Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS III SEMESTER I
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : III /1

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam

1.1 Menceritakan kondisi alam, sosial dan perekonomian
Masyarakat Arab pra Islam
Menyebutkan pengertian masa pra Islam
Menjelaskan keadaan geografis daerah Mekah dan
sekitarnya
Menyebutkan kelebihan dan kekurangan letak
geografis Mekkah dan madinah
Menyebutkan pola-pola kehidupan keluarga dan
sosial masyarakat Arab pra Islam
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
pola kehidupan keluarga dan sosial masyarakat
Arab pra Islam secara sederhana
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menyebutkan jenis-jenis mata pencaharian

masyarakat Arab pra Islam
Menjelaskan faktor-faktor yang mendukung jenis-
jenis mata pencaharian masyarakat Arab pra Islam
secara sederhana
1.2 Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan
masyarakat Arab pra Islam
Menyebutkan kebiasaan-kebiasaan yang dilakukan
masyarakat Arab pra Islam secara umum
Membedakan kebiasaan baik dan buruk
masyarakat Mekah pra Islam
Menjelaskan cara menghindari kebiasaan buruk
masyarakat Arab pra Islam dalam bertamu dan
minum minuman keras
Menyebutkan benda-benda (berhala) yang biasa
disembah oleh masyarakat Arab pra Islam
Menunjukkan sikap menolak kebiasaan
menyembah berhala masyarakat Arab pra Islam
Menjelaskan alasan masyarakat Arab pra Islam
mengundi nasib di depan berhala secara sederhana
Mendeskripsikan kebiasaan masyarakat Arab pra
islam dalam mengundi nasib di depan berhala..
1.3 Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab Pra Islam
Menjelaskan nilai-nilai positif yang perlu
diteladani dari adat istiadat masyarakat Arab pra
Islam secara sederhana
Menjelaskan sikap negatif dari adat istiadat
masyarakat Arab pra islam yang perlu dihindari
secara sederhana.
Menjelaskan sikap buruk yang perlu dihindari dari
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

masyarakat Arab pra islam dalam bertuhan

Memilah kebiasaan buruk masyarakat Arab pra
islam dalam mengundi nasib
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.
Kepala MI Guru Mata Pelajaran

..
NIP. NIP.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS III SEMESTER II
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : III/2

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw

2.1 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya
Nabi Muhammad Saw

Menjelaskan tentang kabah secara sederhana

Menjelaskan kisah Abrahah dan bala tentaranya
secara sederhana
Menjelaskan alasan Abrahah menyerng dan ingin
menghancurkan kabah secara sederhana
Menjelaskan rencana penyerangan pasukan
bergajah terhadap kabah secara sederhana
Menjelaskan keadaan alam sekitar Mekah
menjelang kelahiran Nabi Muhammad secara
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

sederhana
Menjelaskan adanya kabar yang berkembang di
masyarakat Mekah akan lahirnya nabi
Muhammad secara sederhana
2.2 Menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi
Muhammad Saw
Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan
wafatnya Abdullah bin Abdul Mutholib
Menyebutkan tempat dan waktu Nabi
Muhammad s.a.w dilahirkan
Menunjukkan sikap meyakini lahirnya nabi
Muhammad s.a.w
Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari
pihak ayah
Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari
pihak ibu
Menjelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w
setelah ibunya wafat
Menyebutkan keistimewaan-keistimewaan dan
akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil
2.3 Mengambil ibrah dari kenabian dan kerasulan Muhammad
Saw.
Menjelaskan bahwa pemimpin yang baik itu lahir
dari keluarga yang baik
Menjelaskan bahwa Pemimpin besar tidak mesti
dari keluarga kaya dan berkelimang harta
Menunjukkan sikap meneladani kehidupan Nabi
Muhammad di waktu kecil.
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

3. Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad Saw.

3.1. Mendeskripsikan peristiwa kerasulan Muhammad
Saw.
Menjelaskan tanda-tanda kenabian yang dimiliki
nabi Muhammad s.a.w sebelum diangkat menjadi
nabi
Menjelaskan kebiasaan Nabi Muhammad
berkholwat di Goa khiro
Menjelaskan peristiwa turunnya wahyu pertama
Menunjukkan sikap meyakini peristiwa turunnya
wahyu pertama
3.2 Mengambil ibrah dari peristiwa kerasulan
Muhammad Saw.
Menjelaskan tentang kewajiban membenahi dan
memperbaiki akhlak diri sendiri sebelum orang
lain
Menunjukkan sikap meyakini perlunya,
menghindari/menjauhi masyarakat yang
berakhlak buruk
Menggambarkan sikap meyakini Kerasulan
Muhammad SAW.
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 2 KD )
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, , 20.
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

..
NIP. NIP.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS IV SEMESTER I
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : IV /1

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal dakwah Nabi Muhammad Saw dan para

sahabatnya.
1.1 Menjelaskan dakwah Nabi Muhammad Saw beserta
para sahabatnya
Menyebutkan pengertian dakwah secara
sembunyi-sembunyi (secara sir)
Menyebutkan waktu yang digunakan untuk
dakwah secara sir.
Menyebutkan orang-orang yang masuk islam pada
masa dakwah secara sir (assabiqunal awwalun)
Menjelaskan pengertian dakwah secara terang-
terangan (jahr)
Menyebutkan waktu dan tempat yang digunakan
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

untuk dakwah secara jahr

Menyebutkan isi ajaran dakwah secara jahr
Menyebutkan tanggapan masyarakat Mekah
terhadap dakwah Rasulullah Saw secara jahr
1.2 Menunjukkan contoh ketabahan Nabi Muhammad
Saw beserta para sahabatnya dalam berdakwah
Membaca cerita tentang hal-hal yang pernah
dilakukan Abu Lahab untuk menghalangi dakwah
Rasulullah Saw.
Membeca keterangan tentang hal yang dilakukan
oleh Ummu Jamil untuk menghalangi dakwah
Rasulullah Saw.
Bermain peran tentang hal-hal yang dilakukan
oleh tokoh Quraisy, untuk menghentikan dakwah
Rasulullah Saw
Sosiodrama tentang Pemboikotan yang dilakukan
kafir Quraisy terhadap Bani Hasyim dan Bani
Abdul Mutholib
Menjelaskan ketabahan Bilal bin Rabah saat
disiksa oleh Umayah bin Kholaf, majikannya.
Menceritakan siksaan kafir Quraisy terhadap
keluarga Yasir

1.3 Meneladani ketabahan Nabi Muhammad Saw dan

para sahabatnya dalam berdakwah
Meyakini bahwa setiap menyeru kepada kebaikan,
sering mendapat rintangan
Menjelaskan bahwa untuk mempertahankan
aqidah yang benar perlu kesabaran dan ketabahan
Membiasakan bersikap sabar, pemaaf, meskipun
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

terhadap orang yang pernah atau sering memusuhi

kita
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
2. Mengenal kepribadian Nabi Muhammad Saw
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri kepribadian Nabi
Muhammad Saw sebagai rahmat bagi seluruh
alam
Menjelaskan sifat kasih sayang Rasullah
Muhammad Saw terhadap anak-anak, wanita dan
pembantu
Menyenangi kasih sayang Rasullah Muhammad
Saw terhadap anak-anak, wanita, dan pembantu
Menjelaskan sifat kasih sayang Rasullah
Muhammad Saw terhadap, umat Islam, nonIslam,
dan orang-orang yang memusuhinya
Menjelaskan kepedulian Nabi Muhammad Saw
terhadap hewan dan tumbuhan

2.2 Menunjukkan contoh perilaku yang meneladani

kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai
rahmat bagi seluruh alam
Menceritakan tentang Rasulullah menjenguk
orang sakit yang setiap saat meludahinya
Menjelaskan tentang anjuran Rasulullah untuk
tidak merusak tanaman di sekitar tanah haram
ketika terjadi peristiwa fathul Mekah
2.3 Meneladani kepribadian Nabi Muhammad Saw
sebagai rahmat bagi seluruh alam
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menjelaskan bentuk-bentuk kasih sayang

terhadap sesama manusia (anak-anak, wanita,
pembantu)
Menjelaskan sikap yang baik terhadap orang yang
senantiasa menunjukkan sikap perlawanan.
Memrakarsai sikap yang baik terhadap hewan dan
tumbuhan di sekitar

KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.
Kepala MI Guru Mata Pelajaran

..
NIP. NIP.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS IV SEMESTER II
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : IV / 2

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.1 Mengidentifi-kasi sebab-sebab Nabi Muhammad Saw

hijrah ke Thaif
3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab Nabi Muhammad Saw hijrah
ke Thaif
Menceritakan tentang keadaan kaum muslimin yang
terkepung di lembah Syiib
Menjelaskan tentang wafatnya Abu Tholib dan
khodijah
Menjelaskan tentang semakin kerasnya tekanan kafir
Quyraisy terhadap diri rsulullah Saw.
Menolak tekanan kafir Quyraisy terhadap diri
Rasulullah Saw
3.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Thaif
Menjelaskan tentang hijrah Rasulullah Saw ke thoif
Menceritakan sikap kasar Bani Tsaqif di Thoif
Menolak sikap kasar Bani Tsaqif di Thoif
Menjelaskan doa Rasulullah untuk Bani Tsaqif
Menceritakan kisah pertemuan Rasulullah dengan
Addas, budak Rabia, di kebun anggur
3.3 Meneladani kesabaran Nabi Muhammad Saw dalam
peristiwa hijrah ke Thoif
Meyakini tidak sumua hal/tujuan yang baik akan
mendapat sambutan yang baik dari masyarakat
Menyetujui bahwa perbuatan kasar, buruk tidak harus
dibalas dengan perilaku yang kasar
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 3 KD )
4. Memahami peristiwa Isra4 Miraj Nabi Muhammad Saw.
4.1 Mendeskripsikan peristiwa Isra-Miraj Nabi Muhammad
Saw
Menjelaskan pengertian dan tujuan Isra Miraj
Rasulullah Saw.
Menyebutkan kejadian penting saat Isra Miraj
Menjelaskan proses turunnya perintah sholat lima
waktu
Menjelaskan berbagai tanggapan masyarakat Mekah
terhadap peristiwa Isra Miraj.
Memilah tanggapan masyarakat Mekah terhadap
peristiwa Isra Miraj.
4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa Isra-Miraj Nabi
Muhammad Saw
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Meyakini bahwa apabila Allah menghendaki terjadinya

sesuatu, pasti terjadi, meskipun di luar batas pemikiran
manusia
Mengimani bahwa ibadah sholat merupakan ibadah yang
paling utama bagi ummat Islam
Menyakini bahwa peristiwa isromiroj itu merupakan
ujian keimanan seseorang
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 2 KD )
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.
Kepala MI Guru Mata Pelajaran

..
NIP. NIP.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS V SEMESTER I
Nama Guru : Yayan Supian, S.Pd.I
NUPTK : 4055 7606 6211 0043

Kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp)

Mi al-ihsan 1 padalarang
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI MI AL-IHSAN 1 Kelas/semester : V /1

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke

Yatsrib
1.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Saw
ke Yatsrib
Menjelaskan latarbelakang peristiwa Baiatul Aqobah I
Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah I sebagai salah
satu sebab Nabi hijrah ke Yatsrib
Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah II sebagai salah
satu sebab Nabi hijrah ke Yatsrib
Menjelaskan faktor-faktor penduduk Yatsrib mudah
menerima Islam
Menjelaskan rencana jahat kaum kafir Quraisy di Darun
Nadwah menjelang Nabi Muhammad Saw hijrah ke
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Yatsrib
Menceritakan 10 pemuda pilihan kafir Quraisy
mengepung rumah Nabi Muhammad Saw
Menceritakan keberanian Ali bin Abu Tholib tidur di
tempat tidur Nabi Muhammad Saw dan memakai
selimutnya
1.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke
Yatsrib
Menjelaskan pertimbangan- petimbangan Nabi
Muhammad Saw memilih Yatsrib sebagai obyek hijrah
Menceritakan para sahabat dalam rombongan pertama
yang hijrah ke Yatsrib
Menyebutkan para sahabat yang berperan lansung dalam
peristiwa hijrah
Menceritakan perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke
Yatsrib
Menjelaskan keadaan Nabi Muhammad Saw dan Abu
Bakar bersembunyi di Goa Tsur
Menceritakan tokoh kafir Quraisy (Suroqoh bin Malik)
masuk Islam dalam perjalanan Nabi Muhammad Saw
hijrah ke Yatsrib
Menyebutkan kegiatan Nabi Muhammad Saw di Quba
Menceritakan penyambutan penduduk Yatsrib akan
datangnya Nabi Muhammad Saw

1.3 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad

Saw ke Yatsrib
Memilih sikap tentang nilai/ hikmah hijrah dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perilaku hijrah dari hal yang kurang baik
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

menuju ke hal yang lebih baik (prestasi)

KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
2. Memahami keperwiraan Nabi Muhammad Saw.
2.1 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad
Saw dalam membina masyarakat Madinah (sosial, ekonomi,
agama dan pertahanan)
Menjelaskan keadaan social masyarakat Madinah sebelum
Islam
Menyebutkan keadaan ekonomi masyarakat Madinah
sebelum Islam
Menjelaskan keadaan agama masyarakat Madinah
sebelum Islam
Menyebutkan pertahanan masyarakat Madinah sebelum
Islam
Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad
Saw dalam membina social masyarakat Madinah
Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw
dalam membina perekonomian masyarakat Madinah
Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad
Saw dalam membina pendidikan dan dakwah masyarakat
Madinah
Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw
dalam membina pertahanan dan keamanan masyarakat
Madinah

2.2 Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad Saw dalam

membina masyarakat Madinah
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menceriterakan keperwi-raan Nabi Muhammad saw

menghadapi gang-guan kafir dalam perang Badar
Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat
Islam dalam perang Badar
Menceriterakan keperwi-raan Nabi Muhammad saw
menghadapi gang-guan kafir dalam perang Uhud
Mengambil hikmah dari peristiwa kegagalan umat Islam
dalam perang Uhud
Menceriterakan keperwi-raan Nabi Muhammad saw
menghadapi gang-guan kafir dalam perang Khandaq
Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat
Islam dalam dalam perang Khandaq

KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 2 KD )
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS V SEMESTER II
Nama Guru : Yayan Supian, S.Pd.I
NUPTK : 4055 7606 6211 0043

Kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp)

Mi al-ihsan 1 padalarang
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI AL-IHSAN 1 Kelas/semester :V/2

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Mengenal peristiwa Fathul Mekah

3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah
Menjelaskan kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap
Mekah
Menceritakan Nabi Muhammad Saw dan Umat Islam
untuk melaksanakan Umrah ke tanah suci Mekah
Menjelaskan sebab-sebab terjadinya baiatur-ridwan
Menceritakan terjadinya baiaturridwan sebagai rangkaian
sebab terja-dinya Fathul Mekah
Menjelaskan terjadinya sulhu Hudaibiyah sebagai
rangkaian sebab terjadinya Fathul Mekah
Menyebutkan para sahabat/utusan yang berperan dalam
perjanjian Hudaibiyah
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Membacakan isi perjanjian Hudaiyah

Menceritakan protes Umar bin Khottob atas perjanjian
Hidaibiyah yang merugikan kaum muslimin
Menjelaskan kaum kafir Quraisy melakukan tekanan-
tekanan terhadap kaum muslimin Mekah
Menceritakan kaum kafir Quraisy yang mendukung Bani
Bakar menyerang Bani Khuzaah sebagai puncak
pelanggaran kafir Qurasyi terhadap sulhu Hudaibiyah
Menjelaskan momen sulhu Hudaibiyah dimanfaatkan
oleh Nabi Muhammad Saw untuk berdakwah di
kalangan para raja
Menyebutkan para utusan untuk menyampaikan surat
Nabi Muhammad Saw kepada para raja
Memilah para raja yang menolak dan menerima atas
ajakan Nabi Muhammad saw
3.2 Menceritakan kronologi peristiwa Fathul Mekah
Mendefinisikan pengertian Fathul Mekah
Menjelaskan tujuan Fathul Mekah
Menjelaskan persiapan yang dilakukan Nabi Muhammad
Saw dalam Fathul Mekah dengan membagi 4 rombongan
Menyebutkan pesan-pesan Nabi Muhammad Saw atas
pekimpin rombongan
Menceritakan tentang peristiwa yang terjadi pada pada 4
rombongan kaum muslimin saat memasuki kota Mekah
Menyebutkan tokoh kafir Quraisy (Abu Sofyan) yang
masuk Islam saat terjadinya Fathul Mekah
Membacakan isi pengumuman dari Nabi Muhammad
Saw yang dibacakan oleh Abu Sofyan
3.3 Mengambil ibrah dari peristiwa Fathul Mekah
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mencontoh sifat pemaaf Nabi Muhammad Saw dalam

peristiwa Fathul Mekah
Mencontoh sifat kasih sayang Nabi Muhammad Saw
dalam peristiwa Fathul Makkah
Menunjukkan hikmah terjadinya Fathul Mekah bagi
masyarakat dunia
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 3 KD )
4. Mengidentifikasi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw
4.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir hayat Rasulullah
Saw
Menjelaskan latar belakang pelaksanaan haji Wada
Menyebutkan isi khutbah wada terkait dengan
berakhirnya tugas kenabian
Menjelaskan kesempurnaan agama Islam sebagai isyarat
berakhirnya tugas kenabian yang tertuang dalam wahyu
terakhir Qs. Al-Maidah 3
Menyebutkan kegiatan-kegiatan lain yang dilakukan
Nabi Muhammad Saw saat haji Wada
Menyampaikan permintaan maaf Nabi Muhammad Saw
kepada kaum muslimin menjelang akhir hayatnya
Menjelaskan salah satu pesan penting menjelang akhir
hayat Nabi Muhammad Saw
Melaporkan hasil kerja siswa tentang kondisi kesehatan
Nabi Muhammad Saw hingga wafat
Menyebutkan tanggal, bulan dan tahun Rasulullah Saw
Wafat (Masehi/Hijriah)
Menanggapi reaksi kaum muslimin yang menolak atas
wafatnya Nabi Muhammad Saw
Menceritakan upaya Abu Bakar dalam menyadarkan
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

para sahabat yang menolak atas wafatnya Nabi

Muhammad Saw
4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa akhir hayat
Rasulullah Saw
Menjelaskan bahwa setiap yang bernyawa (termasuk
Nabi Muhammad Saw) itu akan kembali ke hadirat Allah
(mati)
Menentukan penerus perjuangan rasul dalam
menyampaikan kebenaran (agama) adalah para ulama
Menunjukkan perilaku untuk berpegang teguh pada
kitabullah dan sunnah nabi agar selamat di dunia dan di
akhirat
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 2 KD )
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS VI SEMESTER I
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : VI /1

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal sejarah khalifah Abu Bakar as-Shiddiq

1.1 Menjelaskan arti dan tugas khulafaurrasyidin
Menyebutkan pengertian khulafaurrasyidin secara bahasa
Mengonstruksi pengertian khulafaurrasyidin secara istilah
Membedakan tugas khulafaurasyidin sebagai kepala
negara dan pemimpin umat
Menjelaskan bahwa tugas kenabian Nabi Muhammad
Saw bukan tugas khulafaurrasyidin
1.2 Menceritakan silsilah, kepribadian Abu
Bakar as-Shiddiq dan perjuangannya dalam dakwah
Islam.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menyebutkan nama ayah dan ibu Abu Bakar

Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Abu Bakar
Menentukan pertemuan nasab Abu Bakar dengan Nabi
Muhammad Saw
Menyebutkan karakter sifat Abu Bakar yang menonjol
Menjelaskan keahlian/ pekerjaan Abu Bakar
Menceritakan sifat luhur Abu Bakar terhadap sesama
Menceritakan kisah Abu Bakar sebagai assabiqunal
awwalun
Mengungkapkan penderitaan Abu Bakar dalam
berdakwah
Menyebutkan nama-nama tokoh yang masuk Islam atas
ajakan Abu Bakar
Menunjukkan sikap/ perilaku kesabaran Abu Bakar dalam
berdakwah

1.3 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kholifah

Abu Bakar as-Shiddiq.
Menjelaskan kepedulian Abu Bakar dalam pembebasan
budak
Menyebutkan nama-nama budak yang dibebaskan oleh
Abu Bakar
Menjelaskan keyakinan Abu Bakar dalam peristiwa Isra-
Miroj
Menjelaskan alasan Abu Bakar mendapat sebutan As-
shiddiq
Menjelaskan langkah-langkah khalifah Abu Bakar dalam
menyadarkan nabi palsu
Menyebutkan nama-nama tokoh nabi palsu
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menjelaskan langkah-langkah khalifah Abu Bakar dalam

menyadarkan kaum murtad
Menyebutkan para sahabat yang ditugaskan khalifah Abu
Bakar untuk menyadarkan kaum murtad
Menjelaskan alasan-alasan kaum ingkar zakat tidak mau
menunaikan kewajiban berzakat
Menjelaskan langkah-langkah khalifah Abu Bakar dalam
menyadarkan kaum ingkar zakat
Menjelaskan latar belakang khalifah Abu Bakar
melakukan pembukuan al-Quran
Melaporkan hasil pembukuan al-Quran yang dilakukan
oleh khalifah Abu Bakar
Menjelaskan latarbelakang perintisan dakwah Islam di
Persia dan Syiria
Menceritakan pelaksanaan dakwah Islam ke Persia
Menceritakan pelaksanaan dakwah Islam ke Syiria
1.4 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Abu Bakar
As Siddiq
Menunjukkan sikap/ perilaku keteguhan memegang
amanah dalam segala hal
Membiasakan meneladani Abu Bakar yang selalu
bermusyawarah dalam setiap mengambil keputusan
penting
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 4 KD )
2. Mengenal sejarah khalifah Umar bin Khottob
2.1 Menceritakan silsilah, kepribadian Umar bin Khottob dan
perjuangannya dalam dakwah Islam.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menyebutkan nama ayah dan ibu Umar bin Khottob

Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Umar bin Khottob
Menentukan pertemuan nasab Umar bin Khottob dengan
Nabi Muhammad Saw
Menyebutkan karakter sifat Umar bin Khottob
Menyebutkan kelebihan-kelebihan yang dimiliki Umar
bin Khottob
Menjelaskan kedudukan Umar bin Khottob dalam
masyarakat kafir Quraisy
Menceritakan kisah masuk Islamnya Umar bin Khottob
Menceritakan perjuangan Umar bin Khattab setelah
masuk Islam, yaitu menjadi pembela nabi/ pembela kaum
yang tertindas
Menunjukkan sikap/ perilaku membela aqidah Islam
dengan berani dan tegas
2.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kholifah
Umar bin Khottob.
Menjelaskan latar belakang dibentuknya lembaga negara
Menyebutkan lembaga-lembaga Negara yang dibentuk
khalifah Umar bin Khattab
Menyebutkan fungsi-fungsi lembaga Negara yang
dibentuk kholifah Umar bin Khottob
Menjelaskan latar belakang ditetapkan kalender Islam
Menjelaskan alasan-alasan hijrah nabi ke Yatsrib
dijadikan sebagai dasar penghitungan kalender Islam
Menyebutkan sahabat yang mengusulkan hijrah nabi ke
Yatsrib ditetapkan sebagai awal penghitungan kalender
Islam
Menceritakan kepedulian khalifah Umar bin Khottob
kepada rakyatnya
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menjelaskan sikap khalifah Umar bin Khottob membela

kaum lemah
Menunjukkan sikap/ perilaku peduli terhadap sesama,
terutama pada kaum lemah
Memberi contoh ketegasan Umar dalam berdakwah
Memberi contoh keberanian khalifah Umar dalam
memberantas kebatilan terhadap siapapun
Menunjukkan sikap/ perilaku keberanian menyampaikan
hal yang benar sekalipun terasa pahit/ menyedihkan
Menyebutkan nama-nama sahabat yang yang ditugaskan
berdakwah di Persia
Menceritakan peristiwa terjadinya Fathul Futuh
(kemenangan terbesar) dalam berdakwah di Persia
2.3 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Umar bin
Khottob
Meneladani sifat keberanian khalifah Umar bin Khottob
dalam memberantas kebatilan
Menunjukkan sikap/ perilaku sederhana (wara) dalam
kehidupan sehari-hari
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
3. Mengenal sejarah khalifah Utsman bin Affan
3.1 Menceritakan silsilah, kepribadian Utsman bin Affan dan
perjuangannya dalam dakwah Islam.
Menyebutkan nama ayah dan ibu Utsman bin Affan
Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Utsman bin Affan
Menentukan pertemuan nasab Utsman bin Affan dengan
Nabi Muhammad Saw
Menyebutkan karakter sifat Utsman bin Affan
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menyebutkan kelebihan-kelebihan yang dimiliki Utsman

bin Affan
Menjelaskan kedudukan Utsman bin Affan dalam
masyarakat kafir Quraisy
Menceritakan Utsman bin Affan menerima Islam
Menceritakan penderitaan Utsman disiksa pamannya
(Hakam bin Ash) mempertahankan aqidah Islam
Menceritakan pengorbanan Utsman bin Affan dalam
dakwah Islam
3.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kholifah
Utsman bin Affan.
Menceritakan kedermawanan Utsman bin Affan dalam
mendukung dakwah Islam
Menyebutkan contoh-contoh kedermawanan
Menjelaskan latar belakang dibentuknya armada laut
Islam
Menyebutkan sahabat yang mengusulkan pembentukan
armada laut Islam
Menjelaskan latar belakang dakwah Islam di Eropa (Pulau
Cyprus)
Menceritakan pelaksanaan dakwah di Eropa (Pulau
Cyprus)
Menjelaskan kebijakan khalifah Utsman bin Affan dalam
membangun gedung peradilan
Menyebutkan nama-nama sahabat yang bertindak sebagai
mufti (hakim)
Menjelaskan latar belakang dilakukan penyempurnaan/
penggandaan mushaf al-Quran
Menyebutkan para sahabat yang berperan dalam
penyempurnaan/ penggandaan mushaf al-Quran
Melaporkan hasil kerja panitia penyempurnaan dan
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

penggandaan mushaf al-Quran dan pendistribusiannya ke

kota-kota besar

3.3 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Utsman bin
Affan
Meneladani sifat kedermawanan khalifah Utsman bin
Affan dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap/ berlaku derma dalam berbagai
bentuk/ keadaan
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.
Kepala MI Guru Mata Pelajaran

..
NIP. NIP.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM

KELAS VI SEMESTER II
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : VI / 2

Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas
KKM %

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

4. Mengenal sejarah khalifah Ali bin Abi Tholib

4.1 Menceritakan silsilah, kepribadian, dan perjuangan
kholifah Ali bin Abi Tholib
Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Ali bin Abu Tholib
Menyebutkan nama ayah dan ibu Ali bin Abu Tholib
Menentukan pertemuan nasab Ali bin Abu Tholib dengan
Nabi Muhammad
Menyebutkan karakter sifat Ali bin Abu Tholib
Menjelaskan beberapa keahlian/ kelebihan-kelebihan Ali
bin Abu Tholib yang menonjol
Menceritakan Ali bin Abu Tholib menerima Islam
Menceritakan kegigihan Ali bin Abu Tholib dalam
berdakwah sejak kecil
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menceriterakan keikutsertaan Ali bin Abu Tholib dalam

menghadapai kaum kafir
4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari
kekholifahan Ali bin Abi Tholib
Menceritakan ketekunan Ali bin Abu Tholib dalam
menuntut ilmu pengetahuan
Menjelaskan kejeniusan Ali bin Abu Tholib sebagi
gerbang ilmu pengetahuan
Menjelaskan latar belakang khalifah Ali bin Abu Tholib
untuk menyatukan kembali kesatuan umat Islam
Menunjukkan contoh-contoh langkah kebijakan khalifah
Ali bin Abu Tholib untuk menyatukan kembali kesatuan
umat Islam
Menjelaskan kebijakan khalifah Ali bin Abu Tholib
dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang
bahasa Arab
Menyebutkan para sahabat yang menekuni di bidang
ilmu bahasa Arab
4.3 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Ali bin Abi
Tholib
Memilih sikap ketekunan menuntut ilmu dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap/ perilaku tekun dalam menuntut
ilmu
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 3 KD )
5. Mengenal sejarah perjuangan tokoh agama Islam di
daerah masing-masing.
5.1 Mengidentifikasi tokoh-tokoh agama Islam di daerah
masing-masing
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menyebutkan tokoh-tokoh pembawa agama Islam di

Tanah Jawa
Menyebutkan tokoh-tokoh pembawa agama Islam Jawa
Timur
5.2 Menceritakan sejarah perjuangan tokoh agama Islam di
daerah masing-masing
Menceriterakan perjuangan tokoh agama Sunan Ampel
pembawa agama Islam di Jawa Timur
Menyebutkan cara-cara efektif berdakwah
(menyampaikan kebenaran) yang dilakukan Sunan
Ampel
Menceriterakan perjuangan tokoh agama Sunan Giri
pembawa agama Islam di Jawa Timur
Menyebutkan cara-cara efektif berdakwah
(menyampaikan kebenaran) yang dilakukan Sunan Giri
5.3 Meneladani perjuangan tokoh agama Islam di daerah
masing-masing
Meniru cara berdakwah (menyampaikan kebenaran)
yang dilakukan Sunan Ampel
Meneladani sifat-sifat luhur yang menonjol dari Sunan
Ampel
Meniru cara berdakwah (menyampaikan kebenaran)
yang dilakukan Sunan Giri
Meneladani sifat-sifat luhur yang menonjol dari Sunan
Giri
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 3 KD )
RATA-RATA
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.
Kepala MI Guru Mata Pelajaran

..
NIP. NIP.