ANALISIS SWOT BIDANG HEM
STRENGTHS (KEKUATAN)
FAKTOR DALAMAN
S1 - Pentadbir sekolah yang berwibawa dan berkebolehan
mengupayakan pemimpin pertengahan.
S2 - Pengurusan unit hem yang komited dan cekap
dalam melaksanakan program dan aktiviti yang dirancang.
S3 - Guru yang kreatif dan inovatif dalam mewujudkan iklim kelas
yang kondusif.
S4 - Guru berpengalaman dan berkhidmat lebih daripada 10 tahun
S5 - AJK displin dan pengawas yang tegas dan amanah memikul
tanggungjawab
S6 - Guru displin yang celik ICT dan sentiasa mengemaskini
data pelaporan dalam SSDM
S7 - Penglibatan murid yang menggalakkan dalam aktiviti
dilaksanakan.
OPPORTUNITIES (PELUANG)
FAKTOR
O1 – IbuLUARAN
bapa yang prihatin dan sentiasa hadir ke program sekolah
O2 – Pengerusi PIBK dan AJK yang komited dan sentiasa bersedia
menyalurkan bantuan serta sokongan padu dalam setiap
program sekolah
O3 – Sumbangan kepakaran, kemahiran, kewangan dan hubungan
baik dengan agensi luar, agensi kerajaan, NGO, pemegang
taruh serta komuniti setempat
O4 – JPNT, PPD dan PIBK yang memberi bimbingan serta kunjung
bantu dalam pengurusan program sekolah
O5 – Kolaboratif dan jaringan dan jalinan yang berterusan dengan
PPS, PDRM dan agensi luar, agensi kerajaan serta NGO
O6 – Sumber kewangan PIBK yang kukuh
WEAKNESSES (KELEMAHAN)
W1 – Murid tidak menunjukkan kesungguhan untuk belajar
W2 – Guru masih menggunakkan kaedah lama dan tidak dapat
menarik minat murid semasa proses pdpc.
W3 – Murid terpengaruh dengan kawan-kawan yang selalu tidak
datang sekolah
W4 – Murid tidak mendapat perhatian dan sokongan dorongan dari
keluarga
W5 – Peratus kehadiran murid masih tidak mencapai KPI
W6 – 2% murid hadir lewat ke sekolah
THREATS (CABARAN)
T1 – Ibu bapa kurang prihatin dan mengambil berat kehadiran anak
ke sekolah setiap hari
T2 – Sosial ekonomi keluarga yang rendah b40
T3 – Kesedaran kepentingan pelajaran kepada anak mereka masih
rendah
T4 – Persekitaran tempat tinggal mempengaruhi tingkah laku murid.
T5 – Pembentukan sahsiah murid diserahkan sepenuhnya kepada
sekolah oleh segelintir ibu bapa.