5 BHS Sunda

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS I SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc8
18
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /1

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

KRITERIA PENENTUAN KKM
Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Menyimak (ngaregepkeun)
1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami , serta menanggapi
berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah
(parentah) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi.
Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata.

Membedakan suara vokal e`, e, dan eu.
Menuliskan vokal e`, e, dan eu , pada kata dengan tepat.
1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru dengan sungguh-
sungguh
 Mendengarkan dongeng yang dibaca guru.
 Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
AZ-ZAHRA disc8
19
 Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.

 Memperagakan tokoh dongeng.
 Menyebutkan watak tokoh yang dapat diteladani.
Berbicara (Nyarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara
lisan dalam percakapan (geuneman), permintaan izin, perkenalan
(ngawanoh-keun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan
gambar peristiwa.
2.1 Mengemukakan permintaan izin dengan bahasa lisan.
 Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan.
 Membedakan bahasa kepada teman sebaya orang yang lebih

tua.
2.2 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.
 Menunjukkan nama benda karya manusia.
 Menunjukkan nama benda ciptaanTuhan.
 Menyebutkan kegunaan benda.
 Menyebutkan fungsi anggota tubuh.

2.3 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.
 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di sekolah.
 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di jalan raya.
AZ-ZAHRA disc8
20
Membaca (Maca)
3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk
dan jenis wacana tulis (teks) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas,
serta wacana pendek.
3.1 Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal dwisuku

(dua engang)
 Mengucapkan kecap-kecap asal yang terdiri dari dua suku ( 2

engang ) dan memakai vokal e`, e, dan eu. (konsonan yang
sama).
 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku

(engang ) dan memakai vokal yang sama tapi berbeda
konsonan.
 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku kata

( 2 engang )
 Mengucapkan kata-kata asal yang menggunakan fonem

rangkap ng dan ny
 Membaca kalimat yang terdiri dari dua kata dengan

menggunakan lafal dan intonasi yang benar.
 Menjelaskan arti dari kalimat.
AZ-ZAHRA disc8
21
 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
Menulis ( Nulis )
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan,

secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas,
suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas
 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan vokal e`,

e, dan eu.
 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan konsonan

ke dalam tulisan lepas.
 Menulis / menyalin kata dari huruf lepas ke tulisan tegak

bersambung.
4.2 Menulis kata dwisuku.
 Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata
 Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata

dengan cara dikte.
RATA-RATA
AZ-ZAHRA disc8
22
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
23

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS I SEMESTER II
AZ-ZAHRA disc8
24
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /2

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta me-nanggapi

berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah
(parentah ) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.
 Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru
 Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.
AZ-ZAHRA disc8
25
 Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.
 Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.
1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru.
 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru
 Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
 Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng
 Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh dongeng.
Berbicara (yarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara

lisan dalam percakapan (guneman) permintaan ijin, perkenalan
(ngawanohkeun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan
gambar berita.
2.1Menyebutkan berbagai jenis gambar benda
 Menunjukkan gambar binatanga dan makanannya
 Mengamati gambar tunggal atau seri
2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa
AZ-ZAHRA disc8
26
 Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa

sendiri.
 Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar peristiwa seri/

tunggal
2.3 Bercakap-cakap dengan teman.
 Melakukan percakapan berdasarkan gambar.
 Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.
 Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain.
 Melakukan percakapan tanpa teks.
2.4 Mengemukakan permohonan izin.
 Mengucapkan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Memperagakan permohonan izin di depan siswa lain.
Membaca (Maca)
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk

dan jenis wacana tulis (teka) berupa kata-kata lepas, kalimat
lepas, serta wacana pendek
3.1 Membaca kalimat lepas dua kata
AZ-ZAHRA disc8
27
 Membaca kalimat lepas yang terdiri dari dua kata.
 Membaca dengan intonasi yang tepat.
 Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat
 Membaca wacana dengan suara nyaring.
 Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.3 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat
 Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat

 Membaca wacana dengan suara nyaring.
 Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis (Nulis)
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan ,

secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas,
suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis kalimat sederhana
 Menyalin kalimat sederhana dari buku atau papan tulis.
 Menuliskan kalimat sederhana dengan cara dikte.
 Menyusun kata menjadi kalimat yang baik.
AZ-ZAHRA disc8
28
RATA-RATA
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
29

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS II SEMESTER I
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II /1

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam KKM

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Aspek %
AZ-ZAHRA disc8
30
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Penguasaan
Penerapan
Konsep
2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai

jenis wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng
serta kakawihan.
2.1.1 Menyimak tata cara atau tata tertib belajar
 Nyebutkeun tata cara tata/ tertib diajar di sakola.
 Mere contoh tata cara / tat tertib diajar di imah.
 Nepikeun tanggapan ngenaan manfaat tatacara / diajar di

sakola jeung di imah.
2. 1.2 Menyimak kakawihan
 Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahma nu hade.
 Ngariringkeun kakawihan boh sorangan, boh babarengan.
 Ngajelaskeun eusi kakawihan.
AZ-ZAHRA disc8
31
 Maca wacana kakawihan jentre tur merenah lentingna
2.1.3 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat.
 Nyebutkeun pentingna sare leuwih awal jeung hudang

leuwih isuk-isuk.
 Nyontoan pentingna kabiasaan miara kasehatan awak
 Nyebutkeun pentingna kabiasaan ngadahar kadaharan nu

ngandung gizi
Membaca (Maca)
2.2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis
dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring,
membaca kakawihan, membaca dongeng
2.2.1 Membaca wacana kakawihan
 Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahmanuhade

 Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana kakawihan
2.2.2 Membaca nyaring (bebas)
 Maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna.

 Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana.
 Nyangkem eusi wacana
AZ-ZAHRA disc8
32
Menulis ( Nulis )
2.3 Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan

keinginan, secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis
karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (aksara
gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempur-nakan
kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
2.3.1 Menulis kalimat berhuruf kapital.
 Ngawasa pasangan aksara leutik jeung aksara gede dina

wangun aksara tulis- ajeg – nyambung.
 Nulis/ nyalin kalimah nu make aksara gede dina wangun

aksara tulis- ajeg- nyambung.
 Ngomean kesalahan nulis.
2.3.2 Menyusun kalimat sederhana.
 Nulis atawa nyusun kalimah basajan ngagunakeun kecap nu

geus ditangtukeun.
 Nulis atawa nyusun kalimah basajan ngagunakeun kekecapan

sorangan.
 Ngomean kesalahan nulis.
AZ-ZAHRA disc8
33
2.3.3 Menulis kalimat sederhana (basajan)
 Nulis kalimah ngagunakeun aksara ajeg-nyambung
 Nulis kalimah ngagunakeun wangun aksara nu jelas ( babari

dibaca)
 Nulis kalimah nu rapih heunteu salah nulis.
Berbicara (Nyarita)
2.4 Mampu mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara

lisan, tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji
dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta
mengundang teman.
2.4.1 Berjanji dengan teman (jangji jeung babaturan)
 Milih kalimah perjangjian anu hade.
 Nyarita ngagunakeun kalimah perjangjian anu hade.
 Nepikeun eusi perjangjian ku kalimah anu hade.
 Ngedalkeun jangji ku cara nyebutkeun waktu jeung tempat.
2.4.2 Mengundang teman (ngajak rerencangan)
AZ-ZAHRA disc8
34
 Milih kalimah ajakan nu hade.

 Ngobrol/ guneman make kalimah ajakan nu hade
 Ngagunakaeun kalimah ajakan .
 Narima atawa nolak kalimah ajakan
 Ngucapkeun kalimah ajakan ngondang babaturan.
2.4.3 Bertamu ke rumah teman (namu ka bumi rerencangan)
 Milih sarta ngucapkeun salam ti semah ka pribumi kalayan

ngagunakeun lentong nu hade.
 Molahkeun gunaman ngagunakeun kalimah nu sopan
 Nepikeun pamaksudan nyemah kalawan ngagunakeun
kalimah nu hade.
RATA-RATA
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
AZ-ZAHRA disc8
35
NIP. NIP.

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
AZ-ZAHRA disc8
36
KELAS II SEMESTER II
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II /2

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
AZ-ZAHRA disc8
37

jenis wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng
serta kakawihan.

jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar,
cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.1 Menyimak tatacara atau tata tertib belajar
 Menyimak bacaan dengan seksama
 Menjawab pertanyaan bacaan.
Membaca (Maca)
2.2 Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis

dan bentuk wacana tulis dengan membaca nyaring kakawihan dan
dongeng
2.2.1 Membaca nyaring
 Dapat membaca dengan nyaring dan lancar
AZ-ZAHRA disc8
38
 Menjawab pertanyaan bacaan
 Sinonim dan bacaan
2.2.2 Membaca wacana kakawihan
 Dapat membaca kakawihan
 Mengambil intisari dari kakawihan
2.2.3 Membaca dongeng

 Membaca dongeng dengan nyaring dan lancar
 Menceritakan kembali dongeng tersebut dengan bahasa

sendiri baik lisan maupun tulisan
2.2.4 Membaca wacana kawihan
 Dapat membaca kakawihan
2.2.5 Membaca nyaring (bedas)
 Membaca dengan nyaring dan lancar

Menulis ( Nulis )
3.3 Mampu menulis, meng-ungkapkan pikiran, perasaan dan

keinginan secara tertulis dalam berbagai bentuk karangan (tulisan
AZ-ZAHRA disc8
39
dengan menulis kalimat berhurup kapital, dengan menggunakan

tanda koma dan tanda titik, wacana pendek, kalimat sederhana
dan meyempurnakan kalimat
sederhana
3.3.1 Menulis kalimat sederhana
 Menulis dan membuat kalimat sederhana
3.3.2 Menyempur-nakan kalimat

 Menyempurnakan kalimat dengan menggunakan huruf
kapital
3.3.3 Menulis kalimat dengan hurup kapital
 Menulis kalimat berhuruf kapital

3.3.4 Menulis kalimat sederhana
 Menulis dan membuat kalimat sederhana
3.3.5 Menyusun kalimat
 Menyusun kalimat sederhana
Berbicara (Nyarit )
2.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara

lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji
AZ-ZAHRA disc8
40
dengan teman, memper-kenalkan orang lain dan mengundang

teman
2.4.1 Memperkenalkan teman
 Dapat memperkenalkan teman dengan bahasa sendiri
 Membuat teks percakapan dengan tema“Memperkenalkan

Teman” dengan bahasa sendiri
RATA-RATA
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
41

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS III SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc8
42
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III /1

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
3.1. Mampu membaca, memahami, serta menanggapi berbagai

bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca intensif,
membaca nyaring, membaca puisi.
3.1.1. Membaca dalam hati (intensif)
 Bisa neangan harti kecap-kecap pentint tina eta bacaan;
 Bisa ngalengkepan kelimah kujawaban anu larap/ luyu

jeung bacaan;
 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi bacaan;
AZ-ZAHRA disc8
43
 Bisa nyieun ringkesan tina bacaan.
3.1.2. Membaca nyaring
 Bisa maca bedas kalawan lafal jeung lentong anu

merenah
 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi anu dibaca
 Bisa ngaleungkepan bacaan ku kecap-kecap anu
merenah
3.2. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis
wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita
banatang, dan kakawihan
3.2.1 Menyimak bahasan tentang kesehatan dan makanan
 Bisa ngaregekeun pedaran ngenaan kabersihan lingkungan
 Bisa nyebutkeun rupa-rupa panyakit
 Bisa nuliskeun jenis-jenis kabersihan jeung kesehatan

lingkungan
 Bisa nyieun ringkesan tina eta eusi pedaran
 Bisa mere tanggapan kana eusi pedaran
 Bisa nyaritakeun deui eta eusi pedaran

3.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat
AZ-ZAHRA disc8
44
perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf dengan

memperhatikan ejaan dan tanda baca.
3.3.1 Menulis kalimat Tanya (Kalimat pananya)
 Bisa nyebutkeun kecap-kecap pananya
 Bisa ngagunakeun kalimah pananya keur babatran jeung

keur kasaluhuran kalawan kekecapan anu merenah.
 Bisa nanya ka babaturan jeung kasaluhureun

ngagunakeun pilihan kecap nu merenah;
 Bisa nuliskeun kalimah pananya nu ngagunakeun kecap

pananya ngenaan sabab musabab, waktu jeung tempat.
3.3.2. Menulis kalimat berita (kalimat wawaran)
 Bisa nyieun catatan penting ngenaan wawaran atawa

ceramah
 Bisa nuliskeun kalimah wawaran
 Bisa nyebutkeun ciri-ciri kalimah wawaran
 Bisa nyieun laporan tina eta berita atawa ceramah

lisan dalam menyapa, menceritakan gambar seri, bercakap-cakap,
AZ-ZAHRA disc8
45
dan meyakinkan teman
3.4.1. Menceritakan gambar berseri
 Bisa nyusun gambar kalawan puguh enten seureuhna
 Bisa ngajelaskeun eusi hiji-hijina gambar nu geus disadiakeun
 Bisa nerangkeun eusi gambar seri sacara gembleng
 Bisa nyieun hiji karangan tina eusi susunan gambar seri
3.4.2.bercakap-cakap tentang jenis-jenis binatang
 Bisa nyebutkeun sasatoan nu gede jeung sasatoan nu leutik

 Bisa ngabedakeun antara sato anu lindeuk jeung sato nu
galak
 Bisa ngelompokkeun mana nukaasup sato di darat, sato cai,

jeung sato nu hiber
 Bisa nyebutkeun warna, suku, bulu jeung kadaharan unggal

sasatoan
RATA-RATA
AZ-ZAHRA disc8
46
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
47

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS III SEMESTER II
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III /2

Nilai KKM :
AZ-ZAHRA disc8
48
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
Membaca
3.1 Mampu membaca memahami serta menanggapi berbagai bentuk
dan jenis wacana tulis (teks ) dengan membaca intensif, membaca
nyaring, membaca puisi
3.1.1 Membaca nyaring ( maca bedas )
 bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentong na
 bisa nyangkeum eusi wacana
 bisa ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana
 bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna
 bisa nyangkeum eusi bacaan
 bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi

wacana
AZ-ZAHRA disc8
49

wacana
3.1.2 Membaca nyaring Cerita (dongeng)
 bisa nerangkeun eusi wacana

wacana

wacana
3.1.3 Membaca dalam hati (intensif )
 bisa maca dina jero hate
 bisa ngahartikeun kecap – kecap penting tina eta bacaan
 bisa ngajawab pananya nu ngeunaan eusi bacaan
 bisa nyindekeun eusi bacaan
 bisa nyieun ringkasan euisi bacaan
AZ-ZAHRA disc8
50
Mendengarkan
3.2 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis

wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita
binatang (dongeng sato) dan kakawinan
3.2.1 Menyimak bahasan Tentang kesehatan dan makanan
 bisa nyebutkeun sasruaan kecap anu dicutat tina wacana
 bisa nerangkeun sawatara istilah dina kasehatan
 bisa ngedalkeun eta kalimah
 bisa nyaritakeun adegan dina gambar
3.2.2 Menyimak bahasan (ngaregepkeun)
 bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana

 bisa nerangkeun harti sawatara istilah patukangan
3.2.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng
 bisa nyangkeum carita wayang anu digalontangkeun ku guru

 bisa ngajawab pananya anu patali jeung eusi eta carita wayang
Menulis
AZ-ZAHRA disc8
51
tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat

perintah, kalimat luas, dan menulis paragraph dengan
memperhatikan ejaan dan tanda baca
3.3.1 Menulis kalimat Perintah (Kalimah parentah )
 bisa ngalengkepan kalimah ku kecap pangajak
 bisa ngalengkepan kalimah ku kecap panyambung
 bisa ngalengkepan ku kecap panyeluk
 bisa ngalengkepan ku kecap ragam loma jeung ragam hormat
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap anu disadiakeun
 bisa nyusun kalimah parentah

3.3.2 Menulis kalimat luas(kalimah jembar )
 bisa ngalengkeupan ku babasan atawa paribasa anu di

sadiakeun
 bisa ngalengkeupan kalimah
 bisa nyusun kalimah pananya
 bisa negalengkeupan kalimah ku frasa pagawean nu gnes

disediakeun
 bisa ngalengkeupan kalimah ngantet sumeler ku frasa nu
geus disediaken
 bisa ngalengkeupan kalimah ku sasaruaan kecap
AZ-ZAHRA disc8
52
 bisa ngawangun kecap rundayan make rarangken gabung

ka – an jeung pa – an
3.3.3 Menulis paragraf Pendek dengan menggunakan ejaan yang
tepat
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rundayan anu geus

disediakeun
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap panyambung anu geus

diseduakeun
 bisa nyebutkeun harti babasan
3.3.4 Menulis (Nulis)
 bisa nataan sawatara istilah keagamaan
 bisa nyebutan ngaran babagian wawangunan (imah )
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap nu geus diseduakeun
 bisa nyusun kalimah resiprokatif
 bisa nembang-keun pupuh gambuh
 bisa nyangkeum eusi pupuh gambuh

Berbicara
AZ-ZAHRA disc8
53
lisan dalam menyapa, menceritakan gambar seri, bercakap-cakap,

dan meyakinkan teman
3.4.1 Menceritakan Gambar berseri
 bisa nyaritakeun adegan – adegan dina gambar nu geus

disadiakeun
 bisa nyaritakeun kecap dina widang kaagamaan
 bisa nyangkeum eusi dongeng anu dijalantangkeun ku salah

saurang siswa
 bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana
3.4.2 Bercakap-cakap Tentang jenis-jenis binatang
 bisa nguningakeun deui sisindiran anu di bandungannana
 barudak bisa ngalisankeun eta kalimah

3.4.3 Menyatakan atau menyapa
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rajekan trilingga anu

geus disayagikeun
 bisa nguningakeun eta kalimah
3.4.4 Meyakinkan teman
bisa molahkeun paguneman malem lebaran

bisa nyusun kalimah resiprokatif
AZ-ZAHRA disc8
54
bisa ngolahkeun paguneman

bisa nyebutkeun harti paribasa
bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana
bisa nataan kasenian sunda
RATA-RATA
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
55

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS IV SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc8
56
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV /1

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
1. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk

dan jenis wacana tulis dengan membaca dalam hati, membaca
apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi dan
membaca cepat.
1.1. Membaca Apresiasi

 Bisa nyebutkeun para palaku tina eta dongeng fabel
 Bisa nuduhkeun gagasan pokok tina carita
 Bisa nangtukeun hubungan analogis tina eta carita
 Bisa nyaritakeun deui eusi tina eta carita
AZ-ZAHRA disc8
57
 Bisa nyebutkeun kecap-kecap nu penting tina eta carita tur

manggihan kecap sinonim
 Bisa ngalarapkeun eta kecap-kecap dina kalimah

saderhana
1.2. Membaca teks percakapan

 Bisa maca paguneman kalawan make lafal jeung intonasi nu
bener
 Bisa nokohkeun hiji palaku tina eta paguneman
 Bisa nyieun paguneman sederhana nu temana bebas jeung

babaturan sakelompok
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara

lisan, dalam bercerita, menceritakan benda dilingkungan,
menyampaikan permintaan, menegur, memberi tanggapan,
mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan
serta melakukan paguneman.
2.1. Bercerita tentang kegemaran
 Bisa ngebrehkeun karesep ku kalimah salancar jeung

kantetan
 Bisa nyaritakeun karesep sorangan
AZ-ZAHRA disc8
58
 Bisa nyebutkeun pangaresep babaturan di kelas

(babaturan sabangkuna)
 Bisa ngahargaan pangaresep babaturan
2.2. Menulis deskripsi
 Bisa ngadeskripsikeun hiji carita sacara rinci nepi

kaharti kunu macana.
 Bisa ngajawab pananya tina eta carita
 Bisa ngagunakeun kecap pangantet dina kalimah
 Bisa ngalarapkeun kecap panyambung dina kalimah
3. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai

jeniswacana lisan berupa carita pondok, guguritan, dan
pengumuman (bewara)
3.1. Menyimak carita pondok
 Bisa gajawab pananya tina eta carpon pikeun ningali paam

atawa henteuna kana eusi eta carpon
 Bisa ngadongengkeun deui hal hal anu dipikaresep dina

eta carita
AZ-ZAHRA disc8
59
 Bisa narik kasimpulan alus atawa henteuna lamun

ngagugukana papatah kolot
 Bisa nuliskeun harti kecap tina kecap-kecap nudianggap

penting
 Bisa nyieun kalimah ku kecap-kecap nu geus ditangtukeun
3.2. Menyimak pembacaan guguritan
 Bisa nembangkeun pupuh ngagunakeun wirahma nu bener
 Bisa apal salah sahiji pupuh tina pupuh magatru, pucung

atawa gurisa jeung nembangkeunana
 Bisa ngajelaskeun naon ari eusi nu dikandung ku eta tilu

pupuh
 Bisa mere conto sejen pupuh pucung, magatru jeung

gurisa nu rumpakana beda jeung nu aya tina buku
4. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan secara

lisan dalam bercerita, menceritakan benda dilingkungan,
menyampaikan permintaan, menegur, memberikan tanggapan,
mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan
dan melakukan paguneman
AZ-ZAHRA disc8
60
4.1. Menayampaikan permintaan
 Bisa nepikeun pamenta ka jalma lian kalawan ngagunakeun

kalimah nu bener
 Bisa nyieun kalimah pamenta
5 Mampu nengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan secara
tertulis dalam menulis narasi, deskripsi, melaporkan dan
menuliskan kejadian aktual dan menulis bewara
5.1. Nulis narasi
 Bisa paham kana eusi eta karangan
 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi karangan
 Bisa ngajelaskeun harti kecap dina kecap-kecap pentiing

tina karangan
 Bisa ngawincik hiji karangan mana nu kaasup bubuka, eusi,
jeung panutup
 Bisa ngalengkepan hiji karangan kujalan nuluykeun bagian-
bagian kalimah nu can lengkep
RATA-RATA
AZ-ZAHRA disc8
61
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
62

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS IV SEMESTER II
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV /2

Nilai KKM :
AZ-ZAHRA disc8
63
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
Membaca
4.1 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk

dan jenis wacana tulis (teks dengan membaca dalam hati,
membaca apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi
dan membaca cepat.
4.1.1 Membaca Apresiasi (Membaca)
 bisa nyebutkeun jumlah jajaran nu aya dina eta

sisindiran
 bisa ngabedakeun mana jajaran nu kaasup cangkang

jeung mana jajaran nu kaasup eusi sisindiran
 bisa ngajelaskeun maksud dina eusi eta sisindiran
4.1.2 Membaca teks Percakapan (Membaca )
AZ-ZAHRA disc8
64
 bisa maca paguneman kalawan jentre tur merenah lentongna

 bisa nyangkem eusi tina eta paguneman
 Ngajawab pananya nu pantali jeung eusi paguneuman
4.1.3 Membaca Cepat
 bisa maca hiji wacana kalawan make teknik maca gancang

 bisa nyangkem eusi tina eta wacana
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan
 bisa nyaritakeun deui eusi wacana kalawan make basa
sorangan
4.2.3 Melantunkan Pupuh
 bisa nembangkeun pupuh Balakbak tur bener wirahmana

 bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Balakbak
 bisa nembangkeun pupuh Ladrang kalawan bener
wirahmana
 bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Ladrang
Mendengarkan
4.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis

wacana lisan berupa carita pondok, guguritan dan pengumuman
(beware)
AZ-ZAHRA disc8
65
4.2.1 Menyimak Pembacaan puisi / Guguritan
 bisa maca / mawakeun hiji sajak kalawan make intonasi nu

bener
 bisa nyangkem eusi hiji sajak jeung naon maksudna
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta

sajak
Menulis
4.3 Mampu mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan
secara tertulis dalam menulis narasi, melaporkan, dan menulis
kejadian aktual dan menulis pengumuman (bewara)
4.3.1 Menulis Narasi (Menulis )
 bisa nulis surat nu dituju keun jang ka babaturan
 bisa nyieun surat nu dituju keun jang ka saluhureun
 bisa nyusun surat nu asalna tina alenia jeung tina kalimah
 bisa ngaleng-kepan surat ku kecap - kecap nu larap

4.3.2 Menulis Faktual
 bisa nataan rupa – rupa ngaran kasenian
 bisa nyebutkeun ngaran waditra jeung pamirigna eta

kasenian
AZ-ZAHRA disc8
66
 bisa ngajelaskeun kumaha carana eta waditra kasenian

ditabeuhna
4.3.3 Menulis Deskripsi
 bisa nyusun tulisan tina sababaraha alenia jadi tulisan anu

ngaguluyur
 bisa nyusun tulisan tina kalimah acak jadi tulisan anu
ngaguluyur
 bisa ngaleng-kepan tulisan ku kecap – kecap anu merenah
jeung saluyu kana eta tulisan
4.3.4 Menulis Pengumuman
 bisa maca hiji bewana kalawan gemet

 bisa nyanggem kana eusi eta bewana kalawan ngarti
maksudna
 bisa nyusun hiji bewana nu asalna tina bewana nu
susunanana hente bener jadi hiji bewana nu gembleng
 bisa ngaleng-kepan hiji bewana nu gembleung
 bisa ngaleng-kepan hiji bewana ku kecap – kecap nu
merenah
 bisa nyieun hiji bewana nu eusina ngajak babaturan pikeun
ngajaga kabersihan sakola
AZ-ZAHRA disc8
67
Berbicara
lisan dalam bercerita (ngadongeng), menceritakan benda
dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur (nyaram),
memberikan tanggapan, mengkritik, atau memuji dengan alasan,
menye-butkan dan menjelaskan serta melakukan paguneman.
4.4.1 Melakukan Percaka pan melalui telepon (Berbicara)
 bisa ngalakukeun paguneuman nu ngagambar keun dina

telepon jeung babaturan
 bisa make basa nu merenah lamun nelepon kasaluhureun
 bisa nyebutkeun hal – hal nu perlu diperhatikeun dina waktu

narima telepon nyaeta saha nu nelepon jeung perlu ka saha
 bisa ngaleng-kepan paguneuman dina telepon ku kalimah
- kalimah nu merenah
4.4.2 Menegur dengan menggunakan bahasa yang santun (Nyaram)
 bisa ngedalkeun kalimah panyaram ku kalimah nu jentre

sarta merenah lentongna
 bisa nyebutkeun naon salah sahiji tanda kalimah panyaram
 Ngalengkeupan panyaran ku kalimah nu salayu jeung eta

panyaram
AZ-ZAHRA disc8
68
 bisa nyieun kalimah panyaram anu saluyu jeung gambar
4.4.3 Mengkritik atau Memberikan pujian
 bisa mere pangajen kana sawatara paripolah atawa tingkah

laku anu dianggap sopan jeung teu sopan
 bisa ngendalikeun kalimah kritikan pikeun paripolah anu teu
sopan
 bisa ngabandingkeun paripolah anu dianggap teu sopan
bari mere alesanna
RATA-RATA
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
69

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS V SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc8
70
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : V /1

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
5.1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai

jenis wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber,
pesan melalui telepon, dan membaca cerita pendek
5.1.1. Menyimak penjelasan dari narasumber
 Bisa nuliskeun poko-poko caritaan nara sumber
 Bisa mere/ nyieun pertanyaan anu larap jeung poko-poko

caritaan
 Bisa nyieun tanggapan eusi katerangan nara sumber jeung
AZ-ZAHRA disc8
71
merhatikeun tata basa nu digunakeun
5.1.2. Menulis cerita
 Bisa ngaruntuykeun gambar sacara logis
 Bisa nangtukeun karakter tokoh tina eta gambar seri
 Bisa nuliskeun carita sarta para palakuna nepi ka jadi

karangan anu sampurna
5.2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan

secara lisan menanggapi suatu persoalan, berwawancara,
mendeskripsikan benda atau alat, menyampaikan pendapat,
menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek.
5.2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
 Bisa ngajelaskeun masalah atawa kajadian di sakola ku basa

nu puguh entep seureuhna
 Bisa nyieun tanggapan kana eta pasualan atawa kajadian
 Bisa mere saran atawa komentar dibarengan ku merhatikeun

alasan nu kaharti ku akal
5.2.2. Berwawancara dengan narasumber
AZ-ZAHRA disc8
72
 Bisa nangtukeun hal-hal nu kudu di pikanyaho tina eta

wawancara
 Bisa nuliskeun daftar pertanyaan pikeun wawancara luyu

jeung jejerna
 Bisa ngalaksana-keun wawancara jeung nara-sumber sarta

merhatikeun basa nu sopan.
5.2.3. Mendeskripsikan benda atau alat
 Bisa ngadeskripsikeun barang atawa pakakas boh alus, boh

goreng sacara obyektif
 Bisa ngabedakeun barang atawa pakakas dumasar kana

gunana
5.3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai

bentuk wacana tulis, dengan membaca intensif, membacakan
puisi, dan membacakan dongeng
5.3.1. Membaca dalam hati
 Bisa maca gancang (250 kecap/ menit)
 Bisa nyebutkeun eusi tina eta bacaan
AZ-ZAHRA disc8
73
 Bisa ngajawab pertanyaan ngenaan eusi tina bacaan
 Bisa nuliskeun kecap-kecap penting tina eta bacaan
 Bisa nangtukeun gagasan poko tina eta bacaan
5.3.2. Membacakan puisi pilihan sendiri
 Bisa nyebutkeun unsur unsur nu aya dina puisi jeung prosa
 Bisa ngabedakeun antara puisi jeung prosa
 Bisa ngeusian tabel ngenaan perbedaan puisi njeung prosa
5.4 mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara

tertulis dalam menuliskan cerita, menyususun paragraf, menulis
surat, meringkas bacaan, dan menulis eksposisi
5.4.1 Menulis cerita
 Bisa ngaruntuykeun gambar sacara logis
 Bisa ngangtukeun karakter tokoh tina eta gambar seri
 Bisa nuliskeun carita sarta para palakuna nepi ka jadi

karangan nu sampurna
RATA-RATA
AZ-ZAHRA disc8
74
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
75

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS V SEMESTER II
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester :V/2

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam KKM

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Aspek %
AZ-ZAHRA disc8
76
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Penguasaan
Penerapan
Konsep
Membaca
5.1 Mampu membaca, memahami, dan menang-gapi berbagai

bentuk dan jenis wacana tulis ( teks ) dengan membaca intensif,
mem-baca puisi, dan membacakan dongeng
5.1.1 Membaca dalam hati
 bisa maca dina jero hate hiji wacana sempalan tina novel
bari tuluy diilo
 bisa nyungkem eusi tina eta wacana
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta wacana
 bisa nyaritakeun deui kayaan atawa eusi eta wacana ku

basa sorangan
5.1.2 Membaca Intensif
 bisa macakeun eta paguneman kalawan make sora nu
AZ-ZAHRA disc8
77
bedas jeung lentong nu bener
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta

paguneman
 bisa nyieun mi salnya eta pagueneman ku basa sorangan
 bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu

jadi nara sumbernya
 bisa mastikeun naon wae nu rek tanyakeun ka eta

narasumber
 bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung

narasumber
5.2.3 . Membaca dalam hati
 bisa ngilo bacaan sing gemet sarta nyanggem kana eusi eta
wacana
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi wacana
 bisa nyaritakeun deui eta wacana make basa sorangan
Mendengarkan
5.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis
AZ-ZAHRA disc8
78
wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber, pesan

melalui telepon dan pembacaan cerita pendek.
5.2.1 Menyimak Pembacaan cerita pendek
 bisa ngaregepkeun hiji carita pondok nu keur dibaca
 bisa nerangkeun naon eusina tina eta carita pondok
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita
 bisa nyebutkeun rupa- rupa ngaran sato atawa barang nu luyu

jeung gambar
 bisa nyaritakeun deui eta carita pondok make basa sorangan
5.2.2 Menyimak Penjelasan Narasumber
 bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu jadi

nara sumberna
 bisa mastikeun naon wae nu rek ditanyakeun ka eta

narasumber
 bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung nara

sumber
5.2.3 Menyimak Pembacaan puisi Anak – anak
AZ-ZAHRA disc8
79
 bisa ngabandungan hiji sajak nu keur dibaca

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta sajak
 bisa ngabanding-keun eusi antara dua sajak nu geus dibaca
Menulis

tertulis, dalam menulis cerita, menyusun paragraph, menulis surat,
meringkas bacaan, menulis deskripsi, dan menulis eksposisi
5.3.1 Menyusun paragraph
 bisa ngajelaskeun yen hiji paragraph diwangun ku

sababaraha kalimah jadi hiji paragraph nu ngaguluyur
 bisa nyusun sababaraha paragraph jadi hiji tulisan nu

gembleng
 bisa ngalengkepan hiji paragraph ku kalimah – kalimah nu

merenah
5.3.2 Meringkas bacaan
 bisa nyieun ringkesan tina bacaan panjang jadi sababaraha

kalimah
AZ-ZAHRA disc8
80
 bisa macakeun eta ringkasan nu geus dijieun dihareupeun

kelas
Berbicara
5.4 Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, dan keinginan secara

lisan menangapi suatu persoalan, berwawancara, mendeskripsi-
kan benda atau alat, menyam-paikan pendapat, menyimpulkan isi
dialog, memerankan drama pendek.
5.4.1 Memerankeun drama Pendek
 bisa ngangtu-keun palaku nu rek merankeun eta drama

pondok
 bisa apal bagian – bagian guneman nu rek diperankeun
 bisa molahkeun eta adegan drama pondok dihareupeun

kelas
5.4.2 Menyampaikan Pendapat tentang Suatu persoalan
 bisa nepikeun pamadegan nu saluyu jeung

kahayangna / pikiran
 bisa ngasongkeun pamadegan ngeunaan rupa –

rupa hal misalnya pagawean atawa akibat tina hiji
AZ-ZAHRA disc8
81
pagawean
RATA-RATA
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
82

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS VI SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc8
83
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : VI / 1

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
6.1. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis

wacana lisan tentang berita radio/ Televisi, cerita rakyat dan
nasihat
6.1.1. Menyimak pembacaan berita radio atau televisi
 Bisa nyaritakeun inti atawa poko carita tina eta wawaran:
 Bisa ngajawab pananya ngenaan warta nu geus

dibacakeun;
 Bisa nyaritakeun deui eta warta ku caritaan nu ringkes ku
AZ-ZAHRA disc8
84
basa sorangan;
 Bisa nyieun kalimah wawaran;
 Bisa narjamahkeun hiji wawaran tina bahasa Indonesia

kana basa Sunda;
 Bisa mere tanggapan sarta nyaritakeun deui eusi berita

radio/ Televisi.
6.1.2. Menyimak cerita rakyat
 Bisa nyebutkeun ngaran jeung watek tokoh tina eta carita

rakyat;
 Bisa nyaritakeun deui eta carita rakyat kalawan

ngagunakeun kalimah nu babari kahartina;
 Bisa ngajelaskeun unsur-unsur nu aya tina carita rakyat;
 Bisa nyebutkeun deui 5 conto carita rakyat nu lianna
6.2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan serta keinginan

secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan membahas
AZ-ZAHRA disc8
85
isi buku mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato (biantara),

berdiskusi dan memerankan drama anak-anak.
6.2.1. Menceritakan hasil pengamatan
 Bisa ngajelaskeun pokok-pokok tina hasil nitenan;
 Bisa nyieun laporan hasil tina nitenan ngagunakeun basa nu

ngaguluyur.
6.2.2. Membahas isi buku
 Bisa nyieun daftar ngenaan poko-poko eusi buku;
 Bisa ngajelaskeun naon bedana jeung sasaruanana

antara poko-poko eus buku nu dibaca ku babaturan jeung
daptar nu dijieun ku sorangan
 Bisa nangtukeun pamadegan sorangan dumasar kana

hasil babandingan jeung catatan nu babaturan.
6.2.3. Mengemukakan kritik
 Bisa nyatetkeun deui poko-poko nu rek ditepikeun

mangrupa kritikan kana hiji maslah;
 Bisa nepikeun kritikan dibarengan ku alesan nu asup
AZ-ZAHRA disc8
86
akal ngagunakeun basa nu teu nyigeung parasaan batur.
6.3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk

wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat,
membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau
peta..
6.3.1. Membaca cepat
 Bisa maca gancang (200-350 kecap permenit)
 Bisa nyebutkeun poko-poko carita dina unggal paragraf;
 Bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan;
 Bisa nyaritakeun deui eusi tina bacaan
6.3.2. Membaca sekilas (skimming)
 Bisa nyieun ringkesan tina eusi eta kolom/lisan opini;

 Bisa nyokot informasi tina poko pikiran nu nulis;
 Bisa ngajelaskeun pokok pikiran nu nulis.
 Bisa nyaritakeun eusi eta kolom make basa sorangan
6.4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan
secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian,
melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis
AZ-ZAHRA disc8
87
riwayat hidup
6.4.1. Mengisi isian atau formulir
 Bisa nyebutkeun pituduh cara-cara ngeusi formulir bari teu

kudu dibantuan;
 Bisa ngeusian formulir kalawan bener;
 Bisa mere conto formulir ngeunaan hiji kagiatan.

 Bisa nyebutkeun proses hiji kajadian
 Bisa ngajelaskeun sabab musabab lumangsungna hiji
kajadian
 Bisa nuliskeun hal-hal penting nu kaalaman atawa nu
kapanggih
 Bisa nyaritakeun deui eta kajadian ku basa sorangan ka
batur
RATA-RATA
Mengetahui, ………………………, 20…….

AZ-ZAHRA disc8
88
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
89

MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDA
KELAS VI SEMESTER II
AZ-ZAHRA disc8
90
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : VI / 2

Nilai KKM :
Hasil KKM dalam

Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Penguasaan
Penerapan
STANDAR KOMPETENSI
Konsep
%
Membaca
6.1 Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk

wacana tulis, dengan membaca dalam hati, membaca cepat,
membaca sekilas, membaca bercakap cakap dan membaca grafik
atau peta.
6.1.1 Membaca Cepat
 bisa nyangkem kana eusi eta wacana
 bisa ngajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana
AZ-ZAHRA disc8
91
 bisa nyaritakeun deui eta eusi wacana ku basa sorangan
 bisa nyangkem eusi wacana
 bisa nyebutkeun sinonimna sawatara kecap dicutat tina

wacana
 bisa ngalarapkeun eta kecap kana kalimah
6.1.2 Membacakan sekilas
 bisa ngilo hiji bacaan sing gemet sarta nyangkem kana eta
wacana
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi bacaan
 bisa nyaritakeun deui eta wacana make basa sorangan
 bisa nerangkeun sinonimna sawatara kecap anu dicutat tina
eta wacana nyangkem kana eusi eta wacana
 bisa nyebutkeun sinonim sawatara kecap nu aya tina eta
wacana
 bisa ngalarapkeun kecap – kecap tadi tina kalimahan
6.2.1 Menyimak Pembacaan cerita rakyat
 bisa nyangkeum eusi eta carita rakyat
AZ-ZAHRA disc8
92
 bisa gadongengkeun deui eta carita make basa sorangan

6.2.2 Menyimak Pembacaan cerita
 bisa nyangkem carita pondok nu keur dibaca
 bisa gadongengkeun deui eta carita male basa sorangan

Menulis
6.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan
secara tertulis dengan mengisi formulir, menulis kejadian
melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita,
danmenulis riwayat hidup.
6.3.1 Menulis riwayat hidup
 bisa nyieun hiji karangan nu eusina nyaritakeun

93egiatan93n kegiatan
 bisa ngajelaskeun yen hiji karangan kudu ngawengku kana
bubuka, eusi jeung panutup
6.3.2 Menceritakan hasil pengamatan
 bisa mekarkeun rangka karangan jadi karangan gembleng
 bisa nyieun hiji laporan / karangan hasil tina eta 93egiatan

atawa kunjungan
AZ-ZAHRA disc8
93
6.3.3 Mengisi Isian
 bisa nyieun surat ngagunakeun kartu pos
 bisa nepikeun eusi nu dimaksud tina eta surat
6.3.4 Menulsi kejadian
 bisa mekarkeun rangka karangan jadi karangan gembleng
 bisa nyieun hiji karangan nu asalna pedaran tina hiji kagiatan
Berbicara
6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan

secara lisan, dalam men-ceritakan hasil pengamatan, membahas
isi buku mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato (biantara ),
berdiskusi, dan memerankan drama anak -anak.
6.4.1 Memerankeun drama
 bisa molahkeun paguneman sacara bagilir jeung babaturan

kalawan make basa jeung lentong nu bener
6.4.2 Memerankan drama Anak - anak
 bisa molahkeun gending karesmen saluyu jeung penokohan
RATA-RATA
AZ-ZAHRA disc8
94
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc8
95

5 BHS Sunda

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

5 BHS Sunda

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /1

Hasil KKM dalam

Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata.

 Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.

 Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan.

 Membedakan bahasa kepada teman sebaya orang yang lebih

 Menunjukkan nama benda karya manusia.

 Menunjukkan nama benda ciptaanTuhan.

 Menyebutkan kegunaan benda.

 Menyebutkan fungsi anggota tubuh.

 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di sekolah.

 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di jalan raya.

3.1 Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal dwisuku

 Mengucapkan kecap-kecap asal yang terdiri dari dua suku ( 2

 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku

 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku kata

 Mengucapkan kata-kata asal yang menggunakan fonem

 Membaca kalimat yang terdiri dari dua kata dengan

 Menjelaskan arti dari kalimat.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan,

4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas

 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan vokal e`,

 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan konsonan

 Menulis / menyalin kata dari huruf lepas ke tulisan tegak

4.2 Menulis kata dwisuku.

 Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata

 Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata

Mengetahui, ………………………, 20…….

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /2

Hasil KKM dalam

1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta me-nanggapi

1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.

 Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru

 Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.

 Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.

 Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.

1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru.

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru

 Menyebutkan tokoh dalam dongeng.

 Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng

 Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh dongeng.

2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara

2.1Menyebutkan berbagai jenis gambar benda

 Menunjukkan gambar binatanga dan makanannya

 Mengamati gambar tunggal atau seri

2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa

 Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa

 Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar peristiwa seri/

2.3 Bercakap-cakap dengan teman.

 Melakukan percakapan berdasarkan gambar.

 Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.

 Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain.

 Melakukan percakapan tanpa teks.

2.4 Mengemukakan permohonan izin.

 Mengucapkan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat.

3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk