S1 Guru yang mengajar ada yang mahir dan berbakat dalam bidang W1 Kebanyakn murid tidak menguasai kemahiran melukis.
seni. W2 Ada murid yang tidak menyiapkan tugasan yang diberikan
S2 Pemantauan kurikulum yang berterusan W3 Tiada sokongan ibu bapa / penjaga dalam penyediaan bahan dan
S3 Terdapatnya banyak kursus dan seminar yang dianjurkan JPN alatan semasa aktiviti seni.
dan PPD untuk meningkatkan profesionalisme. W4 Ibu bapa /penjaga menganggap mata pelajaran seni ini tidak
S4 Semua murid suka mata pelajaran Pendidikan Seni Visual memberi sebarang faedah berbanding subjek teras.
S5 Murid minat melukis dan melakukan aktiviti kraf.
O1 Ada ibu bapa yang prihatin dan mementingkan pelajaran anak- C1 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah sangat tinggi.
anak mereka. C2 Masih ada ibu bapa yang menyerahkan anak-anak 100% kepada
O2 Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada Persatuan pihak sekolah.
Ibu Bapa dan Guru. C3 Murid tiada motivasi diri semasa melakukan aktiviti seni.
O3 Sokongan daripada pihak pentadbir dan PPD
O4 Peruntukan yang mencukupi untuk aktiviti dan program panitia
O5 Sekolah dilengkapi dengan infra struktur yang baik dan selesa
seperti bilik seni sendiri.
TOWS MATRIKS
PANITIA PENDIDIKAN SENI
S1 Guru yang mengajar ada yang mahir dan W1 Kebanyakn murid tidak menguasai
berbakat dalam bidang seni. kemahiran melukis.
S2 Pemantauan kurikulum yang berterusan W2 Ada murid yang tidak menyiapkan
S3 Terdapatnya banyak kursus dan seminar tugasan yang diberikan
yang dianjurkan JPN dan PPD untuk W3 Tiada sokongan ibu bapa / penjaga
meningkatkan profesionalisme. dalam penyediaan bahan dan alatan
S4 Semua murid suka mata pelajaran semasa aktiviti seni.
Pendidikan Seni Visual W4 Ibu bapa /penjaga menganggap mata
S5 Murid minat melukis dan melakukan pelajaran seni ini tidak memberi
aktiviti kraf. sebarang faedah berbanding subjek
teras.
LUARAN
PELUANG ( O )
Strategi SO Strategi WO
O1 Ada ibu bapa yang prihatin dan
mementingkan pelajaran anak-anak 1. Meningkatkan minat murid dalam mata 1. Sentiasa memberi galakkan kepada
mereka. pelajaran dengan kerjasama semua guru. murid untuk menghasilkan karya seni.
O2 Mendapat sokongan moral dan kewangan 2. Memberi kesedaran kepada ibu bapa
daripada Persatuan Ibu Bapa dan Guru. kepentingan mempelajari seni serta potensi
O3 Sokongan daripada pihak pentadbir dan kerjaya yang lumayan.
PPD
O4 Peruntukan yang mencukupi untuk aktiviti
dan program panitia
2018 - 2020
C1 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah 1. Memastikan PdP dijalankan dengan 1. Memberi motivasi kepada murid agar
sangat tinggi. berkesan melalui perkongsian kemahiran mereka dapat menghargai bakat yang
C2 Masih ada ibu bapa yang menyerahkan dan pengetahuan di kalangan guru. ada dalam diri mereka.
anak-anak 100% kepada pihak sekolah.
C3 Murid tiada motivasi diri semasa
melakukan aktiviti seni.
Hasil Karya murid tidak Hasil karya yang dibuat Peningkatan dalam Pendedahan atau bengkel Tahap 6
mencapai standard tidak menepati atau menghasilkan karya dalam menghasilkan Tahap 5
kandungan Pembelajaran kreatif mengikut 4 secara kreatif berteraskan karya secara kreatif dan Tahap 4
( DSKP) standard kandungan 4 standard kandungan inovasi dalam berkarya. Tahap 3
Pembelajaran. Pembelajaran Tahap 2
Tahap 1
1. Pertandingan Meningkatkan tahap Panitia mata April - Mei RM 300 30% 80% Kedudukan
mewarna dan pengetahuan dalam bidang pelajaran daripada daripada tempat dalam
mencipta kad seni. semua semua pertandingan.
ucapan murid murid tahap
sempena hari 1 dan tahap
guru 2
2018 - 2020
(menggambar
& membentuk
dan membuat
binaan)
2. Pertandingan Mencungkil bakat dan Panitia mata Ogos- RM 300 30% 70% Kedudukan
mewarna dan kreativiti murid-murid pelajaran September daripada daripada tempat dalam
melukis poster semua semua pertandingan.
sempena murid murid tahap
Bulan 1 dan tahap
Kemerdekaan. 2
3. Minggu Mempamerkan bakat dan Panitia mata Oktober Rm200 70 % 100% Kedudukan
Kesenian kreativiti murid dalam pelajaran daripada daripada tempat dalam
PSV bidang seni visual semua murid tahap setiap
murid 1 dan Tahap pertandingan
2
4. Menambah Menghargai dan menarik Panitia mata Sepanjang RM200 40% 80% Bilangan koleksi
koleksi bahan minat murid-murid terhadap pelajaran tahun Karya Karya murid bahan seni @
seni@ karya karya seni daripada dan hasil karya yang
di dalam bilik murid sumbangan ditambah
panitia ibu bapa
mengikut 4
modul
Standard
Kandungan
2018 - 2020
Pembelajaran
PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN SUGUD, PENAMPANG
PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN SUGUD, PENAMPANG
Nama Projek Pertandiangan Mewarna dan Melukis Poster sempena Bulan Kemerdekaan.
Objektif Mencungkil bakat dan kreativiti murid
Tempoh Ogos - September
Kumpulan Sasaran Prasekolah hingga tahun 6
Guru Terlibat - Ketua Panitia
- Guru-guru seni
Proses Kerja - Membentuk jawatankuasa kuasa kerja
- Perbincangan pelaksanaan
- Mempromosi program
- Pelaksanaan aktiviti
- Penilaian
Kekangan Kurang motivasi murid rendah
Kekangan masa
Murid kurang berbakat
2018 - 2020
PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN SUGUD, PENAMPANG
PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN SUGUD, PENAMPANG
Nama Projek Menambah koleksi bahan seni@ karya di dalam bilik seni mengikut 4 modul Standard Kandungan Pembelajaran
Objektif Menghargai dan memupuk minat murid-murid terhadap karya seni
Tempoh Sepanjang tahun
Kumpulan Sasaran Murid tahun 1 hingga tahun 6
Guru Terlibat - Ketua Panitia
- Guru-guru seni
Proses Kerja - Membentuk jawatankuasa kuasa kerja
- Perbincangan pelaksanaan
- Pelaksanaan aktiviti
- Penilaian
Kekangan Kekangan masa
Kurang hasil/karya yang bermutu
Kesedaran diri/sahsiah murid terhad seni kurang
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh GP Kurikulum dan Penyelaras Program
Penilaian Pemantauan dijalankan sepanjang tahun bagi mengenal pasti keberkesanan program
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
2018 - 2020
Carta Gantt Program-program Panitia Pendidikan Seni Visual SK Sugud Sepanjang tahun 2018