ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC ANALISIS) BIDANG :PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

S1 - 100% guru berpengalaman dan terlatih dalam pedagogi W1 - Kekurangan kemudahan ICT seperti komputer, projector dan
dan penyediaan bahan pengajaran. white screen bagi menjalankan PdPC Abad 21.

S2 - Guru-guru telah mendapat pendedahan mengenai
pengajaran Abad 21.
S3 - Keadaan bilik darjah yang menepati aspek PdPC Abad
21.
W2 - Sebahagian guru kurang menggunakan kemudahan
ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.
W3 - Pedagogi guru kurang kreatif dan kurang menarik.

S4 - Isi pelajaran yang dirancang mengikut Kurikulum W4 - Pengajaran tidak dijalankan mengikut garis panduan PdPC
Standard yang telah digariskan oleh Bahagian Abad 21.
Pembangunan Kurikulum (BPK).

S5 - Terdapat Bilik Bahan Bantu Belajar untuk tujuan

penyimpanan bahan-bahan yang sesuai digunakan.

PELUANG ( O ) CABARAN / ANCAMAN ( T )

O1 - Hubungan baik pihak sekolah dengan PIBG dan T1 - Sumber kewangan yang terhad bagi menyediakan Bahan
Bantu Belajar dan kemudahan ICT.
masyarakat setempat.
T2 - Penyediaan kelas PAK 21 yang masih dalam peringkat
02- Hubungan baik dengan PPD, JPN dan KPM perancangan.

T3 - Telefon pintar dan tablet yang dibekalkan kurang bersesuaian

untuk digunakan di dalam kelas.

STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS

123
 (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:

Dalaman S1 - 100% guru berpengalaman dan terlatih dalam W1 - Kekurangan kemudahan ICT seperti
pedagogi dan penyediaan bahan pengajaran. komputer, projector dan white screen bagi
menjalankan PdPC Abad 21.
S2 - Guru-guru telah mendapat pendedahan
mengenai pengajaran Abad 21. W2 - Sebahagian guru kurang menggunakan
kemudahan
S3 - Keadaan bilik darjah yang menepati aspek PdPC
Abad 21. ICT dalam pengajaran dan
pembelajaran.
S4 - Isi pelajaran yang dirancang mengikut Kurikulum
Standard yang telah digariskan oleh Bahagian W3 - Pedagogi guru kurang kreatif dan kurang
Pembangunan Kurikulum (BPK). menarik.

Luaran S5 -Guru dilengkapi dengan tablet dan telefon pintar W4 - Pengajaran tidak dijalankan mengikut
yang disalurkan oleh Kementerian Pendidikan garis panduan PdPC Abad 21.
Malaysia.

S6 - Terdapat Bilik Bahan Bantu Belajar untuk tujuan

penyimpanan bahan-bahan yang sesuai digunakan.

(O)PELUANG: Strategi SO + O (SO) Strategi W + O (WO)

O1 - Hubungan baik pihak sekolah dengan ST1 (S1 + S2 + S3 + O2+O3) ST2 (W1 + O1)
PIBG dan
Memantapkan penggunaan BBB berunsurkan PAK 21 Meningkatkan kemudahan ICT dengan
masyarakat setempat. dalam kalangan guru dengan kerjasama JPN/ PPW kerjasama PIBG

O2 - Bilik khas yang sesuai dijadikan

sebagai bilik darjah digital (Digital
Classroom)

O3 - Hubungan baik dengan PPD, JPN dan

KPM

(T)CABARAN: Strategi S + T (ST) Strategi W + T (WT)

T1 - Sumber kewangan yang terhad bagi ST3 (S4 + S5 + S6 + T1) ST4 (W2 + W3 + W4 + T2)
menyediakan Bahan Bantu Belajar dan
Mengadakan program peningkatan PdPc PAK 21 Mengadakan program insentif kepada guru-
124
kemudahan ICT. secara berkelompok. guru yang menggunakan Google Classroom
dengan kerap.
T2 - Penyediaan kelas PAK 21 yang masih
di dalam peringkat perancangan.

JENIS
STRATEGI YANG TELAH DIJANA
STRATEGI

125
 SO ST1: Memantapkan penggunaan BBB berunsurkan PAK 21 dalam kalangan guru dengan kerjasama JPN/ PPW

ST2 : Meningkatkan kemudahan ICT dengan kerjasama PIBG

WO

ST ST3: Mengadakan program peningkatan PdPc PAK 21 secara berkelompok

WT
ST4: Mengadakan program insentif kepada guru-guru

ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4

a. Tahap kesukaran proses kerja 4 4 4 4

126
b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 5 5 4 3

c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4 4 3 3

d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 4 4 4 4

e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 4 4

f. Andaian hasilan yang dijangkakan/ impaknya untuk

mencapai objektif, 4 4 4 4
matlamat/ isu, misi dan visi

g. Akur/kepatuhan dengan mandat/arahan Ya Ya Ya Ya

h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 4 4 4 4

i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 4 5 3

Jumlah Skor 34 33 32 29

Keputusan 1 2 3 4

ST1 dan ST2 menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih dahulu

Ulasan
kerana darjah peluang yang amat tinggi untuk mencapai objektif

PENYENARAIAN STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA

127
 1
Memantapkan penggunaan BBB berunsurkan PAK 21 dalam kalangan guru dengan kerjasama JPN/ PPW

2 Meningkatkan kemudahan ICT dengan kerjasama PIBG

Mengadakan program peningkatan PdPc PAK 21 secara berkelompok

3

4 Mengadakan program insentif kepada guru-guru

PELAN STRATEGIK BIDANG SUMBER PINDIDIKAN TAHUN 2019-2021

NKRA: MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN

NKRA/MKRA/NKEA/Generik JADUAL 1
BERKEMAMPUAN

INISIATIF PPPM  Mengoptimakan peruntukan untuk keberhasilan murid

 Google Classroom
128
 ASPIRASI Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa TIMSS dan PISA dalam tempoh 15
Kualiti
SISTEM tahun

7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia

ANJAKAN
10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

SASARAN STRATEGI
BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI
TOV 2019 2020 2021

ST1

1 Penggunaan Mengoptimakan Meningkatkan Peratus (%) Memantapkan

Bahan Bantu penggunaan penggunaan penggunaan penggunaan
Belajar Bahan Bantu Bahan Bantu bahan bantu BBB
berunsurkan PAK Belajar Belajar Abad ke belajar PAK berunsurkan
10 20 30 40
21 masih pada berunsurkan - 21 sebanyak 21 PAK 21 dalam
tahap minimum PAK 21 10% setiap kalangan guru
tahun dengan
kerjasama JPN/
Meningkatkan Peratus
10% penggunaan
penggunaan Google
Google Classroom
Classroom dalam
setiap tahun kalangan
5 15 25 35
dalam kalangan murid
murid

PELAN TAKTIKAL BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN TAHUN 2019 - 2021

Teras Strategik Teras 10: Pengurusan Sumber Pendidikan JADUAL 2

Aspirasi Sistem Kualiti : Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

Isu Strategik Penggunaan Bahan Bantu Belajar abad ke 21 masih pada tahap minimum

129
 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG SUMBER PINDIDIKAN TAHUN 2019 JADUAL 3
BIDANG : PENGURUSAN
Matlamat UNIT :penggunaan
Mengoptimakan KURIKULUM Bahan Bantu Belajar berunsurkan PAK 21
SUMBER PENDIDIKAN
UNIT
BAJET KESELURUHAN
PROGRAM UTAMA / TARIKH TEMPOH PELAKSANAAN BERTANGGUNG
SASARAN/CAPAI 2019
AKTIVITI PELAKSANAAN JAWAB NOTA
OBJEKTIF
Jom Guna! J F M KPI
A M J J O S O N TOV
D JUL – DIS
1. Mesyuarat Pengurusan : JAN – JUN
1.1 Ucapan Pengerusi (Ketua
Panitia)
Memaksimumkan sebanyak 10 % penggunaan Bahan Peratusan (%) penggunaan bahan
1.2 Tetapkan tarikh dan 15 20
Bantu tempat
Belajar berunsurkan PAK 21 dalam kalangan bantu Belajar sewaktu PdP meningkat Guru Penolong Kanan
guru Januari melalui catatan log penggunaan 10
1.3 Bincang kos Kurikulum
1.4 Lantik AJK
1.5 Agihan Tugas
1.6 Hal-hal lain

2.STRATEGI
Mesyuarat AJK : PROGRAM/ PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN TANGGUNGJAWAB
2.1 Ucapan Guru Besar
Guru Penolong Kanan
2.2 Ucapan Penyelaras januari
Kurikulum RM100
2.3 Perincian tugas
Jom Guna! A B C
3. Pelaksanaan Program
ST1 3.1.Penyelaras

GB/ GPK
HEM/KOKO
GPK
bertanggungjawab merancang J F M A M J J O S O N D
aktiviti
Memantapkan
Januari-Oktober Penyelaras
3.2.Guru-guru
penggunaan BBB dalam
bertanggungjawab
kalangan guru dengan
melaksanakan
kerjasama JPN/ PPWaktiviti
BULAN
4. Pemantauan
8 Mac
4.1 Pemantauan GB/ GPK/ Pentadbir
28 Oktober
Penyelaras
5. Pasca Nilai dan
dokumentasi
4.1 Perbincangan tentang
Guru Penolong Kanan
kekangan dan
Kurikulum
penambahbaikan program. 30 Oktober
4.2 Dokumentasi dihantar
Penyelaras
dalam tempoh sebulan
selepas program. 130

SASARAN / CAPAI 2019

OBJEKTIF KUMPULAN SASARAN KPI TOV NOTA
JAN - JUN JUL - DIS
Memaksimumkan sebanyak 10 Peratusan (%) penggunaan
 PELAN TAKTIKAL BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN TAHUN 2019

Teras Strategik Teras 10: Pengurusan Sumber Pendidikan JADUAL 2

Aspirasi Sistem Kualiti : Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

Isu Strategik Penggunaan Bahan Bantu Belajar abad ke 21 masih pada tahap minimum

131
Matlamat Mengoptimakan penggunaan Bahan Bantu Belajar berunsurkan PAK 21

SASARAN/CAPAI 2019
OBJEKTIF KPI TOV NOTA
JUL – DIS
JAN – JUN

Meningkatkan 10% penggunaan Google Classroom Peratus data penggunaan Google

10 15
setiap tahun dalam kalangan murid Classroom meningkat (guru data 5
google Classroom )

STRATEGI PROGRAM/ PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN TANGGUNGJAWAB

ST2 : Mendapatkan dana A B C

Kempen Google Classroom
dan sumbangan dari
PIBG dalam A B C
menyediakan kemudahan Anugerah Murid Google Classroom
ICT untuk digunakan
secara sistematik.
J F M A M J J O S O N D

BULAN

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG SUMBER PINDIDIKAN TAHUN 2019 JADUAL 3

BIDANG : PENGURUSAN
UNIT : ICT
SUMBER PENDIDIKAN

132
 UNIT
BAJET KESELURUHAN
TEMPOH PELAKSANAAN BERTANGGUNG
TARIKH
PROGRAM UTAMA / AKTIVITI JAWAB
PELAKSANAAN
Kempen VLE
J F M A M J J O S O N D
1. Mesyuarat Pengurusan :
1.1 Ucapan Pengerusi (Ketua
Panitia)
1.2 Tetapkan tarikh dan tempat
1.3 Bincang kos 1 Mac- 30 Julai Unit ICT
1.4 Lantik AJK
1.5 Agihan Tugas
1.6 Hal-hal lain

2. Mesyuarat AJK :
2.1 Ucapan Guru Besar
2.2 Ucapan Penyelaras Februari - Mac Unit ICT
RM100
2.3 Perincian tugas

3. Pelaksanaan Program
3.Penyelaras bertanggungjawab
merancang aktiviti
3.2 Guru-guru Februari - November Unit ICT
bertanggungjawab
melaksanakan aktiviti

4. Pemantauan
4.1 Pemantauan GB/ GPK/ Jun dan November
Penyelaras
4. Pasca Nilai dan
dokumentasi
4.1 Perbincangan tentang
kekangan dan penambahbaikan
program. Jun dan November Unit ICT
4.2 Dokumentasi dihantar dalam
tempoh sebulan selepas
program.

133
 SASARAN / CAPAI 2019
KUMPULAN
OBJEKTIF KPI TOV NOTA
SASARAN
JAN - JUN JUL - DIS
Meningkatkan 10% penggunaan Peratus data penggunaan
Google Classroom setiap tahun Semua murid Google Classroom meningkat 10 15
dalam kalangan murid (guru data Google
5
Classroom)

PENILAIAN KEBERKESANAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG SUMBER PINDIDIKAN TAHUN 2019 JADUAL 3
BIDANG : PENGURUSAN
UNIT : ICT
SUMBER PENDIDIKAN

134
 UNIT
BAJET KESELURUHAN
PROGRAM UTAMA / AKTIVITI TARIKH TEMPOH PELAKSANAAN BERTANGGUNG
Anugerah Murid Google PELAKSANAAN JAWAB
Classroom J F M A MJ J O S O N D
1. Mesyuarat Pengurusan :
1.1 Ucapan Pengerusi (Ketua
Panitia)
1.2 Tetapkan tarikh dan tempat
1.3 Bincang kos Januari ICT
1.4 Lantik AJK
1.5 Agihan Tugas
1.6 Hal-hal lain

2. Mesyuarat AJK :
2.1 Ucapan Guru Besar RM300
2.2 Ucapan Penyelaras Februari ICT
2.3 Perincian tugas

3. Pelaksanaan Program
3.Penyelaras bertanggungjawab
merancang aktiviti
3.2 Guru-guru Februari - November ICT
bertanggungjawab
melaksanakan aktiviti

4. Pemantauan
4.1 Pemantauan GB/ GPK/ Jun dan November
Penyelaras
4. Pasca Nilai dan November
dokumentasi
4.1 Perbincangan tentang
kekangan dan penambahbaikan
program.
4.2 Dokumentasi dihantar dalam
tempoh sebulan selepas
program.

135
 KUMPULAN SASARAN / CAPAI 2019
OBJEKTIF KPI TOV NOTA
SASARAN JAN - JUN JUL - DIS
Meningkatkan 10% penggunaan Peratus data penggunaan
Google Classroom setiap tahun Semua murid Google Classroom meningkat 10 15
dalam kalangan murid (guru data Google
5
Classroom)

PENILAIAN KEBERKESANAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

136