Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

KELAS III SEMESTER 1
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD ISLAM PLUS YLPI Kelas/semester : III /1

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam
bentuk paparan atau dialoq tentang nama-nama mata pelajaran,
nama-nama hewan dan jenis-jenis penyakit
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat )
tentang
‫االمراض‬+‫امساءاحليوانات‬+‫املودالدراسية‬
 Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
 Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.
1.2 Memahami makna kata, frase atau kalimat
‫االمراض‬+‫امساءاحليوانات‬+‫املودالدراسية‬
 Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar.
 Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.
 Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang
didengar.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 2 KD )
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau
dialoq tentang nama-nama mata pelajaran, nama-nama hewan dan
jenis-jenis penyakit
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang
‫االمراض‬+‫امساءاحليوانات‬+‫املودالدراسية‬
 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang
tepat dan benar.
 Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat
dalam berbagai kalimat.
2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
‫االمراض‬+‫امساءاحليوانات‬+‫املودالدراسية‬
 Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan hal.
 Menjawab pertanyaan dengan tepat.
 Mendemonstrasikan materi hiwar
KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 2 KD )
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog
tentang nama-nama mata pelajaran, nama-nama hewan dan jenis-
jenis penyakit
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis
tentang
‫االمراض‬+‫امساءاحليوانات‬+‫املودالدراسية‬
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai

dengan tanda baca.
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis
tentang
‫االمراض‬+‫امساءاحليوانات‬+‫املودالدراسية‬
 Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan.
 Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.
 Membuat kesimpulan isi bacaan.
KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 2 KD )
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana
tentang nama-nama mata pelajaran, nama-nama hewan dan jenis-
jenis penyakit
4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat
sempurna tentang
‫االمراض‬+‫امساءاحليوانات‬+‫املودالدراسية‬
 Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
 Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
 Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa
kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.
KKM SK 4

Jumlah SK 4 ( KD )
     
 RATA-RATA    
     
 RATA-RATA KESELURUHAN    
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Pekanbaru, 17 Oktober 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Islam PlusYLPI Guru Mata Pelajaran

Zul effendi.S.Ag.M.PdI Muhammar Nasution, M.Pd.

NPK: 090409348
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

KELAS III SEMESTER 2
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

1. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD ISLAM PLUS YLPI Kelas/semester : III/2

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran :2022 / 2023
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

5. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam
bentuk paparan atau dialoq tentang olah raga, perkenalan teman
dan kebun
5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat )
tentang

‫ احلديقة‬+ ‫ اصدقائى‬+ ‫الرياضة‬

 Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
 Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.
5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana
tentang

‫ احلديقة‬+ ‫ اصدقائى‬+ ‫الرياضة‬

 Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar.
 Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang

didengar.
KKM SK 5

Jumlah SK 5 ( 2 KD )
6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau
dialoq tentang tentang olah raga, perkenalan teman dan kebun
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang

‫ احلديقة‬+ ‫ اصدقائى‬+ ‫الرياضة‬

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang
tepat dan benar.
 Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat
dalam berbagai kalimat.
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang

‫ احلديقة‬+ ‫ اصدقائى‬+ ‫الرياضة‬

 Bertanya dengan menggunakan kata tanya aina,madza dan
hal.
 Menjawab pertanyaan dengan tepat.
 Mendemonstrasikan materi hiwar
KKM SK 6

Jumlah SK 6 ( 2 KD )
7. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog
tentang olah raga, perkenalan teman dan kebun
7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis
tentang
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

‫ احلديقة‬+ ‫ اصدقائى‬+ ‫الرياضة‬

 Melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai
dengan tanda baca.
7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis
tentang

‫ احلديقة‬+ ‫ اصدقائى‬+ ‫الرياضة‬

 Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan.
 Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.
 Membuat kesimpulan isi bacaan.
KKM SK 7

Jumlah SK 7 ( 2 KD )
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana
tentang olah raga, perkenalan teman dan kebun
8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat
karangan sederhana tentang

‫ احلديقة‬+ ‫ اصدقائى‬+ ‫الرياضة‬

 Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
 Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
 Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa
kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.
KKM SK 8

Jumlah SK 8 ( KD )
     
 RATA-RATA    
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

     
 RATA-RATA KESELURUHAN    

Pekanbaru, 17 Oktober 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Islam PlusYLPI Guru Mata Pelajaran

Zul effendi.S.Ag.M.PdI Muhammar Nasution, M.Pd.

NPK: 090409348