C1 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi Kerjasama yang erat dengan ibu bapa, komuniti dan Membudayakan Kelas Abad 21 serta memaksimumkan
C2 Masih ada segelintir ibu bapa yang kurang prihatin sektor swasta secara meluas dengan memantapkan penggunaan sumber pendidikan dan mewujudkan budaya
terhadap pendidikan anak-anak. program sarana ibu bapa sekolah yang mesra, prihatin dan cemerlang.
C3 Masih ada ibu bapa yang menyerahkan tanggungjawab
mendidik anak kepada pihak sekolah.
C4 Budaya belajar yang tidak konsisten.
C5 Latar belakang ibu bapa daripada pelbagai
sosioekonomi.
SK TAMAN TUN DR ISMAIL 1
PELAN STRATEGIK KURILULUM- PANITIA SEJARAH
TAHUN 2022-2025
TERAS ISU-ISU
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK
(Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau (Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan (Pernyataan indikator yang boleh diukur)
fungsi organisasi) fungsi organisasi/SWOC) tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
Meningkatkan pembelajaran Peratus murid yang lulus dalam Memaksimumkan keberhasilan Meningkatkan peratus murid lulus % murid lulus dalam Peperiksaan
murid Peperiksaan Akhir Tahun murid dalam Peperiksaan Akhir Tahun. Akhir tThun
Meningkatkan pembelajaran Murid dapat menguasai Sejarah Menambah baik perlaksanaan Penguasaan Sejarah oleh murid % murid lulus dalam Peperiksaan
murid dalam kehidupan seharian pengajaran Sejarah bagi tahap 2 bertambah meningkat Akhir tThun
menarik minat murid untuk
belajar
Memperkasa guru dan 1.Guru kurang menggunakan Meningkatkan penggunaan Meningkatkan mutu PdP dengan % guru yang mencapai skor 6
pemimpin sekolah teknik yang boleh menarik BBM dalam PdP serta mengaplikasikan dalam SKPM
minat murid membudayakan kelas Abad strategi,kaedah dan teknik (elemen 4.9)
TERAS ISU-ISU
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK
Guru menghasilkan Projek -meningkatkan penghasilan -meningkatkan bilangan guru Bilangan penghasilan Projek
Inovasi/Kajian Tindakan yang Projek inovasi/Kajian yang membuat Projek Inovasi/Kajian Tindakan
melibatkan PdP , pengurusan Tindakan Inovasi/Kajian Tindakan
Transformasi kementerian
dan teknikal belum mencapai
30%
Pelan
Kontigensi
Bi Program/ Tarikh / Kos /
Objektif Tanggungjawab KPI TOV Sasaran /
l Projek Tempoh Sumber
Pengurusan
Risiko
1 Mesyuarat Membincangkan segala perkara GB, PK Kuri, KP Januari % Kehadiran Tiada
Panitia panitia bersama-sama guru Sejarah, semua April tiada guru 10 10
Sejarah guru Sejarah tahun Ogos
4-6 November
2 LADAP Panitia Menyuburkan Sejarah sebagai GB, PK Kuri, KP April - RM 200 Peringkat Tiada
Kemakmuran Negara KIta Sejarah, semua September PCG Pencapaian
guru Sejarah tahun 1.nyayian Penyertaa Peringkat
4-6 2.Sajak n Sekolah
3.Syair murid
4. melukis
dan mewarna
Pelan
Kontigensi
Bi Program/ Tarikh / Kos /
Objektif Tanggungjawab KPI TOV Sasaran /
l Projek Tempoh Sumber
Pengurusan
Risiko
3 Memastikan bilangan yang PK Pentadbiran Bilangan TP4 % lulus Tiada
Januari
mendapat sekurang-kurangnya Guru B&K meningkat
Kurator Muda hingga RM 600
TP4 meningkat Ketua Panitia dan
Oktober
guru-guru
4 PK Pentadbiran % guru mahir Tiada
Kembara Meningkatkan keberkesanan Jan/Apr/
Guru B&K RM 450 penandaan dan
Sejarah PdP dengan aplikasi Jul/Sep % lulus
Ketua Panitia dan pengajaran
kemahiran teknik pengajaran
guru-guru
5 % memahami Penglibatan Tiada
PK Pentadbiran dan murid tahap 1
Bulan Meningkatkan semangat Ogos- dan tahap 2
Guru B&K menghargai
Kemerdekaan patriotik,penerapan nilai Ketua Panitia dan September RM 1000
murni di kalangan murid sejarah tanah
guru-guru air.
PELAN OPERASI SEKOLAH
TAHUN 2022
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan
PELAN OPERASI SEKOLAH
TAHUN 2022
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan
PELAN OPERASI SEKOLAH
TAHUN 2022
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan
PELAN OPERASI SEKOLAH
TAHUN 2022
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan