Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
KELAS V SEMESTER 1
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : V /1

Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Memahami kalimat thayyibah (sholawat Nabi), Al-

Asma al-Husna (Al Baqii dan Al Bashir)

1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah

(sholawat Nabi).
 Menunjukkan pengertian Sholawat Nabi
 Melafalkan kalimat thayyibah Sholawat Nabi
 Menjelaskan manfaat mengucapkan Sholawat
Nabi
 Menunjukkan contoh menggunakan lafadz kalimat
thayyibah Sholawat Nabi
 Mengucapkan Sholawat Nabi ketika mendengar
Nama Nabi Muhammad saw disebut

1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Baqii
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dan Al Bashir).
 Mendefinisikan Asmaul Husna Al Baqii dan Al
Bashir
 Melafalkan Asmaul Husna Al Baqii dan Al Bashir
 Mengartikan Asmaul Husna Al Baqii dan Al Bashir
 Menunjukkan hikmah membaca asmaul Husna
 Menunjukkan contoh bahwa Allah bersifat Al Baqii
dan Al Bashir

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

2. Beriman kepada hari akhir (kiamat).

2.1 Mengenal adanya hari akhir (kiamat).

 Menyebutkan pengertian hari akhir (qiamat)
 Menyebutkan tanda-tanda hari akhir (qiamat)
 Menunjukkan dalil tentang hari akhir (qiamat)
 Menyebutkan hikmah mengimani hari akhir
(qiamat)
 Menunjukkan contoh sikap yang menggambarkan
beriman kepada hari akhir

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 1 KD )

3. Membiasakan akhlak terpuji

3.1 Membiasakan sikap tanggung jawab, adil, dan

AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

bijaksana dalam kehidupan sehari-hari

 Menyebutkan pengertian tanggung jawab, adil,

dan bijaksana
 Menunujukkan dalil tentang tanggung jawa, adil
dan bijaksana
 Menunjukkan contoh sikap tanggung jawab, adil,
dan bijaksana
 Menyebutkan hikmah berperilaku tanggung jawab,
adil, dan bijaksana
 Menunjukkan akibat tidak bersikap tanggung
jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan
sehari-hari

3.2 Membiasakan akhlak yang baik ketika di tempat

ibadah dan tempat umum.

 Menyebutkan akhlak yang baik ketika di tempat

ibadah
 Menunjukkan contoh akhlak yang baik ketika di
tempat ibadah
 Menyebutkan hikmah berakhlak baik ketika di
tempat ibadah
 Menyebutkan akibat tidak berakhlak baik ketika di
tempat ibadah
 Menyebutkan akhlak yang baik ketika di tempat
umum
 Menunjukkan contoh akhlak yang baik ketika di
tempat umum
 Menyebutkan hikmah berakhlak baik ketika di
tempat umum
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menyebutkan akibat tidak berakhlak baik ketika di

tempat umum

KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 2 KD )

4. Menghindari akhlak tercela.

4.1 Menghindari sifat hasud dalam kehidupan

sehari- hari melalui kisah Abu Lahab

 Menyebutkan pengertian hasud

 Menunjukkan contoh sikap hasud
 Menunjukkan dampak negatif dari sikap hasud
 Menceritakan kisah Abu Lahab
 Menunjukkan contoh sikap jelek Abu Lahab
 Menyebutkan keuntungan menghindari sifat hasud
sebagaimana dalam kisah Abu Lahab

KKM SK 4

Jumlah SK 4 ( 1 KD )

     
 RATA-RATA
   
     
 RATA-RATA KESELURUHAN
   

AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
KELAS V SEMESTER 2

AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester :V/2

Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

5. Memahami kalimat thayyibah (Tarji’) dan Al-

Asma al-Husna (Al Muhyii, Al Mumiit).
5.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah
(Tarji’).

 Melafalkan kalimat thayyibah Inna lillahi wainna

ilaihi rojiun
 Menyebutkan penger-tian kalimat thayyibah Inna
lillahi wainna ilaihi rojiun
 Menyebutkan arti kalimat thayyibah Inna lillahi
wainna ilaihi rojiun
 Menunjukkan dalil tentang membaca kalimat tarji’
 Menjelaskan manfaat mengucapkan Inna lillahi
wainna ilaihi rojiun
 Menunjukkan contoh menggunakan lafadz kalimat
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

thayyibah Inna lillahi wainna ilaihi rojiun

5.2. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Muhyii,
Al Mumiit dan Al Baqii).
 Mendefinisikan Al-Asma Al-Husna Al Muhyii dan
Al Mumiit
 Melafalkan Al-Asma Al-Husna Al Muhyii dan Al
Mumiit
 Mengartikan Al-Asma Al-Husna Al Muhyii dan Al
Mumiit
 Menunjukkan contoh bahwa Allah bersifat Al
Muhyii
 Menunjukkan contoh bahwa Allah bersifat Al
Mumiit
 Menunjukkan hikmah membaca Al-Asma Al-
Husna

KKM SK 5

Jumlah SK 5 ( 2 KD )

6. Membiasakan akhlak terpuji

6.1 Membiasakan sikap teguh pendirian dan

dermawan dalam kehidupan sehari-hari.
 Menunjukkan pengertian teguh pendirian
 Menunjukkan contoh sikap teguh pendirian
 Menyebutkan keuntungan bersikap teguh
pendirian

AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menyebutkan dampak negatif tidak bersikap teguh

pendirian
 Membuat rangkuman tentang sikap teguh
pendirian
 Menunjukkan pengertian dermawan
 Menunjukkan contoh sikap dermawan
 Menyebutkan keuntungan bersikap dermawan
 Menyebutkan dampak negatif tidak bersikap
dermawan

6.2 Membiasakan akhlak yang baik dalam hidup

bertetangga dan bermasyarakat.

 Menunjukkan pengertian akhlak dalam hidup

bertetangga dan bermasyarakat
 Menunjukkan dalil tentang hidup bertetangga dan
bermasyarakat
 Menunjukkan contoh akhlak yang baik dalam
hidup bertetangga dan bermasyarakat
 Menyebutkan keuntungan berakhlak baik dalam
hidup bertetangga dan bermasyarakat
 Menyebutkan dampak negatif tidak berakhlak baik
dalam hidup bertetangga dan bermasyarakat

KKM SK 6

Jumlah SK 6 ( 2 KD )

7. Menghindari akhlak tercela

7.1 Membiasakan diri untuk menghindari sifat kikir dan

AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

serakah melalui kisah Qorun.

 Menyebutkan pengertian kikir dan serakah
 Menunjukkan contoh sikap kikir dan serakah
dalam kehidupan sehari-hari
 Menyebutkan akibat bersikap kikir dan serakah
 Menyebutkan cara-cara menghindari sikap kikir
dan serakah dalam kehidupan sehari-hari
 Menceritakan kisah Qorun
 Menyebutkan sifat-sifat tercela Qorun

KKM SK 7

Jumlah SK 7 ( 1 KD )

     
 RATA-RATA    
     
 RATA-RATA KESELURUHAN    

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM