Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : Kelas 1 Semester Ii

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS 1 SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD Islam Sunan Kalijadga Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Penerapan
Komplek-
Dukung
Konsep
KKM %
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah
3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira dan

didengar pendapatnya
 Menyebutkan hak anak di rumah
 Menyebutkan kewajiban anak di rumah
 Menjelaskan hak anak di sekolah
 Menjelaskan kewajiban anak di sekolah
3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
 Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah
 Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah
 Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar kewajiban
di rumah
 Menceritakan pengalaman melaksanakan tata tertib di
sekolah
 Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar peraturan
di sekolah
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Wongsorejo, 28 Januari 2018

Kepala SD Sunan Kalijaga Guru Kelas
Muchammad Ridwan Hasan, S.Pd.I., M.Pd.I. Mungki Nila Afifa

Nama Sekolah : SD Islam Sunan Kalijaga Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
KRITERIA HASIL KKM

Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Penerapan
Konsep
KKM %
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

 Memberi contoh tata tertib di rumah
 Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah
 Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

 Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya
 Menyebutkan kegunaan zebracross
RATA-RATA


MATA PELAJARAN :
BAHASA INDONESIA
KELAS 1 SEMESTER 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
KRITERIA HASIL KKM

Mendengarkan
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
Membaca
Menulis
KKM %
MENDENGARKAN
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di
sekitar dan dongeng
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

 Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang
didengarkan, seperti kelompok gambar, binatang,
tumbuhan dan lain-lain
 Menentukan nama benda-benda dideskripsikan guru
sesuai dengan ciri-ciri fisiknya
 Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda
sesuai dengan deskripsi guru
 Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan
guru
5.2 Menyebutkan isi dongeng
 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
RATA-RATA



KRITERIA HASIL KKM

Mendengarkan
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
Membaca
Menulis
KKM %
BERBICARA
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan
dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan

kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
 Bertanya jawab dengan teman tentang gambar-gambar

tersebut
 Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan

tema (diri sendiri) secara berpasangan dengan bimbingan
guru
 Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati,

diinginkan dan dicita-citakan dengan penuh percaya diri
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal
atau kegiatan dengan alasan sederhana
 Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat

perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu
 Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak

disukai
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai

dengan ekspresi yang sesuai
 Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan

tokoh yang dibawakan
RATA-RATA
.

KRITERIA HASIL KKM

Mendengarkan
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
Membaca
Menulis
KKM %
MEMBACA
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri

atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
 Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang

benar
 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk

berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek
 Membaca dengan memberikan penekanan pada kata

tertentu sesuai dengan konteksnya
 Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan

agak panjang
 Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi

yang benar
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal
dan intonasi yang tepat
 Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
 Mendeklamasi-kan puisi sesuai dengan isi dan

mengekspresikannya dalam gerak dan musik yang sesuai
RATA-RATA


KRITERIA HASIL KKM

Mendengarkan
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Berbicara
STANDAR KOMPETENSI
Membaca
Menulis
KKM %
MEMBACA
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan

huruf tegak ber-sambung
 Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa

yang didektekan guru
 Menulis dengan menggunakan huruf sambung
 Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan

dapat dibaca orang lain
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak besambung
RATA-RATA

.
MATA PELAJARAN :
MATEMATIKA
KELAS 1 SEMESTER II

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
KRITERIA HASIL KKM

Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Pemecahan
Penerapan
Masalah
Konsep
Konsep
KKM %
BILANGAN
4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua
angka dalam pemecahan masalah
4.1 Membilang banyak benda
 Membilang mulai dari 21 sampai 100
 Melengkapi urutan bilangan
4.2 Mengurutkan banyak benda
 Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar

 Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil
 Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan
banyak benda
4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
 Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan
dan satuan
 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
 Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan
 Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam
4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

untuk mempermudah perhitungan penjumlahan
4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan

pengurangan bilangan dua angka
 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
RATA-RATA



KRITERIA HASIL KKM

Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Pemecahan
Penerapan
Masalah
Konsep
Konsep
KKM %
GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA

5. Menggunakan pengukuran berat
5.1 Membanding-kan berat benda (ringan, berat)
5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

 Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan,
berat)
 Memberi contoh benda yang ringan dan berat
 Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung
RATA-RATA



KRITERIA HASIL KKM

Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Pemecahan
Penerapan
Masalah
Konsep
Konsep
KKM %
GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA

6. Mengenal bangun datar sederhana
6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
 Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi

empat dan lingkaran
6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

RATA-RATA


MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS 1 SEMESTER II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
KRITERIA HASIL KKM

Kinerja Ilmiah
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
KKM %
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
4. 1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang

sulit bergerak melalui percobaan
Transportasi
 Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit

bergerak
 Menjelaskan alasan roda mobil mudah bergerak
 Memperagakan mendorong benda beroda
 Memperagakan gerak benda yang tak beroda

 Memberikan alasan mengapa kendaraan mudah bergerak
3.1 Mengidenti-fikasi benda yang ada di lingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui pengamatan
Tema : Pengalaman
 Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita
 Membandingkan benda menurut ukurannya

 Membedakan warna-warna benda
 Menentukan bau benda
 Membedakan permukaan benda kasar dan halus
 Menentukan benda berdasarkan rasanya
4.2 Mengidenti-fikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/ pegas,

dorongan tangan dan magnet)
Komunikasi
 Menunjukkan sumber energi, contoh baterai, dorongan tangan,

per/pegas dan magnet
 Menjelaskan bahwa energi dapat meng-gerakkan benda
 Menuliskan macam-macam sumber energi
 Bercerita tentang alat rumah tangga yang dapat bergerak

RATA-RATA



Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
KRITERIA HASIL KKM

Kinerja Ilmiah
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
KKM %
BUMI DAN ALAM SEMESTA

5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan
musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia
5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan
Tema : Peristiwa Alam
 Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang

dan malam
 Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di

waktu siang dan malam hari
5.2. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita
Tema : Rekreasi
 Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang
dan malam
 Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di

waktu siang dan malam hari
Tema : Tempat Umum

 Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan
 Menjelaskan perbedaan suhu pada musim kemarau dan musim
hujan
5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan

terhadap kegiatan manusia
Tema : Hewan dan tumbuhan
 Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim kemarau dan

musim hujan
 Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan

pada lahan dan kegiatan manusia
RATA-RATA

.
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS 1 SEMESTER II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
KRITERIA HASIL KKM

Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Pemahaman
STANDAR KOMPETENSI
Penerapan
Konsep
KKM %
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di

lingkungan keluarga
Tema Komunikasi
 Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
 Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga

berdasarkan cerita orang lain
Tema Peristiwa Alam
 Menceritakan peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri
 Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang

tua
Tema : Rekreasi
 Menceritakan salah satu peristiwa penting yang dialami

waktu rekreasi
 Menyebutkan tiga peristiwa yang dialami
Tema : Transportasi
 Menyebutkan 3 alat transportasi yang digunakan pada

peristiwa penting yang dialami diri sendiri dan keluarga
 Menceritakan peristiwa yang menyenangkan yang pernah

dialami sendiri
2.2 Mendeskrip-sikan letak rumah
Tema : Hewan dan Tumbuhan
 Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah
 Menyebutkan tiga jenis hewan dan tumbuhan yang biasa

terdapat di sekitar rumah a
2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga
kebersihan rumah
Tema Tempat Umum
 Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah
 Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang dalam rumah
RATA-RATA


Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : Kelas 1 Semester Ii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : Kelas 1 Semester Ii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SD Islam Sunan Kalijadga Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

KRITERIA HASIL KKM

3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira dan

Mengetahui, Wongsorejo, 28 Januari 2018

Muchammad Ridwan Hasan, S.Pd.I., M.Pd.I. Mungki Nila Afifa

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA HASIL KKM

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Mengetahui, Wongsorejo, 28 Januari 2018

Muchammad Ridwan Hasan, S.Pd.I., M.Pd.I. Mungki Nila Afifa

Nama Sekolah : SD Islam Sunan Kalijaga Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

KRITERIA HASIL KKM

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Mengetahui, Wongsorejo, 28 Januari 2018

Muchammad Ridwan Hasan, S.Pd.I., M.Pd.I. Mungki Nila Afifa

Nama Sekolah : SD Islam Sunan Kalijaga Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

KRITERIA HASIL KKM

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan

 Bertanya jawab dengan teman tentang gambar-gambar

 Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan

 Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati,

 Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat

 Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai

 Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan

Muchammad Ridwan Hasan, S.Pd.I., M.Pd.I. Mungki Nila Afifa

Nama Sekolah : SD Islam Sunan Kalijaga Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

KRITERIA HASIL KKM

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri

 Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang

 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk

 Membaca dengan memberikan penekanan pada kata

 Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan

 Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi

 Membaca puisi atau syair lagu dengan benar

 Mendeklamasi-kan puisi sesuai dengan isi dan

Mengetahui, Wongsorejo, 28 Januari 2018

Muchammad Ridwan Hasan, S.Pd.I., M.Pd.I. Mungki Nila Afifa

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA HASIL KKM

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan

 Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa

 Menulis dengan menggunakan huruf sambung

 Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Mengetahui, Wongsorejo, 28 Januari 2018

Muchammad Ridwan Hasan, S.Pd.I., M.Pd.I. Mungki Nila Afifa

Nama Sekolah : SD Islam Sunan Kalijaga Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

KRITERIA HASIL KKM

4.1 Membilang banyak benda

 Membilang mulai dari 21 sampai 100

 Melengkapi urutan bilangan

4.2 Mengurutkan banyak benda

 Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar

 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

 Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan