SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PULAU SERAI
ANALISIS SWOT TAHUN 2024/2025
BIDANG/UNIT: PANITIA BAHASA INGGERIS
DALAMAN
LUARAN
(O) PELUANG / OPPORTUNITIES:
O1 – Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-
anak mereka
O2 – Hubungan baik dengan PIBG
O3 – Terdapat kursus mata pelajaran Bahasa
Inggeris yang dianjurkan oleh PDD/JPNT
untuk guru.
O4 –Program Kecemerlangan akademik dari pihak
JPNT, PPD dan Majlis Pengetua-Pengetua.
O5 – Terdapat perbincangan online dengan guru
(S) STRENGTHS / KEKUATAN:
S1 – Sekolah mempunyai guru BI yang
berpengalaman dan berpengetahuan luas
dalam mengadakan sama ada ceramah atau
bengkel untuk pelajar dan teknik PdPc untuk
guru
S2 – Mempunyai guru berbudaya kerja positif
S3 – Galakan dan sokongan kuat dari pentadbir
dalam setiap program panitia yang
dilaksanakan
S4 – Sekolah satu sesi memudah aktiviti kurikulum
dijalankan.
S5 – Pelajar tinggal berdekatan sekolah
S6 – Pelajar tinggal di asrama
STRATEGI SO
(S1+S2+S3+S4+S5+S6+O1+O2+O4)
Meningkatakan pencapaian SPM dan PT3 dari segi
kualiti dan kuantiti.
(W) WEAKNESSES / KELEMAHAN:
W1 – Tahap penguasaan murid terhadap
kemahiran komunikasi dalam Bahasa
Inggeris masih lemah.
W2 – Proses PdPc guru terganggu dengan
aktiviti sekolah dan urusan luar yang
melibatkan JPN serta PPD.
W3 – BBM yang kurang lengkap untuk PdPc.
W4 – Wujudnya kelompok pelajar yang tidak
mempunyai motivasi diri yang tinggi serta
beranggapan negatif terhadap subjek BI.
W5 – Bukan semua pelajar tinggal di asrama
STRATEGI WO
(W1+W2+W3+W4+W5 +O3+O5)
Mewujudkan Pengajaran-Pembelajaran (PdPc)
yang sistematik.
 seluruh Malaysia yang berkongsi soalan
percubaan dan model SPM dan kaedah PdPc
yang menarik.

(T) CABARAN/ THREATS: STRATEGI ST STRATEGI WT

(S1+S2+S3+T4+T5) (W2+ W3+T1+T5)
T1 – Ibu bapa yang kurang mengambil cakna
tentang perkembangan pembelajaran anak Menyediakan persekitaran pembelajaran yang Meningkatkan kualiti guru.
mereka. kondusif / bermakna.

T2 – Sumber kewangan yang terhad untuk

sebarang aktiviti.
T3 – Pengaruh rakan sebaya, gajet dan media
sosial
T4 – Kurang budaya membaca sumber-sumber
ilmiah di kalangan murid.
T5 – Kurang sumber rujukan daripada buku di
Pusat Sumber Sekolah