PELAN STRATEGIK INDUK

BIDANG KOKURIKULUM

SJK(T) LADANG MIDLANDS

SEKSYEN 7 SHAH ALAM

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

TAHUN 2017 - 2020
 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

ANALISIS (S.W.O.C) BIDANG/UNIT: KOKURIKULUM

FAKTOR DALAMAN

KEKUATAN (S) - STRENGTH KELEMAHAN (W) - WEAKNESES

S1 Mendapat kedudukan yang terbaik
dalam(koku)permainan bola
sepak badminton,bola jaring dan catur .
S2 Kekarapan latihan oleh jurulatih profesional
bagi bola sepak dan catur dapat
meningkatkan penglibatan murid.
S3 Jurulatih berpenglaman dapat melonjakan
dan memperbaiki kedudukan badminton
dalam peringkat daerah dan negeri.
S4 Latihan di gelangang dan stadium
meningkatkan semangat kesukanan murid
W1 Kehadiran murid tidak memuaskan.
W2 kekerapan murid yang sama dalam
aktiviti dan acara yang berlainan
menjadikan murid letih.
W3 Perlu memupukan semangat kesukanan
dari awal .
W4 Perlu meningkatkan penglibatan murid
untuk mendapat pelabagai penglaman
dalam acara yang terlibat.

FAKTOR LUARAN

PELUANG (O) - OPPORTUNITIES CABARAN (C ) - CHALLANGE

O1. Kerjasama daripada jurulatih bertauliah dari
luar dalam membangunkan kemahiran
profesional.
O2. Bantuan dari PIBG dan pihak luar bagi
mempertingkatkan keprihatinan masyarakat
terhadap sekolah.
C1 Ibu bapa kurang mengambil berat tentang
perkembangan akademik anak-anak.
C2 Ekspektasi ibu bapa terlalu tinggi
terhadap sekolah

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC) BIDANG/UNIT: KOKURIKULUM
(S)KEKUATAN:
Dalaman S1 Mendapat kedudukan yang terbaik
dalam(koku)permainan bola
sepakbadminton,bola jaring dan catur .
S2 Kekarapan latihan oleh jurulatih
profesional
Luaran bagi bola sepak dan catur dapat
meningkatkan penglibatan murid.
S3 Jurulatih berpenglaman dapat melonjakan
dan memperbaiki kedudukan badminton
dalam peringkat daerah dan negeri.
S4 Latihan di gelangang dan stadium
meningkatkan semangat kesukanan murid
(O)PELUANG: Strategi SO
O3. Kerjasama daripada jurulatih S1 + O1 + O3
bertauliah dari luar dalam Menjalankan program peningkatkan
membangunkan kemahiran kokurikulum di peringat sekolah dengan kerja
profesional. sama ibu bapa
O4. Bantuan dari PIBG dan pihak
luar bagi mempertingkatkan
keprihatinan masyarakat terhadap
sekolah.
(C)CABARAN: Strategi SC
C1 Ibu bapa kurang mengambil
berat tentang perkembangan S1+ C1+ C2
Meningkatkan hubungan profesional
akademik anak-anak
C2 Ekspektasi ibu bapa terlalu tinggi melalui penglibatan ibu bapa dan agensi
terhadap sekolah luar dalam program sekolah
PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM
(W)KELEMAHAN:
W1 Kehadiran murid tidak memuaskan.
W2 kekerapan murid yang sama dalam
aktiviti dan acara yang berlainan
menjadikan murid letih.
W3 Perlu memupukan semangat kesukanan
dari awal .
W4 Perlu meningkatkan penglibatan murid
untuk mendapat pelabagai penglaman
dalam acara yang terlibat.
Strategi WO
W4 + O1
menggunakan kepakaran pihak luar
untuk meningkatkan pengetahuan dan
kemahiran guru.
Strategi WC
W3+ W4 + C1+C2
Meningkatkan kesedaran dan
kebertanggungjawaban ibu terhadap
sahsiah murid yang cemerlang.
 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

PELAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM

TAHUN 2017 - 2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan bilangan penyertaan dalam pertandingan kokurikulum dan Ko-akademik di peringkat MSSD & MSSS

Sektor/PPD/Sekolah SJKT LADANG MIDLANDS

Bidang/Unit KOKURIKULUM

Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019 2020

Meningkatkan
Penguasaan Peratus penguasaan Meningkatkan program Menjalankan Meningkatkan
Dalam Bahasa dalam bahasa masih berkaitan bahasa bagi program peningkatan bilangan penyertaan
meningkatkan minat murid dalam setiap 5 7 8 10 12
kurang dan penglibatan kokurikulum di
murid masih tidak terhadap penguasaan peringkat sekolah pertandingan
menigkat. bahasa. kokurikulum dalam
semua peringkat
 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

PELAN TAKTIKAL SJKT LADANG MIDLANDS

TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan
Kualiti Sekolah
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan bilangan penyertaan dalam pertandingan kokurikulum dan Ko-akademik di peringkat MSSD & MSSS
Sektor/PPD/SEK SJKT LADANG MIDLANDS
Bidang /Unit KOKURIKULUM
Strategi Menjalankan program peningkatkan kokurikulum di peringat sekolah dengan kerja sama ibu bapa.

Menjalankan program peningkatan kokurikulum di peringkat sekolah .

Pelan Tindakan

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Multi language Person Meningkatkan
penguasaan murid dalam Pentadbiran,
Penguasaan dalam tiga
tiga bahasa utama bagi GPK
Jan-Nov RM 300 Bahasa utama dapat 6 7
memastikan murid dapat Kokurikulum,
ditingkatkan.
bertutur dalam pelbagai Penyelaras
bahasa. Kelab Bahasa
 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

PELAN OPERASI SJKT MIDLANDS TAHUN 2019

Sektor/PPD/Sekolah SJKT MIDLANDS JADUAL 3
Bidang/Unit KOKURIKULUM JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Multi language Person
Objektif Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran murid dalam sukan & permainan
Tarikh/Tempoh Jan - Oktober
Kumpulan Sasaran Murid Tahun 3-6
Tanggungjawab PK KOKU ,Penyelaras Permainan & Jurulatih Luar
Proses Kerja 1. Mesyuarat AJK
2. Bincang sumber dan agihkan tugasan.
3. Penyediaan jadual kerja
4. Taklimat kepada semua guru dan murid
5. Pelaksanaan program
6. Penilaian
Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambah-baikan
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAH BAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DIMANSUHKAN DAN DIGANTI KEPADA PROGRAM LAIN

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM

BIDANG : KOKURIKULUM TAHUN 2019

Sektor/PPD/Sekolah SJK (T) LADANG MIDLANDS JADUAL 4

Bidang/Unit KOKURIKULUM JPS/SJK-PS/04

Tempoh Tarikh Penilaian Keberkesanan

Bil Program Cadangan Penambahbaikan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Program

Multi language
Person

3
 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

Tempoh Tarikh Penilaian Keberkesanan

Bil Program Cadangan Penambahbaikan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Program

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

………………………………… ..………………………………. …………………..

Nota Jadual 4:

1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.
 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI

BIDANG : KOKURIKULUM TAHUN 2019
2.

Membina insan yang seimbang, bertanggunjawab dan bekerjasama . JADUAL 5

Ke arah Kecemerlangan
MISI VISI Melahirkan pemimpin yang berkaliber dan membentuk minda yang kritis JPS/SJK-
dan kreatif. PS5/05

Sektor/PPD/Sekolah SJK (T) LADANG MIDLANDS

Bidang/Unit KOKURIKULUM
Prestasi Sebenar
Sasaran Prestasi
Matlama/Objektif KPI Inisiatif/Tindakan
TOV 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Catatan
 PELAN STRATEGIK INDUK
BIDANG KOKURIKULUM

Ulasan:

......................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan : Tarikh:

………………………………… ..………………………………. …………………..

Nota Jadual 5:

1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam jadual
4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.
2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.