LK- 4b1.

Kajian Unit Pembelajaran

Tujuan Kegiatan:
Mengkaji unit pembelajaran berbasis inkuiri pada topik IPA terpilih

Langkah Kegiatan:

a) Siapkan unit pembelajaran berbasis inkuiri topik IPA ( Gerak Lurus dan Hukum Newton)
b) Kajilah seluruh komponen unit pembelajaran mulai Bagian Pendahuluan, Pedoman
Guru dan lampiran melalui kegiatan diskusi terpimpin menggunakan format-format
berikut!

Kajian Unit Pembelajaran

Nama Unit Pembelajaran:..................................................

Mata Pelajaran: ..........................................................
Kelas/Semester:................................................

1. Komponen Unit Pembelajaran

Deskripsikan secara singkat komponen-komponen yang ada pada unit pembelajaran

1) Pendahuluan:

2) Pedoman Guru:

3) Lampiran:

2. Learning Sequense dan Pengalaman Belajar pada setiap Level Inkuiri

 Deskripsikan dengan singkat pengalaman belajar/kegiatan belajar peserta didik pada setiap
level inkuiri pada format berikut

*Catatan: Jumlah Level yang dikaji sesuai masing-masing unit pembelajaran

1. Discovery Learning 2. Interactive Demonstration

Pengalaman Belajar: ............................... Pengalaman Belajar: ...............................

3. Inquiry Lesson 4. Inquiry Laboratory

Pengalaman Belajar: ............................... Pengalaman Belajar: ...............................

5. Real-world applications 6. Hypothetical Inquiry

Pengalaman Belajar: ............................... Pengalaman Belajar: ...............................

3. Lesson Plan berbasis inkuiri pada Unit Pembelajaran

Deskripsikan dengan singkat hal-hal penting pada komponen Lesson plan/ RPP setiap level
berkaitan dengan karakteristik pembelajaran inkuiri menggunakan format yang tersedia.

Contoh Format

1. Discovery Learning

Indikator Komponen RPP Deskripsi hasil Kajian

............................
............................ Aktivitas ....................................................................................
............................ Pembelajaran .....................................
...................

Praktik Ilmiah dan ....................................................................................

Keterampilan .....................................
Intelektual

Penilaian ....................................................................................
.....................................

Lembar Kerja ....................................................................................

.....................................
 R-4b1 Rubrik Hasil Kajian Unit Pembelajaran

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengkajian Unit pembelajaran pada
topik terpilih

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-4b1!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta
sesuai rubrik berikut!

A. Kriteria Penilaian Hasil Kajian :

No Aspek yang dinilai Bobot Nilai
1 Menuliskan identitas unit pembelajaran 5
meliputi Nama Unit Pembelajaran, Mata
Pelajaran, dan Kelas/Semester secara lengkap
dan benar.

2 Mendeskripsikan secara singkat komponen- 15

komponen yang ada pada Bagian Pendahuluan,
Pedoman Guru dan Lampiran unit pembelajaran

3 Mendeskripsikan dengan singkat pengalaman 30

belajar/kegiatan belajar pada setiap level inkuiri
meliputi level 1) Discovery learning, 2) Interactive
demonstrations, 3) Inquiry lessons, 4) Inquiry labs,
5) Real-world applications, dan 6)Hypothetical
inquiry.)

*Catatan: Jumlah Level yang dikaji sesuai masing-

masing unit pembelajaran

4 Menuliskan indikator sesuai dengan yang tertera 10

pada setiap lesson plan unit pembelajaran

5 Mendeskripsikan dengan singkat hal-hal penting 40

pada komponen Lesson plan/ RPP setiap level
berkaitan dengan karakteristik pembelajaran
inkuiri meliputi 1) Aktivitas Pembelajaran 2)
Praktik Ilmiah dan Keterampilan Intelektual 3)
Penilaian dan 4) Lembar Kerja