Pemetaan Indikator Pembelajaran

Matematika
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
Kompetensi Dasar: 3.4 Menjelaskan dan melakukan
3.5 Mengenal kosakata tentang penjumlahan dan
cara memelihara kesehatan pengurangan bilangan yang
melalui teks pendek (berupa melibatkan bilangan cacah
gambar, tulisan, dan slogan sampai dengan 99 dalam
sederhana) kehidupan sehari-hari serta
4.5 Menjelaskan dengan kosa mengaitkan penjumlahan
kata Bahasa Indonesia dan dan pengurangan
pelafalan yang tepat cara 4.4 Menyelesaikan masalah
memelihara kesehatan. kehidupan sehari-hari yang
Indikator: berkaitan dengan dan
3.5.7 Menunjukkan gambar pengurangan bilangan
tentang berbagai jenis melibatkan bilangan cacah
olahraga sebagai cara sampai dengan 99
untuk memelihara Indikator:
kesehatan dengan tepat 3.4.5 Melakukan penjumlahan
4.5.7 Melafalkan kosakata dua bilangan dengan
tentang berbagai jenis hasil maksimal 10 dengan
olahraga sebagai cara teknik tanpa menyimpan
dengan bantuan benda
untuk memelihara
konkret
kesehatan dengan tepat
4.4.1 Menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-
hari yang berkaitan
dengan penjumlahan

PPKn

Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan
sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.3 Menyebutkan hal-hal
yang boleh dan tidak
boleh dilakukan di
rumah
4.2.3 Memeragakan dua cara
melakukan satu kegiatan
yang boleh dilakukan di
rumah
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP

NamaSekolah : SD
Kelas / Semester : 1/1
Tema : Kegemaran Ku
Sub Tema : GemarBerolahraga
Pembelajaran Ke_ : 6
AlokasiWaktu : 6 x 35Menit
A. KOMPETENSI INTI
K.1 : Menerimadan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
K 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
K3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat
membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaa
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
K 4 :Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia.

B. KompetensiDasardanIndikator

Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek
(berupagambar, tulisan, dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepatcara
memelihara kesehatan.
3.5.7 Menunjukkan gambar tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk
memelihara kesehatan dengan tepat
4.5.7
Melafalkankosakatatentangberbagaijenisolahragasebagaicarauntukmemelihara
kesehatandengantepat

Matematika
3.4 Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpenguranganbilangan yang
melibatkanbilangancacahsampaidengan 99 dalamkehidupansehari-
harisertamengaitkanpenjumlahandanpengurangan
4.4 Menyelesaikanmasalahkehidupansehari-hari yang
berkaitandengandanpenguranganbilanganmelibatkanbilangancacahsampaideng
an 99
3.4.9 Mengidentifikasimasalahsehari-hari yang melibatkanpengurangan (bilangan 1-
10)
4.4.2 Menyelesaikanmasalahdalamkehidupansehari-hari yang
berkaitandenganpengurangan
 PPKN
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
3.2.3 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
4.2.3 Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan di
rumah

C. Materi Ajar
1. MembacaTeks“ jenisOlahraga “
2. OperasiPenjumlahan

D. Langkah – langkahkegiatanPembelajaran

Alo
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
wa
Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam dan menyapa siswa 15
2. Seorang siswa memimpin doa men
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru mengingatkan kembali pembelajaran yang telah lalu
Appersepsi
Bertanya kepada siswa “ siapa anak ibu yang dapat menyanyikan lagu 1 +
1
5. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan
belajar.

Kegiatan 1. Siswadimintauntukmembacanyaringteks di bukusiswa 145

Inti 2. Guru memancingpartisipasiaktifsiswadenganpertanyaansebagaiberikut. men
 Apakahkamutahuolahragatolakpeluru?
 Apa yang kamuketahuitentanglarigawang?
3. Guru
memberikankesempatanuntukmendiskusikanjawabankeduapertanyaanterse
but.
4. Setelahitusiswamenunjukkangambar yang tepatuntuksetiapolahraga yang
tertulis di bukusiswa, dengancaramengguntinggambar di
halamanbelakang, danmenembelgambar yang sesuai di kotak yang
tersedia.
5. Setelahselesai, guru mendiskusikanjawabansiswa.
6. Siswadimintamenceritakantentangolahragakesukaannyadi depankelas,
denganpanduanpertanyaan-pertanyaan: Apakaholahragakesukaanmu?
 Bagaimanacaramelakukannya?
 Kapankamubiasamelakukannya?
 Dengansiapakamumelakukannya?
7. Siswadimintamembacateks di bukusiswa.
8. Guru memberikankesempatankepadasiswa yang
memilikipertanyaantentangtekstersebut.
9. Siswamembacateks.
10. Untukmengidentifikasikalimattentagsikap yang sesuai,
siswaperlumembacaterlebihdahulukalimat-kalimat yang
akandiidentifikasi.
 11. Siswamemberitanda √ untuksikap yang boleh Edo lakukan di rumah,
danberitanda X untuksikap yang tidakboleh Edo lakukan di rumah
12. Setelahitu, guru mendiskusikanjawaban-jawabansiswa.
Siswadimintaberceritaapa yang akandilakukanjikamengalamihal yang
samadengan Edo, kemudianmemeragakannya di depankelas

KegiatanPendahuluan( + 15 Menit )

KegiatanInti( +145 Menit )

13. .
Penutup( + 15 Menit )
1. Guru
memintaperwakilansiswauntukmembuatkesimpulandanrefleksipelajaranhariini
.
2. Kegiatanditutupdengandoabersama.

E. Penilaian
TEKNIK PENILAIAN
1. BentukPenilaian
 TesTertulis
 PenilaianPraktek
 PenilaianSikap

2. RubrikPenilaian
a. PenilaianSikap
N Namasisw Tertib PercayaDiri Santun
o a
B M M S B M M S B M M S
T T B M T T B M T T B M

3. PenilaianPengetahuan ( TesTertulis )

TesTertulis

Tunjukkan gambar yang tepat untuk jenis-jenis olahraga di bawah ini!

Gunting gambar di halaman berikut kemudian tempelkan di kotak yang tepat!
Amati gambar- gambar di bawahini !
Gunting gambar dan tempelkan pada kotak yang tepat di halaman sebelumnya !
Sekolah Udin akan mengadakan pertandingan bulu tangkis.
Sekolah akan membutuhkan banyak kok.
Kok adalah bola dalam permainan bulutangkis
Ayo bantuUdindan Pak guru menyiapkan kok untuk pertandingan

Selesaikan soal-soal cerita di bawah ini!

Tuliskan kalimat matematikanya seperti contoh!

Dayu membawa 3 kok untuk bermain bulutangkis.

Lani membawa 4 kok.
Berapakah jumlah kok yang dibawa Dayu dan Lani?

3 kokdan 4 kok = 3 + 4 =
Jumlah kok Dayu dan Lani ialah …. kok

Beni membeli 5 bola tenis meja.

Sitijugamembeli 5 bola tenismeja.
Berapakahjumlah bola tenismeja yang dibeliBenidanSiti?
5 bola tenismeja + 5 bola tenismeja
Jumlahbola tenis yang dikumpulkanBenidanSitiadalah …. bola tenismeja

Udin mengumpulkan 3 bola tenis.

Edo mengumpulkan 6 bola tenis.
Berapakahjumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindan Edo?

3 bola tenis + 6 bola tenis

Jumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindanEkoadalah …. bola tenis

Di kelas 2 ada 4 raketbulutangkis.

Di kelas 3 ada 6 raketbulutangkis.
Berapahbanyakraketbulutangkis di kelas 2 dan 3?

4 raket bulu tangkis + 6 raket bulu tangkis

Jumlah raket bulu tangkis di kelas 2 dan 3 adalah ….. raket bulu tangkis

Kunci Jawaban :

10

3 kokdan 4 kok = 3 + 4 =
Jumlah kok Dayu dan Lani ialah 7 kok

5 bola tenismeja + 5 bola tenismeja

Jumlahbola tenis yang dikumpulkanBenidanSitiadalah 10 bola tenismeja

3 bola tenis + 6 bola tenis

Jumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindan Eko adalah 9 bola tenis
 4 raket bulu tangkis + 6 raket bulu tangkis
Jumlah raket bulu tangkis di kelas 2 dan 3 adalah 10 raket bulu tangkis

PenilaianKetrampilan

PerluPendamp
Kriteria Baiksekali Baik Cukup
ingan
(4) (3) (2)
(1)
1. Menceritakan Sesuai dengan Hanya Hanya Belum mampu.
tentang olahraga topik, kalimatnya memenuhi 2 memenuhi 1
kesukaan jelas, lancer dalam kriteria kriteria
menyampaikan
2. Memeragakan Sesuai dengan Hanya Hanya Belum mampu.
sikap yang boleh topik, kalimatnya memenuhi 2 memenuhi 1
dilakukan di jelas, lancer dalam kriteria kriteria
rumah menyampaikan
3. Menyelesaikan Dapat memahami
soal cerita soal cerita dengan
baik, membuat
kalimat
matematika yang
tepat, menjawab
dengan tepat.

F. MEDIA/ALAT BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/alat
 Gambar jenis-jenis olahraga
2. Bahan

3. Sumber Belajar
 Buku Tematik 2 KEGEMARANKU