PERANCANGAN STRATEGIK

PEMBANGUNAN
KOKURIKULUM
TARIAN & KEBUDAYAAN

2021
 ANALISIS SWOC PERINGKAT BIDANG: TARIAN & KEBUDAYAAN
KEKUATAN
S1 Komitmen guru yang tinggi dan penglibatan yang menyeluruh
terhadap kelab tarian & kebudayaan
S2 Pelajar yang berbakat dan mahu melibatkan diri
S3 Kemudahan dewan untuk sesi latihan
PELUANG
O1 Sokongan padu dan hubungan yang baik dengan PIBG
O2 Jurulatih yang berkemahiran dari luar
O3 PIBG yang sentiasa memberikan sokongan kewangan
dan moral
O4 Bantuan kejurulatihan daripada bekas pelajar
O5 Pelajar sering dipelawa untuk menyertai pertandingan anjuran
swasta dan JPN.
O6 Markah penglibatan pelajar dalam kokurikulum diambil kira bagi
kemasukan ke asrama penuh.
KELEMAHAN
W1 80% guru tidak kemahiran dalam bidang kejurulatihan.
W2 Guru penasihat tiada latar belakang seni tarian & kebudayaan
W3 Beban kerja guru menyebabkan guru tidak mampu merancang
dan melaksana aktiviti kokurikulum pada tahap yang terbaik.
W4 Pelajar yang sama terlibat dalam banyak pertandingan yang
diadakan
W5 Kurangnya program pengembangan bakat pelajar dan guru.
CABARAN
C1 Mengumpulkan kesemua pelajar untuk latihan kerana pelajar yang
sama terlibat dengan pelbagai aktiviti
C2 Persaingan yang tinggi antara sekolah yang bertanding
 STRATEGI MENGGUNAKAN COWS MATRIKS BAGI KURIKULUM
Dalaman
Luaran
PELUANG
O1 Sokongan padu dan hubungan yang
baik dengan PIBG
O2 Jurulatih yang berkemahiran dari
luar
O3 PIBG yang sentiasa memberikan
sokongan kewangan dan moral
O4 Bantuan kejurulatihan daripada
bekas pelajar
O5 Pelajar sering dipelawa untuk
menyertai pertandingan anjuran
swasta dan JPN.
O6 Markah penglibatan pelajar dalam
kokurikulum diambil kira bagi
kemasukan ke asrama penuh
CABARAN
KEKUATAN KELEMAHAN
S1 Komitmen guru yang tinggi dan penglibatan yang W1 80% guru tidak kemahiran dalam
menyeluruh terhadap kelab tarian & kebudayaan bidang kejurulatihan.
S2 Pelajar yang berbakat dan mahu melibatkan diri W2 Guru penasihat tiada latar belakang
S3 Kemudahan dewan untuk sesi latihan seni tarian & kebudayaan
W3 Beban kerja guru menyebabkan guru
tidak mampu merancang dan
melaksana aktiviti kokurikulum pada
tahap yang terbaik.
W4 Pelajar yang sama terlibat dalam
banyak pertandingan yang diadakan
W5 Kurangnya program pengembangan
bakat pelajar dan guru.
S+O W+O
S2 + S3 + S4 + S5 + S6 + O2 + O4 W1 + W2 + W5 + O1 + O3
 Meningkatkan lagi tahap pencapaian pelajar di  Meningkatkan kemahiran dan
peringkat negeri dan kebangsaan kepakaran guru melalui bengkel dan
kursus anjuran PPD, JPN dan badan
berkaitan.
.
S+C W+C
C1 Mengumpulkan kesemua pelajar
untuk latihan kerana pelajar yang S2 + S3 + S4 + S5 + C2 W4 + W5 + C1 +C2
sama terlibat dengan pelbagai  Memberi pengiktirafan atau ganjaran
 Pelajar diberikan latihan yang cukup dan kepada pelajar yang aktif dan
aktiviti
dilatih oleh jurulatih yang berkemahiran tinggi kehadiran yang baik
C2 Persaingan yang tinggi antara
sekolah yang bertanding

SENARAI STRATEGI BAGI KOKURIKULUM MENGIKUT KEUTAMAAN

BIL KOD STRATEGI STRATEGI

 S+O  Meningkatkan lagi tahap pencapaian pelajar di peringkat negeri dan kebangsaan
1

 Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui bengkel dan kursus anjuran PPD, JPN
2 W+O
dan badan berkaitan.

S+C
3  Pelajar diberikan latihan yang cukup dan dilatih oleh jurulatih yang berkemahiran tinggi

4 W+C  Memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar yang aktif dan kehadiran yang baik

TERAS STRATEGI T1 Akses kepada kejayaan

1/2/3/4/5 T3 Ekuiti untuk semua murid
T4 Memupuk perpaduan dalam kalangan murid
ANJAKAN A3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai
A10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
ASPIRASI 6 Aspirasi murid dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pengetahuan,
 Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Kemahiran dwibahasa, Etika dan
Kerohanian, Identiti Nasional)

Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran Prestasi

Sasaran Jangka Panjang

Petunjuk Prestasi
Isu Matlamat
Bidang Objektif Utama
Strategik Strategik
(KPI)
TOV 2020 2021 2022 2023
 1. Tahap Bilangan
1. Meningkatkan 1. Meningkatkan
pencapaian penyertaan dalam
tahap tahap pencapaian
murid dalam aktiviti oleh ahli
pencapaian murid dalam aktiviti
Tarian & kelab tarian &
murid dalam tarian & kebudayaan
Kebudayaan kebudayaan di
aktiviti tarian &
boleh peringkat :
kebudayaan.
dipertingkatkan. a) Daerah 10 10 12 12
b) Negeri 10 10 12 12
TARIAN & KEBUDAYAAN

c) Kebangsaan 5 5 7 7

Bilangan kedudukan
Johan di peringkat :
a) Daerah - 1 1 1
b) Negeri - 1 1 1
c) Kebangsaan - - 1 1

% murid yang dapat 19 32 34 36

menguasai
kemahiran asas
tarian inang, zapin
&joget

Sasaran Jangka Panjang

Petunjuk Prestasi
Isu Matlamat
Bidang Objektif Utama
Strategik Strategik
(KPI)
TOV 2020 2021 2022 2023
 % penyertaan murid 19 26 28 30
2. Meningkatkan
dalam latihan asas
penglibatan murid
tarian inang, zapin
dalam aktiviti-aktiviti
&joget
yang dijalankan.
% murid
mempunyai kad 19 26 28 30
kehadiran
kokurikulum.

% kehadiran murid
dalam aktiviti badan 85 90 95 100
beruniform

PELAN TAKTIKAL

Strategi 1  Meningkatkan lagi tahap pencapaian pelajar di peringkat negeri dan kebangsaan
 Program/ Tanggung Tempoh / Kos / Pelan
Bil Output KPI Sasaran
Projek jawab Hari Sumber Kontingensi
1 Program Guru Januari- RM900 Menambah bilangan % kejayaan meningkat. Pelajar-
latihan Penasihat Jun sumbangan pelajar yang berjaya pelajar yang
intensif PIBG di peringkat negeri & % pelajar yang menyertai dikenalpasti
(untuk kebangsaan dan pertandingan meningkat berpotensi
pertandinga dengan bantuan
n peringkat badan-badan luar
daerah)
2 Program Guru Jan - RM1000 Menambah bilangan % kejayaan meningkat. Semua
latihan Penasihat Oktober sumbangan penari pelapis untuk pelajar
berterusan PIBG tahun yang % pelajar yang menyertai
untuk mendatang. pertandingan meningkat
pelapis
tarian

Strategi 2  Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui bengkel dan kursus anjuran PPD, JPNS dan badan
berkaitan.

Program/ Tanggung Tempoh / Kos / Pelan

Bil Output KPI Sasaran
Projek jawab Hari Sumber Kontingensi
1 Kursus PK Koku 5 hari RM 600 Meningkatkan jumlah % kehadiran guru Guru Kursus Asas Tari
dalaman Guru-guru PIBG guru berkemahiran Penasihat
latarbelakang Penasihat dalam bidang tarian & % guru berkemahiran dan
tarian & kebudayaan berpengetahuan bidang
kebudayaan tarian & kebudayaan
2 Kursus PK Koku 7 hari RM1400 Meningkatkan jumlah % kehadiran guru Guru Kursus Tarian
Kejurulatihan Guru-guru PIBG guru berkemahiran Penasihat
Guru anjuran Penasihat dalam bidang tarian & % guru berkemahiran dan
agensi luar kebudayaan berpengetahuan dalam
bidang kebudayaan

Memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar yang aktif dan kehadiran yang baik.
Strategi 3
Program/ Tanggung Tempoh / Kos / Pelan
Bil Output KPI Sasaran
Projek jawab Hari Sumber Kontingensi
1 Ganjaran bagi PK Koku Sepanjang RM 500 Penglibatan pelajar % kejayaan meningkat Semua Ganjaran
pelajar yang Guru tahun PIBG meningkat pelajar
 berjaya Penasihat % penglibatan pelajar meningkat

 Meningkatkan minat dan menyedarkan pelajar kepentingan kokurikulum.

Strategi 4
Tanggun
Program/ Tempoh / Kos / Pelan
Bil g Output KPI Sasaran
Projek Hari Sumber Kontingensi
jawab
1 Anugerah khas Guru Oktober RM300 Penglibatan pelajar % kehadiran pelajar meningkat Pelajar yang Hari Anugerah
tarian Penasihat PIBG meningkat berpotensi Kokurikulum

2 Latihan Asas PK Koku Jan - RM600 Penglibatan pelajar % kehadiran pelajar meningkat Semua Modul
Tari Guru September PCG Koku meningkat pelajar
Penasihat % kemahiran pelajar meningkat

PELAN OPERASI
Nama Program : Program latihan intensif (untuk pertandingan peringkat daerah)
Matlamat : Meningkatkan kemahiran dan kejayaan dikalangan pelajar semasa pertandingan
Objektif : Mengenalpasti dan melatih pelajar yang berpotensi dalam tarian & kebudayaan
Tempoh : Jan - Oktober
Sasaran : Semua ahli
Kos : RM 1000.00
 Pelan
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab KPI Sasaran
kontigensi/Status
1 Mesyuarat Jawatankuasa: Guru penyelaras Bilangan 1 kali Edaran Kertas Kerja
-Bentang kertas kerja mesyuarat
-Lantikan J/Kuasa
-Tetapkan tarikh
-Anggaran kos
-Agihan tugas
-Hal-hal lain
2 Makluman kepada semua ahli Guru penyelaras Bilangan 1 kali
kelab tarian & kebudayaan taklimat

3 Persediaan tempat dan alatan Guru penyelaras Bilangan tempoh Jan-Okt

masa
4 Perlaksanaan program AJK pelaksana Bilangan tempoh Jan - Okt
masa
5 Mengenal pasti kehadiran Setiausaha kelab Bilangan 100%
pelajar tarian kehadiran

6 Pelaporan dan dokumentasi Guru penyelaras Bilangan tempoh Sepanjang latihan Gambar dan laporan
masa

PELAN OPERASI
Nama Program : Program latihan berterusan untuk pelapis tarian & Latihan Asas Tari
Matlamat : Meningkatkan kemahiran asa tari dikalangan pelajar
Objektif : Melatih semua ahli kelab tarian untuk mahir dalam asa tari
Tempoh : Feb – hari pertandingan / Jan - September
Sasaran : Pelajar yang berpotensi dalam tarian
Kos : RM 1500.00
 Pelan
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab KPI Sasaran
kontigensi/Status
1 Mesyuarat Jawatankuasa: Guru penyelaras Bilangan 1 kali Edaran Kertas Kerja
-Bentang kertas kerja mesyuarat
-Lantikan J/Kuasa
-Tetapkan tarikh
-Anggaran kos
-Agihan tugas
-Hal-hal lain
2 Makluman kepada pelajar Guru penyelaras Bilangan 1 kali
terpilih taklimat

3 Persediaan tempat dan alatan Guru penyelaras Bilangan tempoh Februari hingga
masa hari pertandingan
4 Perlaksanaan program AJK pelaksana Bilangan tempoh Februari hingga
masa hari pertandingan
5 Mengenal pasti kehadiran Setiausaha kelab Bilangan 100%
pelajar tarian kehadiran

6 Pelaporan dan dokumentasi Guru penyelaras Bilangan tempoh Sepanjang latihan Gambar dan laporan
masa

PELAN OPERASI
Nama Program : Kursus dalaman latarbelakang tarian & kebudayaan & Kursus Kejurulatihan Guru anjuran agensi luar
Matlamat : Meningkatkan pengetahuan, minat dan motivasi guru dalam bidang tarian & kebudayaan
Objektif : Meningkatkan kemahiran & pengetahuan guru dalam bidang tarian & kebudayaan
Tempoh : 12 hari
Sasaran : Semua guru penasihat
Kos : RM 2000.00
 Pelan
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab KPI Sasaran
kontigensi/Status
1 Mesyuarat Jawatankuasa: GPK Kokurikulum Bilangan 2 kali Edaran Kertas Kerja
-Bentang kertas kerja Guru penasihat mesyuarat
-Lantikan J/Kuasa
-Tetapkan tarikh
-Anggaran kos
-Aggihan tugas
-Hal-hal lain
2 Makluman semua guru Guru penyelaras Bilangan 1 kali Surat jemputan
penasihat taklimat

3 Urusan surat menyurat dengan Guru penyelaras Bilangan tempoh 1 bulan sebelum Hubungi melalui
pihak yang melatih masa program telefon, faks dan emel
4 Perlaksanaan program AJK pelaksana Bilangan tempoh 12 hari
masa
5 Mengenal pasti kehadiran guru- Guru penyelaras Bilangan 100% Laporan individu
guru kehadiran pelajar
6 Pelaporan dan dokumentasi Guru penyelaras Bilangan tempoh 1 minggu Gambar dan laporan
masa
7 Penilaian/Post Mortem Guru penyelaras Bilangan 1kali
penilaian

Nama Program : Ganjaran bagi pelajar yang berjaya & Anugerah khas tarian
Matlamat : Meningkatkan bilangan pelajar yang mampu menonjolkan diri dalam aktiviti tarian & kebudayaan
Objektif : Memberikan motivasi kepada pelajar yang kurang aktif dalam aktiviti di peringkat sekolah
Tempoh : 1 hari
Sasaran : Pelajar-pelajar yang meraih kejayaan dalam aktiviti kokurikulum
Kos : RM800
 Pelan
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab KPI Sasaran
kontigensi/Status
1 Mesyuarat Jawatankuasa: Pengetua Bilangan 2 kali Edaran Kertas Kerja
-Bentang kertas kerja GPK Kokurikulum mesyuarat
-Lantikan J/Kuasa Guru penyelaras
-Tetapkan tarikh
-Anggaran kos
-Aggihan tugas
-Hal-hal lain
2 Makluman kepada pelajar Ketua Guru Bilangan 1 kali Surat jemputan
Penasihat setiap unit taklimat
3 Persediaan tempat dan hadiah AJK Pelaksana Bilangan tempoh 1 minggu sebelum
masa program
4 Perlaksanaan program AJK pelaksana Bilangan tempoh 1 hari
masa
5 Mengenal pasti kehadiran SU Kokum Bilangan 100% Laporan individu
pelajar kehadiran pelajar
6 Pelaporan dan dokumentasi SU Koku dan Bilangan tempoh 1 minggu Gambar dan laporan
Penyelaras- masa
penyelaras
7 Penilaian/Post Mortem SU Koku Bilangan 1kali
penilaian