ANALISIS PERSEKITARAN SWOC/SWOT

BIDANG KOKURIKULUM
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
Mempunyai prasarana seperti padang yang Kekurangan guru yang berkemahiran
S1: sesuai untuk menjana kecemerlangan dalam W1: mengikut bidang yang diberi
bidang kokurikulum tanggungjawab.
Semua guru di sekolah ini berpotensi untuk Guru mengetuai sesuatu pasukan tanpa
S2: cemerlang dalammelaksanakan kokurikulum
W2: pengetahuan yang lengkap
LUARAN Murid di sekolah ini merupakan pelajar yang
Tempat kediaman murid ada yang jauh dari
S3: berdisiplin serta boleh memberikan W3: sekolah
komitmen dalam program
Wujud kerjasama yang erat antara pihak Tiada kemudahan pengangkutan awam dari
S4: W4:
DALAMAN sekolah dengan ibu bapadan masyarakat kawasan kediaman muridke sekolah
PELUANG (O)
STRATEGI SO STRATEGI WO
Mendapat sokongan padu dari pihak PIBG dan
O1:
NGO.
 Memperkasa bimbingan Instruksional Pemimpim  Meningkatkan kebolehpasaran pelajar Tingkatan 5
Terdapat pasukan yang berpotensi untuk
O2: Pertengahan (MLT) Sekolah melalui coaching & dengan GPS PAJSK terbaik
diketengahkan
mentoring secara cascading dan berterusan  Melatih murid mengikut bidang kepakaran murid
PPD/JPN/KPM sering menganjurkan  Mengadakan program mengilap bakat murid dan Guru
O3: pertandingan  Mengadakan pelapis muda bagi setiap  Kerjasama sekolah dengan PIBG dan NGO
pertandingan
Para murid bebas memilih penyertaan mereka  Mempelbagaikan aktiviti yang melibatkan semua
O4: dalam mana-mana komponen dalam aktiviti pelajar
kokurikulum di sekolah
CABARAN (C) / ANCAMAN (T)
Guru penasihat tiada kemahiran dan ilmu dalam STRATEGI SC STRATEGI WC
C1: bidang masing-masing
Kewangan yang terhad, perbelanjaan perlu  Meningkatkan kepakaran guru sebagai Jurulatih  Memperhebatkan STEM dan TVET melalui Jalinan
C2: berhemat dan kos peralatan yang semakin  Semua guru penasihat mempunyai Strategik Komuniti (JSK) dengan UiTM, Kolej
meningkat pengalaman ,kemahiran,tauliah untuk Matrikulasi, Kolej kemahiran, Projek PBL STEM,
Beban tugas guru selaku jurulatih, guru mengajar melaksanakan aktiviti Karnival STEM dan pertandingan STEM & TVET.
C3: dan urusan keluargaakan menjadi cabaran besar  Semua guru mempunyai kemahiran dalam sesuatu
kejayaan program pembangunan permainan
Para guru terpaksa menyelia dan melatih
C4: melebihi satu pasukan
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM 2021-2025
PK KOKURIKULUM

STRATEGI STRATEGI 1
BIDANG KOKURIKULUM
Kemenjadian, potensi dan bakat murid masih
ISU / CABARAN belum dibangunkan secara optimum.

KLUSTER KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID

NO 1 : MENINGKATKAN POTENSI DAN PENGLIBATAN DALAM
MATLAMAT STRATEGIK
PEMBANGUNAN BAKAT MURID DAN KEBOLEHPASARAN.
PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN
PPU TOV TANGGUNGJAWAB
2021 2022 2023 2024 2025
Peratus murid dalam
20% 25% 30% 35% 40% 45% Pk Kokurikulum
kepimpinan organisasi. Setiausaha Kokurikulum
Bilangan ikon kepimpinan Setiausaha Sukan
2 2 4 6 8 10
murid. Penyelaras Pembangunan
Sukan
Peratus pencapaian GPS
2.40 2.36 2.29 2.22 2.15 2.09 Penyelaras Sukan Tahunan
PAJSK.
Penyelaras Koperasi
Peratus penglibatan murid S/U Majalah
2% 3% 4% 6% 8% 10% Penyelaras Kelab/Persatuan
di peringkat kebangsaan.
Penyelaras Kelab Sukan &
Peratus murid menyertai
1% 2% 3% 3% 4% 5% Permainan
aktiviti STEM.
Penyelaras Unit Uniform
Peratus penyertaan murid
Penyelaras
dalam program kemahiran
2% 3% 4% 6% 8% 10% Rumah Sukan
komunikasi.
Ketua-ketua Guru Penasihat
Kelab Persatuan
Ketua-ketua Guru Penasihat
Peratus penyertaan murid Kelab Permainan
dalam program kemahiran 2% 3% 4% 6% 8% 10% Ketua-ketua Guru Penasihat
digital.
INISIATIF / PROGRAM  Kemahiran Guru Penasihat Melalui Kursus Dalaman/ Luaran Unit Beruniform
Ketua-ketua Guru Penasihat
 Kemahiran Murid Melalui Kursus Dalaman/ Luaran
Rumah Sukan
 Penglibatan Semua murid secara aktif dalam aktiviti kokurikulum secara terancang oleh
guru
 Membimbing pelajar yang berpotensi untuk menyertai pertandingan
 Mempelbagaikan aktiviti yang melibatkan semua pelajar
 Semua guru penasihat mempunyai pengalaman ,kemahiran,tauliah untuk melaksanakan
aktiviti
 Semua guru mempunyai kemahiran dalam sesuatu permainan
 PInTas BIDANG KOKURIKULUM 2022

STRATEGI 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
KRITERIA PENILAIAN
BIDANG PIHAK TEMPO KEPERLU KOS
DATA BIDANG TOV / BASE KEJAYAAN KAEDAH &
KEBERHA INISIATIF BERTANGGUNG H AN EVIDENS SEBENA
DIKUMPUL FOKUS LINE (ETR / PEMANTAUAN TINDAKAN
SILAN JAWAB MASA SUMBER R
INDIKATOR) SUSULAN
Kehadiran Pencapa 4% murid Kursus Pengetua Janu Per Analisis Doku
murid ian GPS mendapa Kejurulatiha PK Kokurikulum ari alat dokumen menta
Guru Data dalam t n an (Buku si
Berkua PAJSK aktiviti murid peringkat Setiausaha - suk Rekod aktiviti
liti kokurikulu tahun kebangs Kokurikulum Nove an Kegiatan (Buku
m sebelum aan,peny Setia Usaha mber Kokurikul Rekod
nya dan ertaan Sukan Gelan um) Kegiat
rekod STEM, ggan an
pencapa penyerta Penyelaras g Kokuri
ian an ,meni Unit-unit perm kulum)
anugera ngkat Kokurikulum ainan Pemantau
h 4% an
Guru Penasihat
Keceme kemahira
rlangan n Setia Usaha
KOKO komunik Koperasi
2021 asi dan
kemahira Setia Usaha
n digital Majalah
 OPPM TAKTIKAL BIDANG KOKURIKULUM 2022
OPPM : STRATEGI 1
PENGURUS PK KOKO PROGRAM Kursus Kepimpinaan Murid TARIKH :
KLUSTER Kluster 2: Kemenjadian Murid FOKUS 4 % Peratus murid dalam
17/04/2022
kepimpinan organisasi.
Menghasilkan murid yang berdaya saing, berketerampilan dan berkemahiran menangani cabaran.
OBJEKTIF/ PPU

MATLAMAT BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB

Pengagihan Guru Penasihat Sukan/
  1 Permainan
O O O O B A C
   2 Merancang aktiviti kursus O O O O O O O O O O O O B A C
   3 Pelaksanaan aktiviti O O O O O O O O O O O O B A C
 4 Laporan program O O O O O O O O O A B C
   5 Menilai keberhasilan program O O O O O O O O O O O O A B C
   6 Penambahbaikan program O O O O O O A B C
  7 Majlis anugerah kokurikulum O O O C A B
   8 O O B A C
   9 O O B A C

NOV 2022
MAC 2022
APR 2022
MEI 2022
JUN 2022
JUL 2022
OGOS 2022

OKT 2022

DIS 2022
JAN 2023
FEB 2023
GK TEK VOK

SEMUA KP SPM
SEP 2022

SU KP SPM
Peningkatan penyertaan murid bidang
Peningkatan pencapaian kebangsaan
Peningkatan kualiti (GPS) PAJSK

Peningkatan penyertaan STEM

Kos
komunikasi dan digital

Bil Aktiviti (RM) Catatan

1 Kursus Kepimpinan KOKO 600 Perkhemahan Perdana

1. Meningkatkan kemahiran murid di dalam kepimpinan

2. Meningkatkan bilangan penyertaan murid dalam pertandingan peringkat daerah dan negeri
 OPPM TAKTIKAL BIDANG KOKURIKULUM 2022

OPPM : STRATEGI 1
PENGURUS PK KOKO PROGRAM Kursus Kepimpinaan murid TARIKH :
4 % Bilangan ikon kepimpinan
KLUSTER Kluster 2: Kemenjadian Murid FOKUS 17/04/2022
murid.
Menghasilkan murid yang berdaya saing, berketerampilan dan berkemahiran menangani cabaran.
OBJEKTIF/ PPU

MATLAMAT BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB

Pengagihan Guru Penasihat Sukan/
  1 Permainan
O O O O B A C
  2 Merancang aktiviti kursus O O O O O O O O O O O O B A C
  3 Pelaksanaan aktiviti O O O O O O O O O O O O B A C
4 Laporan program O O O O O O O O O A B C
  5 Menilai keberhasilan program O O O O O O O O O O O O A B C
  6 Penambahbaikan program O O O O O O A B C
  7 Majlis anugerah kokurikulum O O O C A B
  8 O O B A C
  9 O O B A C

MAC 2022
APR 2022
MEI 2022
JUN 2022
JUL 2022
OGOS 2022

OKT 2022
NOV 2022
DIS 2022
JAN 2023
FEB 2023
GK TEK VOK

SEMUA KP SPM
SEP 2022

SU KP SPM
Peningkatan pencapaian kebangsaan
Peningkatan kualiti (GPS) PAJSK

Bil Aktiviti Kos Catatan

(RM)
1 Kursus Kepimpinan KOKO 600 Perkhemahan Perdana

1. Meningkatkan kemahiran murid di dalam kepimpinan

2. Meningkatkan bilangan penyertaan murid dalam pertandingan peringkat daerah dan negeri
 OPPM TAKTIKAL BIDANG KOKURIKULUM 2022

OPPM : STRATEGI 1
Kursus Kejurulatihan/Kursus Pengisian
PENGURUS PK KOKO PROGRAM TARIKH :
PAJSK
KLUSTER Kluster 2: Kemenjadian Murid FOKUS Peratus pencapaian GPS 17/04/2022
PAJSK.
OBJEKTIF/ PPU Peningkatkan Kemahiran Guru Penasihat Melalui Kursus Dalaman/ Luaran
MATLAMAT BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
Pengagihan Guru Penasihat Sukan/
  1 Permainan
O O O O B A C
  2 Merancang aktiviti kursus O O O O O O O O O O O O B A C
  3 Pelaksanaan aktiviti O O O O O O O O O O O O B A C
4 Laporan program O O O O O O O O O A B C
  5 Menilai keberhasilan program O O O O O O O O O O O O A B C
  6 Penambahbaikan program O O O O O O A B C
  7 Majlis anugerah kokurikulum O O O C A B
  8 O O B A C
  9 O O B A C

MAC 2022
APR 2022
MEI 2022
JUN 2022
JUL 2022
OGOS 2022

OKT 2022
NOV 2022
DIS 2022
JAN 2023
FEB 2023
GK TEK VOK

SEMUA KP SPM
SEP 2022

SU KP SPM
Peningkatan pencapaian kebangsaan
Peningkatan kualiti (GPS) PAJSK

Bil Aktiviti Kos Catatan

(RM)
1 Kursus Kejurulatihan Luar dan 300
dalaman

1. Meningkatkan kemahiran guru di dalam pengendalian sukan/ permainan/Persatuan

2. Meningkatkan kemahiran guru dalam mengurus aktiviti kokurikulum dan sukan
 OPPM TAKTIKAL BIDANG KOKURIKULUM 2022

OPPM : STRATEGI 1
PENGURUS PK KOKO PROGRAM Latihan Intensif sebelum Pertandingan
Peratus penglibatan murid TARIKH :
di peringkat
KLUSTER Kluster 2: Kemenjadian Murid FOKUS 17/04/2022
kebangsaan.,STEM,Penyertaan
Bidang Komunikasi dan Digital
Menghasilkan murid yang berdaya saing, berketerampilan dan berkemahiran menangani cabaran.
OBJEKTIF/ PPU

MATLAMAT BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB

Pengagihan Guru Penasihat Sukan/
  1 Permainan
/ O O O B A C
   2 Merancang aktiviti kursus O / O O O O O O O O O O B A C
   3 Pelaksanaan aktiviti O O O O O O O O O O O O B A C
 4 Laporan program O O O O O O O O O A B C
   5 Menilai keberhasilan program O O O O O O O O O O O O A B C
   6 Penambahbaikan program O O O O O O A B C
  7 Majlis anugerah kokurikulum O O O C A B
   8 O O B A C
   9 O O B A C

MAC 2022
APR 2022
MEI 2022
JUN 2022
JUL 2022
OGOS 2022

OKT 2022
NOV 2022
DIS 2022
JAN 2023
FEB 2023
GK TEK VOK

SEMUA KP SPM
SEP 2022

SU KP SPM
Peningkatan penyertaan murid bidang
Peningkatan pencapaian kebangsaan
Peningkatan kualiti (GPS) PAJSK

Peningkatan penyertaan STEM

Kos
komunikasi dan digital

Bil Aktiviti (RM) Catatan

1 Latihan Intensif 150

1. Meningkatkan kemahiran murid sebelum pertandingan

2. Meningkatkan bilangan penyertaan murid dalam pertandingan peringkat daerah , negeri dan Kebangsaan