ANALISIS SWOT BIDANG HAL EHWAL MURID TAHUN 2019 - 2023

KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)

S1 – Kerja sepasukan dalam organisasi. W1 – Kehadiran murid masih tidak mencapai 100%
S2 – Tiada kes disiplin yang berat. W2 - Kerja rumah yang diberikan oleh guru diabaikan.
S2 – Imej sekolah yang baik dalam kalangan masyarakat setempat. W3 - Buku teks dihilangkan oleh murid.
S3 – Mendapat bantuan KPM,JPN, PPD dan PIBG.
S4 – Aplikasi SSDM memudahkan guru merekod salah laku murid.
S5 – Pengurusan bantuan pelajaran dan kebajikan murid yang baik.
S6 - Persekitaran sekolah yang ceria dan kondusif.

PELUANG (OPPORTUNITY – O) ANCAMAN (THREATS – T)

O1 - Hubungan yang baik antara pemimpin masyarakat dengan pihak T1 - Ibu bapa/penjaga yang kurang ambil berat masalah disiplin (

sekolah. kehadiran dan kerja rumah) anak.

O2 - Hubungan baik JPN dan PPD dengan pihak sekolah. T2 – Murid-murid tidak menyedari kepentingan buku teks.

O3 - Mempunyai kemudahan ICT yang baik.

 ANALISIS PERSEKITARAN TOWS/COWS MATRIKS

KEKUATAN: KELEMAHAN:
Dalaman S1 – Kerja sepasukan dalam organisasi. W1 – Kehadiran murid masih tidak mencapai 100%
S2 – Tiada kes disiplin yang berat. W2 - Kerja rumah yang diberikan oleh guru
S3 – Imej sekolah yang baik dalam kalangan diabaikan.
masyarakat setempat.
W3 – Buku teks dihilangkan oleh murid.
S4 – Mendapat bantuan KPM,JPN, PPD dan
PIBG.
S5 – Aplikasi e-Disiplin memudahkan guru
merekod salah laku murid.

Luaran S6 – Pengurusan bantuan pelajaran dan

Kebajikan murid yang baik.
S7 - Persekitaran sekolah yang ceria dan
kondusif.

PELUANG:
Jn W1 + O1 + T1 W2 + S7 + O4 + O1
O1 – Mendapat sokongan moral dan kewangan
daripada PIBG. Program Sekolahku Syurgaku Program “Kerja Rumahku Siap”

O2 - Hubungan baik JPN dan PPD dengan pihak

sekolah.
W3 + S1 + T1 + T2
O3 - Mempunyai kemudahan ICT yang baik.
Program “Buku Amanahku”
O4 – Hubungan yang baik dengan masyarakat
tempatan.

ANCAMAN (THREATS – T)
T1 - Ibu bapa/penjaga yang kurang ambil berat
masalah disiplin (kehadiran dan kerja rumah)
anak.

T2 – Murid-murid tidak menyedari kepentingan

buku teks.

PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID 2019 - 2023

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Indikator
Isu Masalah Matlamat Strategi
Pencapaian TOV 2019 2020 2021 2022 2023
Meningkatkan
Kehadiran murid kesedaran di kalangan % Bilangan
Menjadikan kes ponteng
masih tidak murid serta ibu bapa kes ponteng 88.6 91 92 93 94 95
95 % menjelang 2019
Keberkesanan mencapai 100% dan penguatkuasaan
Kemenjadian Murid disiplin
masih di tahap yang - Meningkatkan
kesedaran murid Memantapkan
lemah. Kerja rumah
tentang pendidikan. jawatankuasa HEM
yang diberikan
- ibubapa memberi yang efisien dan % Kerja rumah 10 5
oleh guru 30 25 20 15
kerjasama untuk membantu dalam yang disiapkan
diabaikan
memantau anak-anak proses kemenjadian
di rumah. murid.

Buku teks
Memupuk kesedaran
dihilangkan oleh
dan kepentingan buku Memantapkan % buku teks
murid. 15 10 5 4 3 0
teks dalam kalangan pemantauan buku teks dihilangkan
murid

PELAN TAKTIKAL 2019 - 2023 BIDANG HAL EHWAL MURID

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

 Kos/ TOV ETR
Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh
Sumber % %
1.Penolong Kanan HEM
2.Ketua Guru Disiplin
Program Meningkatkan Januari
1 Sekolahku kesedaran pelajar hadir 3.Guru Kelas - RM110.00 88.6 % 99 %
Syurgaku tanpa ponteng 4.Ibu Bapa November

- Meningkatkan
kesedaran murid
Program tentang pendidikan. 1. Penolong Kanan HEM
Januari
“Kerja - ibubapa memberi 2. Guru Disiplin
2 - - 30 % 5%
Rumahku kerjasama untuk 3. Guru Kelas
November
Siap” memantau anak-anak 4. Ibu bapa
di rumah.

Memupuk kesedaran
Program 1. Penolong Kanan HEM Januari
dan kepentingan buku
3 “Buku 2. Guru Disiplin - - 15 % 0%
teks dalam kalangan
Amanahku” 3. Guru SPBT November
murid
 PELAN OPERASI BIDANG HAL EHWAL MURID 2019 - 2023

Nama Projek Program Sekolahku Syurgaku

Objektif Meningkatkan kefahaman dan kesedaran murid sekolah tentang ponteng sekolah.
Tempoh Januari hingga November
Kumpulan Sasaran Semua murid dan warga sekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)
2. Guru Displin
Proses Kerja 1. Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus pelaksanaan
program
2. Pelaksanaan Program:
 Pelancaran Program Sekolahku Syurgaku oleh Guru Besar
 Pelaksanaan Program dan Penyampaian hadiah di perhimpunan rasmi sekolah
Kekangan Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dilaksanakan
1. Penolong Kanan HEM
2. Guru Kelas

Pemantauan Aspek penilaian meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Disiplin/Penyelaras Program dengan menggunakan instrumen
yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas
Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program Sekolahku Syurgaku
2. Kehadiran murid ke sekolah
3. Keberkesanan program diadakan bagi mengurangkan ketidakhadiran murid ke sekolah.
Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
Nama Projek Program ”Kerja Rumahku Siap”

Objektif Meningkatkan kesedaran murid tentang pendidikan.

Tempoh Januari hingga November 2019
Kumpulan Sasaran Semua murid dan warga sekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)
2. Guru Displin
3. Guru Kelas
4. Ibu Bapa
Proses Kerja 1. Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus pelaksanaan
program
2. Pelaksanaan Program:
 Pelancaran Program ”Kerja Rumahku Siap” oleh Guru Besar
 Taklimat penggunaan Buku Rekod Kerja Rumah kepada Ibu Bapa / Penjaga.
 Soal jawab dengan ibu bapa/ penjaga
 Buku Rekod Kerja Rumah dipantau.
Kekangan Penglibatan ibu bapa tidak memuaskan.
1. Penolong Kanan HEM
2. Guru Kelas
3. Ibu Bapa

Pemantauan Aspek penilaian meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Disiplin/Penyelaras Program dengan menggunakan buku rekod
kerja rumah.
Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program Kerja Rumahku Siap
2. Penyertaan murid.
Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
Nama Projek Program ”Buku Amanahku”

Objektif Meningkatkan kesedaran murid tentang kepentingan buku dalam kalangan murid.
Tempoh Januari hingga November 2019
Kumpulan Sasaran Semua murid dan warga sekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)
2. Guru Displin
3. Guru SPBT
Proses Kerja 1. Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus pelaksanaan
program
2. Pelaksanaan Program:
 Pelancaran Program ”Buku Amanahku” oleh Guru Besar
 Taklimat penggunaan / penjagaan buku teks kepada murid dan ibu bapa / penjaga.
 Soal jawab dengan ibu bapa/ penjaga
 Buku Teks dipantau.kerap kali
Kekangan Penglibatan ibu bapa tidak memuaskan.
1. Penolong Kanan HEM
2. Guru SPBT
3. Ibu Bapa

Pemantauan Aspek penilaian meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Disiplin/Penyelaras Program dengan menggunakan intrumen
pemantauan yang khas.
Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program Buku Amanahku.
Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.