INTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ---------------------------------------------------------------------------

Alamat Sekolah : ---------------------------------------------------------------------------
Kabupaten / Kota : ---------------------------------------------------------------------------
Nama Guru : ---------------------------------------------------------------------------
Mata Pelajaran : ---------------------------------------------------------------------------
SK / KD : ---------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
Kelas : ---------------------------------------------------------------------------
Hari / Tanggal : ---------------------------------------------------------------------------

Cara Pengisian dengan memberi tanda  pada kotak yang telah di sediakan

INDIKATOR/ASPEK
NO PILIHAN SKOR
YANG DIAMATI
I PRAPEMBELAJARAN
Menyapa dan mengucapkan salam kepada
1
siswa
2 Berdo’a
Memeriksa kesiapan
1.1 3 Mengecek kehadiran siswa
siswa
4 Mengatur tempat duduk siswa
5 Memeriksa kesiapaan belajar siswa
Mengaitkan pengalaman peserta didik
1 dengan pembelajaran sebelumnya
Mengajukan pertanyaan yang memotivasi
2
siswa
Melakukan kegiatan Menyampaikan manfaat materi
1.2. 3
apersepsi pembelajaran
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menanyakan kemampuan awal siswa
5 terhadap materi yang akan diajarkan

KEGIATAN INTI
II PEMBELAJARAN
Penguasaan materi
A.
pelajaran
Menjelaskan materi tanpa melihat sumber
1 belajar
Menunjukkan
Menjelaskan materi sesuai dengan tujuan
2.1. penguasaan materi 2 pembelajaran
pembelajaran
Menyampaikan materi dengan beragam
3
variasi
 Menyampaikan materi dengan intonasi
4 yang jelas
Menyampaikan materi dengan berdiri dan
5 dengan cara yang luwes
Menginformasikan aplikasi materi yang
1 akan dipelajari pada pelajaran lain
Mengiformasikan contoh nyata dalam
2 kehidupan
Mengarahkan siswa melihat keterkaitan
Mengaitkan materi 3 materi yang akan dipelajari dengan
2.2. dengan pengetahuan lain pelajaran lain
yang relevan Memperlihatkan gambar atau foster
4 tentang aplikasi materi yang dipelajari
pada pelajaran lain

Memperlihatkan benda-benda nyata

5 sebabagi contoh yang relevan
1 Menjelaskan materi secara berurutan
Menjelaskan materi dari hal yang
2 diketahui siswa
Menyampaikan materi Melaksanakan pembelajaran sesuai
3
2.3. dengan jelas dan sesuai konstektual
dengan hierarki belajar Setiap materi pembelajaran diberi alokasi
4 waktu secara proporsional
Strategi dan metode yang dipilih dapat
5 mempermudah pemahaman peserta didik
Memberikan beberapa contoh realitas
1 kehidupan yang berkaitan dengan materi
memberikan contoh perilaku yang dapat
2 diterima masyarakat
Menstimulus pengetahuan siswa tentang
3 materi dengan realitas kehidupan
Mengaitkan materi
2.4. dengan realitas Mendorong siswa membuat hubungan
kehidupan antara pengetahuan yang dimilikinya
4 dengan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari sebagai anggota keluarga dan
masyarakat
Mengajak siswa menerapkan nilai-nilai
5 positif yang terkandung dalam materi ke
dalam realitas kehidupan sehari-hari

Pendekatan/strategi
B. pembelajaran
Melaksanakan Materi yang disampaikan sesuai dengan
pembelajaran sesuai 1 tujuan pembelajaran yang dirumuskan
2.5. dengan kompetensi dalam RPP
(tujuan) yang akan Melaksanakan pembelajaran dengan
2 berpadu pada RPP
dicapai
 Melaksanakan pembelajaran dengan
3 urutan yang sesuai dengan indikator
Memastikan siswa memahami dengan baik
4 setiap setiap indikator
Melaksanakan pembelajaran dengan ruang
5 lingkup yang telah ditetapkan
(kompetensi)
Bahan ajar di susun dari yang sederhana
ke kompleks, mudah ke sulit atau konkrit
1
ke abstrak sesuai dengan tujuan
pembelajaran
Metode dan materi dipaparkan secara
Melaksanakan 2 sistematis
2.6. pembelajaran secara
runtut Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
3 urutan indicator yang ditetapkan
4 Tidak ada materi yang tertinggal
Metode dan materi yang dipaparkan
5 sesuai dengan sintaks.
Dapat memusatkan perhatian siswa
1 terhadap aktivitas belajar
2 Mengontrol aktivitas siswa
Memberikan bantuan terhadap kegiatan
3 belajar siswa
2.7. Menguasai kelas
Memberikan respon terhadap stimulus
4 yang diberikan siswa dengan
memanfaatkan pengalaman siswa

Meminimalisir aktivitas siswa di luar

5 aktivitas belajar
Memulai pembelajaran dengan hal-hal
1 nyata yang sesuai dengan kondisi siswa
Guru meminta siswa menghubungkan
2 materi yang dipelajari dengan hal-hal
nyata yang mereka alami

Melaksanakan Guru memintakan siswa menceritakan

2.8. pembelajaran yang 3 kejadian-kejadian nyata yang ada
bersifat kontekstual dilingkungannya.
Penjelasan materi disampaikan dari contoh
4 nyata yang ada dilingkungan siswa
Meminta siswa menyebutkan contoh-
5 contoh nyata dalam kehidupan mereka
tentang aplikasi materi yang dipelajari

Melaksanakan Membiasakan peserta didik untuk

2.9. 1 berperilaku sesuai dengan peraturan
pembelajaran yang
 memungkinkan Memberikan feedback dengan segera
tumbuhnya kebiasaan 2 terhadap perilaku yang ditujukan siswa
positif pada saat pembelajaran

Mengaitkan materi pembelajaran dengan

Melaksanakan
pembelajaran sesuai
2.10.
dengan alokasi waktu
yang direncanakan
Pemanfaatan sumber
C. belajar /media
pembelajaran
Menggunakan media
2.11.
secara efektif dan efisien
Menghasilkan pesan yang
2.12.
menarik
Melibatkan siswa dalam
2.13.
pemanfaatan media
3 pembentukan pembiasaan positif siswa
Memberikan kesempatan kepada siswa
4 untuk menyampaikan ide secara terbuka
Mendorong siswa untuk mengembangkan
5 dan menyajikan hasil karya
1 Pembelajaran dimulai dengan tepat waktu
2 Pembelajaran diakhiri dengan tepat waktu
Pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan
3 perincian waktu yang ditentukan
Tidak terjadi penyimpangan waktu dalam
4 proses pembelajaran
Tidak terjadi penundaan selama kegiatan
5 pembelajaran
Media yang diperlukan tersedia dan
1 mudah dimanfaatkan
Menggunakan media secara tepat sesuai
2 tujuan pembelajaran
Mengembangkan dan mengorganisasikan
3 media dengan materi
Partisipasi siswa terhadap penggunaan
4
media
Kesesuaian media dengan lingkungan
5
siswa
1 Menggunakan media yang komunikatif
2 Menggunakan media yang kontekstual
Menggunakan media yang sesuai dengan
3 tingkat perkembangan siswa
Menggunakan media pembelajaran yang
4 bervariasi
Menggunakan sumber belajar yang sesuai
5 dengan materi yang diajarkan
Meminta siswa memperhatikan media
1 yang sediakan guru
Memberikan kesempatan kepada siswa
2 untuk mendemontrasikan media yang
disediakan guru
Meminta siswa untuk membantu persiapan
3 dan penutupan dalam menggunakan media
belajar
 Mengajak siswa bersama-sama
4 memberikan ide / gagasan untuk perbaikan
media dalam kegiatan belajar

Meminta siswa untuk membantu

5 menggunakan media dalam kegiatan
belajar.
Pembelajaran yang
memicu dan
D.
memelihara
keterlibatan siswa
Memberikan kesempatan siswa untuk
1
bertanya
Memberikan kesempatan siswa untuk
2 menjawab pertanyaan sebelum diberikan
penjelasan oleh guru
Menumbuhkan
2.14. partisipasi aktif siswa Memberikan penampilan yang interaktif
3 untuk menarik siswa belajar aktif
dalam pembelajaran
Memberikan kesempatan pada siswa untuk
4 menerangkan materi belajar
Menggunakan metode pembelajaran
5 kooperatif yang berpusat pada siswa.
1 Menghargai pendapat siswa
2 Mengakui kebenaran pendapat siswa
Menunjukkan sikap 3 Mengakui keterbatasan diri peserta didik
2.15. terbuka terhadap respons Menunjukkan hubungan antar pribadi
siswa 4 yang kondusif
Membantu siswa menumbuhkan rasa
5 percaya diri
Mengajak siswa mengapresiasikan
1 keberhasilan siswa dalam belajar
Membahas secara bersama-sama kesulitan
2 belajar siswa
Menumbuhkan keceriaan Memberikan pertanyaan kepada siswa
2.16. dan antusiasme siswa yang dipandang menimbulkan rasa
dalam belajar 3
penasaran dan rasa keingin tahuan

Menyajikan Materi Belajar dengan game

4 ringan yang menarik
5
Penilaian proses dan
E.
hasil belajar
Mengajukan pertanyaan yang sejalan
1 dengan kompetensi yang di ukur kepada
siswa.
Memantau kemajuan
2.17. Meminta siswa menjawab sebuah
belajar selama proses
pertanyaan atau mengungkapkan ide-
2
idenya terkait dengan hal-hal yang
ditanyakan guru.
 Mengamati partisipasi siswa dalam proses
3 pembelajaran.
Partisipasi siswa dalam proses
4
pembelajaran
Memantau kebersihan, kerapian dan
5 tatakrama di dalam kelas.
1 Melakukan post tes
Melaksanakan ulangan terhadap peserta
2
didik
Melakukan penilaian Guru Melaksanakan ujian akhir terhadap
2.18 akhir sesuai dengan 3
siswa
kompetensi (tujuan) Meminta siswa mengumpulkan tugas yang
4 telah di berikan
5 e.
F. Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa yang mudah
1 dimengerti siswa
2 Menuliskan materi dengan EYD
Menggunakan bahasa Materi yang tertulis di papan tulis dapat
2.19. lisan dan tulis secara 3 dibaca dengan jelas
jelas, baik, dan benar
4 Menggunakan intonasi suara yang jelas
Tidak mengulang kata-kata yang sama
5 yang tidak perlu
Guru menggunakan intonasi suara yang
1 baik dalam menyampaikan informasi
Guru memperlihatkan ekspresi wajah yang
2 sesuai dengan materi yang di sampaikan
Guru menggunakan gerakan tubuh yang
Menyampaikan pesan 3 sesuai dengan pesan yang disampaikan
2.20.
dengan gaya yang sesuai
Guru harus berpenampilan menarik agar
4 mendapatkan simpati dari siswa
Guru harus dapat menarik perhatian siswa
5 dalam menyampaikan pesan yang sesuai
dengan materi pelajaran

III PENUTUP
Meminta siswa mengungkapkan hal-hal
1 yang mereka ketahui tentang materi yang
dipelajari
Melakukan refleksi atau Meminta siswa mengungkapkan hal-hal
3.1. membuat rangkuman 2 yang mereka rasakan selama proses
dengan melibatkan siswa pembelajaran
3 Meminta siswa membuat catatan penting
Mengajukan pertanyaan memandu siswa
4 memahami intisari materi yang dipelajari
 Meminta siswa menjawab beberapa
5 pertanyaan guru yang lain dengan
kompetensi yang dipelajari

Memberikan penjelasan mengenai materi

1 berikutnya
Memberikan arahan persiapan peserta
2 didik mengenai pertemuan selanjutnya
Melaksanakan tindak
lanjut dengan Memberikan tugas-tugas sebagai persiapan
memberikan arahan, atau 3 untuk pelajaran berikutnya
3.2.
kegiatan, atau tugas
sebagai bagian Memberikan gambaran manfaat mengenai
4 materi yang dipelajari
remidi/pengayaan
Menyampaikan hal yang menarik tentang
5 materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya

Total Skor

...............................,
Mengetahui, ...................................
Kepala Sekolah
Pengawas

......................................... .........................................
NIP. NIP.