Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

Menumbuhkan Minat Belajar

Mahasiswa

Disusun Oleh:

IQBAL HASAN
10115567

UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA

FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

2015/2016

i
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-Nya
sehingga karya tulis ilmiah ini dapat tersusun hingga selesai . Tidak lupa saya juga
mengucapkan banyak terima kasih atas bantuan dari pihak yang telah berkontribusi
dengan memberikan sumbangan baik materi maupun pikirannya.
Dan harapan saya semoga karya tulis ilmiah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi para pembaca, untuk ke depannya dapat memperbaiki bentuk
maupun menambah isi karya tulis ilmiah ini agar menjadi lebih baik lagi.
Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman saya, Saya yakin masih
banyak kekurangan dalam karya tulis ini, oleh karena itu sami sangat
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan
karya tulis ilmiah ini.

Bandung, Juni 2016

Penyusun

i
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii
A. PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
Latar Belakang .................................................................................................... 1
Rumusan Masalah ............................................................................................... 2
Tujuan .................................................................................................................. 2
B. HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................................... 2
1. Konsep Minat Belajar ................................................................................... 2
2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar ...................................... 3
3. Faktor-faktor Yang Dapat Menumbuhkan Minat Belajar ............................ 4
4. Cara Menumbuhkan Minat Belajar .............................................................. 5
C. KESIMPULAN ................................................................................................. 6
D. PENUTUP ......................................................................................................... 6
E. DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 6

ii
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA

Iqbal Hasan

Universitas Komputer Indonesia

(2015)

Abstrak: Suatu kegiatan yang dilakukan tidak sesuai dengan minat akan
menghasilkan prestasi yang tidak memuaskan. Dapat dikatakan bahwa dengan
terpenuhinya minat seseorang akan mendapatkan kesenangan dan kepuasan batin
maka akan dapat menimbulkan motivasi tersendiri pada dirinya. Dengan demikian,
minat belajar merupakan faktor yang penting dalam keberhasilan mahasiswa.
Berdasarkan pengalaman penulis, biasanya mahasiswa baru akan sangat
bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas karena adanya rasa
penasaran yang kuat terhadap ilmu yang akan diajarkan oleh dosen nantinya. Tapi
setelah memasuki semester lanjut, mereka biasanya mulai merasakan kebosanan
dalam proses pembelajaran sehingga minat mereka untuk belajar menjadi
berkurang. Dengan tidak adanya minat untuk belajar, maka motivasi mahasiswa
pun semakin berkurang, atau pun sebaliknya. Akhirnya mahasiswa yang tadinya
rajin belajar pun akan menjadi malas dan semakin lama mereka akan mulai terbiasa
dengan pola hidup yang malas tersebut. Nah bagaimana cara menumbuhkan
motivasi pada mahasiswa agar mereka rajin belajar kembali? Dalam karya ilmiah
ini, penulis akan menjelaskan bagaimana cara menumbuhkan minat belajar
mahasiswa.
Kata kunci: mahasiswa, motivasi, minat, belajar.

A. PENDAHULUAN
Latar Belakang
Pada akhir-akhir ini kita melihat minat belajar mahasiswa menurun, mungkin
dikarenakan sering bermain gadget, tidak mengerjakan tugas, dan sering tidak
memperhatikan saat dosen menerangkan sehingga prestasi akademik mahasiswa
menurun. Faktor utama penyebab minat belajar mahasiswa rendah yaitu mahasiswa
sangat malas untuk belajar dan tidak mau mengulangi pelajaran yang diberikan oleh
dosennya di rumah.
Minat merupakan salah satu pokok untuk meraih sukses dalam studi. Penelitian-
penelitian di Amerika Serikat mengenai salah satu sebab utama dari kegagalan studi
para mahasiswa menunjukkan bahwa sebabnya ialah kekurangan minat. Secara
lebih terinci arti penting minat dalam kaitannya dengan pelaksanaan studi ialah
minat melahirkan perhatian yang serta merta, minat memudahkan terciptanya
konsentrasi, minat mencegah gangguan perhatian dari luar, minat memperkuat

1
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

melekatnya bahan pelajaran dalam ingatan, dan minat memperkecil kebosanan

studi dalam dirinya.
Suatu kegiatan yang dilakukan tidak sesuai dengan minat akan menghasilkan
prestasi yang kurang menyenangkan. Dapat dikatakan bahwa dengan terpenuhinya
minat seseorang akan mendapatkan kesenangan dan kepuasan batin yang dapat
menimbulkan motivasi. Prestasi seseorang selalu dipengaruhi macam dan intensitas
mintanya. Minat menimbulkan kepuasan. Seseorang anak cenderung untuk
mengulang-ulang tindakan yang didasari oleh minat dan minat ini dapat bertahan
selama hidupnya.
Dengan demikian, minat belajar merupakan faktor yang sangat penting dalam
keberhasilan belajar mahasiswa. Di samping itu minat belajar juga dapat
mendukung dan mempengaruhi proses belajar mengajar di kampus. Namun dalam
praktiknya tidak sedikit dosen menemukan kendala di dalam kelas, karena
kurangnya minat mahasiswa dalam pembelajaran. Jika hal ini terjadi, maka proses
belajar mengajar pun akan mengalami hambatan dalam mencapai tujuan
pembelajaran.
Berdasarkan pengalaman dari beberapa dosen saat pembelajaran berlangsung
mahasiswa kurang bergairah dalam mengikuti pelajaran. Hanya sebagian kecil saja
mahasiswa yang bisa memahami dan mengerjakan tugas dengan semangat.
Sebagian besar mahasiswa mengerjakan tugas yang diberikan dengan perasaan
terpaksa atau takut. Hal ini menyebabkan tugas yang diberikan hasilnya kurang
memuaskan sehingga terkesan asal jadi. Jika mereka ditanya, alasannya mereka
tidak mempunyai bakat dibidang tersebut. Dengan kondisi seperti ini, dosen perlu
mencari upaya bagaimana menumbuhkan minat belajar mahasiswa.
Rumusan Masalah
Masalah yang sering terjadi pada minat belajar mahasiswa adalah sebagai berikut:
Apa itu pengertian minat?
Apa itu pengertian belajar?
Apa saja faktor yang menyebabkan minat belajar mahasiswa menurun?
Apa saja faktor yang menyebabkan minat belajar mahasiswa naik?
Bagaimana caranya menumbuhkan minat belajar mahasiswa?
Tujuan
Tujuan dari penulisan artikel ini adalah sebagai berikut:
Menumbuhkan minat belajar mahasiswa;
Memberi informasi tentang apa itu minat belajar, faktor penyebabnya, dan
bagaimana cara menumbuhkan minat belajar itu sendiri.

B. HASIL DAN PEMBAHASAN

1. Konsep Minat Belajar
Pengertian minat

2
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

Minat sering dihubungkan dengan keinginan atau ketertarikan terhadap sesuatu

yang datang dari dalam diri seseorang tanpa ada paksaan dari luar. The Liang
Gie (1994:28) mengungkapkan bahwa minat berarti sibuk, tertarik, atau terlibat
sepenuhnya dengan suatu kegiatan karena menyadari pentingnya kegiatan itu.
Menurut Slameto (dalam Djaali 2016:121) mengatakan bahwa minat
berhubungan dengan gaya gerak yang mendorong seseorang untuk menghadapi
atau berurusan dengan orang, benda, kegiatan, pengalaman yang dirangsang oleh
kegiatan itu sendiri.

Pengertian belajar
Ada beberapa definisi yang dikemukakan oleh para ahli tentang belajar, pada
umumnya mereka memberikan penekanan pada unsur perubahan dan
pengalaman. Menurut Witherington (dalam Sukmadinata 2007:155)
menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan dalam kepribadian, yang
dimanifestasikan sebagai pola respons yang baru yang berbentuk keterampilan,
sikap, kebiasaan, pengetahuan, dan kecakapan. Crow and Crow (dalam
Sukmadinata 2007:155) mengemukakan bahwa belajar adalah diperolehnya
kebiasaan-kebiasaan, pengetahuan dan sikap baru. Sedangkan menurut Hilgar
(1962:252) menjelaskan bahwa belajar adalah suatu proses di mana suatu
perilaku muncul atau berubah karena adanya respons terhadap suatu situasi.

Berdasarkan penekanan unsur pengalaman tentang definisi belajar dikemukakan

para ahli, antara lain menurut Di Vesta and Thompson (1970:112) menyatakan
bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai hasil
dari pengalaman. Gage and (1970:256) mengemukakan bahwa belajar adalah suatu
proses perubahan tingkah laku yang muncul karena pengalaman. Sedangkan
menurut Hilgard (1983:630), mengemukakan bahwa belajar dapat dirumuskan
sebagai perubahan perilaku yang relatif permanen yang terjadi karena pengalaman.
2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar
Minat belajar mahasiswa sangat menentukan keberhasilan dalam proses belajar.
Ada beberapa faktor yang mempengaruhinya. Faktor-faktor tersebut bersumber
pada dirinya dan luar dirinya atau lingkungannya antara lain sebagai berikut:

a) Faktor dari dalam (internal)

Aspek jasmaniah, mencakup kondisi fisik atau kesehatan jasmani dari individu
mahasiswa. Kondisi fisik yang prima sangat mendukung keberhasilan belajar
dan dapat mempengaruhi minat belajar. Namun jika terjadi gangguan
kesehatan pada fisik terutama indra penglihatan dan pendengaran, otomatis
dapat menyebabkan kekurangannya minat belajar pada dirinya.
Aspek psikologis (kejiwaan), menurut Sardiman (1994:44) faktor psikologis
meliputi perhatian, pengamatan, tanggapan, fantasi, ingatan, berpikir, bakat,
dan motif. Pada pembahasan berikut tidak semua faktor psikologis yang
dibahas, tetapi hanya sebagian saja yang sangat berhubungan dengan minat
belajar.
b) Faktor dari luar (eksternal)

3
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

Keluarga, meliputi hubungan antar keluarga, suasana lingkungan rumah,

dan keadaan ekonomi keluarga;
Kampus, meliputi metode pengajaran, kurikulum, sarana dan prasarana
belajar, sumber-sumber belajar, media pembelajaran, hubungan mahasiswa
dengan temannya, dosen-dosen dan staf perdosenan tinggi serta kegiatan
organisasi-organisasi.
Dari uraian di atas dapat dipahami bahwa faktor-faktor dari dalam dan dari luar
saling berkaitan dalam menumbuhkan minat belajar. Jika faktor-faktor tersebut
tidak mendukung maka akan mengakibatkan kurang atau hilangnya minat
belajar mahasiswa. Kurang atau hilangnya minat belajar mahasiswa
disebabkan oleh banyak hal yang secara tidak langsung dapat mempengaruhi
pencapaian hasil belajar.
3. Faktor-faktor Yang Dapat Menumbuhkan Minat Belajar
Beberapa ahli pendidikan berpendapat bahwa cara yang paling efektif untuk
membangkitkan minat pada suatu subjek yang baru adalah dengan menggunakan
minat-minat mahasiswa yang telah ada. Menurut Tanner and Tanner (1975)
menyarankan agar para pengajar berusaha membentuk minat-minat baru pada
mahasiswa. Hal ini bisa dicapai melalui jalan memberi informasi pada mahasiswa
tentang bahan yang akan disampaikan dengan menghubungkan bahan pelajaran
yang lalu, kemudian diuraikan kegunaannya di masa yang akan datang.
Harry Kitson (dalam The Liang gie 1995:130) mengemukakan bahwa ada dua
kaidah tentang minat (the laws of interest), yang berbunyi :
Untuk menumbuhkan minat terhadap suatu mata pelajaran, usahakan memperoleh
keterangan tentang hal itu
Untuk menumbuhkan minat terhadap suatu mata pelajaran, lakukan kegiatan yang
menyangkut hal itu.
Minat belajar akan tumbuh apabila kita berusaha mencari berbagai keterangan
selengkap mungkin mengenai mata pelajaran itu, umpamanya arti penting atau
pesonanya dan segi-segi lainnya yang mungkin menarik. Keterangan itu dapat
diperoleh dari buku pegangan. ensiklopedi, dosen dan mahasiswa senior yang
tertarik atau berminat pada mata pelajaran itu. Di samping itu perlu dilakukan
kegiatan yang berhubungan dengan mata pelajaran itu, misalnya pada mata
pelajaran seni rupa usahakan mengikuti apa yang harus dilakukan apakah dengan
menggambar atau melukis. Dengan langkah-langkah itu minat mahasiswa terhadap
mata pelajaran itu akan tumbuh.
JT. Loekmono (1985:98), mengemukakan bahwa cara-cara untuk menumbuhkan
minat belajar pada diri mahasiswa adalah sebagai berikut :
Periksalah kondisi jasmani mahasiswa, untuk mengetahui apakah segi ini yang
menjadi sebab.
Gunakan metode yang bervariasi dan media pembelajaran yang menarik sehingga
dapat merangsang mahasiswa untuk belajar
Menolong mahasiswa memperoleh kondisi kesehatan mental yang lebih baik.

4
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

Cek pada orang atau dosen-dosen lain , apakah sikap dan tingkah laku tersebut
hanya terdapat pada pelajaran saudara atau juga ditunjukkan di kelas lain ketika
diajar oleh dosen-dosen lain.
Mungkin lingkungan rumah mahasiswa kurang mementingkan kampus dan belajar.
Dalam hal ini orang-orang di rumah perlu diyakinkan akan pentingnya belajar bagi
mahasiswa. (Kumpulan Tugas Kampusku)
Cobalah menemukan sesuatu hal yang dapat menarik perhatian mahasiswa, atau
tergerak minatnya. Apabila minatnya tergerak, maka minat tersebut dapat dialihkan
kepada kegiatan-kegiatan lain di kampus.
Dari beberapa pendapat yang telah dikemukakan dapat dipahami bahwa banyak
sekali faktor yang dapat menumbuhkan atau membangkitkan minat belajar bagi
mahasiswa. Tinggal bagaimana upaya yang harus kita lakukan sebagai seorang
dosen dalam memecahkan masalah ini, sehingga mahasiswa terbantu untuk
menemukan minatnya dalam mengikuti pembelajaran. mahasiswa yang memiliki
karakter yang berbeda-beda memerlukan penanganan yang berbeda pula, termasuk
dalam hal menumbuhkan minat belajarnya. Dengan adanya upaya dari dosen dan
pihak lain dalam menumbuhkan minat belajar bagi mahasiswa, diharapkan dapat
mencapai tujuan pembelajaran yang akhirnya tertuju pada keberhasilan belajar
mahasiswa.
4. Cara Menumbuhkan Minat Belajar
Memiliki niat yang tulus dan ikhlas dalam mempelajari suatu mata pelajaran
yang harus tertanam dalam diri mahasiswa;
Mahasiswa harus menyadari bahwa apa yang dipelajarinya akan berguna
untuk kehidupan di masa yang akan datang;
Dalam kelas dosen harus mampu memiliki keterampilan dalam mengajar
atau mampu memberikan materi dengan cara yang menyenangkan dengan
kata lain santai tapi serius yang bertujuan agar mahasiswa merespons
dengan apa yang telah disampaikan;
Agar mahasiswa tertarik dengan suatu mata pelajaran tertentu maka dosen
harus mudah bergaul dan tidak disegani/ditakuti oleh mahasiswa sehingga
komunikasi yang dilakukan antara dosen dengan mahasiswa berjalan
dengan rileks dan santai seperti halnya bapak/ibu dengan anak;
Perhatian yang dilakukan dosen terhadap mahasiswa dengan cara memuji
mahasiswa dengan hal-hal yang positif mampu merangsang mahasiswa agar
lebih tertarik dalam proses belajar;
Mahasiswa harus memiliki hasrat untuk memperoleh nilai-nilai yang lebih
baik dalam semua mata pelajaran;
Mahasiswa harus memiliki suatu dorongan batin untuk memuaskan rasa
ingin tahu dalam satu atau lain bidang studi;
Mahasiswa harus memiliki hasrat untuk membanggakan orang tua mereka
dengan cara meningkatkan prestasi akademik dengan baik.

5
 Menumbuhkan Motivasi dan Minat Belajar Mahasiswa

C. KESIMPULAN
Minat belajar pada dasarnya tergantung pada apa yang mahasiswa inginkan tetapi
harus selalu didukung oleh faktor internal dan eksternal terutama peran keluarga
yang amat penting pada pertumbuhan minat mahasiswa sesuai apa yang mereka
inginkan. Dari paparan di atas dapat disimpulkan bahwa menumbuhkan minat
seorang mahasiswa memang sulit tapi dengan kita melihat faktor-faktor apa saja
yang mempengaruhinya tentu dapat dengan mudah kita tahu apa yang diminati
mahasiswa. Dan tentunya dengan cara memiliki niat yang tulus dan ikhlas dalam
mempelajari suatu mata pelajaran yang harus tertanam dalam diri mahasiswa,
mahasiswa menyadari bahwa apa yang dipelajari akan berguna untuk kehidupan di
masa yang akan datang, dalam pembelajaran jangan sampai membuat mahasiswa
bosan pastikan dosen melakukannya serius tapi tetap santai agar mahasiswa merasa
nyaman pada apa yang dia minati.

D. PENUTUP
Sekian dari artikel saya, kurang lebihnya saya minta maaf. Terima kasih kepada ibu
Sulvia selaku dosen bahasa Indonesia yang sudah membantu saya sehingga saya
bisa menyelesaikan artikel ini. Terima kasih pula kepada teman-teman saya yang
sudah memberikan motivasi dan saran terhadap pembuatan artikel ini.

E. DAFTAR PUSTAKA
https://oikwurie.wordpress.com/2015/06/15/menumbuhkan-minat-belajar-siswa-
di-indonesia/
https://docs.google.com/document/d/1zbzCP0o6nAz_u8K0Tn7JvgTJt29AEf-
vddQHVulimvg/edit?pli=1
https://herspasinowo.wordpress.com/2014/06/19/contoh-karya-ilmiah-pendidikan-
berjudul-menumbuhkan-minat-siswa-dalam-belajar/
http://bdkpalembang.kemenag.go.id/faktor-faktor-untuk-meningkatkan-minat-
belajar-siswa/