MATA PELAJARAN :

MATE MATI KA
KELAS V (5) SEMESTER 1
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SDN 3 SRITEJOKENCONO Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ..........
Nilai KKM : .....

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Pemahaman

Pemecahan
STANDAR KOMPETENSI

Penerapan
KKM %

Masalah
Konsep

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BILANGAN
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan dan penaksiran
 Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan
distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat
 Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat
 Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
 Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi
prima
 Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB
1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB
 Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB
 Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan
menggunakan KPK
 Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan
menggunakan KPK
 Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan
menggunakan KPK
 Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan
menggunakan KPK
1.4 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
 Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka
 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bilat
 Melakukan operasi perkalian bilangan bulat
 Melakukan operasi pembagian bilangan bulat
 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat
 RATA-RATA             

 RATA-RATA KESELURUHAN             

Mengetahui, Sritejokencono, ………….. 20….

Kepala Sekolah Guru Kelas V

HERAWATI, A. Ma. Pd TRI WINARSIH, S.Pd. SD.

NIP. 19591115 197910 2 002 NIP : 196208131982032004
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SDN 3 SRITEJOKENCONO Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tahun Pelajaran : ....... / ..........
Nilai KKM : ......

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Pemahaman

Pemecahan
STANDAR KOMPETENSI

Penerapan
KKM %

Masalah
Konsep

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam
pemecahan masalah
2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
 Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi,
sore atau malam)
 Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam
2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu
 Melakukan operasi hitung satuan waktu
 Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran sudut
  Menentukan dan menaksir besar suatu sudut
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan
 Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan
2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan
 Menenetukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika
diketahui kecapatan rata-rata kecepatan
 Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata

 RATA-RATA             

 RATA-RATA KESELURUHAN             

Mengetahui, Sritejokencono, ………….. 20….

Kepala Sekolah Guru Kelas V

HERAWATI, A. Ma. Pd TRI WINARSIH, S.Pd. SD.

NIP. 19591115 197910 2 002 NIP : 196208131982032004
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SDN 3 SRITEJOKENCONO Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tahun Pelajaran : ....... / ..........
Nilai KKM : ......

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI

Intake Siswa

Pemahaman

Pemecahan
Penerapan
KKM %

Masalah
Konsep

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakan-nya dalam
pemecahan masalah.
3.1. .Menghitung luas trapesium dan layang-layang
 Menentukan luas trapezium
3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang
 Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas jajaran
genjang
 RATA-RATA             

 RATA-RATA KESELURUHAN             

Mengetahui, Sritejokencono, ………….. 20….

Kepala Sekolah Guru Kelas V

HERAWATI, A. Ma. Pd TRI WINARSIH, S.Pd. SD.

NIP. 19591115 197910 2 002 NIP : 196208131982032004
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SDN 3 SRITEJOKENCONO Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tahun Pelajaran : ....... / ..........
Nilai KKM : ......

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Pemahaman

Pemecahan
KKM %

Penerapan

Masalah
Konsep

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakan-nya dalam
pemecahan masalah
4.1 Menghitung volume kubus dan balok
 Menentukan volume kubus
 Menetnukan volume balok
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus
 Menentukan simetri lipat suatu bangun datar
 Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar
RATA-RATA             

 RATA-RATA KESELURUHAN             

Mengetahui, Sritejokencono, ………….. 20….

Kepala Sekolah Guru Kelas V

HERAWATI, A. Ma. Pd TRI WINARSIH, S.Pd. SD.

NIP. 19591115 197910 2 002 NIP : 196208131982032004
 MATA PELAJARAN :
MAT E MAT I KA
KELAS V (5) SEMESTER 2
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Pemahaman

Pemecahan
STANDAR KOMPETENSI

Penerapan
KKM %

Masalah
Konsep

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BILANGAN
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
4.3 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan 11ecimal serta
sebaliknya
 Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan
sebaliknya
 Mengubah persen ke pecahan decimal
4.4 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
 Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan
4.5 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
 Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan
 Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan

4.6 Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala

 Menjelaskan arti skala

 RATA-RATA             

 RATA-RATA KESELURUHAN             

Mengetahui, ............................., ...........

Kepala SD / MI Guru Mapel Matematika.

( ................................... ) ( ................................... )
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Pemahaman

Pemecahan
STANDAR KOMPETENSI

Penerapan
KKM %

Masalah
Konsep

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi panjang
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajaran genjang
 mengidentifikasi sifat-sifat bangun segi tiga
6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun balok
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas
6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana
 Menentukan Jaring-Jaring Kubus
 Menentukan jaring-jaring balok
 Menentukan jaring-jaring tabung
 Menentukan jaring-jaring luas segi empat
6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri
 Menunjukkan kesebangunan
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume
balok
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar
dan bangun ruang sederhana
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan
bangun datar
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan
bangun ruang
 RATA-RATA             

 RATA-RATA KESELURUHAN             

Mengetahui, ............................., ...........

Kepala SD / MI Guru Mapel Matematika.

( ................................... ) ( ................................... )