ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT DISIPLIN
KEKUATAN (STRENGH) – S
S1 Guru Disiplin yang berkelayakan dan bertanggungjawab
S2 Bilik Disiplin terletak di Aras bawah membolehkan murid
melawat ke bilik Disiplin semasa waktu rehat
S3 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antara Guru Disiplin
S4 Barisan pentadbir yang mantap
S5 Barisan Guru yang komited dan bertanggungjawab
PELUANG (OPPORTUNITIES) – O
O1 Berhampiran dengan UIAM – mudah memperolehi kepakaran
dan ilmu
O2 Terdapat kerjasama antara Guru Disiplin di dalam Daerah
Gombak yang menawarkan bantuan
O3 Sumbangan dan sokongan PIBG, IPTA dan IPTS dalam
program Disiplin
O4 Terdapat Kursus Perkongsian Ilmu dengan Guru Disiplin di
peringkat daerah dan negeri
PENJANAAN PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN (TOWS MATRIK)
KELEMAHAN (WEAKNESS) - W
W1 Lokasi yang berdekatan dengan bilik darjah menyebabkan
ketenteraman bilik Disiplin terganggu
W2 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkan perkhidmatan
tidak dapat berfokus
W3 Tahap murid ponteng sekolah masih tinggi
W4 60% murid kurang bermotivasi, sederhana dan lemah dalam
muridan
W5 Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru
W6 Sukar mendapat kerjasama daripada ibubapa
ANCAMAN (THREATS) – T
T1 Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani dan paper work
T2 Keluarga kurang peka anak-anak ponteng sekolah
T3 40% murid tiada kawalan ibubapa/penjaga
T4 Ada pusat hiburan Cybercafe dan pusat permainan video
T5 Pengaruh luar yang berunsur negatif di sekitar sekolah contoh
kongsi gelap, dan couple
T6 Pengaruh gadget menyebabkan murid tiada fokus

DALAMAN
LUARAN
O - Peluang (Opportunities)
O1 Terdapat kerjasama Pegawai Perhubungan Sekolah
(Pihak Polis)
C- Ancaman/Cabaran (Threats/Challenge)
C1 Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani dan paper
work
C2 Keluarga kurang peka anak-anak ponteng sekolah
C3 40% murid tiada kawalan ibubapa/penjaga
PELAN STRATEGIK (TAHUN 2018 – 2020)
S-Kekuatan (Strength)
S1 Guru Disiplin yang berkelayakan dan
bertanggungjawab
S2 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antara
Guru Disiplin
S3 Barisan pentadbir yang mantap
S4 Barisan guru yang komited dan bertanggungjawab
Strategi S-O
S1,S2,S3,S4,O1
1. Meningkatkan kualiti pelaksanaan Program
Pembanguan Diri Murid untuk membimbing murid
mengenalpasti kebolehan diri, minat ke arah
membina wawasan diri
S4,O1
2. Meningkatkan kualiti pelaksanaan dan penghayatan
aktiviti nilai-nilai murni anjuran bersama Panitia,
Unit Ko-kurikulum, PIBG, IPTA dan IPTS
Strategi S-C
S4,C2,C3
3. Meningkatkan tahap kesedaran ibubapa/penjaga
terhaap muridan anak-anak
W-Kelemahan (Weakness)
W1 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkan
perkhidmatan tidak dapat fokus
W3 Tahap murid ponteng sekolah masih tinggi
W4 60% murid kurang bermotivasi, sederhana dan
lemah dalam muridan
W5 Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru
W6 Sukar mendapat kerjasama dari ibubapa
Strategi O-W
O1,W2,W3, W4,W5
4. Meningkatkan bilangan murid yang dapat
mengamalkan teknik belajar yang baik untuk lulus
O1,W4,W5
5. Meningkatkan pemahaman murid tentang hubungan
pencapaian pendidikan dengan peluang pekerjaan
Strategi W-C
W3,W5,C1,C2,C3
6. Membina dan memupuk semangat yang kuat serta
keazaman yang kental di kalangan murid yang
bermasalah disiplin dan keluarga melalui Program
Disiplin Berfokus
 BIDANG HEM : UNIT DISIPLIN

Petunjuk
Isu Masalah Matlamat Strategi Sasaran Prestasi Pencapaian
(KPI)
TOV 17 18 19 20 ETR
60% murid 1.Bilangan 1. Mengurangan 1.Memperkukuh 55 60 65 70 75 80 % Pengurangan
masih kurang murid yang tidak kes ponteng kan disiplin masalah diisplin
motivasi, menyedari kelas murid
kurang potensi diri
berdisplin dan 2.Mengurang- 2.Penguatkuasa 55 60 65 70 75 80 % jualan pas keluar
melanggar 2.Bilangan kan kes datang an pas Keluar
peraturan murid yang tidak lewat dan Kelas
sekolah mempraktik mendidik murid
nilai-nilai murni untuk menepati 3.Membendung 35 30 25 20 10 0 Tiada murid di tahan
cintai sekolah waktu Kehadiran kerana lewat
Lewat Ke
3.Ramai murid 4.Meningkatkan Sekolah
tidah mematuhi tahap disiplin
peraturan dan
sekolah pendedahan
tentang
hukuman yang 4.Ceramah Polis 55 60 65 70 75 80 % Pengurangan
akan dihadapi masalah diisplin
jika melakukan
kesalahan

5.Meningkatkan
kesedaran agar
menghormati
orang dan hak
orang lain