KKM Bahasa Sunda

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : 1 (Satu)
Semester : 1 & 2
SD NEGERI SATU
KOMPLEKS PAULINE DESA BALEWANGI
KECAMATAN CISURUPAN – GARUT
KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda
KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)
KRITERIA PENENTUAN
Hasil KKM dalam Aspek
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menyimak (ngaregepkeun)
1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami , serta menanggapi berbagai bunyi bahasa (
sora basa), dongeng, dan perintah (parentah) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi.
Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata.

Membedakan suara vokal e`, e, dan eu.
Menuliskan vokal e`, e, dan eu , pada kata dengan tepat.
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
Berbicara (Nyarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan
(geuneman), permintaan izin, perkenalan (ngawanoh-keun) diri, penyebutan berbagai jenis
gambar dan gambar peristiwa.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.1 Mengemukakan permintaan izin dengan bahasa lisan.

 Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan.
 Membedakan bahasa kepada teman sebaya orang yang lebih tua.
2.2 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.

 Menunjukkan nama benda karya manusia.
 Menunjukkan nama benda ciptaanTuhan.
 Menyebutkan kegunaan benda.
 Menyebutkan fungsi anggota tubuh
2.3 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.
 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di sekolah.
 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di jalan raya.
Membaca (Maca)
3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
(teks) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek.
3.1 Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal dwisuku (dua engang)
 Mengucapkan kecap-kecap asal yang terdiri dari dua suku ( 2 engang ) dan memakai
vokal e`, e, dan eu. (konsonan yang sama).
 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku (engang ) dan memakai vokal
yang sama tapi berbeda konsonan.
 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku kata ( 2 engang )
 Mengucapkan kata-kata asal yang menggunakan fonem rangkap ng dan ny
Menulis ( Nulis )

1 2 3 4 5 6 7 8 9
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara tertulis dalam
berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas
 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan vokal e`, e, dan eu.
 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan konsonan ke dalam tulisan lepas.
 Menulis / menyalin kata dari huruf lepas ke tulisan tegak bersambung.
4.2 Menulis kata dwisuku

 Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata
 Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata dengan cara dikte.
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Bahasa Sunda
………………………, 20…….
Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,
......................................... ....................................
NIP. . NIP. .

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta me-nanggapi berbagai bunyi bahasa (
sora basa), dongeng, dan perintah (parentah ) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.

 Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru
 Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.
 Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.
Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.
1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru
 Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
 Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng
 Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh dongeng.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Berbicara (nyarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan
(guneman) permintaan ijin, perkenalan (ngawanohkeun) diri, penyebutan berbagai jenis
gambar dan gambar berita.
2.1 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda

 Menunjukkan gambar binatanga dan makanannya
 Mengamati gambar tunggal atau seri
2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa

 Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa sendiri.
 Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar peristiwa seri/ tunggal
2.3 Bercakap-cakap dengan teman.
 Melakukan percakapan berdasarkan gambar.
 Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.
 Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain.
 Melakukan percakapan tanpa teks.
2.4 Mengemukakan permohonan izin.
 Mengucapkan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Memperagakan permohonan izin di depan siswa lain.
Membaca (Maca)
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
(teka) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek
3.1 Membaca kalimat lepas dua kata

 Membaca kalimat lepas yang terdiri dari dua kata.
 Membaca dengan intonasi yang tepat
 Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat

1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Membaca wacana dengan suara nyaring.
 Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.3 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat

 Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat
 Membaca wacana dengan suara nyaring.
 Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis (Nulis)
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan , secara tertulis dalam
berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis kalimat sederhana

 Menyalin kalimat sederhana dari buku atau papan tulis.
 Menuliskan kalimat sederhana dengan cara dikte.
 Menyusun kata menjadi kalimat yang baik.
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Bahasa Sunda
………………………, 20…….
Mengetahui:
............................................... ...............................................
NIP. . NIP. .

Mata Pelajaran
Kelas : 2 (Dua)
Semester : 1 & 2
SD NEGERI SATU


KELAS / SEMESTER : II (dua) / 1 (satu)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan
tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.1 Menyimak tata cara atau tata tertib belajar

 Nyebutkeun tata cara tata/ tertib diajar di sakola.
 Mere contoh tata cara / tat tertib diajar di imah.
 Nepikeun tanggapan ngenaan manfaat tatacara / diajar di sakola jeung di
imah.
2. 1.2 Menyimak kakawihan
 Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahma nu hade.

 Ngariringkeun kakawihan boh sorangan, boh babarengan.
 Ngajelaskeun eusi kakawihan.
 Maca wacana kakawihan jentre tur merenah lentingna

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
2.1.3 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat.

 Nyebutkeun pentingna sare leuwih awal jeung hudang leuwih isuk-isuk.
 Nyontoan pentingna kabiasaan miara kasehatan awak
 Nyebutkeun pentingna kabiasaan ngadahar kadaharan nu ngandung gizi
Membaca (Maca)
2.2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk
wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca
dongeng
2.2.1 Membaca wacana kakawihan

 Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahmanuhade
 Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana kakawihan
2.2.2 Membaca nyaring (bebas)
 Maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna.

 Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana.
 Nyangkem eusi wacana

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
Menulis ( Nulis )
2.3 Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan keinginan, secara tertulis
dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat
berhuruf kapital (aksara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan
menyempur-nakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
2.3.1 Menulis kalimat berhuruf kapital.

 Ngawasa pasangan aksara leutik jeung aksara gede dina wangun aksara tulis-
ajeg – nyambung.
 Nulis/ nyalin kalimah nu make aksara gede dina wangun aksara tulis- ajeg-
nyambung.
 Ngomean kesalahan nulis.
2.3.2 Menyusun kalimat sederhana.

 Nulis atawa nyusun kalimah basajan ngagunakeun kecap nu geus
ditangtukeun.
 Nulis atawa nyusun kalimah basajan ngagunakeun kekecapan sorangan.
 Ngomean kesalahan nulis.
2.3.3 Menulis kalimat sederhana (basajan)

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 Nulis kalimah ngagunakeun aksara ajeg-nyambung

 Nulis kalimah ngagunakeun wangun aksara nu jelas ( babari dibaca)
 Nulis kalimah nu rapih heunteu salah nulis.
Berbicara (Nyarita)
2.4 Mampu mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara lisan, tentang
bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman,
memperkenalkan orang lain, mengundang teman.
2.4.1 Berjanji dengan teman (jangji jeung babaturan)
 Milih kalimah perjangjian anu hade.
 Nyarita ngagunakeun kalimah perjangjian anu hade.
 Nepikeun eusi perjangjian ku kalimah anu hade.
 Ngedalkeun jangji ku cara nyebutkeun waktu jeung tempat.
2.4.2 Mengundang teman (ngajak rerencangan)
 Milih kalimah ajakan nu hade.
 Ngobrol/ guneman make kalimah ajakan nu hade
 Ngagunakaeun kalimah ajakan .
 Narima atawa nolak kalimah ajakan
 Ngucapkeun kalimah ajakan ngondang babaturan.
2.4.3 Bertamu ke rumah teman (namu ka bumi rerencangan)

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 Milih sarta ngucapkeun salam ti semah ka pribumi kalayan ngagunakeun

lentong nu hade.
 Molahkeun gunaman ngagunakeun kalimah nu sopan
 Nepikeun pamaksudan nyemah kalawan ngagunakeun kalimah nu hade.
Jumlah
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 2 / 1
………………………, 20…….
Mengetahui: Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
...............................................
............................................... NIP. .
NIP. .

MATA PELAJARAN : Basa Daerah (Sunda)

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan
tentang tata tertib belajar cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.1 Menyimak tatacara atau tata tertib belajar

 Menyimak bacaan dengan seksama
 Menjawab pertanyaan bacaan.
Membaca (Maca)
2.2 Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk
wacana tulis dengan membaca nyaring kakawihan dan dongeng
2.2.1 Membaca nyaring
 Dapat membaca dengan nyaring dan lancar

 Menjawab pertanyaan bacaan
 Sinonim dan bacaan
2.2.2 Membaca wacana kakawihan

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 Dapat membaca kakawihan

 Mengambil intisari dari kakawihan
2.2.3 Membaca dongeng

 Membaca dongeng dengan nyaring dan lancar
 Menceritakan kembali dongeng tersebut dengan bahasa sendiri baik lisan
maupun tulisan
2.2.4 Membaca wacana kawihan
 Dapat membaca kakawihan
2.2.5 Membaca nyaring (bedas)

 Membaca dengan nyaring dan lancar
Menulis ( Nulis )
3.3 Mampu menulis, meng-ungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam berbagai bentuk karangan (tulisan dengan menulis kalimat berhurup kapital,
dengan tanda koma dan tanda titik, wacana pendek, kalimat sederhana dan
meyempurnakan sederhana
3.3.1 Menulis kalimat sederhana

 Menulis dan membuat kalimat sederhana

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
3.3.2 Menyempur-nakan kalimat

 Menyempurnakan kalimat dengan menggunakan huruf kapital
3.3.3 Menulis kalimat dengan hurup kapital

 Menulis kalimat berhuruf kapital
3.3.4 Menulis kalimat sederhana

 Menulis dan membuat kalimat sederhana
3.3.5 Menyusun kalimat
 Menyusun kalimat sederhana
Berbicara (Nyarit )
2.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang
bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memper-
kenalkan orang lain dan mengundang teman
2.4.1 Memperkenalkan teman
 Dapat memperkenalkan teman dengan bahasa sendiri

 Membuat teks percakapan dengan tema“Memperkenalkan Teman” dengan
bahasa sendiri

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
Jumlah
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 2 / 2
………………………, 20…….
Mengetahui: Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
...............................................
............................................... NIP. .
NIP. .

Mata Pelajaran
Kelas : 3 (Tiga)
Semester : 1 & 2
SD NEGERI SATU

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas / Semester : III (tiga) / 1 (satu)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
3.1. Mampu membaca, memahami, serta menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca intensif, membaca nyaring, membaca puisi.
3.1.1. Membaca dalam hati (intensif)
 Bisa neangan harti kecap-kecap pentint tina eta bacaan;
 Bisa ngalengkepan kelimah kujawaban anu larap/ luyu jeung bacaan;
 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi bacaan;
 Bisa nyieun ringkesan tina bacaan.
3.1.2. Membaca nyaring
 Bisa maca bedas kalawan lafal jeung lentong anu merenah
 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi anu dibaca
 Bisa ngaleungkepan bacaan ku kecap-kecap anu merenah
3.2. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang
bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita banatang, dan kakawihan
3.2.1 Menyimak bahasan tentang kesehatan dan makanan

 Bisa ngaregekeun pedaran ngenaan kabersihan lingkungan
 Bisa nyebutkeun rupa-rupa panyakit
 Bisa nuliskeun jenis-jenis kabersihan jeung kesehatan lingkungan
 Bisa nyieun ringkesan tina eta eusi pedaran

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
3.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis
kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf dengan
memperhatikan ejaan dan tanda baca.
3.3.1 Menulis kalimat Tanya (Kalimat pananya)

 Bisa nyebutkeun kecap-kecap pananya
 Bisa ngagunakeun kalimah pananya keur babatran jeung keur kasaluhuran kalawan
kekecapan anu merenah.
 Bisa nanya ka babaturan jeung kasaluhureun ngagunakeun pilihan kecap nu merenah;
 Bisa nuliskeun kalimah pananya nu ngagunakeun kecap pananya ngenaan sabab
musabab, waktu jeung tempat.
3.3.2. Menulis kalimat berita (kalimat wawaran)

 Bisa nyieun catatan penting ngenaan wawaran atawa ceramah
 Bisa nuliskeun kalimah wawaran
 Bisa nyebutkeun ciri-ciri kalimah wawaran
 Bisa nyieun laporan tina eta berita atawa ceramah
3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menyapa,
menceritakan gambar seri, bercakap-cakap, dan meyakinkan teman
3.4.1. Menceritakan gambar berseri

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 Bisa nyusun gambar kalawan puguh enten seureuhna

 Bisa ngajelaskeun eusi hiji-hijina gambar nu geus disadiakeun
 Bisa nerangkeun eusi gambar seri sacara gembleng
 Bisa nyieun hiji karangan tina eusi susunan gambar seri
3.4.2.bercakap-cakap tentang jenis-jenis binatang

 Bisa nyebutkeun sasatoan nu gede jeung sasatoan nu leutik
 Bisa ngabedakeun antara sato anu lindeuk jeung sato nu galak
 Bisa ngelompokkeun mana nu kaasup sato di darat, sato cai, jeung sato nu hiber
 Bisa nyebutkeun warna, suku, bulu jeung kadaharan unggal sasatoan
JUMLAH
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas III/1
………………………, 20…….
Mengetahui:
............................................... ...............................................
NIP. . NIP. .


Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (Dua)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
Membaca
3.1 Mampu membaca memahami serta menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
(teks ) dengan membaca intensif, membaca nyaring, membaca puisi
3.1.1 Membaca nyaring ( maca bedas )

 bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentong na
 bisa nyangkeum eusi wacana
 bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi wacana
 bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna
3.1.2 Membaca nyaring Cerita (dongeng)

 bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna
 bisa nerangkeun eusi wacana
 bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi wacana
3.1.3 Membaca dalam hati (intensif )

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 bisa maca dina jero hate

 bisa ngahartikeun kecap – kecap penting tina eta bacaan
 bisa ngajawab pananya nu ngeunaan eusi bacaan
 bisa nyindekeun eusi bacaan
 bisa nyieun ringkasan euisi bacaan
Mendengarkan
3.2 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang
bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawinan
3.2.1 Menyimak bahasan Tentang kesehatan dan makanan

 bisa nyebutkeun sasruaan kecap anu dicutat tina wacana
 bisa nerangkeun sawatara istilah dina kasehatan
 bisa ngedalkeun eta kalimah
 bisa nyaritakeun adegan dina gambar
3.2.2 Menyimak bahasan (ngaregepkeun)
 bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana

 bisa nerangkeun harti sawatara istilah patukangan
3.2.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng

 bisa nyangkeum carita wayang anu digalontangkeun ku guru
 bisa ngajawab pananya anu patali jeung eusi eta carita wayang

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
Menulis
3.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis
kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraph dengan
memperhatikan ejaan dan tanda baca
3.3.1 Menulis kalimat Perintah (Kalimah parentah )

 bisa ngalengkepan kalimah ku kecap pangajak
 bisa ngalengkepan kalimah ku kecap panyambung
 bisa ngalengkepan ku kecap panyeluk
 bisa ngalengkepan ku kecap ragam loma jeung ragam hormat
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap anu disadiakeun
 bisa nyusun kalimah parentah
3.3.2 Menulis kalimat luas(kalimah jembar )

 bisa ngalengkeupan ku babasan atawa paribasa anu di sadiakeun
 bisa ngalengkeupan kalimah
 bisa nyusun kalimah pananya
 bisa negalengkeupan kalimah ku frasa pagawean nu gnes disediakeun
 bisa ngalengkeupan kalimah ngantet sumeler ku frasa nu geus disediaken
 bisa ngalengkeupan kalimah ku sasaruaan kecap
 bisa ngawangun kecap rundayan make rarangken gabung ka – an jeung pa – an
3.3.3 Menulis paragraf Pendek dengan menggunakan ejaan yang tepat

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rundayan anu geus disediakeun

 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap panyambung anu geus diseduakeun
 bisa nyebutkeun harti babasan
3.3.4 Menulis (Nulis)
 bisa nataan sawatara istilah keagamaan

 bisa nyebutan ngaran babagian wawangunan (imah )
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap nu geus diseduakeun
 bisa nyusun kalimah resiprokatif
 bisa nembangkeun pupuh gambuh
 bisa nyangkeum eusi pupuh gambuh
Berbicara
3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menyapa,
menceritakan gambar seri, bercakap-cakap, dan meyakinkan teman
3.4.1 Menceritakan Gambar berseri

 bisa nyaritakeun adegan – adegan dina gambar nu geus disadiakeun
 bisa nyaritakeun kecap dina widang kaagamaan
 bisa nyangkeum eusi dongeng anu dijalantangkeun ku salah saurang siswa
3.4.2 Bercakap-cakap Tentang jenis-jenis binatang

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 bisa nguningakeun deui sisindiran anu di bandungannana

 barudak bisa ngalisankeun eta kalimah
3.4.3 Menyatakan atau menyapa
 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rajekan trilingga anu geus disayagikeun

 bisa nguningakeun eta kalimah
3.4.4 Meyakinkan teman
 bisa molahkeun paguneman malem lebaran

 bisa nyusun kalimah resiprokatif
 bisa ngolahkeun paguneman
 bisa nyebutkeun harti paribasa
 bisa nataan kasenian sunda
JUMLAH

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas III/2
………………………, 20…….
Mengetahui:
............................................... ...............................................
NIP. . NIP. .

Mata Pelajaran
Kelas : 4 (Empat)
Semester : 1 & 2
SD NEGERI SATU


Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (satu)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
1. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca dalam hati, membaca apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi
dan membaca cepat.
1.1. Membaca Apresiasi
 Bisa nyebutkeun para palaku tina eta dongeng fabel
 Bisa nuduhkeun gagasan pokok tina carita
 Bisa nangtukeun hubungan analogis tina eta carita
 Bisa nyaritakeun deui eusi tina eta carita
 Bisa nyebutkeun kecap-kecap nu penting tina eta carita tur manggihan kecap
sinonim
 Bisa ngalarapkeun eta kecap-kecap dina kalimah saderhana
1.2. Membaca teks percakapan
 Bisa maca paguneman kalawan make lafal jeung intonasi nu bener
 Bisa nokohkeun hiji palaku tina eta paguneman
 Bisa nyieun paguneman sederhana nu temana bebas jeung babaturan sakelompok

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan, dalam bercerita,
menceritakan benda dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur, memberi
tanggapan, mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan serta melakukan
paguneman.
2.1. Bercerita tentang kegemaran
 Bisa ngebrehkeun karesep ku kalimah salancar jeung kantetan
 Bisa nyaritakeun karesep sorangan
 Bisa nyebutkeun pangaresep babaturan di kelas (babaturan sabangkuna)
 Bisa ngahargaan pangaresep babaturan
2.2. Menulis deskripsi

 Bisa ngadeskripsikeun hiji carita sacara rinci nepi kaharti kunu macana.
 Bisa ngajawab pananya tina eta carita
 Bisa ngagunakeun kecap pangantet dina kalimah
 Bisa ngalarapkeun kecap panyambung dina kalimah
3. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai jeniswacana lisan berupa carita
pondok, guguritan, dan pengumuman (bewara)
3.1. Menyimak carita pondok

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 Bisa gajawab pananya tina eta carpon pikeun ningali paam atawa henteuna kana
eusi eta carpon
 Bisa ngadongengkeun deui hal hal anu dipikaresep dina eta carita
 Bisa narik kasimpulan alus atawa henteuna lamun ngagugukana papatah kolot
 Bisa nuliskeun harti kecap tina kecap-kecap nudianggap penting
 Bisa nyieun kalimah ku kecap-kecap nu geus ditangtukeun
3.2. Menyimak pembacaan guguritan

 Bisa nembangkeun pupuh ngagunakeun wirahma nu bener
 Bisa apal salah sahiji pupuh tina pupuh magatru, pucung atawa gurisa jeung
nembangkeunana
 Bisa ngajelaskeun naon ari eusi nu dikandung ku eta tilu pupuh
 Bisa mere conto sejen pupuh pucung, magatru jeung gurisa nu rumpakana beda
jeung nu aya tina buku
4. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita,
menceritakan benda dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur, memberikan
tanggapan, mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan dan melakukan
paguneman
4.1. Menayampaikan permintaan

 Bisa nepikeun pamenta ka jalma lian kalawan ngagunakeun kalimah nu bener
 Bisa nyieun kalimah pamenta

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
5 Mampu nengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam menulis
narasi, deskripsi, melaporkan dan menuliskan kejadian aktual dan menulis bewara
5.1. Nulis narasi

 Bisa paham kana eusi eta karangan
 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi karangan
 Bisa ngajelaskeun harti kecap dina kecap-kecap pentiing tina karangan
 Bisa ngawincik hiji karangan mana nu kaasup bubuka, eusi, jeung panutup
 Bisa ngalengkepan hiji karangan kujalan nuluykeun bagian-bagian kalimah nu can
lengkep
JUMLAH
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas IV/1
………………………, 20…….
Mengetahui:
............................................... ...............................................
NIP. . NIP. .


Kelas / Semester : IV (Empat) / 2 (Dua)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
Membaca
4.1 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
(teks dengan membaca dalam hati, membaca apresiasi, membaca percakapan, melantunkan
puisi dan membaca cepat.
4.1.1 Membaca Apresiasi (Membaca)
 bisa nyebutkeun jumlah jajaran nu aya dina eta sisindiran
 bisa ngabedakeun mana jajaran nu kaasup cangkang jeung mana jajaran nu kaasup
eusi sisindiran
 bisa ngajelaskeun maksud dina eusi eta sisindiran
4.1.2 Membaca teks Percakapan (Membaca )
 bisa maca paguneman kalawan jentre tur merenah lentongna
 bisa nyangkem eusi tina eta paguneman
 Ngajawab pananya nu pantali jeung eusi paguneuman
4.1.3 Membaca Cepat
 bisa maca hiji wacana kalawan make teknik maca gancang
 bisa nyangkem eusi tina eta wacana

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan

 bisa nyaritakeun deui eusi wacana kalawan make basa sorangan
4.2.3 Melantunkan Pupuh
 bisa nembangkeun pupuh Balakbak tur bener wirahmana
 bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Balakbak
 bisa nembangkeun pupuh Ladrang kalawan bener wirahmana
 bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Ladrang
Mendengarkan
4.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan berupa carita
pondok, guguritan dan pengumuman (beware)
4.2.1 Menyimak Pembacaan puisi / Guguritan
 bisa maca / mawakeun hiji sajak kalawan make intonasi nu bener

 bisa nyangkem eusi hiji sajak jeung naon maksudna
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta sajak
Menulis
4.3 Mampu mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam menulis
narasi, melaporkan, dan menulis kejadian aktual dan menulis pengumuman (bewara)
4.3.1 Menulis Narasi (Menulis )

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 bisa nulis surat nu dituju keun jang ka babaturan

 bisa nyieun surat nu dituju keun jang ka saluhureun
 bisa nyusun surat nu asalna tina alenia jeung tina kalimah
 bisa ngaleng-kepan surat ku kecap - kecap nu larap
4.3.2 Menulis Faktual
 bisa nataan rupa – rupa ngaran kasenian
 bisa nyebutkeun ngaran waditra jeung pamirigna eta kasenian
 bisa ngajelaskeun kumaha carana eta waditra kasenian ditabeuhna
4.3.3 Menulis Deskripsi
 bisa nyusun tulisan tina sababaraha alenia jadi tulisan anu ngaguluyur
 bisa nyusun tulisan tina kalimah acak jadi tulisan anu ngaguluyur
 bisa ngaleng-kepan tulisan ku kecap – kecap anu merenah jeung saluyu kana eta
tulisan
4.3.4 Menulis Pengumuman
 bisa maca hiji bewana kalawan gemet

 bisa nyanggem kana eusi eta bewana kalawan ngarti maksudna
 bisa nyusun hiji bewana nu asalna tina bewana nu susunanana hente bener jadi hiji
bewana nu gembleng
 bisa ngaleng-kepan hiji bewana nu gembleung
 bisa ngaleng-kepan hiji bewana ku kecap – kecap nu merenah

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
 bisa nyieun hiji bewana nu eusina ngajak babaturan pikeun ngajaga kabersihan
sakola
Berbicara
4.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bercerita
(ngadongeng), menceritakan benda dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur
(nyaram), memberikan tanggapan, mengkritik, atau memuji dengan alasan, menye-butkan
dan menjelaskan serta melakukan paguneman.
4.4.1 Melakukan Percaka pan melalui telepon (Berbicara)

 bisa ngalakukeun paguneuman nu ngagambar keun dina telepon jeung babaturan
 bisa make basa nu merenah lamun nelepon kasaluhureun
 bisa nyebutkeun hal – hal nu perlu diperhatikeun dina waktu narima telepon nyaeta
saha nu nelepon jeung perlu ka saha
 bisa ngaleng-kepan paguneuman dina telepon ku kalimah - kalimah nu merenah
4.4.2 Menegur dengan menggunakan bahasa yang santun (Nyaram)
 bisa ngedalkeun kalimah panyaram ku kalimah nu jentre sarta merenah lentongna
 bisa nyebutkeun naon salah sahiji tanda kalimah panyaram
 Ngalengkeupan panyaran ku kalimah nu salayu jeung eta panyaram
 bisa nyieun kalimah panyaram anu saluyu jeung gambar

KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesukaran)
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
4.4.3 Mengkritik atau Memberikan pujian

 bisa mere pangajen kana sawatara paripolah atawa tingkah laku anu dianggap sopan
jeung teu sopan
 bisa ngendalikeun kalimah kritikan pikeun paripolah anu teu sopan
 bisa ngabandingkeun paripolah anu dianggap teu sopan bari mere alesanna
JUMLAH
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas IV/2
………………………, 20…….
Mengetahui:
............................................... ...............................................
NIP. . NIP. .

Mata Pelajaran
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 1 & 2
SD NEGERI SATU

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN BALEWANGI 01 Kelas/Semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam
KKM Aspek
Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
Berbicara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
KKM %
5.2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan menanggapi suatu
persoalan, berwawancara, mendeskripsikan benda atau alat, menyampaikan pendapat,
menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek.
5.2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa

 Bisa ngajelaskeun masalah atawa kajadian di sakola ku basa nu puguh entep
seureuhna
 Bisa nyieun tanggapan kana eta pasualan atawa kajadian
 Bisa mere saran atawa komentar dibarengan ku merhatikeun alasan nu kaharti ku akal
5.2.2. Berwawancara dengan narasumber
 Bisa nangtukeun hal-hal nu kudu di pikanyaho tina eta wawancara
 Bisa nuliskeun daftar pertanyaan pikeun wawancara luyu jeung jejerna
 Bisa ngalaksana-keun wawancara jeung nara-sumber sarta merhatikeun basa nu
sopan.
5.2.3. Mendeskripsikan benda atau alat
 Bisa ngadeskripsikeun barang atawa pakakas boh alus, boh goreng sacara obyektif
 Bisa ngabedakeun barang atawa pakakas dumasar kana gunana

KKM Aspek
Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
Berbicara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
KKM %
5.3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk wacana tulis, dengan
membaca intensif, membacakan puisi, dan membacakan dongeng
5.3.1. Membaca dalam hati

 Bisa maca gancang (250 kecap/ menit)
 Bisa nyebutkeun eusi tina eta bacaan
 Bisa ngajawab pertanyaan ngenaan eusi tina bacaan
 Bisa nuliskeun kecap-kecap penting tina eta bacaan
 Bisa nangtukeun gagasan poko tina eta bacaan
5.3.2. Membacakan puisi pilihan sendiri

 Bisa nyebutkeun unsur unsur nu aya dina puisi jeung prosa
 Bisa ngabedakeun antara puisi jeung prosa
 Bisa ngeusian tabel ngenaan perbedaan puisi njeung prosa
5.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam
menuliskan cerita, menyususun paragraf, menulis surat, meringkas bacaan, dan menulis
eksposisi
5.4.1 Menulis cerita

 Bisa ngaruntuykeun gambar sacara logis
 Bisa ngangtukeun karakter tokoh tina eta gambar seri
 Bisa nuliskeun carita sarta para palakuna nepi ka jadi karangan nu sampurna

KKM Aspek
Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
Berbicara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
KKM %
5.5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginn secara tertulis dalam
menuliskan cerita, menyusun paragraf, menulis surat, meringkas bacaan, menulis
deskripsi, dan menulis eksposisi.
5.5.2. Menyusun paragraf

 Bisa nyusun kalimah acak jadi carita nu logis nepi ka mangrupa paragraf atawa
karangan
 Bisa nangtukeun kalimah utama nu aya dina paragraf
 Bisa nuliskeun pokok pikiran utama jeung pikiran-pikiran nu ngajelaskeun kana eta
paragraf
JUMLAH
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Balewangi, ....................................

Kepala Sekolah Guru Kelas V
........................................... ........................................
NIP. NIP

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN BALEWANGI 01 Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........
KKM Aspek
Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
Berbicara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
KKM %
Membaca
5.1 Mampu membaca, memahami, dan menang-gapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (
teks ) dengan membaca intensif, mem-baca puisi, dan membacakan dongeng
5.1.1 Membaca dalam hati

 bisa maca dina jero hate hiji wacana sempalan tina novel bari tuluy diilo
 bisa nyungkem eusi tina eta wacana
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta wacana
 bisa nyaritakeun deui kayaan atawa eusi eta wacana ku basa sorangan
5.1.2 Membaca Intensif

 bisa macakeun eta paguneman kalawan make sora nu bedas jeung lentong nu bener
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta paguneman
 bisa nyieun mi salnya eta pagueneman ku basa sorangan
 bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu jadi nara sumbernya
 bisa mastikeun naon wae nu rek tanyakeun ka eta narasumber
 bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung narasumber
5.1.3 Membaca puisi Pilihan sendiri

KKM Aspek
Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
Berbicara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
KKM %
 bisa maca eta sajak sing bedas atawa di deklamasikeun kalawan lafal jeung lentong
nu bener
 bisa milih salah sahijji sajak bari tuluy di deklamasikeun dihareupeun kelas
5.2.3 . Membaca dalam hati
 bisa ngilo bacaan sing gemet sarta nyanggem kana eusi eta wacana
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi wacana
 bisa nyaritakeun deui eta wacana make basa sorangan
Mendengarkan
5.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan yang berupa
penjelasan dari narasumber, pesan melalui telepon dan pembacaan cerita pendek.
5.2.1 Menyimak Pembacaan cerita pendek
 bisa ngaregepkeun hiji carita pondok nu keur dibaca
 bisa nerangkeun naon eusina tina eta carita pondok
 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita
 bisa nyebutkeun rupa- rupa ngaran sato atawa barang nu luyu jeung gambar
 bisa nyaritakeun deui eta carita pondok make basa sorangan
5.2.2 Menyimak Penjelasan Narasumber
 bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu jadi nara sumberna
 bisa mastikeun naon wae nu rek ditanyakeun ka eta narasumber
 bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung nara sumber
5.2.3 Menyimak Pembacaan puisi Anak – anak

KKM Aspek
Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
Berbicara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
KKM %
 bisa ngabandungan hiji sajak nu keur dibaca

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta sajak
 bisa ngabanding-keun eusi antara dua sajak nu geus dibaca
Menulis
5.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis, dalam menulis
cerita, menyusun paragraph, menulis surat, meringkas bacaan, menulis deskripsi, dan
menulis eksposisi
5.3.1 Menyusun paragraph
 bisa ngajelaskeun yen hiji paragraph diwangun ku sababaraha kalimah jadi hiji
paragraph nu ngaguluyur
 bisa nyusun sababaraha paragraph jadi hiji tulisan nu gembleng
 bisa ngalengkepan hiji paragraph ku kalimah – kalimah nu merenah
5.3.2 Meringkas bacaan
 bisa nyieun ringkesan tina bacaan panjang jadi sababaraha kalimah
 bisa macakeun eta ringkasan nu geus dijieun dihareupeun kelas
Berbicara
5.4 Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, dan keinginan secara lisan menangapi suatu
persoalan, berwawancara, mendeskripsi-kan benda atau alat, menyam-paikan pendapat,
menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek.
5.4.1 Memerankeun drama Pendek
 bisa ngangtu-keun palaku nu rek merankeun eta drama pondok

KKM Aspek
Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
Intake Siswa
Berbicara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
KKM %
 bisa apal bagian – bagian guneman nu rek diperankeun

 bisa molahkeun eta adegan drama pondok dihareupeun kelas
5.4.2 Menyampaikan Pendapat tentang Suatu persoalan
 bisa nepikeun pamadegan nu saluyu jeung kahayangna / pikiran
 bisa ngasongkeun pamadegan ngeunaan rupa – rupa hal misalnya pagawean atawa
akibat tina hiji pagawean
JUMLAH
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Balewangi, ....................................

Kepala Sekolah Guru Kelas V
.............................................. ............................................
NIP. NIP

KKM Bahasa Sunda

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Bahasa Sunda

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Bahasa dan Sastra Sunda

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

1.1 Menyimak dan membedakan bunyi.

Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata.

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

2.1 Mengemukakan permintaan izin dengan bahasa lisan.

2.2 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas

4.2 Menulis kata dwisuku

KKM Mata Pelajaran Bahasa Sunda

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.

1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

2.1 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda

2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa

3.1 Membaca kalimat lepas dua kata

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

3.3 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat

4.1 Menulis kalimat sederhana

KKM Mata Pelajaran Bahasa Sunda

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

Bahasa dan Sastra Sunda

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda

2.1.1 Menyimak tata cara atau tata tertib belajar

2. 1.2 Menyimak kakawihan

 Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahma nu hade.

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

2.1.3 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat.

2.2.1 Membaca wacana kakawihan

2.2.2 Membaca nyaring (bebas)

 Maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna.

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

2.3.1 Menulis kalimat berhuruf kapital.

2.3.2 Menyusun kalimat sederhana.

2.3.3 Menulis kalimat sederhana (basajan)

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

 Nulis kalimah ngagunakeun aksara ajeg-nyambung

2.4.3 Bertamu ke rumah teman (namu ka bumi rerencangan)

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

 Milih sarta ngucapkeun salam ti semah ka pribumi kalayan ngagunakeun

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 2 / 1

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

MATA PELAJARAN : Basa Daerah (Sunda)

2.1.1 Menyimak tatacara atau tata tertib belajar

2.2.1 Membaca nyaring

 Dapat membaca dengan nyaring dan lancar

2.2.2 Membaca wacana kakawihan

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

 Dapat membaca kakawihan

2.2.3 Membaca dongeng

2.2.5 Membaca nyaring (bedas)

3.3.1 Menulis kalimat sederhana

KKM Mulok Bahasa Sunda www.efullama.wordpress.com

3.3.2 Menyempur-nakan kalimat

3.3.3 Menulis kalimat dengan hurup kapital

3.3.4 Menulis kalimat sederhana

3.3.5 Menyusun kalimat

 Menyusun kalimat sederhana