ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
1. Pencapaian murid dalam UPSR belum mencapai 90% MTM.
ISU STRATEGIK
DALAMAN
LUARAN
(O) PELUANG:
O1: Sokongan daripada ibubapa, komuniti setempat serta agensi
luar yang baik.
O2: Sokongan yang baik dari PIBG.
O3 : Ada kemudahan padang dan gelanggang futsal.
O4 : Tawaran Program Adiwira tajaan.
O5 : Kerjasama yang baik dari pihak sekolah untuk program
Inklusif
O6 : Penerimaan yang positif daripada murid perdana kepada MBK
(C) CABARAN:
C1: Ibu bapa menaruh harapan dan keyakinan tinggi kepada pihak
sekolah.
C2: 10 % murid tinggal di kawasan PPRT yang mempunyai tahap
kesedaran yang rendah berkaitan kepentingan akademik dan
program di sekolah.
C3: Pertindihan program peringkat daerah, negeri dan kebangsaan
bagi sesetangah aktiviti sukan dan permainan.
1 | Pelan Strategik Organisasi 2021-205 SK TAMAN EHSAN
2. 40% murid membudayakan adab pergerakan dalam kaweasan sekolah.
3. Pencapaian Gred A dalam PAJSK kurang menggalakkan.
4. Peratus MBK ke Program Pendidikan Inklusif pada tahap rendah.
5. Pengurusan Kewangan belum mencapai tahap cemerlang.
(S) KEKUATAN:
S1 : 100% guru tahun 6 berpengalaman dan berdedikasi.
S2 : 3 orang guru penanda kertas UPSR
S3 : Guru bimbingan yang komited dalam bidang
kaunseling
S4 : Kerjasama yang baik daripada ibu bapa dan PIBG
bagi setiap program yang dijalankan.
S5 : Pasukan penggerak HEM yang mantap.
S6 : Pengurusan sumber kewangan yang mantap.
S7 : Pasukan pengurusan pentadbiran yang cekap dan
efisyen.
S8 : Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti
S9 : Guru berkemahiran dan komited
S10 : Murid sekolah yang berbakat.
STRATEGI : S+O+C
S : Meningkatkan peratus MTM UPSR dan melaksanakan 5
Kempen pembudayaan amalan baik serta meningkatkan
peratus Gred A dalam PAJSK dengan menjalankan program
melalui jawatankuasa program mengikut bidang kurikulum,
HEM, Kokurikulum dan PPKI.
O : Menjalankan program dengan kerjasama guru, ibu bapa,
komuniti setempat serta agensi luar.
C : Program pembangunan insaniah terhadap murid disamping
program terapi oleh pakar-pakar terapi untuk memberi
pendedahan kepada guru dan ibu bapa MBK.
(W) KELEMAHAN:
W1 :
Pencapaian murid dalam PAT 2019 pada tahap rendah.
W2 :
Subjek Matematik menjadi subjek killer
W3 :
Murid suka berlari dalam kawasan sekolah
W4 :
Kurang pembudayaan amalan baik dalam kalangan warga
sekolah
W5 : Kurang inisiatif pada segelintir guru
W6 : Peruntukan kewangan sukan dan kokurikulum yang terhad
W7 : Kemudahan fizikal sukan yang rosak dan tidak selamat.
W8 : Pertindihan tugas guru.
W9 : Kekangan masa latihan dan penyertaan murid
W10 :Jumlah murid berkefungsian rendah yang ramai.
W11 :Kepadatan murid dalam setiap kelas.
W12 :Kesedaran terhadap keperluan MBK yang kurang di kalangan
ibu bapa dan masyarakat.
STRATEGI : W+O+C
W : Meningkatkan prestasi akademik dengan bantuan ibu bapa dan
PIBG serta memberi pendedahan kepada semua guru matematik
berkaitan teknik penandaan, teknik menjawab soalan serta
pdpc yang berkesan.
O : Program peningkatan kesedaran di kalangan ibu bapa dan murid
berkaitan kepentingan akademik, PAJSK, pembudayaan
amalan baik di sekolah dan MBK
C : Memastikan keberkesanan progam dengan agihan tugas yang
lebih sistematik dan program latihan sukan yang berjadual serta
mendapatkan dana dari agensi luar dan PIBG untuk menjalankan
program.
2 | Pelan Strategik Organisasi 2021-205 SK TAMAN EHSAN