiri pelajaran dan member tugas kepada peserta didik untuk pertemuan
berikutnya.

I. PENILAIAN
1. Instrumen Penilaian Sikap spiritual.
Indikator: 1.Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
2. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
a. Observasi
Nama Peserta Didik : .
Kelas : .
Tanggal Pengamatan : ..
Materi Pokok : ..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
2 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
4.selalu melakukan
3.sering melakukan
2.kadang-kadang melakukan
1.tidak pernah melakukan
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Nilai :
Sangat Baik : skor = 3,20 4,00 ( 80- 100 )
Baik : skor = 2,80 3,19 ( 70 -79 )
Cukup : skor = 2,40 2, 79 ( 60 69 )
Kurang : Skor = < 2,40 ( kurang dari 60 % )

2. Instrumen Penilaian Sikap Sosial ..

Indikator :
1.
2
Pedoman Observasi Sikap Disiplin
Petunjuk :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.
Nama Peserta Didik : .
Kelas : .
Tanggal Pengamatan : ..
Materi Pokok : ..
Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah
Petunjuk Penskoran :

Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Nilai :
Sangat Baik : skor = 3,20 4,00 ( 80- 100 )
Baik : skor = 2,80 3,19 ( 70 -79 )
Cukup : skor = 2,40 2, 79 ( 60 69 )
Kurang : Skor = < 2,40 ( kurang dari 60 % )

3. Penilaian Pengetahuan
Teknik: .

4.Penilaian Ketrampilan
Tehnik .

Mengetahui, Cibeber, Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru mata Pelajaran,

Sudarman, S.Pd, M.Si .............................

NIP. 197203061997021002
 RPP PERBAIKAN KOPLING DAN KOMPONENNYA

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CIBEBER

Program Keahlian : TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF
Mata Pelajaran : OTOMOTIF 2-1
Kelas / Semester : XI/III
Pertemuan Ke :
Alokasi Waktu : 32 X 45 MENIT
Kode Kompetensi : OPKR-30-002B

Standar kompetensi :
Perbaikan kopling dan komponen-komponennya

Kompetensi dasar :
2. Membongkar/ memperbaiki komponen-komponen sistem pengoperasian kopling

Indikator :
1. Pembongkaran dan perbaikan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen/sistem lainnya.
2. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan di pahami
3. Semua prosedur pembongkaran dan perbaikan di laksanakan berdasarkan spesifikasi pabrik
4. Seluruh kegiatan pembongkaran dan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP(Standard
Operation procedures),undang-undang K3(Keselamatan dan Kesekatan kerja), peraturan per
undang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

Materi Pembelajaran :
1. Konstruksi dan prinsip kerja kopling
2. Identifikasi kerusakan dan metode perbaikan
3. Penyetelan kopling
4. Standar prosedur keselamatan kerja

Metode Pembelajaran :
Teori, Tanya jawab, observasi dan praktek

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami konstruksi dan prinsip kerja kopling
2. Siswa dapat mengidentifikasi kerusakan dan metode perbaikan
3. Siswa dapat melakukan penyetelan kopling
4. Siswa dapat mengetahui standar prosedur keselamatan kerja
Tahapan Kegiatan

Pendahuluan (Awal)
1. Guru memberi salam dan berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
2. Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
3. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan di ajarkan

Inti
1. Memahami prinsip kerja kopling manual melalui penggalian informasi pada buku manual
2. Memahami konstruksi kopling dan komponen-komponennya
3. Melakukan prosedur pembongkaran komponen-komponen sistem pengoperasian kopling
4. Melakukan prosedur pemeriksaan komponen-komponen sistem pengoperasian kopling
5. Melakukan prosedur perbaikan komponen-komponen sistem pengoperasian kopling
6. Melakukan prosedur pemasangan komponen-komponen sistem pengoperasian kopling
7. Melakukan pemeriksaan kerja kopling

Penutup
1. Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali konstruksi kopling
2. Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali prinsip kerja kopling
3. guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk membuat laporan kerja

Bahan/Sumber Belajar :
1. Modul servis kopling
2. Buku manual
3. Unit kopling
4. Unit kendaraan
5. Special tool

Penilaian :
1. Test tertulis
Penilaian dilakukan dengan soal-soal tertulis
2. Non test
Dengan observasi/cek list dan lisan

Mengetahui, Cibeber, Juli 2017

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Sudarman, S.Pd, M.Si .....................................

NIP. 197203061997021002