Pemetaan Indikator Pembelajaran

Matematika
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
Kompetensi Dasar: 3.4 Menjelaskan dan melakukan
3.5 Mengenal kosakata tentang penjumlahan dan pengurangan
cara memelihara kesehatan melalui bilangan yang melibatkan bilangan
teks pendek (berupa gambar, cacah sampai dengan 99 dalam
tulisan, dan slogan sederhana) kehidupan sehari-hari serta
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata mengaitkan penjumlahan dan
Bahasa Indonesia dan pelafalan pengurangan
yang tepat cara memelihara 4.4 Menyelesaikan masalah
kesehatan. kehidupan sehari-hari yang
Indikator: berkaitan dengan dan pengurangan
3.5.7 Menunjukkan gambar bilangan melibatkan bilangan cacah
tentang berbagai jenis olahraga sampai dengan 99
sebagai cara untuk memelihara Indikator:
kesehatan dengan tepat 3.4.5 Melakukan penjumlahan dua
4.5.7 Melafalkan kosakata tentang bilangan dengan hasil maksimal 10
berbagai jenis olahraga sebagai dengan teknik tanpa menyimpan
cara untuk memelihara kesehatan dengan bantuan benda konkret
dengan tepat 4.4.1 Menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan penjumlahan

PPKn

Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.3 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
4.2.3 Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan di rumah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 RPP

NamaSekolah : SD
Kelas / Semester : 1/1
Tema : Kegemaran Ku
Sub Tema : GemarBerolahraga
Pembelajaran Ke_ : 6
AlokasiWaktu : 6 x 35Menit
A. KOMPETENSI INTI
K.1 :Menerimadan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
K 2 :Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
K3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat
membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaa
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
K 4 :Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia.

B. KompetensiDasardanIndikator

Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek
(berupagambar, tulisan, dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepatcara
memelihara kesehatan.
3.5.7 Menunjukkan gambar tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk
memelihara kesehatan dengan tepat
4.5.7
Melafalkankosakatatentangberbagaijenisolahragasebagaicarauntukmemelihara
kesehatandengantepat

Matematika
3.4 Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpenguranganbilangan yang
melibatkanbilangancacahsampaidengan 99 dalamkehidupansehari-
harisertamengaitkanpenjumlahandanpengurangan
4.4 Menyelesaikanmasalahkehidupansehari-hari yang
berkaitandengandanpenguranganbilanganmelibatkanbilangancacahsampaideng
an 99
3.4.9 Mengidentifikasimasalahsehari-hari yang melibatkanpengurangan (bilangan 1-
10)
4.4.2 Menyelesaikanmasalahdalamkehidupansehari-hari yang
berkaitandenganpengurangan

PPKN
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
3.2.3 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
4.2.3 Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan di
rumah

C. Materi Ajar
1. MembacaTeks“ jenisOlahraga “
2. OperasiPenjumlahan

D. Langkah – langkahkegiatanPembelajaran

Aloka
Kegiatan Deskripsi Kegiatan si
waktu
Pendahulu 1. Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam dan 15
an menyapa siswa menit
2. Seorang siswa memimpin doa
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru mengingatkan kembali pembelajaran yang telah lalu
Appersepsi
Bertanya kepada siswa “ siapa anak ibu yang dapat menyanyikan
lagu 1 + 1
5. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar.
Kegiatan 1. Siswadimintauntukmembacanyaringteks di bukusiswa 145
Inti 2. Guru menit
memancingpartisipasiaktifsiswadenganpertanyaansebagaiberikut.
 Apakahkamutahuolahragatolakpeluru?
 Apa yang kamuketahuitentanglarigawang?
3. Guru
memberikankesempatanuntukmendiskusikanjawabankeduapertany
aantersebut.
4. Setelahitusiswamenunjukkangambar yang
tepatuntuksetiapolahraga yang tertulis di bukusiswa,
dengancaramengguntinggambar di halamanbelakang,
danmenembelgambar yang sesuai di kotak yang tersedia.
5. Setelahselesai, guru mendiskusikanjawabansiswa.
6. Siswadimintamenceritakantentangolahragakesukaannyadi
depankelas, denganpanduanpertanyaan-pertanyaan:
Apakaholahragakesukaanmu?
 Bagaimanacaramelakukannya?
 Kapankamubiasamelakukannya?
 Dengansiapakamumelakukannya?
7. Siswadimintamembacateks di bukusiswa.
8. Guru memberikankesempatankepadasiswa yang
memilikipertanyaantentangtekstersebut.
9. Siswamembacateks.
10. Untukmengidentifikasikalimattentagsikap yang sesuai,
siswaperlumembacaterlebihdahulukalimat-kalimat yang
 akandiidentifikasi.
11. Siswamemberitanda √ untuksikap yang boleh Edo lakukan di
rumah, danberitanda X untuksikap yang tidakboleh Edo lakukan
di rumah
12. Setelahitu, guru mendiskusikanjawaban-jawabansiswa.
Siswadimintaberceritaapa yang akandilakukanjikamengalamihal
yang samadengan Edo, kemudianmemeragakannya di depankelas

KegiatanPendahuluan( + 15 Menit )
KegiatanInti( +145 Menit )
13. .
Penutup( + 15 Menit )
1. Guru
memintaperwakilansiswauntukmembuatkesimpulandanrefleksipelajaranhariini
.
2. Kegiatanditutupdengandoabersama.

E. Penilaian
TEKNIK PENILAIAN
1. BentukPenilaian
 TesTertulis
 PenilaianPraktek
 PenilaianSikap

2. RubrikPenilaian
a. PenilaianSikap
N Namasis Tertib PercayaDiri Santun
o wa
B M M S B M M S B M M S
T T B M T T B M T T B M

3. PenilaianPengetahuan ( TesTertulis )

TesTertulis

Tunjukkan gambar yang tepat untuk jenis-jenis olahraga di bawah ini!

Gunting gambar di halaman berikut kemudian tempelkan di kotak yang tepat!
Amati gambar- gambar di bawahini !
Gunting gambar dan tempelkan pada kotak yang tepat di halaman sebelumnya !
Sekolah Udin akan mengadakan pertandingan bulu tangkis.
Sekolah akan membutuhkan banyak kok.
Kok adalah bola dalam permainan bulutangkis
Ayo bantuUdindan Pak guru menyiapkan kok untuk pertandingan

Selesaikan soal-soal cerita di bawah ini!

Tuliskan kalimat matematikanya seperti contoh!

Dayu membawa 3 kok untuk bermain bulutangkis.

Lani membawa 4 kok.
Berapakah jumlah kok yang dibawa Dayu dan Lani?

3 kokdan 4 kok = 3 + 4 =
Jumlah kok Dayu dan Lani ialah …. kok

Beni membeli 5 bola tenis meja.

Sitijugamembeli 5 bola tenismeja.
Berapakahjumlah bola tenismeja yang dibeliBenidanSiti?
5 bola tenismeja + 5 bola tenismeja
Jumlahbola tenis yang dikumpulkanBenidanSitiadalah …. bola
tenismeja
Udin mengumpulkan 3 bola tenis.
Edo mengumpulkan 6 bola tenis.
Berapakahjumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindan Edo?

3 bola tenis + 6 bola tenis

Jumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindanEkoadalah …. bola tenis

Di kelas 2 ada 4 raketbulutangkis.

Di kelas 3 ada 6 raketbulutangkis.
Berapahbanyakraketbulutangkis di kelas 2 dan 3?

4 raket bulu tangkis + 6 raket bulu tangkis

Jumlah raket bulu tangkis di kelas 2 dan 3 adalah ….. raket bulu
tangkis
Kunci Jawaban :
6

10

3 kokdan 4 kok = 3 + 4 =
Jumlah kok Dayu dan Lani ialah 7 kok

5 bola tenismeja + 5 bola tenismeja

Jumlahbola tenis yang dikumpulkanBenidanSitiadalah 10 bola
tenismeja
3 bola tenis + 6 bola tenis
Jumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindan Eko adalah 9 bola
tenis
3 kokdan 4 kok = 3 + 4 =
Jumlah kok Dayu dan Lani ialah …. kok
 4 raket bulu tangkis + 6 raket bulu tangkis
Jumlah raket bulu tangkis di kelas 2 dan 3 adalah 10 raket bulu
tangkis

PenilaianKetrampilan

PerluPendamp
Kriteria Baiksekali Baik Cukup
ingan
(4) (3) (2)
(1)
1. Menceritakan Sesuai dengan Hanya Hanya Belum mampu.
tentang olahraga topik, kalimatnya memenuhi 2 memenuhi 1
kesukaan jelas, lancer dalam kriteria kriteria
menyampaikan
2. Memeragakan Sesuai dengan Hanya Hanya Belum mampu.
sikap yang boleh topik, kalimatnya memenuhi 2 memenuhi 1
dilakukan di jelas, lancer dalam kriteria kriteria
rumah menyampaikan
3. Menyelesaikan Dapat memahami
soal cerita soal cerita dengan
baik, membuat
kalimat
matematika yang
tepat, menjawab
dengan tepat.

F. MEDIA/ALAT BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/alat
 Gambar jenis-jenis olahraga
2. Bahan

3. Sumber Belajar
 Buku Tematik 2 KEGEMARANKU